Trabajo Final Topografia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: INGENIERIA AGROFORESTAL

Curso: TOPOGRAFÍA Código: 201620
Guía de Actividades
Unidad 1-2-3 Paso 6 Evaluación Nacional Final
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje que se utilizará para evaluar las habilidades y competencias adquiridas en el desarrollo de las
actividades intermedias será el “Aprendizaje basado en Estudio de Caso”. El estudio de caso es una técnica de aprendizaje en la
que el estudiante se enfrenta a la descripción de una situación Específica que plantea un problema, que debe ser comprendido,
valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. Con esta técnica se desarrollan habilidades
como el análisis, la síntesis y la evaluación de la información. Se desarrollan también el pensamiento crítico, el Trabajo en equipo,
la toma de decisiones, además de otras actitudes como la innovación y la creatividad.
Temáticas a desarrollar:
1. CONCEPTOS BÁSICOS DE TOPOGRAGIA
2. PLANIMETRIA
3. ALTIMETRIA
Número de semanas: 1 Fecha: 28 Junio – 11 Julio de Momento de Entorno: EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

2017 evaluación:
FINAL
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 6 Evaluación Nacional Final
Productos académicos y
Actividad Productos académicos y ponderación de
Actividad individual ponderación de la actividad
colaborativa* la actividad colaborativa
individual
En primer lugar cadaEl estudiante elabora una El documento final deberá contener: portada,
estudiante deberápropuesta que describa de introducción, objetivos, respuesta a las
diligenciar el Cuadro 3 que forma detallada el paso a preguntas orientadoras, propuesta,
busca establecer la relaciónpaso de la solución al conclusiones y bibliografía.
existente entre la teoría y el
problema del caso de estudio;
problema del caso, y las pueden utilizar diagramas de La propuesta deberá presentarse en Word con
alternativas de solución. flujo, descripción a través de la siguiente estructura:
texto, gráficos, la técnica que
Posteriormente se deberá consideren más adecuada Portada: Título de la propuesta, elaborado por:
seleccionar una (1) la para describir claramente la (Nombre del estudiante), País: Colombia, Año
alternativa de solución que ejecución de la solución. de elaboración de la propuesta. (Máximo 1
consideren más adecuada página en Word)
para resolver el problema Para la construcción de la
del caso de estudio. propuesta se sugiere tener en Definición del problema encontrado: De
cuenta las siguientes acuerdo a los productos obtenidos en la fase 1
Ver Cuadro 3. Obtención preguntas orientadoras: y 2 trabajo colaborativo, se debe redactar un
de la información texto claro y puntual que defina el problema
 En campo que presentado y analizado en el estudio de caso,
actividades propone describiendo la metodología que siguió el grupo
realizar para analizar la para analizar el problema, que mencione la
teoría relacionada con el problema del caso y
conveniencia de cada
finalmente establezca las preguntas
lote y así justificar su problemicas a resolver según el caso analizado.
propuesta ante la
comunidad, que Solución del problema: Descripción puntual,
recursos humanos y clara y breve de la solución al problema,
técnicos considera presentando la técnica utilizada para identificar
la causa raíz del problema y obviamente
necesario para su describir la solución. Además de dar solución al
implementación?. problema, en este punto se recuerda la
 Como implementaría importancia de responder a los interrogantes
planteados.
ese plan de actividades
y que justificación daría En este ítem, se debe presentar una propuesta
a cada acción realizada de trabajo acerca de las actividades necesarias
desde el punto de vista para la toma de decisión del lote a comprar y
obras civiles y de acuerdo a las actividades propuestas
agronómicas?. proponga una matriz en donde considere todos
 Qué tipo de los datos que deba contener el resultado de su
estudio
levantamiento o
actividad topográfica Tener en cuenta los siguientes criterios para
cree que debe realizar presentación del documento final:
para el establecimiento 1. Editor de texto MS Word para Windows
del cultivo bajo 2. Fuente: Times New Roman
cubierta? justifique su 3. Tamaño fuente: 12
respuesta desde el 4. Espacio entre líneas (2).
5. Márgenes: izquierda, derecha, superior e
punto de vista del lote,
inferior de 2,56 cm.
equipos y obras a 6. Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.
desarrollar. 7. Subtítulos en cursiva, tamaño 12, espacio 2
y alineado al margen izquierdo.
8. Registre todas las referencias de las fuentes
bibliográficas, cibergráficas y hemerográficas
que le darán soporte teórico, conceptual y
metodológico a su trabajo de investigación.
9. El trabajo No se debe presentar en formato
PDF, ya que no permite la información de
retorno por parte del docente.
No se acepta plagio ó copie y pegue de páginas

de internet ya que la calificación será cero
puntos.
La actividad tiene un peso evaluativo de 125

puntos
Cuadro 3. Obtención de la información
Nombre Temas Fuente Relación Alternativas Alternativa

Estudiante relacionados Bibliográfica entre la de solución de solución
con el teoría y planteadas seleccionada
problema el por
(Contenidos problema el
de participante
Aprendizaje)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la producción de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Para el desarrollo eficiente del trabajo Para dinamizar el trabajo dentro del grupo
colaborativo se sugiere tener en cuenta los colaborativo, es importante la asignación de
siguientes pasos: roles, para que cada uno de los integrantes
1. Realizar una lectura crítica y tenga claridad sobre la función que debe
detallada del caso de estudio desempeñar dentro del grupo y que ayude a
2. Analizar y debatir las posibles motivar, consultar, revisar y retroalimentar
alternativas de solución propuestas aportes y controlar el tiempo de desarrollo de
en el cuadro 1 la actividad.
3. Construcción del plan de
investigación individual y grupal, Los roles son los siguientes:
correspondiente al cuadro 2 1. Líder – Comunicador
4. Una vez se cuente con la 2. Relator
participación de todos los integrantes 3. Vigía del tiempo
del grupo, se analizar los aportes 4. Dinamizador del proceso
para definir el título de la propuesta, 5. Relator - Utilero
preguntas a resolver y diseño de la
propuesta de trabajo.
5. Para dinamizar el trabajo
colaborativo, cada estudiante deberá
escoger el rol que va a desempeñar
dentro del grupo
6. El hecho de escoger un rol,
cualquiera que sea, no le exime de
presentar sus aportes para la
construcción del trabajo colaborativo
7. Todo aporte deberá presentarse a
tiempo y debe ser significativo, lo
cual quiere decir que debe aportar
ampliamente para el avance del
trabajo solicitado
8. Todo aporte que consista en apoyo a
la formulación de introducción,
objetivos o conclusiones no será
válido
9. Todo primer aporte presentado los
tres (3) días antes de la fecha de
cierre de la actividad No será válido y
por tanto carecerá de evaluación.
Referencias Bibliográficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 2
Tema 1. Tipos de levantamientos topográficos

González, C. A. M. (2013). Lecciones de topografía y Replanteos (5a. ed.). Alicante, ES: ECU. Retrieved from
http://www.ebrary.com
Revisar páginas 99 a 145

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=7&docID=10757965&tm=1480021568844
Priego, D. L. S. E. (2015). Topografía: instrumentación y observaciones topográficas. Valencia, ES: Editorial de la Universidad
Politécnica de Valencia. Retrieved from http://www.ebrary.com
Tema 2. Sistema Posicionamiento Globlal GPS
Alcántara, G. D. (2014). Topografía y sus aplicaciones. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Retrieved from
Priego, D. L. S. E. (2015). Topografía: instrumentación y observaciones topográficas. Valencia, ES: Editorial de la Universidad
Revisar páginas 133 - 173
UNIDAD 3
Tema 1. Altimetría y métodos de nivelación de terrenos
Gallego, S. Á., & Sánchez, M. M. (2013). Manual de topografía en ingeniería. Valencia, ES: Editorial de la Universidad
Tema 2. Representación gráfica del terreno
González, C. A. M. (2013). Lecciones de topografía y Replanteos (5a. ed.). Alicante, ES: ECU. Retrieved from
Revisar Capitulo 1
Tema 3. Curvas de nivel: definición, clases, usos y graficación
León, M.J. (2014). Curvas de nivel, confección de planos. Universidad de Sevilla, España.
http://repository.unad.edu.co/retrieve/22786/Curvas%20de%20nivel.%20Confecci%C3%B3n%20de%20planos.pdf
Tema 4. Conceptos cartográficos
Gallego, S. Á., & Sánchez, M. M. (2013). Manual de topografía en ingeniería. Valencia, ES: Editorial de la Universidad
Revisar Tema 11 Páginas 147 a 158
Maza, V. F. (2009). Introducción a la topografía y a la cartografía aplicada. Alcalá de Henares, ES: Servicio de Publicaciones.
Universidad de Alcalá. Retrieved from http://www.ebrary.com
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: TOPOGRAFÍA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1-2-3 Paso 6 Evaluación Nacional Final
Criterios de desempeño de la actividad Individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Presentan el cuadro de información Presentan el cuadro de información No presentan cuadro de
Presenta el de forma clara, pertinente y pero carece de varios elementos información necesaria para
cuadro 3
completa solicitados resolver el caso de estudio 20
Obtención de
la información
(20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)
Da respuesta a las preguntas
Da respuesta a algunas de las No da respuesta a las
orientadoras de forma clara,
Responde las preguntas orientadoras preguntas orientadoras
preguntas coherente y pertinente. 20
orientadoras

Construcción La propuesta contiene cada uno de No presenta la propuesta
de la los ítems de presentación del
Presenta la propuesta pero carece solicitada
propuesta: producto final y la redacción es la
de varios elementos estructurales 20
portada, adecuada.
definición del
problema, (20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: TOPOGRAFÍA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1-2-3 Paso 6 Evaluación Nacional Final
Criterios de desempeño de la actividad Individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
propuesta de
solución
Maneja información confiable y
Maneja información confiable y
actualizada tomada de un par de No se presentan fuentes
Fuentes actualizada tomada de varias
fuentes pero no de forma documentales. El informe
documentales, fuentes de manera sistemática. El
sistemática. El informe presenta presenta errores de gramática 20
gramática y informe no presenta errores de
algunos errores de gramática, pero y ortografía
ortografía gramática y ortografía
buena ortografía
El documento cumple con todos los El documento carece de algunos
El documento carece de todos
elementos estructurales de un elementos estructurales de un
los elementos estructurales de
informe y presenta buena ortografía informe y presenta errores
Informe final un informe 45
y redacción ortográficos y de redacción

Calificación final 125

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Número de semanas: 1 Fecha: 28 Junio – 11 Julio de Momento de Entorno: EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

No se acepta plagio ó copie y pegue de páginas

La actividad tiene un peso evaluativo de 125

Cuadro 3. Obtención de la información

Nombre Temas Fuente Relación Alternativas Alternativa

Referencias Bibliográficas Requeridas

Tema 1. Tipos de levantamientos topográficos

Revisar páginas 99 a 145

Revisar páginas 109 a 117

Tema 2. Sistema Posicionamiento Globlal GPS

Revisar páginas 133 - 173

Tema 2. Representación gráfica del terreno

Tema 3. Curvas de nivel: definición, clases, usos y graficación

Tema 4. Conceptos cartográficos

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(20 puntos) (10 puntos) (0 puntos)

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(45 puntos) (20 puntos) (0 puntos)

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