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UNIVERSIDAD UDES
TRINIDAD
2017
Introducción
Nos encontramos en la era digital donde nuestros estudiantes son nativos digitales pues
tienen a su alcance diferentes tecnologías que les permiten explorar diversas posibilidades de
buscar información. como docentes debemos adaptarnos a estas nuevas situaciones que se nos
presentan con los avances tecnológicos los cuales se han centrado en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
las TIC, lo que hace necesario que el docente busque estrategias para la utilización de las mismas
en sus prácticas en el aula. Cada uno debe crear un portafolio donde evidencie la implementación
de las TIC en su clase y poder observar el impacto que estas generan en los estudiantes y su
aprendizaje, además permiten al docente crear material de apoyo para fortalecer y mostrar sus
experiencias significativas.
En nuestra institución se evidencia diversas formas de implementación de las TIC por parte
de los docentes, donde estos generan espacios para que los estudiantes exploren su propio
conocimiento y se les haga más fácil la búsqueda de información. igualmente contamos con
cuatro programas de kioscos vive digital que ha sido de gran ayuda y soporte en el proceso de
enseñanza aprendizaje. Se evidencia que los docentes no escriben ni publican sus experiencias
significativas en el aula.
Prácticas educativas Instituto Técnico Integrado de Trinidad sede rural el Bucare
✓ Identificación de la asignatura
Tema La célula
Tiempo 8 horas
✓ Practica educativa
internet
Descripción de la actividad
El docente hace una introducción del tema sobre la célula utilizando las TIC como lo son
plantas.
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/
https://www.youtube.com/watch?v=C_5yK16ta7o
https://www.youtube.com/watch?v=ZC4knS1crkE.
El docente hace una retroalimentación sobre los videos observados y despejas dudas y les
Los estudiantes proceden a organizar sus grupos de trabajo (2) y sus materiales para la
Al finalizar las dos horas de clase de la actividad anterior, el docente les da una copia
como actividad de refuerzo sobre la poesía “la célula”; los estudiantes deben aprendérsela
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspub
lic/ContenidosAprender/G_5/S/SM/SM_S_G05_U03_L01.pdf
foami.
Exposición de maquetas
Experiencias por mejorar
visualizar rápidamente los videos; por ello se hizo necesario descargarlos y copiarlos en
cada Tablet.
➢ Buscar estrategias para que los estudiantes mejoren su expresión oral frente a un público
y frente a la cámara.
➢ Solicitar a la institución la compra de una cámara de video para grabar las experiencias
significativas de la sede.
➢ Gestión directiva
a participar en actualizaciones de uso de TIC, teniendo en cuenta que esta cuenta con recursos
tecnológicos suficientes los cuales sirven de apoyo para que la comunidad educativa se vincule y
utilice estos recursos. La institución también cuenta con el programa Punto vive digital, donde se
encuentra diferentes TIC como computadores, cámaras, salas especializadas, cabina de sonido y
Para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, los docentes deben actualizarse en TIC
con ayuda de las directivas, donde e4stas pueden gestionar ante entes gubernamentales o
clases.
➢ Gestión administrativa
plataforma SIEC que ofrece la gobernación de Casanare, para lograr unificar los sistemas de
información que maneja la institución direccionando los procesos de forma ágil y eficiente para
➢ Gestión a la comunidad
cuenta en la actualidad solamente con el diseño de un blog y este no permite que la comunidad
educativa no pueda acceder fácilmente a él. Además, es desconocido por la mayoría de los padres
de familia y estudiantes.
Cuadro comparativo uso software educativo, redes o medios audiovisuales en otras
instituciones.
educativa
información el cual
la creación de investigación.
Colegio Aplicación de las Su objetivo principal es http://aulab2.blogspot.
aprendizaje significativo de
de primaria.
metodologías de clase,
agilizar los procesos teniendo
puede laborar
actividades de aprendizaje
Para la docente la
en la tecnología y la
blog de wordpress y
geogebra.
interactiva.
Conclusiones.
TIC, dado que no nos capacitamos en el manejo de estos, por lo cual, en las instituciones, aunque
enseñanza aprendizaje, dado que nos brinda diversas herramientas que facilitan la adquisición de
Los docentes son ajenos a escribir y publicar las experiencias significativas trabajadas en el aula,
desconociendo que estas pueden servir de soporte o modelo para otros docentes.
para educar, Colombia aprende, Kioscos vive digital entre otros; los cuales sirven de apoyo a las
Colombia aprende (2012). Como realizan las células sus funciones. Recuperado de
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G
_5/S/MG/MG_S_G05_U03_L01.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ZC4knS1crkE&t=11s
https://www.youtube.com/watch?v=C_5yK16ta7o
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/comunicacion/tesis281.pdf
http://aulab2.blogspot.com.co/2011/05/las-tics-y-las-matematicas.html
http://carlosllerasrestrepo.edu.co/index.php/actualidad/222-educacion-artistica-interactiva-
en-el-colegio.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/cap4.html