Guía para Proyeccion y Extension Universitaria

UNIVERSIDAD SAN PEDRO CODIGO: CLA-GPE-MA-001
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA FECHA:: 10- 08 -2015

GUIA DE PROYECTOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y
VERSION 02
PROYECCIÓN SOCIAL
EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL PAGINA: Página: 1 de 17
UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
GUÍA PARA PROYECTOS Y EXTENSIÓN

UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL
DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA
Responsables:
Dr. Jorge Luis Solar Rossel (Coordinador de Responsabilidad Social de la FMH)

Mg. Denisse Lilibeth Honores Acosta (Resp. de Extensión Universitaria y Proyección Social)
Abg. Diana Úrsula Carrascal Díaz (Resp. de Extensión Universitaria y Proyección Social)
Psc. Talia Lizbeth Castillo Quezada (Resp. de Extensión Universitaria y Proyección Social)
Elaborado Por Revisado Por Aprobado por:

Coordinador de Responsabilidad Oficina de Gestión de la Decanato
social Calidad y Acreditación
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PROYECCIÓN SOCIAL
NUEVO CHIMBOTE - PERU

2015-II
ÍNDICE
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………………. 3
FINALIDAD…………………………………………………………………………….… 4
BASE NORMATIVA………………………………………………………………………. 3
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO ……………………………………………… 4-5
TERMINOLOGIA Y CONCEPTOS…………….…………………………………….….. 5-6
RESPONSABILIDADES……………………………………………………………….. 6
PROCEDIMIENTO………………………………………………………………………… 7-10
ESTRUCTURA Y ASPECTOS FORMALES DEL PROYECTO……………………… 10-12
ANEXOS:
CATALOGO DE PROYECTOS…………………………………………………………… 13-16
FLUXOGRAMA DE PROCESO………………………………………………………… 17
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PROYECCIÓN SOCIAL
PRESENTACIÓN
El aprendizaje sistemático en el Profesional de la Facultad de Medicina Humana, requiere

una actualización permanente de sus conocimientos, sobre todo hoy que vivimos en una
sociedad donde, el conocimiento es el principal motor de desarrollo y crecimiento
económico. El estudiante como futuro Profesional de la Salud, está en la obligación no sólo
de adquirir conocimientos sino de producirlos y para ello, es importante que adquiera la
capacidad de indagar en forma sistemática y organizada, llegando inclusive hasta la
práctica experimental, para producir nuevos conocimientos y aprendizajes permanentes.
Los vínculos ejes de formación profesional y perfil de competencia en los estudiantes de la

Facultad, son los proyectos de extensión y proyección universitaria, determinando el
análisis y aprendizaje en diferentes niveles de formación diluidos en la sociedad.
Debemos tener en consideración que, la Facultad de Medicina Humana y la Universidad

tienen entre sus fines fundamentales el de vincularse a la comunidad a efecto de extender
y proyectar su patrimonio cultural, científico, tecnológico y de servicios, recogiendo de ella
su experiencia y conocimiento.
La Extensión Universitaria y la Proyección Social no deben ser actividades aisladas sino

que deben estar interrelacionadas con los procesos de aprendizaje y la investigación.
Por ello el presente documento busca fortalecer los procesos para la ejecución adecuada
de los Proyectos de Extensión Universitaria y Proyección Social.

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PROYECCIÓN SOCIAL
I.-FINALIDAD
Esta guía está diseñada para ayudar a los Docentes Universitarios y a los Estudiantes de
la Escuela Profesional de Medicina, en el procedimiento adecuado para la selección,
planificación, elaboración y ejecución de los Proyectos de Extensión Universitaria y
Proyección Social a realizarse en la Escuela Profesional de Medicina de la Universidad
San Pedro.
II.- BASE NORMATIVA:
- Ley Universitaria N°30220 (Art. N° 6, Art. N°7, Art. N°124)
- Estatuto de la Universidad San Pedro 2014 (Cap. 61)
- Reglamento de Organización y Funciones de la FMH 2015
- Reglamento de Evaluación de la Escuela Profesional de Medicina V.3
III.-OBJETIVOS:
3.1.- GENERAL
- Estandarizar la metodología, terminología y procedimiento para la elaboración de

los Proyectos de Extensión Universitaria y Proyección social en la Escuela
Profesional de Medicina.
3.2.- ESPECÍFICOS

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PROYECCIÓN SOCIAL
- Estandarizar el proceso para la Presentación de los proyectos de Extensión

Universitaria y Proyección Social de la Facultad de Medicina Humana.
- Uniformizar Terminología y Conceptos hacia los docentes y Estudiantes de la

Escuela Profesional de Medicina para la adecuada elaboración de los proyectos de
Extensión Universitaria y proyección Social.
- Establecer un catálogo proyectos por ciclo de Estudio que permita simplificar la

selección de los proyectos realizarse en la Escuela Profesional de Medicina.
- Establecer la estructura de presentación de los Proyectos de Extensión

Universitaria y Proyección Social de la Escuela de Medicina.
IV.- ALCANCE:
La Escuela Profesional de Medicina de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad

San Pedro.
V.-TERMINOLOGÍA Y CONCEPTOS:
5.1 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:
La RSU se refiere al accionar exigente, desde una visión holística; articular las diversas
partes de la institución en un proyecto de promoción social de principios éticos y de
desarrollo social equitativo y sostenible, para la producción y transmisión de saberes
responsables y la formación de profesionales ciudadanos igualmente responsables. El
esquema siguiente puede ayudar a visualizar el carácter global y central de la reforma
universitaria deseada.
5.2 PROYECCION SOCIAL:
PROYECCION: De proyectar: lanzar, dirigir hacia adelante o a la distancia; idear, trazar,

disponer, o proponer un plan y los medios para la ejecución de algo.
Se consideran actividades de Proyección Social aquellas en que Universidad se vincula

directamente con las comunidades de su entorno, captando sus necesidades concretas
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PROYECCIÓN SOCIAL
para buscar su solución; asimismo, la participación en proyectos de desarrollo local y

regional, mediante la prestación de servicios, asesoría y consultoría vinculada a dichas
necesidades.
5.3 EXTENSION UNIVERSITARIA:
EXTENSIÓN: De extender: esparcir, esparramar, desenvolver, desplegar, alargar,

aumentar.
Se consideran actividades de Extensión Universitaria, aquellas por las que la

universidad amplia y divulga sus servicios educativos, a favor de quienes no son sus
estudiantes regulares, mediante la organización de diplomados, congresos, simposios,
cursos extracurriculares, seminarios, talleres, fórums, conferencias, charlas y otros, no
comprendidos en la malla curricular, que puedan ser gratuitos o pagados.
5.3 GRUPO DE TRABAJO: Lo conforman los estudiantes que realizaran un determinado

Proyecto de Extensión Universitaria o Proyección social.
5.4 GRUPOS DE INTERÉS: Son las instituciones, grupos de personas que reciben los
beneficios directos e indirectos de las actividades de Extensión Universitaria y Proyección
Social.
VI. RESPONSABILIDADES:
6.1 DEL COORDINADOR DEL AREA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA

FACULTAD:
 Es Responsable de coordinar, supervisar el trabajo realizado por los responsables de

Extensión Universitaria y proyección social, así como de dar visto bueno a los
proyectos a realizarse, para ser ingresados al registro único de proyectos de extensión
universitaria y proyección social de facultad.
6.2 DEL RESPONSABLE DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL:

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PROYECCIÓN SOCIAL
 Es responsable de Capacitar, orientar y evaluar a los estudiantes de la Escuela de

Medicina, así como entregar los instrumentos de evaluación para los Proyectos de
Extensión Universitaria y Proyección Social.
 Es Responsable del cumplimento de los procedimientos que se establecen en la

Presente Guía.
6.3 DE LOS DOCENTES:
 Es responsabilidad de todos los docentes de la escuela de Medicina, participar de

manera activa y/o ser coordinador de proyecto en las actividades relacionadas a los
proyectos de extensión Universitaria y proyección Social relacionados a su asignatura.
6.4 DE LOS ESTUDIANTES:
 Es responsabilidad de todos los estudiantes de la Escuela de Medicina del I al XI ciclo

que realizaran proyectos de Extensión Universitaria o Proyección social cumplir los
procedimientos establecidos en la presente Guía.
 Es Responsabilidad de los estudiantes participantes en los grupos de trabajo en

ejecutar y lograr la aprobación del informe final del proyecto realizado.
VII.-PROCEDIMIENTO:
A partir del Semestre 2015-II, la Escuela Académico Profesional de Medicina de la USP

establece de acuerdo a su Reglamento de Evaluación V.3, la ejecución de un Proyecto de
Extensión Universitaria o Proyección Social por Grupo de trabajo en cada ciclo académico,
como requisito para la aprobación de los cursos del ciclo academico.
En términos generales, hay tres Etapas fundamentales a tener en cuenta, la primera que
se realizara en la primera unidad y las segunda con la tercera que se realizarán en la
segunda unidad de cada semestre. Estos son:
FORMULACION DE
PROYECTO
PROYECTO DE
EXTENSIÓN EJECUCION DE
UNIVERSITARIA O PROYECTO
PROYECCION
Elaborado Por SOCIAL Revisado Por Aprobado por:
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PROYECCIÓN SOCIAL
INFORME FINAL
El Procedimiento para realizar adecuadamente los Proyectos de Extensión Universitaria y

Proyección Social serán los siguientes:
PASO 01: Conformación de los Grupos de Trabajo.
Estos grupos se formaran de forma preestablecida por el registro de matrícula de alumnos

por cada clase teórica, Los estudiantes se organizaran en grupos de trabajo de 10 a 15
estudiantes como máximo por grupo de teoría; debiendo existir como mínimo 02 grupos de
trabajo por grupo de teoría.
PASO 02: Selección del Curso.
Los grupos de trabajo Durante la primera y segunda semana de iniciado el semestre

académico, deben acercarse a los responsables de Extensión universitaria y Proyección
Social para seleccionaran la asignatura en donde realizara el proyecto de Extensión
Universitaria o Proyección social.
PASO 03: Selección del tema.
Cada grupo de trabajo seleccionara un tema de alguna asignatura del ciclo que se
encuentre catálogo (Anexo 01) para la realización de su proyecto; pudiéndose realizar una
actividad no contemplada en el catálogo previa coordinación con los responsables de
extensión universitaria y proyección social y con el visto buena del coordinador de
Responsabilidad social de la Facultad.
PASO 04: Capacitación y entrega de documentación a Estudiantes
El responsable de Extensión Universitaria y Proyección Social, capacitara al grupo de

Trabajo, y hará entrega de la documentación necesaria (Guía, lista de cotejo, etc.) para la
ejecución del Proyecto a realizar. Esta se deberá realizar desde la 2da a la 4ta semana del
semestre forma presencial o virtual.
PASO 05: Formulación de Proyecto

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PROYECCIÓN SOCIAL
El grupo de trabajo elaborara el proyecto de Extensión Universitaria o Proyección Social

teniendo en cuenta la estructura establecida en esta Guía. Esto se realizara por los grupos
de trabajo luego de la 4ta semana del semestre.
PASO 06: Presentación al Responsable de Extensión Universitaria y Proyección

Social para aprobación.
El proyecto formulado, será presentado al Responsable de Extensión Universitaria y

Proyección Social en la 8va semana del semestre, quien deberá evaluarlo y aprobarlo o
devolverlo para su corrección; teniendo como plazo máximo para su aprobación la 9na
semana.
PASO 07: Presentación a la Dirección de Escuela para aprobación.
El Proyecto formulado, aprobado por el Responsable de Extensión Universitaria y

proyección Social será elevado a al área de responsabilidad social, quien deberá aprobarlo
y visarlo la última 9na semana del semestre, y deberá ingrésalo al Registro único de
Proyectos.
PASO 08: Solicitud de Autorización a Institución donde se ejecutara el proyecto.
El Responsable de extensión Universitaria y Proyección Social informara a La Dirección de

Escuela para que emita el oficio correspondiente con copia del proyecto formulado a la
institución donde se escogió ejecutar dicho proyecto. En el caso de ser un proyecto que se
realice dentro de la misma Universidad, la Dirección de Escuela se encargara de las
coordinaciones necesarias para dar las facilidades del caso. Lo cual deberá realizase la 10-
11 semana del semestre.
PASO 09: Aprobación de Autorización para ejecución de Proyecto.
La Dirección de Escuela al recibir la aprobación de autorización para ejecución de proyecto,

deberá comunicar y Responsable de Extensión Universitaria y Proyección Social.
Paso 10: Ejecución de Proyecto.
El Grupo de trabajo una vez informado de la autorización aprobada para la ejecución del
proyecto, ejecutara su proyecto formulado entre la 11ra y 17ma semana del semestre.

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PROYECCIÓN SOCIAL
PASO 11: Presentación del Informe Final al Responsable de Extensión

Universitaria y Proyección Social para su aprobación.
El Informe Final será presentado al Responsable de Extensión Universitaria y Proyección

Social, quien deberá evaluarlo y aprobarlo o devolverlo para su corrección; teniendo el
Grupo de trabajo como plazo máximo para su aprobación, 18va semana del semestre.
PASO 12: Presentación del Informe Final a la Dirección de Escuela para su

aprobación.
El Informe Final, aprobado por el Responsable de Extensión Universitaria y Proyección

Social será elevado a Responsabilidad Social para su visacion y a la Dirección de Escuela
para su aprobación, quien deberá aprobarlo como plazo máximo, la 19na semana del
semestre, y comunicar de su ejecución a todos los docentes del ciclo correspondiente.
Paso 13: Destino final de Informe final.
La Dirección remitirá una copia del informe final aprobado a la institución donde se ejecutó
el proyecto, así también remitirá el original al área de Responsabilidad Social de la facultar
para ser archivado y registrado.
El área de Responsabilidad Social remitirá una copia de los proyectos ejecutados por cada
semestre académico al área de comunicación e informática para su publicación virtual y en
la biblioteca.
VIII.-ESTRUCTURA Y ASPECTOS FORMALES DEL PROYECTO
8.1.- ESTRUCTURA DEL PROYECTO:
En Relación a la Estructura para la formulación de Proyectos de Extensión Universitaria o

Proyección Social se tomara en cuenta las etapas a presentar por Unidad, según la
Estructura Descrita en el siguiente cuadro:
Primera unidad: Etapa de Formulación (Ítems 1 – 7)

Segunda Unidad: Etapas de Ejecución e Informe Final (ítems 1- 12)

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PROYECCIÓN SOCIAL
ESTRUTURA PARA PRESENTACION DE PROYECTOS DE EXTENSION

UNIVERSITARIA:
TÍTULO DEL PROYECTO: Contiene la competencia del ciclo académico al que
1.- pertenece el estudiante, el título no contendrá más de 15 palabras y de excederse tendrá
que ser justificado y aprobado por la comisión de Extensión Universitaria.
INSTITUCIONES/POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se refiere al Grupo de Interés que
2.- elegirán para desarrollar la actividad y que además pertenece a la Jurisdicción del
Policlínico Docente San Luis
RESPONSABLES: Concierne al equipo de trabajo que encaminará el proyecto de
extensión universitaria, es importante determinar un asesor (docente) y coordinador
3.- (estudiante) para planificar, direccionar y ejecutar proactivamente los objetivos del
proyecto. Se señalarán lo siguiente: Nombres completos, Nº DNI, Cargo (Presidente,
Vicepresidente, Secretario, Miembro).
RELEVANCIA Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Corresponde al nivel de
significancia que alcanza el proyecto, con respecto a las necesidades de la comunidad. Así
mismo se enuncia el contexto social problemático que da origen al proyecto, se identifican
4.-
los problemas a resolver, las estrategias y el impacto que se espera alcanzar en la
población. Este indicador responde a la pregunta ¿Para qué es importante? en el primer o
primeros párrafos es necesario enunciar sintéticamente el contexto social problemático que
da origen al proyecto, y el segundo o siguientes párrafos Identificar el o los problemas a
resolver.
OBJETIVOS (General: Conforme al Título y Específicos: Conforme a los indicadores):
5.-
Se señala lo que se pretende lograr con la realización del proyecto de manera operacional.
Los objetivos deberán ser redactados en verbos infinitivos (Ejemplo: Conocer, determinar,
explicar, relacionar, mejorar, fortalecer, describir, discernir, etc.)
CRONOGRAMA: Se realizarán los proyectos en un plazo de 04 meses, atravesando por
dos etapas; la primera, se realiza el proyecto en un periodo de 02 meses; la segunda; se
6.-
ejecuta y realiza el informe final del mismo en los últimos dos meses, para culminar el
semestre académico. En el proyecto se realizará la tabla que señale las actividades
planteadas, indicando en que semana del mes lo realizará, conforme a la etapa en la que
se encuentre el Trabajo de Extensión Universitaria.
7.-
PRESUPUESTO: Los proyectos serán autofinanciados por los estudiantes, como parte
de las competencias de sus asignaturas y por ende del ciclo académico.
IMPACTO DE LA ACTIVIDAD: Se mide a través de una escala de satisfacción, con el
fin de evidenciar cuantitativamente el grado de aceptación de la población respecto a los
8.-
objetivos propuestos en el proyecto, como también si se alcanzaron las metas planteadas
en el mismo. La encuesta de satisfacción varía según la población a trabajar (Niños,
Adultos Mayores, nivel académico, socioeconómico, etc.) Se sugiere sea lo más breve,
clara y precisa.
9.-
RESULTADOS: Toma en cuenta lo que se detectó en la población, los efectos de la
aplicación de una técnica y/o instrumentos de evaluación.
CONCLUSIONES: Se determina de forma escueta lo que se encontró tras la elaboración
10.- del proyecto, se redacta en párrafos en correspondencia con el objetivo general y los
específicos.
RECOMENDACIONES: Tras las conclusiones pueden surgir sugerencias en función a la
11.- planificación y ejecución del proyecto como también de los resultados hallados. Aquí se
incluye el Plan de Mejora
12.-
Anexos: Medios de verificación que evidencian la realización del trabajo como por
ejemplo: Fotos, registro de asistencia, fichas, solicitudes, videos, etc.

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PROYECCIÓN SOCIAL
8.2.-ASPECTO FORMAL:
 Papel Bond A4 70 gramos
 Márgenes (Superior 3 cm, Inferior 3 cm, Derecho 3 cm, Izquierdo 4 cm)
 Encabezado (Nombre del informe), Pie de Página (Nombre del Curso)
 Numeración: En el ángulo inferior derecho de cada hoja, con números arábigos.(Ej.:
Pág. 1 de 10)
 Espaciado interlineado: 1.15
 Letra: Capítulos Arial 16, Títulos: Arial 16, Sub Títulos Arial 14, Contenido Arial 12
 Primera página (Carátula): Sin encabezado, sin pie de página, sin numeración.
 Inicio de Redacción de cada Capítulo (en una hoja diferente)

VERSION 02
PROYECCIÓN SOCIAL
ANEXO 1:
CATÁLOGO DE PROYECTO SEGÚN NIVEL CURRICULAR
LUGAR DE ACCIÓN
(GRUPO DE INTERES)
CATÁLOGO: EXTENSIÓN
CICLO ASIGNATURA CATÁLOGO: PROYECCIÓN SOCIAL PROYECCION EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
SOCIAL UNIVERSITARIA
-seminario taller “técnicas en biología I.E San Luis de la
molecular, aplicación en medicina” Paz.
BIOLOGIA CELULAR I.E “Augusto
-seminario taller “la célula, métodos y
Salazar Bondy”.
técnica de estudio”
-taller de manejo inicial en emergencia -Comedores
I domésticas. populares
-seminario de implementación y uso -I.E de la zona.
PRIMEROS AUXILIOS I adecuado de botiquines de emergencia. - AA.HH. de la
zona.
-taller de primeros auxilios en instituciones -I.E de la zona
educativas.
-seminario: “importancia de la biometría I.E San Luis de la
aplicada a la salud y a la seguridad” Paz
- seminario “influencia en la salud de las
I.E Pedro Nolasco
radiaciones ionizantes y no ionizantes en la
población” I.E Argentino
BIOFISICA - seminario “influencia en la salud de las
radiaciones ionizantes y no ionizantes en la
población”
II
-Determinación de Umbrales. - AA.HH. de la

GENETICA zona
-Abordaje a la desnutrición infantil a partir de menús saludable” -Comedor

BIOQUIMICA Y -Promoviendo la Actividad Física como parte de un estilo de vida Popular.
NUTRICION Saludable. -I.E. Cervello.

VERSION 02
PROYECCIÓN SOCIAL
-Campaña: Tamizaje de Hipertensión y toma de presión arterial a Taller de Manejo inicial de fracturas, - AA.HH. de la I.E San Luis de la
adultos mayores. inmovilización y traslado. zona del Paz.
PRIMEROS AUXILIOS II -Campaña: Tamizaje de Hipertensión y toma de presión arterial a -Policlínico
docente.
adultos.
Seminario: Anatomía Humana y su -I.E República
aplicación en la medicina. Argentina.
MORFOFUNCIONAL I -I.E. S. Bondy
Seminario: Histología y su aplicación en la
III medicina.
-Elaboración de ASIS (Análisis situacional de Salud). -Policlínico
SALUD COMUNITARIA Docente SL.

LUGAR DE ACCIÓN
CATÁLOGO: EXTENSIÓN (GRUPO DE INTERES)
CICLO ASIGNATURA CATÁLOGO: PROYECCIÓN SOCIAL
UNIVERSITARIA PROYECCIÓN EXTENSION
Seminario: Desarrollo de la embriología -I.E. Pedro Nolasco
MORFOFUNCIONAL II
como ciencia.
Efectos de un programa terapéutico Humanista para facilitar la - Charla: Niveles de Depresión y su relación -Hospital III -Clínica del Riñón.
aceptación frente a enfermedades terminales en pacientes del con el estilo de vida en pacientes con EsSalud.
Hospital III/ Essalud“ Insuficiencia Renal Crónica Terminal de la
-Hospital III -Facultad de
Clínica del Riñón – Nuevo Chimbote”
EsSalud. Medicina Humana
Efectos de un programa racional emotivo conductual para manejar -Charla: “Síndrome de Burnout y USP.
la ansiedad frente a la hospitalización en niños que acuden al estrategias de afrontamiento en médicos
servicio de Pediatría en el Hospital III / Essalud docentes de la Facultad de Medicina”
-Charla: “Conducta Anormal de enfermedad -Policlínico
IV en pacientes con enfermedades Docente San Luis.
PSICOLOGIA MEDICA I gastrointestinales” con los pacientes del
Policlínico Docente San Luis.
-I.E. San Luis de la
-Charla: Aspectos Psicológicos del Asma
Paz.
Infantil en las madres del Colegio San Luis
de la Paz. -Policlínico docente
-Charla: “Factores psicológicos de las San Luis.
enfermedades gastrointestinales en los
pacientes que acuden a los servicios de
salud.

VERSION 02
PROYECCIÓN SOCIAL
Seminario: Ffisiopatología y su correlación - Club del adulto

PATOLOGIA GENERAL clínica con infartos y arterioesclerosis. mayor de la zona.
INMUNOLOGIA
Seminario: Mecanismos de acción y efectos -Escuela de padres

de los Aines. I.E. San Luis.
FARMACOLOGIA Seminario: “Resistencia Antibióticos y RA -Escuela de Padres
I.E. Bondy
V
-Campaña parasitología: Determinación de Parasitosis Seminario: Parasitosis intestinales en niños - AA.HH. de la AA.HH Teresa de
de edad preescolar y escolar. zona del Calcuta
-Determinación de la calidad microbiológica del agua de consumo Policlínico AA.HH Villa el Sur
AGENTES en distintos sectores de Chimbote y/o Nuevo Chimbote. Seminario: Influencia de las parasitosis docente.
BIOLOGICOS intestinales sobre el estado nutricional del
niño.
Estadios Motivacionales frente al consumo de sustancias -I.E. república

PSICOLOGIA II psicoactivas en adolescentes Argentina
INTRODUCCIÓN A LA
CLINICA
Seminario: I.E República
FARMACOLOGIA Seminario: Mecanismos de acción y efectos Argentina.
CLINICA de los Aines para padres de familia I.E. Santo Tomas
VI
Seminario: Importancia Clínica de la -Policlínico
DIAGNOSTICO POR
ecografía en la Gestación. Docente San Luis
IMAGENES
Campaña de despistaje de anemia en adolescentes A.A.H.H. de la
LABORATORIO zona de
CLINICO influencia
directa.

VERSION 02
PROYECCIÓN SOCIAL
LUGAR DE ACCIÓN
CATÁLOGO: EXTENSIÓN (GRUPO DE INTERES)
CICLO ASIGNATURA CATÁLOGO: PROYECCIÓN SOCIAL
UNIVERSITARIA PROYECCIÓN EXTENSION
-Campaña de atención Medica Preventiva. -AA.HH las
MEDICINA delicias.
PREVENTIVA -Facultad USP.
-Caminata Frente a las enfermedades crónicas.
-Seminario: Enfermedades crónicas
VII MEDICINA INTERNA
degenerativas.
Campaña de tamizajes de salud mental, para la detección de casos Zona de
de violencia intrafamiliar, depresión, ansiedad, y consumo de Influencia
PSIQUIATRIA
sustancias psicoactivas (alcohol, cocaína, marihuana). Directa
MEDICINA Campaña Medica Preventiva MESA REDONDA: Los agentes -AA.HH. Los -Policlínico docente
comunitarios en salud y estrategias de Constructores San Luis.
VIII PREVENTIVA II
integración en atención primaria de salud.
MEDICINA CLINICA
-Caracterización de vulnerabilidad en población de alto riesgo. -Seminario: Sustancias toxica y -AA.HH. Upis - I.E. ´Pedro Pablo
TOXICOLOGIA Y -Estudio de agua segura en la población. envenenamiento. Belén. Atusparia
-AA.HH los
MEDICINA LABORAL Licenciados
IX
GESTION EN SALUD -Elaboración de Diagnóstico: Análisis FODA -Policlínico
docente San
Luis.
-Campaña de Despistaje de problemas posturales. Zona de
MEDICINA FISICA Y -Campaña de Detección de Pie Plano Infantes. Influencia
REHABILITACION -Campaña de detección de Escoliosis y Cifosis Directa.
X -Diseño de Proceso de Admisión, atención, etc. de un -Mesa redonda: impacto económico y sanitario de -Policlínico -Policlínico docente
establecimiento de Salud. la migración interna y externa de profesionales de Docente San San Luis.
GESTION EN SALUD II -Nivel de eficiencia del plan estratégico. salud. Luis
-Seminario: Socialización Administrativa y -Policlínico
-Nivel de Eficiencia del plan operativo.
asistencial del plan Estratégico. docente S L.
Campaña de salud dirigido a mejora del Binomio Madre- niño -Zona de
OBSTETRICIA Influencia
XI PEDIATRIA Y
Directa.
NEONATOLOGIA
VERSION 02
PROYECCIÓN SOCIAL
ANEXO 2:
OGRAMA DE PROCESO DE EJECUCIÓN DE PROYECTO DE EXTENCION UNIVERSITARIA O
PROYECCIÓNSOCIAL
CONFORMACIÓN DE GRUPO DE TRABAJO
SELECCIÓN DE ASIGNATURA
SELECCIÓN DE TEMA
CAPACITACION Y ENTREGA DE
DOCUMENTOS A GRUPO DE TRABAJO
PRIMERA UNIDAD
FORMULACION
ELABORACION DE PROYECTO
PRESENTACION DE PROYECTO A RESP.

EXT. UNIV, Y PROYECCION SOCIAL
NO
APRUEBA REVISION DE PROYECTO
SIO
APROBACION DE PROYECTO A DIRECCION DE ESCUELA REGISTRO DE PROYECTO FORMULADO

EJECUCION
AUTORIZACION DE INSTITUCION
EJECUCION DE PROYECTO
PRESENTACION DE INFORME FINAL A

SEGUNDA UNIDAD
RESP. EXT. UNIV, Y PROYECCION SOCIAL

INFORME FINAL
NO
APRUEBA
REVISION DE INFORME
SI
PRESENTACION DE INFORME FINAL DE REGISTRO DE PROYECTO EJECUTADO

PROYECTO A DIRECCION DE ESCUELA
PUBLICACION


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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA FECHA:: 10- 08 -2015

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GUÍA PARA PROYECTOS Y EXTENSIÓN

Dr. Jorge Luis Solar Rossel (Coordinador de Responsabilidad Social de la FMH)

Elaborado Por Revisado Por Aprobado por:

NUEVO CHIMBOTE - PERU

OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO ……………………………………………… 4-5

TERMINOLOGIA Y CONCEPTOS…………….…………………………………….….. 5-6

ESTRUCTURA Y ASPECTOS FORMALES DEL PROYECTO……………………… 10-12

CATALOGO DE PROYECTOS…………………………………………………………… 13-16

El aprendizaje sistemático en el Profesional de la Facultad de Medicina Humana, requiere

Los vínculos ejes de formación profesional y perfil de competencia en los estudiantes de la

Debemos tener en consideración que, la Facultad de Medicina Humana y la Universidad

La Extensión Universitaria y la Proyección Social no deben ser actividades aisladas sino

Elaborado Por Revisado Por Aprobado por:

II.- BASE NORMATIVA:

- Ley Universitaria N°30220 (Art. N° 6, Art. N°7, Art. N°124)

- Estatuto de la Universidad San Pedro 2014 (Cap. 61)

- Reglamento de Organización y Funciones de la FMH 2015

- Reglamento de Evaluación de la Escuela Profesional de Medicina V.3

- Estandarizar la metodología, terminología y procedimiento para la elaboración de

Elaborado Por Revisado Por Aprobado por:

- Estandarizar el proceso para la Presentación de los proyectos de Extensión

- Uniformizar Terminología y Conceptos hacia los docentes y Estudiantes de la

- Establecer un catálogo proyectos por ciclo de Estudio que permita simplificar la

- Establecer la estructura de presentación de los Proyectos de Extensión

La Escuela Profesional de Medicina de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad

5.1 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

5.2 PROYECCION SOCIAL:

PROYECCION: De proyectar: lanzar, dirigir hacia adelante o a la distancia; idear, trazar,

Se consideran actividades de Proyección Social aquellas en que Universidad se vincula

para buscar su solución; asimismo, la participación en proyectos de desarrollo local y

5.3 EXTENSION UNIVERSITARIA:

EXTENSIÓN: De extender: esparcir, esparramar, desenvolver, desplegar, alargar,

Se consideran actividades de Extensión Universitaria, aquellas por las que la

5.3 GRUPO DE TRABAJO: Lo conforman los estudiantes que realizaran un determinado

6.1 DEL COORDINADOR DEL AREA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA

 Es Responsable de coordinar, supervisar el trabajo realizado por los responsables de

6.2 DEL RESPONSABLE DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL:

Elaborado Por Revisado Por Aprobado por:

 Es responsable de Capacitar, orientar y evaluar a los estudiantes de la Escuela de

 Es Responsable del cumplimento de los procedimientos que se establecen en la

6.3 DE LOS DOCENTES:

 Es responsabilidad de todos los docentes de la escuela de Medicina, participar de

6.4 DE LOS ESTUDIANTES:

 Es responsabilidad de todos los estudiantes de la Escuela de Medicina del I al XI ciclo

 Es Responsabilidad de los estudiantes participantes en los grupos de trabajo en

A partir del Semestre 2015-II, la Escuela Académico Profesional de Medicina de la USP

El Procedimiento para realizar adecuadamente los Proyectos de Extensión Universitaria y

PASO 01: Conformación de los Grupos de Trabajo.

Estos grupos se formaran de forma preestablecida por el registro de matrícula de alumnos

PASO 02: Selección del Curso.

Los grupos de trabajo Durante la primera y segunda semana de iniciado el semestre

PASO 03: Selección del tema.

PASO 04: Capacitación y entrega de documentación a Estudiantes

El responsable de Extensión Universitaria y Proyección Social, capacitara al grupo de

PASO 05: Formulación de Proyecto

El grupo de trabajo elaborara el proyecto de Extensión Universitaria o Proyección Social

PASO 06: Presentación al Responsable de Extensión Universitaria y Proyección

El proyecto formulado, será presentado al Responsable de Extensión Universitaria y

PASO 07: Presentación a la Dirección de Escuela para aprobación.

El Proyecto formulado, aprobado por el Responsable de Extensión Universitaria y