UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

“La Comunicación”

CURSO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

CICLO: PRIMERO

ESTUDIANTE: Carolina Ximena, PILCO RIVADENEYRA

DOCENTE: Lic. Claudia María, DAVALOS MAMANI

TACNA – PERU
2017
 INTRODUCCIÓN

La naturaleza social hace que ya el bebé desde su nacimiento trate de

comunicarse con gestos y sonidos que muestran deseos y emociones y
que sirven para explorar y ejercitar el tracto articulatorio lo que
facilita el habla. Al finalizar el primer año los bebes suelen emitir sus
primeras palabras, avanzado rápidamente, de tal forma que a los tres
años muchos niños hablan con soltura y fluidez. El habla se convierte
en una herramienta de control de la conducta durante la realización
de tareas cognitivas. Así el desarrollo de las capacidades simbólicas y
comunicativas del lenguaje permite su uso como ayuda en el desarrollo
del pensamiento. La adquisición del lenguaje es un conjunto de
procesos y habilidades (fonológicas, léxicas y gramaticales)
relacionadas, pero diferentes y con patrones de adquisición diversos.
1. LENGUA

Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, de

convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades
humanas con fines comunicativos. Usualmente, está basada en
símbolos sonoros, pero también puede estar constituida únicamente
por signos gráficos. Como tal, la palabra proviene del latín lingua.

La lengua es el objeto de estudio de la ciencia lingüística, que es la

disciplina encargada de estudiar, analizar y teorizar el conjunto de
reglas y principios que interactúan en el funcionamiento de la lengua
considerada como sistema, así como de los procesos comunicativos
que tienen lugar gracias a ella.

2. HABLA

El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por

medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder
comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas y convenciones
gramaticales que comparte con una comunidad lingüística
determinada. La palabra proviene, como tal, del latín fabŭla.

El habla es el medio oral de comunicación entre los seres humanos. En

este sentido, supone la materialización individual de los pensamientos
de una persona y, por ende, la manera específica en que cada individuo
hace uso de su lengua para expresarse y mostrar quién es.

Como tal, el habla se compone fundamentalmente de los siguientes

elementos: la articulación, que es la realización de los sonidos de la
lengua; la voz, que es el uso de nuestras cuerdas vocales y nuestra
respiración para producir sonidos, y la fluidez, que es el ritmo con que
hablamos.
3. LENGUAJE

El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales

comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla, la
escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los
sentidos para comunicar.

El ser humano emplea un lenguaje complejo que expresa con

secuencias sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte, se
comunican a través de signos sonoros y corporales, que aún el hombre
no ha podido descifrar, y que en muchos casos distan de ser sencillos.

El lenguaje es estudiado por:

 La lingüística: ciencia que se dedica al estudio del lenguaje.

 La filogenia: que se encarga de estudiar la evolución histórica
de una lengua.

TIPOS DE LENGUAJE:

a. Lenguaje Verbal: Incluye el habla y la escritura (el diálogo, la

información en la radio, la televisión, la prensa, Internet, etc.).

b. Lenguaje No Verbal: Son el resto de los recursos de

comunicación tales como imágenes, diseños, dibujos, símbolos,
músicas, gestos, tono de voz, etc.

c. Lenguaje Mixto: Es el uso del lenguaje verbal y no verbal, al

mismo tiempo. Por ejemplo, un libro de historietas integra, al
mismo tiempo, imágenes, símbolos y diálogos.

d. Lenguaje Corporal: El lenguaje corporal es un tipo de lenguaje

no verbal, porque ciertos movimientos corporales pueden
transmitir mensajes e intenciones. Dentro de esta categoría
existe el lenguaje gestual es un sistema de gestos y
movimientos cuyo significado está fijado por convenio, y se
utiliza en la comunicación de las personas con discapacidad en
el habla y/o audición.
 e. Lenguaje Denotativo: es aquel lenguaje que se usa para
expresar las cosas con claridad sin utilizar ninguna simbología.
El lenguaje denotativo se refiere a un hecho, situación, dato de
manera directa.

f. Lenguaje Connotativo: es aquel que comunica informaciones,

sentimientos de forma figurada o simbólica como “no hay mal
que por bien no venga”.

Existen otros tipos de lenguaje, como:

a. Lenguaje Político: es la forma en la que se comunican los

políticos y la política.

b. Lenguaje Científico: es la forma en la que se comunican los

científicos y la ciencia.

c. Lenguaje Musical: es la forma en la que se comunica música,

utilizando pentagramas, figuras, ritmos, acordes, melodías,
escalas, modos, entre otros.

4. CUADRO COMPARATIVO ENTRE LENGUA Y HABLA

LENGUA HABLA
 Es social, porque solo se verifica y  Es individual, porque se manifiesta
se manifiesta en una comunidad. en cada integrante de la
 Es teórica, en tanto que su comunidad lingüística.
aprendizaje y manejo requieren  Es práctica, ya que le habla es el
del análisis y estudio. medio más usual y eficaz de la
 Es más o menos fija, porque el comunicación.
sistema de signos que la  Es variable, ya que obedece al
conforman aparentemente es interés o necesidad de cada
estático en una época emisor.
determinada.  Es psicofísica, porque implica una
 Es psíquica, quiere decir que la codificación en el cerebro y
lengua es de carácter también constituye una
eminentemente mental. articulación con la participación de
los órganos del habla.
5. NIVELES DE LA LENGUA

a. Nivel Superestándar:

Es el lenguaje propio de los escritores en sus producciones

literarias.

Ejemplo: "Puedo escribir los versos más tristes esta noche"...

"Hoy la tierra y los cielos me sonríen"...

b. Nivel Estándar:

Esta lengua refleja un nivel académico calificado, un grado

superior de cultura, es decir, revela una buena instrucción del
hablante porque ha logrado un acopio grande de conocimientos.

 Lengua culta: Es la manera de hablar de las personas

cultas y educadas de una comunidad lingüística
determinada. Esta norma culta se evidencia en los
periódicos, radio - TV, tratados y obras literarias.

 Lengua coloquial: Es la lengua familiar o de uso. Se

emplea en el coloquio, en la conversación diaria. La lengua
coloquial la usan personas de mediana cultura quienes, al
expresase libremente, nos darán la pauta de lo que
debemos entender como lengua coloquial.

c. Nivel subestándar:

Es el nivel de la lengua rechazado por el habla culta y coloquial,

ya que habla vulgar usa palabras groseras que reflejan un nulo
grado cultural, imperfecta educación y un comportamiento
marginal-decadente de las personas. Se distinguen dos
variedades de la lengua subestándar:

 Lengua popular: Se les ubica a los hablantes de

transición. Combinan una forma de lengua estándar con
la forma de la lengua subestándar, es decir, combina la
forma coloquial con la subestándar.
  Lengua vulgar: Es el modo de hablar de la gente inculta,
del "Vulgo". Se admite todo tipo de incorrecciones, no
aceptadas ni en el lenguaje coloquial.

6. FUNCIONES DEL LENGUAJE

a. Función Apelativa o Conativa

La función apelativa o conativa sucede cuando el emisor emite
un mensaje del cual espera una respuesta, acción o reacción de
parte de su receptor. Puede tratarse de una pregunta o una
orden. Ejemplo: “Vota verde”, “¿Hiciste la comida?”, “Dime”.

b. Función Referencial, Representativa o Informativa

Es aquella donde el emisor elabora mensajes relacionados con
su entorno o con objetos externos al acto comunicativo. Es el
tipo de función característica de los contextos informativos,
o de los discursos científicos o enfocados en transmitir
conocimiento. Ejemplos: “El teléfono no sirve”, “Otra vez
llueve”, “El fuego es producto de una combustión”.

c. Función emotiva, expresiva o sintomática

La función emotiva, expresiva o sintomática está enfocada en
transmitir sentimientos, emociones, estados de ánimo o deseos:
“Qué bien me siento hoy”, “Te quiero”.

d. Función Poética o Estética

El lenguaje es utilizado con fines estéticos, es decir, con
especial atención al cuidado de la forma en sí y del uso de
figuras retóricas. Es el tipo de función característico de
los textos literarios. Un poema, una novela o un trabalenguas
son buenos ejemplos.
 e. Función Fática o de contacto
Está enfocada en validar el canal comunicativo entre dos
interlocutores. Sirve para iniciar, mantener o finalizar una
conversación: “Te oigo, sí”, “Claro”, “De acuerdo”.

f. Función Metalingüística
Es la que empleamos para referirnos a la propia lengua, es
decir, cuando usamos el lenguaje para hablar de lenguaje: “La
palabra ‘función’ es un sustantivo femenino”, “Esto es una
oración”.

7. CONCLUSIÓN

El lenguaje es muy importante para las personas ya que es la base de

toda convivencia. Nos facilita la comunicación pues existen muchas
formas, por ejemplo a través del habla, o cuando queremos expresar
algo a través de señas o gestos. Sin el lenguaje no podríamos
entendernos y como todos sabemos, una de las características del ser
humano es ser sociable, entonces el lenguaje es una necesidad en
nuestra vida diaria.