DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA O EVALUACIÓN

NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: HERRAMIENTAS PARA UN MEJOR TRABAJO

TÉCNICA(S) DE ENSEÑANZA: VIDEO

PROPÓSITO DE UTILIZACIÓN DE LA ETRATEGIA DE ENSEÑANZA: Que los estudiantes entiendan la diferencia básica
que hay entre Evangelio, Evangelización y Evangelismo, para un trabajo claro y especifico en la obra del Señor.
PROCEDIMIENTO O DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA:

a) El profesor traerá un video.

b) El profesor luego que los estudiantes hayan visto el video, hará un breve comentario acerca de él.
c) Posterior al comentario el profesor pedirá la opinión acerca del video.
d) El profesor realizara una aplicación de las actividades vistas en el video con la evangelización mundial actual.

MOMENTO INSTRUCCIONAL: Inicio.

TIEMPO: 15 min

RECURSOS INSTRUCCIONALES: Video Beam. Pizarra, marcadores

RECURSOS INSTRUCCIONALES COMPLEMENTARIOS: Video

PROPÓSITO DE UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS: El objetivo de este video es que las personas puedan ser confrontadas
con la realidad y entender la importancia de conocer la forma práctica y objetiva de presentar el evangelio a través de la evangelización
y lograr un evangelismo eficaz.
 PLAN DE CLASE
Unidad temática: Conceptos básicos Sección: U Sesión: I
Objetivo didáctico: Reconocer la diferencia básica entre: evangelio, evangelización y evangelismo a la hora de predicar el mensaje en cualquier lugar.
Contenido declarativo: Evangelio, Evangelización, Evangelismo.
Inicio Desarrollo
Se iniciará la clase con un video sobre Luego del video se procederá a la exposición
trabajos de diferentes profesiones u didáctica cada uno de los conceptos establecidos en
oficios, los cuales se hacen en formas la guía: Evangelio, Evangelización y evangelismo,
distintas , para luego mostrar de una sustentando en la Palabra y hombres de Dios los
manera reflexiva que si no conocemos cuales ha escritos libros basados en sus
los conceptos básicos de evangelio, experiencias vividas, que fortalecerán el
evangelización y evangelismo, no se desarrollo de la clase
lograra el propósito que es ganar almas
para Cristo.
Recursos: Video Beam Recursos: Video Beam Pizarra, marcadores, borrador.
Tiempo 15: min Tiempo: 40 min
Profesor: Marisol Partida
Cierre.
Para finalizar esta actividad se
organizaran 3 grupos con los
conceptos ya nombrados, de los
cuales cada uno explicara
brevemente lo relacionados con el
término que le haya tocado por
medio de un sorteo. La exposición
se estará realizando en un tiempo de
5mtos., para cada equipo, y en cada
equipo habrá un narrador que
hablara en nombre de su equipo.
Recursos: Pizarra, marcadores, borrador.
Tiempo: 25 min
 PLAN INSTRUCCIONAL Y DE EVALUACIÓN

UNIDAD TEMÁTICA #2: Conceptos Básicos

Presentar la realidad existente en el manejo de estos conceptos, para poder entender la aplicación de ellos, durante el trabajo realizado para adquirir los
OBJETIVO DIDÁCTICO:
conocimientos reales en el trabajo a cumplir.

CONTENIDOS CURRICULARES PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

TIPO/
TÉCNICAS/
RECURSOS TÉCNICA/
PROCEDIMENTAL PONDERACIÓ
CONCEPTUALES ACTITUDINALES ESTRATEGIAS INSTRUMENTO/ CRITERIOS INDICADORES
ES N/FE
ACTIVIDAD
CHA

Concepto de Evangelio, Reconocimiento del Compromiso con el Exposición Laptop Observación Análisis Identifica la Sumativa-
concepto del Señor a predicar el Didáctica. diferencia entre formativa.
evangelio en su vida. evangelio Video beam Escala de evangelio,
Evangelización y Preguntas dirigidas estimación evangelización y
Pizarra Participación
Estudios de los Disposición hacia el evangelio
Evangelismo Opiniones Lista de Cotejo 15%
principios básicos de aprendizaje Marcadores
la evangelización. Define el concepto
Trabajo en equipo Prueba de cada uno como
Responsabilidad en Borrador
Identificar los la entrega de una estrategia de
Exposición por 02/05/2015
métodos de asignaciones crecimiento para
equipo
evangelización. su vida
Concientización
acerca del llamado Se muestra
interesado hacia los
del Señor a
Reconocer la contenidos dados.
evangelizar
diferencia de cada uno
Identifica el rol de
evangelismo para el
crecimiento de la
obra del Señor.

Entiende la
responsabilidad
como creyente de
evangelizar.
.
 IGLESIA CRISTIANA EVANGÉLICA PENTECOSTAL SION
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CRISTIANA
INSTITUTO DE FORMACIÓN CRISTIANA

FORMATO 1: Datos de Identificación.

DISEÑO INSTRUCCIONAL

DATOS GENERALES

Institución (centro de aplicación) Asignatura Nº de horas/ Horario

Instituto de Formación Cristiana EVANGELISMO Miércoles de 7:00 pm a 8:30 pm

I.F.C.

DATOS REFERENCIALES

Grado, Año o Semestre Sección Carácter

MODULO II ”U” TEORICO-PRACTICO

Profesor Responsable Código de la Asignatura FECHA

(asesor Externo)

MARISOL PARTIDA ERA1-2 02/05/2015

FORMATO 2: Fundamentación

Para nosotros como discípulos de Cristo y obedeciendo el mandato que nos da el Señor en Mateo 28:19-20 (19.Por tanto id, y hacer
discípulos en todas las naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo; 20.enseñandoles que guarden todas las
cosas que os he mandado, y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el fin del mundo, Amén.
Sentir el gran privilegio de ir y llevar las buenas nuevas de salvación y así cumplir el mandato que Él nos dio. Que de todas naciones, tribus,
pueblos y lenguas, proclamando que Jesús es el Señor.
Partiendo de allí que estos conceptos básicos: Evangelio, Evangelismo y Evangelización, son variables, porque llega a los diferentes niveles
de la sociedad sin exclusión. De allí la importancia de este diseño curricular que nos va a permitir ampliar los conocimientos incluidos en este
módulo, permitiendo un mejor desempeño en ganar almas para Cristo, quien nos dio el ejemplo cuando recorría pueblos, ciudades y aldeas
predicando el evangelio del reino.
Este módulo ha sido diseñado para que a través de él las personas de diferencies edades, niveles educativos, estatus social, puedan tener
la oportunidad de capacitarse y entrenarse para proclamar el evangelio de Jesús. La ventaja de este módulo es de ser práctico y teórico,
permitiendo al estudiante obtener los conocimientos teóricos y luego ir al campo (plaza, UBC. Escuelas, transportes, pueblos y otros). A poner en
práctica todos los conocimientos obtenidos en el aula de clase, y por ende corregir las fallas o posibles errores cometidos a la hora de la
evangelización.
Contando con estrategias sencillas como: Exposiciones, narraciones. Videos, teatro, preguntas dirigidas, dramatizaciones, analogías, la
pizarra, rotafolios, TV., guías didácticas,