Raport Privind Calitatea Educatiei 2017-2018 Liceul Roznov

Nr. 3457/12.10.
2018
Discutat şi avizat în Consiliul Profesoral din data de 11.10.2018

Aprobat în Consiliul de Administraţie din data de 12.10.2018
Prezentat în fața Consiliului Reprezentativ al Părinților din data de 14.09.2018
Adus la cunoștința Consiliului Local Roznov în ședința din data de 30.08.2018
RAPORT ASUPRA CALITĂȚII EDUCAȚIEI

DIN LICEUL TEHNOLOGIC „GH. RUSET ROZNOVANUˮ
ÎN ANUL ŞCOLAR 2017-2018
DIRECTOR,
Prof. Oana ILARIE
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel / fax 0233 665694, e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
1
CUPRINS
1. Analiza instituţională a Liceului Tehnologic ........................................................................................... 4

1.1. Obiective şi priorităţi asumate de Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” prin planul
managerial în anul şcolar 2017-2018: ................................................................................................... 4
1.2. Analiza mediului intern şi extern care asigură calitatea în educaţie şi formare ....................... 4
2. Analiza calităţii învăţământului la Liceul Tehnologic ............................................................................. 6
3. Resurse umane .......................................................................................................................................... 8
3.1. Încadrarea cu personal ................................................................................................................... 8
RESURSE UMANE PERSONAL ......................................................................................................... 8
4. Resurse umane elevi ................................................................................................................................. 9
4.1. Situaţia statistică privind cuprinderea copiilor şi elevilor la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset
Roznovanu”............................................................................................................................................. 9
4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat.............................................................................................. 10
4.3. Situaţia la învătătură în anul școlar 2017-2018 ......................................................................... 10
4.4. Absenteism şi abandon şcolar ...................................................................................................... 10
5. Dezvoltarea resurselor umane ................................................................................................................ 12
5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor didactice şi a
personalului didactic auxiliar din Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” în anul şcolar
2016-2017............................................................................................................................................... 12
5.2. Formarea cadrelor didactice ........................................................................................................ 12
6. Dimensiunea calitativă a procesului educaţional la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” din
perspectiva indicatorilor de bază ................................................................................................................ 13
6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare ............................................................................... 13
6.2. Învăţământ preşcolar .................................................................................................................... 14
(Responsabil, prof.înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina)........................................................................... 14
6.3. Învăţământ primar ........................................................................................................................ 19
6.4. Aria Curriculară Limbă şi Comunicare ..................................................................................... 27
6.5. Aria Curriculară Om şi Societate ................................................................................................ 30
6.6. Aria Curriculară Matematică şi ştiinţe ....................................................................................... 32
6.7. Aria Curriculară Arte .................................................................................................................. 39
RAM SPORTIV - Piatra Neamţ ................................................................................................................. 40
6.8. Aria curriculară Tehnologii ........................................................................................................ 41
6.9. Aria curriculară Educaţie fizică şi sport ..................................................................................... 44
6.10. Comisia pentru activităţi educative şcolare, extraşcolare şi de consiliere ............................. 45
6.11. Comisia diriginţilor ..................................................................................................................... 61
Comisia diriginţilor – Liceul ............................................................................................................... 63
(Responsabil prof. Anicăi Iuliana) ......................................................................................................... 63
5. Analiza SWOT ...................................................................................................................................... 67
6. MĂSURI PENTRU REMEDIEREA PUNCTELOR SLABE ......................................................... 69
6.12. Activitatea bibliotecii şi a CDI-ului ........................................................................................... 69
6.13. Comisia pentru dezvoltare profesională și evoluție în cariera didactică ............................... 74
6.14 Comisia de sănătate şi securitate a muncii ................................................................................. 75
2
6.15 Comisia de prevenire a violenţei în mediul şcolar ..................................................................... 76
6.16. Comisia pentru Orientarea Şcolara şi Profesională................................................................. 79
6.18. Comisia P.S.I. - situații de urgență ............................................................................................ 81
6.19. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii ...................................................................... 83
7. Situaţia bazei materiale (infrastructură, dotare, resurse materiale) ........................................................ 84
7.1.Situaţia spaţiilor şcolare şi a altor spaţii conexe .......................................................................... 84
7.2. Infrastructură. Lucrări de investiţii şi reparaţii ........................................................................ 84
7.3. Programe guvernamentale ........................................................................................................... 84
7.4. Compartimentul financiar contabil ............................................................................................. 84
8. Imagine, comunicare, parteneriate, relaţii publice ................................................................................. 86
8.1.Imagine şi comunicare ................................................................................................................... 86
8.2. Creşterea vizibilităţii Liceului Tehnologic „Gh. Ruset- Roznovanu” la nivelul comunităţii
locale, judeţene şi naţionale ................................................................................................................. 86
8.3. Îmbunătăţirea comunicării cu publicul intern şi extern prin realizarea de parteneriate ...... 87
9. Anexă...................................................................................................................................................... 89

3
1. Analiza instituţională a Liceului Tehnologic
„Gh. Ruset Roznovanu”
1.1. Obiective şi priorităţi asumate de Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” prin
planul managerial în anul şcolar 2017-2018:
- Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ;

- Descentralizarea învăţământului preuniversitar;
- Asigurarea egalităţii de şanse şi sporirea accesului la educaţie;
- Derularea unor campanii de informare a publicului cu privire la programele guvernamentale, MEN şi
ISJ NEAMŢ;
- Asigurarea securităţii elevilor în şcoală şi combaterea violenţei;
- Colaborarea eficientă cu instituţiile conexe;
- Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2016-2017 împreună cu partenerii sociali, pe
baza analizei de nevoi educaţionale ale elevilor şi intereselor părinţilor acestora, pe baza evaluării
sistematice a cererii de pregătire profesională în raport cu dezvoltarea pieţei muncii, în conformitate cu
prevederile PLAI şi PRAI;
- Organizarea examenelor naţionale, a concursurilor.
1.2. Analiza mediului intern şi extern care asigură calitatea în educaţie şi formare
Misiunea Liceului Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” este de a asigura un învăţământ de

calitate, la standarde europene care să răspundă nevoilor de dezvoltare ale societăţii româneşti.
În viziunea noastră, şcoala aparţine comunităţii şi trebuie să răspundă nevoilor de dezvoltare
personală şi profesională ale membrilor acesteia. Credem că şcoala trebuie să se implice în viaţa
comunităţii şi comunitatea să se implice în viaţa şcolii.
Ne propunem să răsplătim încrederea beneficiarilor noştri, oferindu-le servicii de calitate pentru
că o educaţie temeinică şi continuă este o investiţie în viitorul nostru, al tuturor.
Realizarea unei analize adecvate a nevoilor constituie premisa reuşitei oricărei proiectări
manageriale. Deşi anumite nevoi pot apărea pe parcursul procesului, este important ca pregătirea
planificată să abordeze nevoile deja identificate.

4
ANALIZA SWOT
OFERTA CURRICULARĂ
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
1. Procesul instructiv – educativ se desfăşoară în 1. Demersul didactic este axat mai mult pe cantitatea
conformitate cu legislaţia în vigoare de informaţii.
2. Organizarea şcolii respectă normele legislative 2. Utilizarea preponderentă a unor strategii didactice
în vigoare în care elevul este predominant spectator şi nu actor.
3. Rezultate bune la nivel județean la 3. Preocuparea insuficientă a profesorilor de a lucra
concursurile și olimpiadele școlare pentru în echipă pentru diverse proiecte.
disciplinele de cultură generală. 4. Nerespectarea consecventă a Regulamentului de
4. Școala abordează activitatea didactică ținând Organizare și Funcționare a școlii noastre de către
cont de principiul șanselor egale, drepturile și elevii.
responsabilitățile elevilor fiind clar definite.
5. Diversificarea ofertei educaţionale prin
acreditări în noi calificări.
6. Parteneriate cu agenţii economici în vederea
realizării instruirii practice de către elevi.
7. Procesul educaţional se desfăşoară într-un
singur schimb.
8. Experienţa dobândită în organizarea şi
desfăşurarea simpozioanelor adresate elevilor şi
cadrelor didactice.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
1. Colaborare cu I.S.J. Neamț, autorităţi, agenţi 1. Instabilitatea legislativă şi a curriculum-ului în

economici, Consiliul Consultativ al Elevilor, sistemul de învăţământ.
Consiliul Reprezentativ al Părinților.
2. Regulamente în vigoare (ordine, note M.E.N.)
3. Realizarea CDL-urilor în parteneriat cu agenţii
economici.
4. Identificarea activităţilor de formare a
cadrelor didactice.
5. Instituirea unui cadru de monitorizare a
performanţelor şcolare în unitate.

5
2. Analiza calităţii învăţământului la Liceul Tehnologic
„Gh. Ruset Roznovanu”
2.1 POPULAŢIA ŞCOLARĂ în anul şcolar 2017-2018:
* Număr de elevi: 1425

* Număr de clase: 58
ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR
Grupa mică 2 grupe mici/ 36 de copii

Grupa mijlocie 3 grupe mijlocii/ 70 de copii
Grupa mare 3 grupe mari/ 77 de copii
TOTAL 8 grupe de grădiniţă/ 183 de copii
ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
Clasa pregătitoare 3 clase/ 85 de elevi

Clasa I 3 clase I/ 84 de elevi
Clasa a II-a 3 clase a II-a/ 80 de elevi
Clasa a III-a 4 clase a III-a/ 94 de elevi
Clasa a IV-a 4 clase a IV-a/ 91 de elevi
TOTAL 17 clase/ 434 de elevi
GIMNAZIU
Clasa a V-a 4 clase a V-a/ 94 de elevi

Clasa a VI-a 3 clase a VI-a/ 83 de elevi
Clasa a VII-a 4 clase a VII-a/ 96 de elevi
Clasa a VIII-a 4 clase a VIII-a/ 88 de elevi
TOTAL 15 clase/ 361 de elevi
„A DOUA ŞANSĂ"
ÎNVĂŢĂMÂNT SECUNDAR INFERIOR

Filieră/Profilul Specializarea Nr. de elevi
1 clasă Tehnologică/Tehnic Fabricarea produselor din 16
Anul I + Anul II + lemn
Anul III + Anul
IV
TOTAL : 1 clasă/ 16 elevi

6
LICEU
Formă de Specializarea/ Nr. clase/nr. elevi

Filieră Profil
învăţământ Calificarea IX X XI XII
Filologie 1/31 1/31 1/29 1/32
Teoretică Uman
Științe sociale - 1/31 1/17 -
Resurse naturale şi
Zi - Ruta Tehnologică Tehnic 1/22 - 1/20 1/22
protecţia calităţii mediului
directă
Mecanic - - - 1/13
Fabricarea produselor de
- - - 1/17
lemn
TOTAL CLASE/ELEVI: 11/265 2/53 2/62 3/66 4/84
Calificarea
Domeniul
profesională
Silvicultură Pădurar - 0,5/ 14 0,5/11
Fabricarea produselor
1/25 0,5/17 0,5/11
de lemn Tâmplar universal
Profesională Construcții, instalații și Zugrav, ipsosar, vopsitor,

0,5/16 0,5/13 0,5/13
lucrări publice tapetar
Mecanică Mecanic forestier 0,5/17 0,5/15 0,5/19 -
TOTAL CLASE/ELEVI: 6/171 2/58 2/59 2/54 -

7
3. Resurse umane
(cadre didactice, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic)
3.1. Încadrarea cu personal
În anul şcolar 2017-2018 au fost normate 89,20 de posturi.

ANUL ŞCOLAR 2017-2018
Director 1 Total
Director adjunct 2 3
Didactic Învăţământ preşcolar 8
Învăţământ primar inclusiv clasa 21,83
pregătitoare 89,20
Învăţământ gimnazial 23,23
Învăţământ liceal și profesional 36,14
Secretar 3,5
Bibliotecar 2
Laborant 1,5
Didactic Informatician 1,5 11,50
auxiliar Administrator 1
Contabil 2
Îngrijitor 10,5
Nedidactic Muncitor calificat 3,5 21
Fochist 6
Paznic 1
Total 124,70
Personal didactic: 85 (8 educatoare, 17 învăţători şi 60 de profesori de cultură generală, de cultură de

specialitate şi maiştri instructori)
* 61 de titulari - 4 cu gradul definitiv, 9 cu gradul II şi 48 cu gradul didactic I;

* 10 suplinitori - 5 cu gradul definitiv, 3 cu gradul II şi 1 cu gradul didactic I;
ANALIZA SWOT
RESURSE UMANE PERSONAL
1. Număr mare de profesori titulari; media de 1. Elevi cu bagaj redus de cunoştinţe care optează
vârstă a colectivului este de 40 de ani, vârstă pentru unitatea noastră.
propice afirmării profesionale depline. 2. Număr mic de absolvenţi care continuă studiile în
2. Ponderea cadrelor didactice titulare 70%, ceea învăţământul superior.
ce duce la stabilitatea colectivului care permite 3. Reticența unor părinţi în a rezolva problemele
şcolii elaborarea politicilor educaţionale pe comportamentale ale copiilor cu ajutorul psihologului
termen lung şi mediu. şcolar.
3. Asigurarea egalităţii de şanse prin programele 4. Număr mare de absenţe la elevii din ciclul liceal și
8
C.R.E.D. de la grădiniţă şi „A Doua Șansăˮ. profesional.
4. Climat educaţional deschis, stimulativ
favorizat de relaţiile interpersonale (cadre
didactice-elevi, directori-personal, cadre
didactice-părinți).
5. Consiliul de Administraţie este alcătuit din
persoane active, responsabile.
6. Şcoala asigură securitatea elevilor şi a
cadrelor didactice.
7. Existenţa unui cadru didactic calificat pentru
consiliere psihopedagogică.
8. Interesul crescut al cadrelor didactice pentru
propria dezvoltare şi receptivitatea acestora la
nou.
9. Există o bună delegare şi repartizare a
responsabilităţilor cadrelor didactice şi o bună
coordonare a acestora.
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
1. Creşterea reputaţiei unităţii de învăţământ şi a 1. Lipsa de motivaţie a elevilor şi a părinţilor pentru

calităţii actului educativ (ex. rezultate foarte educaţie
bune obţinute la olimpiadele şcolare). 2. Reducerea numărului de elevi, absolvenţi ai
2. Frecventarea cursurilor de perfecţionare şi învăţământului gimnazial mai ales din mediul rural,
formare continuă. care nu optează pentru o formă de învăţământ post -
3. Aplicarea legii privind asigurarea calităţii în gimnazială
învăţământul preuniversitar. 3. Scăderea populaţiei şcolare, a numărului de elevi şi
4. Posibilitatea angajării absolvenților la firmele de clase cu efecte asupra planului de încadrare;
la care a fost organizata instruirea practica. 4. Scăderea nivelului de trai care duce la absenteism
ridicat şi apoi la abandon școlar;
5. Din cauza situaţiei economice scade posibilitatea
absolvenţilor de a se integra pe piaţa muncii;
4. Resurse umane elevi
4.1. Situaţia statistică privind cuprinderea copiilor şi elevilor la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset
Roznovanu”
La Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” în anul şcolar 2017-2018 învaţă un numar de 1425 de
elevi, în 58 de clase în 9 corpuri de clădire.
NIVEL NUMAR DE CLASE NUMAR DE ELEVI
preşcolar 8 183
primar 17 434

9
gimnazial 15 361
liceu teoretic 6 171
liceu tehnologic 5 94
profesională 6 171
“A doua şansă” învăţământ 1 16
secundar inferior
4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat
Pentru anul scolar 2017-2018, la nivelele preşcolar, primar, gimnazial şi liceal s-a realizat planul de
şcolarizare propus prin oferta educațională:
-la învăţământul preşcolar – 8 grupe;
-la învăţământul primar - 17 clase;
-la învăţământul gimnazial -15 clase;
-la învăţământul liceal și profesional - clasa a IX-a – 4 clase
-clasa a X-a – 4 clase
-clasa a XI-a - 5 clase
-clasa a XII-a – 4 clase
– A Doua Șansă - 1 clasă

Total elevi: 1425
4.3. Situaţia la învătătură în anul școlar 2017-2018

Nivel Înscrişi Promovaţi Repetenți
Primar 321 295 26
Gimnazial 279 243 36
Liceal 265 256 9
Profesional 171 128 43
A Doua Șansă – învățământ secundar
17 10 -
inferior
Structura Slobozia
Primar 113 100 8
Gimnazial 82 68 12
4.4. Absenteism şi abandon şcolar
Măsuri întreprinse
 Elaborarea la nivelul Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu”, a planului operaţional

privind prevenirea şi combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar;
 Actualizarea bazei de date privind frecvenţa abandonului şcolar şi identificarea cauzelor
acestuia;
 Consilierea diriginţilor în vederea elaborării de planuri de acţiuni preventive şi de diminuare a
abandonului şcolar;
10
 Organizarea de activităţi educative şi de consiliere pentru cunoaşterea psihopedagogică a
elevilor;
 Adecvarea tematicii orelor de dirigenţie în vederea unei optime integrări şcolare şi sociale
(educaţia bunului cetăţean, educaţia pentru timp liber, pentru cultură, civilizaţie, pentru viaţa
de familie etc.);
 Organizarea de consilii profesorale cu temă în care să se analizeze cauzele absenteismului şi
ale abandonului şcolar şi găsirea unor soluţii pentru înlăturarea acestora;
 Realizarea unor activităţi de formare în cadrul comisiilor metodice a diriginţilor, pentru
abilitarea cadrelor didactice de a lucra cu elevii ce se află în situaţii de risc;
 Aplicarea de chestionare în vederea stabilirii cauzelor abandonului şcolar;
 Stimularea şi motivarea elevilor pentru învăţătură prin activităţi diversificate şi cu implicarea
permanentă a acestora în acţiune;
 Prevenirea abandonului prin calitatea şi diversitatea activităţilor extracurriculare;
 Iniţierea unor activităţi cu impact asupra elevilor: dezbaterea unor cazuri-problemă, a unor
situaţii problematice prezentate de mass media, a unor studii de caz etc;
 Organizarea şi desfăşurarea unor acţiuni de parteneriat cu poliţia în scopul susţinerii şi
reintegrării şcolare şi sociale a elevilor ce au săvârşit acte infracţionale, abateri disciplinare
grave, abandon şcolar, absenteism ridicat etc;
 Organizarea şi desfăşurarea unor activităţi educative extraşcolare (serbări, vizite, spectacole,
cercuri de interese, excursii, drumeţii etc.) în care să fie antrenaţi şi elevii aflaţi în situaţie de
risc;
 Implicarea responsabilă a familiei în prevenirea abandonului şcolar (vizitarea familiilor
elevilor cu probleme de frecvenţă şi de integrare şcolară, aplicarea unor chestionare pentru
părinţi în scopul cunoaşterii mediului familial şi socio-educativ, susţinerea de lectorate cu
părinţii pe teme ce abordează problematica comportamentului de risc la care să fie invitaţi
specialişti în domeniu, implicarea părinţilor în organizarea timpului liber al elevilor, prin
participarea acestora la acţiuni educative (excursii, concursuri, sesiuni de comunicări etc),
implicarea părinţilor în stabilirea programului de recuperare a elevului aflat în situaţie de
absenteism/abandon/neintegrare şcolară;
 Intensificarea legăturii şcolii cu instituţiile implicate în prevenirea şi combaterea faptelor
antisociale;
 Iniţierea unor activităţi pentru informarea elevilor privind sancţiunile disciplinare în cazul
abaterilor de la normele de convieţuire socială şi a obligaţiei familiei de a şcolariza copiii,
informarea elevilor privind pericolul social al vagabondajului, implicării în grupuri
infracţionale etc., sprijinirea elevilor aflaţi în situaţie de risc/cu abateri comportamentale în
vederea reintegrării lor în colectivele de elevi, cuprinderea elevilor aflaţi în situaţie de risc în
programe educative specifice problematicii vizate;
 Stabilirea reţelei de lucru, a partenerilor potenţiali şi a responsabilităţilor: familia, primaria,
Poliţia, organizaţii nonguvernamentale;
 Realizarea de proiecte educaţionale privind prevenirea absenteismului şi abandonului şcolar,
„Școală după școală” (colaborare cu Organizația Salvați Copiii).
Concluzii
 Activitatea educativă privind prevenirea absenteismului, abandonului şi violenţei a fost
gestionată corespunzător;

11
ABSENTEISM
Nivel Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie
A M A M A M A M A M
Primar 0 0 327 180 297 77 123 56 174 134
Gimnazial 190 46 1299 765 1094 475 792 255 937 554
Liceal 529 278 2748 2023 1953 733 1276 805 1110 589
Profesional 375 186 1495 1063 1546 717 904 307 794 311
Total unitate 1094 510 5869 4031 4890 2002 3095 1423 3015 1588
Neprezentați 15 15 15 14 14
la școală
Exmatriculări/ 5 3 1 2
Retrageri
ABSENTEISM
Nivel Februarie Martie Aprilie Mai Iunie
A M A M A M A M A M
Primar 625 320 711 413 473 118 595 102 260 18
Gimnazial 1060 676 1849 970 1032 218 1738 933 367 143
Liceal 1756 1018 2028 1173 1462 837 1471 787 393 184
Profesional 1036 582 1617 678 894 556 1928 734 0 0
Total unitate 4477 2596 6205 3234 3861 2029 5732 2556 1020 345
Neprezentați 16 16 16 14 12
la școală
Exmatriculări/ 0 0 0 1 2
Retrageri
5. Dezvoltarea resurselor umane
5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor didactice şi a

personalului didactic auxiliar din Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” în anul şcolar 2016-
2017
Formarea continuă a cadrelor didactice la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” a fost pe

parcursul semestrului I al anului şcolar 2017-2018 un deziderat care a vizat profesionalizarea şi
dezvoltarea resursei umane din şcoală, precum şi eficientizarea demersului educativ în acord cu evoluţia
rapidă ce are loc în plan tehnic, ştiinţific, economic şi social.
5.2. Formarea cadrelor didactice

1. definitivat şi gradele didactice I si II: 6
2. masterate, doctorate: 2
3. diferite cursuri de formare continua organizate de CCD Neamt
12
4. participări la simpozioane şi sesiuni de comunicări
5. diseminări în urma anumitor cursuri de formare continuă şi în cadrul proiectelor şcolare.
6. Dimensiunea calitativă a procesului educaţional la Liceul Tehnologic

„Gh. Ruset Roznovanu” din perspectiva indicatorilor de bază
6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare
Realizarea documentelor de activitate managerială
Proiectarea managerială pentru anul şcolar 2017-2018 reprezintă realizarea următoarelor documente:
-PDI;
-PAS şi Raport de autoevaluare internă;
-Regulamentul intern;
-Planul managerial anual;
-Planul managerial pe semestrul I și pe semestrul al II-lea;
-Fişa postului pentru toate categoriile de personal;
-Organigrama;
-Planurile manageriale pentru toate comisiile şi compartimentele;
-Statul de funcţii;
-Graficul şi tematica Consiliilor profesorale;
-Graficul şi tematica Consiliilor de Administraţie;
-Proiectul Planului de şcolarizare;
-Proiectul de buget pentru anul 2018 și 2019.
Organizarea comisiilor şi compartimentelor
La începutul anului şcolar s-a realizat:

 numirea prin decizii interne: educatoare, diriginţi, învăţători, secretari C.A. şi C.P., responsabili
de comisii şi compartimente;
 organizarea colectivelor de început de ciclu;
 s-au aplicat planurile cadru pentru toate nivelurile de învăţământ prin: întocmirea planificarilor
pentru toate disciplinile şi suport de curs pentru CDŞ-uri, CDL-uri;
 întocmirea tuturor comisiilor didactice şi nedidactice precum şi a consilierilor educativi în
conformitate cu ROFUIP;
 întocmirea schemelor orare;
Repartizarea responsabilităţilor
S-au eliberat decizii şi s-au stabilit atribuţii pentru responsabilii comisiilor didactice şi
nedidactice, pentru membrii consiliului de administraţie, precum şi a celorlalte compartimente.
Organizarea timpului

13
Pentru gestionarea corespunzatoare a timpului s-a stabilit prin regulament intern, programul de
lucru din şcoală pentru toate sectoarele de activitate şi s-a realizat orarul şcolii, graficul profesorilor de
serviciu, graficul elevilor de serviciu, documente aprobate în C.P. şi C.A.
Monitorizarea şi evaluarea activităţii comisiilor

S-a realizat prin rapoarte în C.A. şi C.P., reprezentând activităţile desfaşurate la nivelul comisiilor
metodice, prin asistenţe la ore, prin implicarea directă în realizarea unor proiecte educaţionale precum şi
prin fişele de evaluare pentru toate categoriile de personal.
6.2. Învăţământ preşcolar

(Responsabil, prof.înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina)
Comisia metodică pentru educaţie timpurie a avut în componenţa ei, în anul şcolar
2017-2018, următoarele cadre didactice:
1. Prof. Buzăeanu Niculina – Grădiniţa Roznov

2. Prof. Onişoru Mihaela – Grădiniţa Roznov
3. Ed. Anghel Mariea – Grădiniţa Roznov
4. Prof. Pruteanu Maria-Cristina – Grădiniţa Roznov
5. Prof. Cimpoeşu Gabriela – Grădinita Roznov
6. Ed. Chistol Dumitrica (suplinitor necalificat) – Grădiniţa Slobozia
7. Ed. Rotaru Emanuela (suplinitor calificat) – Grădiniţa Slobozia
8. Ed. Ştefan Karla Ştefana (suplinitor calificat) – Grădiniţa Slobozia
Creșterea și educarea copiilor este cea mai deplină și sensibilă bucurie a viitorului umanității.
Copiii sunt unici și ritmul acumulărilor, transformărilor și evoluției lor este diferit. Locul potrivit pentru
educarea copilului este grădinița. Obiectivul principal al educației preșcolare este de a permite fiecărui
copil să-și urmeze drumul său propriu de creștere și dezvoltare a personalității în toate componentele
sale. Grădinița oferă tuturor copiilor de vârstă preșcolară condiții necesare pentru dezvoltarea normală și
deplină, precum și o pregătire corespunzătoare pentru școală. Grija față de copil în instituția preșcolară,
înseamnă asigurarea unor servicii de calitate în orice moment. De aceea, cadrele didactice de la scoala
noastra s-au preocupat mereu de creșterea imaginii instituției, crearea celor mai moderne condiții de
creștere și educație.
MANAGEMENTUL ARIEI CURRICULARE
Pentru anul şcolar 2017-2018 pot spune că toate educatoarele şi-au dat silinţa în a atinge
obiectivele propuse în cadrul comisiei metodice şi în a obţine rezultate pozitive pe plan profesional.
Anul școlar a debutat în condiții care au garantat realizarea obiectivelor propuse. Cadrele
didactice s-au implicat în pregătirea grădinițelor pentru primirea copiilor în cele mai bune condiții, într-un
mediu stimulativ și primitor si astfel implicarea tuturor educatoarelor în amenajarea spatiului
grădinițelor. Au continuat efortul dotării zonelor de activitate cu materiale și mijloace didactice moderne,
organizarea și structurarea unui mediu de învățare complex care să favorizeze valorizarea și dezvoltarea
potențialului fiecărui copil în parte. Apreciez preocuparea pentru etichetarea mediului educațional, pentru
crearea de colțuri/ zone noi de activitate în funcție de subtema proiectelor aflate în derulare după noul
curriculum. La nivelul comisiei metodice au fost elaborate planificarile calendaristice, acestea au fost
vizate saptamanal, au fost vizate si planificarile pentru activitatile optionale, de catre inspectorul de
14
specialitate. S-a urmarit, cu prioritate, adecvarea strategiilor didactice la particularitatile colectivelor de
copii/individuale, precum si evaluarea cunostintelor copiilor pe baza anumitor criterii.
Menţionez, apoi, implicarea tuturor educatoarelor calificate în instruirea şi îndrumarea
educatoarelor necalificate sau aflate la început de drum. S-au organizat şi desfăşurat şedinţe de lucru
constructive şi de calitate în urma cărora toate cadrele didactice din comisia noastră au aflat cum să
completeze corect documentele şcolare, cum să organizeze portofoliile personale şi pe ale copiilor, cum
să facă o planificare pe domenii experenţiale etc.
ACTIVITĂŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE
În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat
în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor
dezirabile la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a
metodelor interactive, participative, precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.
Educatoarele şi preşcolarii au fost implicaţi în marcarea unor evenimente importante cum ar fi:
Ziua Educaţiei, Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai Eminescu,
Unirea Principatelor Române, 1 Martie, 8 Martie, Sărbătoarea de Paşte, Ziua Internaţională a Copilului,
fiecare organizând activităţi în maniera proprie sau în parteneriat. S-au realizat parteneriate cu grădiniţele
din judeţ, din toata ţara, dar şi cu biblioteca, medicul, Poliţia, cu şcoala, cu părinţii etc. Totodată, s-au
organizat vizite, plimbări, drumeţii şi excursii.
EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE
Ca şi în învăţământul primar şi gimnazial, şi în învăţământul preşcolar primele două săptămâni ale
anului au fost alocate evaluărilor iniţiale. La consfătuirea din septembrie 2017, educatoarele au primit
numeroase informaţii şi indicaţii privind evaluarea procesului didactic. Au intocmit fişe de evaluare
prentru fiecare preşcolar în parte. În urma aplicării probelor orale şi practice, precum şi a fişelor de
evaluare s-a constatat că majoritatea preşcolarilor au comportamente atinse sau în dezvoltare. Acolo unde
s-au constatat deficienţe, doamnele educatoare au lucrat, propus şi realizat o serie de măsuri ameliorative,
individual şi diferenţiat utilizând mijloace şi metode didactice specifice fiecărui preşcolar în parte.
Evidenţiez consecvenţa educatoarelor de la Grădiniţa Roznov în abordarea centrată pe obţinerea
de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia
de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative, confirmându-se o
calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile,
capacităţile, competenţele, atitudinile şi comportamentele prescolarilor.
FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ
Activitatea comisiei metodice s-a desfăşurat conform graficului întocmit la începutul anului
şcolar.
SEMESTRUL I
Nr. Data Obiectivele Tema Modalități de Cine
crt propuse realizare răspunde
1. Septembrie -evaluarea activității 1. Prezentarea raportului Dezbatere Toate
2017 C.M. din anul de activitate pentru anul cadrele
anterior; şcolar 2016-2017. didactice
-prezentarea Planului 3.Alegerea
managerial pentru responsabilului
anul şcolar 2017- Comisiei metodice.
2018.

15
2. Octombrie -prezentarea 1.Evaluarea iniţială – Masă rotundă Toate
2017 rapoartelor în urma punct de pornire în actul cadrele
perioadei de evaluare educativ didactice
iniţială; 2. Planificarea
-identificarea temelor activităţilor din cadrul
de interes ale Comisiei metodice
colectivului didactic. pentru anul şcolar 2017-
2018.
3. Noiembrie CERC PEDAGOGIC
2017
4. Decembrie -preocuparea cadrelor 1. „Jocul – modalitate de Referat Prof.
2017 didactice pentr învăţare, educare şi Buzăeanu
dezoltarea liberă, dezvoltare” Referat Niculina
integrală şi 2. „Educaţia copilului în Prof.
armonioasă a spiritul valorilor Activitate Pruteanu
copiilor; naţionale” demonstrativă Maria-
-prezentarea unor 2. Modele de activităţi Dezbatere Cristina
activităţi desfăşurate demonstrative (proiect
la grupa mică. didactic; filmare video).
-îmbunătăţirea 1.„Implicarea copilului Referat Ed. Ştefan
5. Ianuarie practicii educaţionale în procesul de predare- Karla-
2018 în ceea ce priveşte învăţare-evaluare” Activitate Ştefana
predarea-învăţarea- 2. Proiect didactic model demonstrativă
evaluarea; – educarea limbajului Masă rotundă
-prezentarea
modalităţilor de
evaluare pentru
semestrul I.
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr. Data Obiectivele Tema Modalități Cine
crt. propuse de răspunde
realizare
1. Februarie -înţelegerea necesităţii 1. „ Metoda proiectelor Referat Prof
2018 aplicării proiectelor în în învăţământul Activitate Onişoru
învăţământul preşcolar; preşcolar” demonstrativă Mihaela
-elaborarea corectă şi 2. Model de proiect Masă rotundă
completă a unui proiect tematic
tematic.
2. Martie -organizarea 1. „Sala de grupă – un Referat Ed. Rotaru
2018 armonioasă a spaţiului mediu propice Emanuela
din sala de grupă; dezvoltării copilului Dezbatere
-prezentarea unei preşcolar”
activităţi matematice la
grupa mijlocie.

16
3. Aprilie CERC PEDAGOGIC
2018
4. Mai -promovarea 1. „Formarea părinţilor Referat Ed.
2018 importanţei în spiritul colaborării şi Anghel
parteneriatului dintre al parteneriatului” Referat Mariea
grădiniţă, familie şi 2. „Învăţarea Activitate Prof.
comunitate; colaborativă” demonstrativă Cimpoeşu
-evidenţierea 3. Modele de proiecte Gabriela
beneficiilor utilizării educative (parteneriat cu
învăţării colaborative în şcoala; voluntariat).
grădiniţa de copii.
5. Iunie -dezvoltarea 1. „În lumea dansului la Referat Ed.
2018 armonioasă a preşcolari” Chistol
preşcolarilor prin Dumitrica
îmbinarea armonioasă a 2. „La final de an şcolar” Prof.
învăţării cu dansul şi Dezbatere, Pruteanu
muzica. discuţii Maria-
-evaluarea activităţii Cristina
comisiei metodice. Toate
educ.
Cadrele didactice şi-au propus şi au promovat profilul cadrului didactic cu competenţe şi calităţi
profesionale (bine pregătit profesional, cu o bună reputaţie în unitate şi comunitate, rezultate bune
obţinute cu copiii, preocupat de perfecţionare şi adept al performanţei), calităţi intelectuale (deschis
schimbărilor, flexibil, receptiv la nou, creativ, adept al muncii de calitate, obiectiv în evaluare), abilităţi
organizatorice (preocupat de asigurarea unor resurse noi, educaţionale, bun organizator, adept al
activităţilor în echipă ), calităţi morale (ţinută morală impecabilă, fire neconflictuală, ataşat de copii,
sociabil, comunicativ, empatic).
Domnişoara educatoare Ştefan Karla Ştefana este înscrisă la examenul de obţinere a
definitivatului, iar doamna educatoare Chistol Dumitrica este în ultimul an la Universitatea din Bacău,
secţia PIPP și se pregăteşte pentru licenţă.
Calitatea activităţii cadrelor didactice este reflectată în competenţele de comunicare, proiectare,
management educaţional, evaluare şi dezvoltare profesională materializată în indicatori de calitate si
anume:
 transmiterea de informaţii cu caracter ştiinţific, instruciv- educative;
 selectarea modalităţilor de comunicare adecvate;
 facilitarea comunicarii cu copiii prin cooperare şi interacţiune;
 abordarea aspectelor metodice şi pedagogice ale activităţii didactice cu toate cadrele din unitate;
 identificarea domeniilor de colaborare; Informarea şi consilierea familiilor copiilor;
 cunoaşterea şi aplicarea curriculumului naţional, diferenţiat pe grupe de vârstă;
 asigurarea mijloacelor de învăţământ, a materialului didactic şi a auxiliarelor didactice adecvate
particularităţilor de vârstă ale copiilor, nivelul de dezvoltare intelectuală şi conţinuturilor
activităţilor planificate;
 amenajarea mediului educaţional în conformitate cu tipul de activităţi desfaşurate (activităţi în
grup, învaţarea prin cooperare);
17
 valorizarea tuturor copiilor prin expunerea lucrărilor, realizate în portofoliu, prin amenajarea
colţului tematic al grupei (când se trece la o noua temă);
 utilizarea de căi şi mijloace eficiente pentru a transmite cunoştinţe copiilor respectând principiile;
Individualizarea activităţii cu copiii şi implicarea activă a acestora în procesul instructiveducativ;
Asigurarea sănătaţii copiilor în timpul activităţilor în vederea prevenirii unor accidente sau
evenimente neprevăzute;
 popularizarea activităţilor la nivel de comunitate prin mass-media.
FUNCŢIONAREA SISTEMULUI DE COMUNICARE INTERN/EXTERN
Pe parcursul anului şcolar 2017-2018 frecvența copiilor a fost bună și foarte bună. Întregul
colectiv al grădinițelor cuprinse în această comisie metodică a înțeles că fiecare copil este important și
are propria sa valoare, că nu există bariere între copil și educatoare, că ușile pot sta deschise și totuși
fiecare să se simtă în siguranță. Copiii sunt încurajați să experimenteze, să pună întrebări să spună ce
simt, sunt încurajați să facă alegeri.
Relaţiile cadru didactic - preşcolar s-au bazat pe respect reciproc, conduită civilizată, colaborare şi
înţelegere, afectivitate. Preşcolarii sunt încurajaţi în dorinţa de autodepăşire şi în abordarea unei atitudini
pozitive faţă de activităţile din grădiniţă.
Pe tot parcursul anului şcolar educatoarele au păstrat o strânsă legătură cu familia prin şedintele cu
părinţii, activităţile demonstrative, lectorate, serbări.
În cadrul comisiei metodice pentru învăţământul preşcolar colaborarea a fost eficientă,
împărtăşindu-ne reciproc din experienţa didactică. A fost promovată egalitatea de şanse între toţi membrii
comisiei, realizându-se o comunicare şi o colaborare eficientă.
CONCLUZII
Activitatea comisiei metodice pentru educaţie timpurie a avut ca scop dezvoltarea, prin diverse
strategii, a competenţelor psihopedagogice şi sociale ale cadrelor didactice din învăţământul preşcolar sub
raport teoretic, practic şi opţional.
Activităţile din grădiniţă trebuie să furnizeze sprijin teoretic şi practic şi să mobilizeze întregul
colectiv la lucru, pentru integrarea în activitatea didactică, pentru adaptarea la cerinţele actuale, pentru
depăşirea proximei dezvoltări în ceea ce priveşte competenţa profesională.
Analiza Swot:
PUNCTE TARI:
 Pregătirea activităţii metodice în conformitate cu documentele transmise şi în vigoare;
 Desfăşurarea unor activităţi de calitate, bine organizate şi sistematizate, care au respectat
metodica desfăşurării activităţilor în învăţământul preşcolar;
 Cadre didactice calificate, titulare pe post;
 O colaborare foarte bună cu familia şi şcoala, precum şi între cadrele didactice ce intră in
componenţa acestei comisii;
 Cadre didactice ce dovedesc o bună pregătire metodică şi ştiinţifică;
 Schimb de experienţă;
 Transfer de cunoştinţe.
PUNCTE SLABE:
 Lipsa mijloacelor materiale şi didactice;
18
 Timp insuficient;
 Prea multe documente de completat;
 Cadre didactice necalificate sau suplinitoare.
OPORTUNITĂŢI:
 Perfecţionarea continuă a cadrelor didactice prin învăţare permanentă;
 Promovarea propriilor idei;
 Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii;
 Interrelaţionare pozitivă.
AMENINŢĂRI:
 Posibil ca debutanţii să nu deţină informaţiile necesare pentru completarea şi realizarea corectă a
documentelor şcolare;
 Superficialiate în întocmirea documentelor şcolare;
 Pregătire zilnică deficitară (lipsă proiecte didactice; materiale didactice insuficiente sau
neconforme).
6.3. Învăţământ primar

(Responsabil, prof.înv.primar Ilie Ana-Simona)
I. ACTIVITĂŢI:
În semestrul I al anului şcolar 2017 – 2018, Comisia metodică pentru învățământul primar şi-a propus
şi a realizat următoarele activităţi:
Toți învățătorii au creat o ambianță adecvată începerii anului școlar, în sălile de clasă și pe holurile
școlii.
În luna septembrie, după analiza activităţii comisiei metodice, din anul şcolar 2016-2017, s-a trecut la
studierea Planurilor cadru şi a Programelor şcolare în vigoare, pentru o mai bună desfăşurare a
activităţii didactice.
În luna octombrie, după stabilirea activităţilor comisiei din semestrul I al anului în curs, am trecut la
întocmirea şi avizarea planificărilor anuale. Toţi învăţătorii au întocmit planificări anuale pentru anul în
curs, bine documentate şi toate fiind în concordanţă cu Programele şcolare în vigoare. Fiecare învăţător a
aplicat testele iniţiale, la început de an şcolar, care au fost discutate în cadrul comisiei metodice şi s-au
stabilit unele măsuri ameliorative pentru elevii care au obţinut calificative de Suficient şi Insuficient.
Prof.înv.primar Ilie Ana- Simona este metodist ISJ.
Cu ocazia Zilei educației, înv. Ciobanu II Mirela a susținut o activitate cu elevii săi, oglindind Teoria
inteligențelor multiple. Prof.înv.primar Adăscăliței Minodora a coordonat un proiect intitulat Cărticica
toamnei.
Prof.înv.primar Vasile Alina Camelia a coordonat activitatea literar-artistică La început de școală.
Elevii clasei a III-a B, coordonați de prof.înv.primar Dumitrașcu Elena au participat la concursul de
creații plastice - Școala mea.
Prof.înv.primar Mutu Elena-Cristina a coordonat realizarea unei expoziții și a unui carnaval de
Halloween.
Pe 21 octombrie, prof.înv.primar Bogus Verona a participat cu Mugurașii roznoveni, la Sărbătoarea
câmpenească organizată cu ocazia Zilei Femeii de la Țară, organizată la Tașca-Neamț.

19
În data de 24 octombrie, înv. Ciobanu II Mirela a susținut o lecție demonstrativă la disciplina Limba
și literatura română. După această activitate, prof.înv.primar Ilie Ana- Simona și Ciubotaru Anca Diana
au susținut referatul științific, cu tema ,,Interdisciplinaritate, pluridisciplinaritate, transdisciplinaritate în
activitățile desfășurate în învățământul primar”.
Învățătorii: Ciobanu II Mirela, Bogus Verona, Adăscăliței Minodora, Jbanca Monica și Ilie Ana-
Simona, împreună cu elevii dumnealor, au vizionat spectacolul de teatru ,,Amintiri din copilărie”, la
Cinema Dacia, Piatra Neamț. În aceeași zi au vizitat și Muzeul de istorie, din aceeași localitate.
Toți învățătorii au participat la expoziția Toamnă mândră, harnică.
În luna noiembrie a avut loc etapa on-line a concursului național LuminaMath, unde s-au calificat, la
etapa județeană elevi ai prof.înv.primar Ilie Ana- Simona și ai prof.înv.primar Bogus Verona.
În perioada ,,Săptămânii altfel. Să știi mai multe, să fii mai bun!”:
Elevii prof.înv.primar Bogus Verona au vizitat instituțiile din orașul Roznov, pentru a afla lucruri
importante privind meseriile ce pot fi practicate în orașul natal (Primăria, Evidența populației, BCR,
Notariatele, Oficiul poștal, Stația CFR,Căminul de bătrâni). La Căminul de bătrâni, mugurașii au susținut
și un spectacol și le- au dăruit alimente bătrânilor.
Au vizionat un film 3D, la Cinema City, Piatra Neamț.
Înv. Mirela Ciobanu II a coordonat un atelier de creații plastice, intitulat Culorile toamnei (6
noiembrie).
În Lumea minunată a cărţilor, la Biblioteca Judeţeană „G.T. Kirileanu” din Piatra-Neamț, au pătruns
elevii claselor a II- a B și a IV- a A (prof.înv.primar Adăscăliței Minodora și înv. Ciobanu II Mirela),
într- o activitate desfășurată în data de 7.11.2017.
În data de 8.11.2017 elevii clasei a IV- a A au demonstrat ce înseamnă o alimentație sănătoasă și mai
ales, care este importanța vitaminelor în menținerea sănătății. O astfel de activitate au desfășurat și elevii
clasei a IV- a C, coordonați de prof.înv.primar Mutu Elena- Cristina - Ești ceea ce mănânci!.
În CDI, aceeași elevi, îndrumați de înv. Ciobanu II Mirela, împreună cu elevii claselor pregătitoare,
coordonați de prof.înv.primar Drîngu Maria Carmen și Vasile Alina Camelia și de elevii clasei a II- a B-
prof.înv.primar Adăscăliței Minodora, au dramatizat Dumbrava minunată, de Mihail Sadoveanu.
În data de 10 noiembrie, aceeași elevi ai clasei a IV-a A s-au întrecut într- un concurs la nivelul clasei
- Parada ECO.
În lumea poveștilor - s-a numit piesa de teatru de păpuși - noiembrie 2017, vizionată de elevii claselor
pregătitoare (prof. Maria-Carmen Drîngu, prof. Alina-Camelia Vasile).
În timpul Săptămânii fructelor şi a legumelor donate - noiembrie 2017, elevii din învățământul
primar au donat alimente familiilor nevoiașe, precum și asistaților sociali, găzduiți la Protopopiatul
Roznov.
Elevii claselor pregătitoare și a III- a A (prof. Ana-Simona Ilie, prof. Maria-Carmen Drîngu, prof.
Alina-Camelia Vasile) au participat la activitatea de educație rutieră ,,Învățăm să circulăm corect!”-
activitate în parteneriat cu Poliția orașului Roznov.
Înv. Enachi Anca a desfășurat cu elevii săi următoarele activități educative: Fructele si legumele –
izvor de sănătate, Atelier de creatie: Piramida alimentelor, Carnavalul toamnei, Știm să circulăm
corect?, vizită la Muzeul de științe ale naturii din Piatra Neamț, Meseria- brățară de aur (vizită la
brutăria ,,Pam Universal” Săvinești).
Elevii clasei a III- a B, coordonați de prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, au efectuat o excursie în
orașul Piatra Neamț, unde au vizionat filmul artistic ,,Bigfoot Junior” (Cinema City).

20
În luna decembrie, cu ocazia Zilei Naţionale a României, toţi învăţătorii au marcat evenimentul,
organizând diverse activități cu elevii: discuţii, vizionări de filmuleţe, realizarea unor steguleţe tricolore, a
hărții României în culorile drapelului, programe artistice.
În data de 6 decembrie 2017, toți învățătorii au fost asistați la ore, în cadrul inspecției speciale și le-
au fost verificate documentele școlare. Ei au fost apreciați cu calificative maxime și felicitați pentru
activitățile susținute.
La toate clasele s-au organizat serbări şcolare, cu ocazia Crăciunului şi a Anului Nou, punându-se
accentul pe tradiţiile şi obiceiurile din moşi-strămoşi: şezători moldoveneşti, scenete şi colinde specifice
Crăciunului–cu prezenţa lui Moş Crăciun (la unele clase), jocul „Caprei” şi al „Ursului”, urături şi
sorcove specifice Anului Nou.
Elevii coordonați de prof.înv.primar Ilie Ana-Simona și Drîngu Maria-Carmen au vizitat persoanele
aflate în Centrul de asistenţă pentru persoane vârstnice Roznov, unde au susţinut un program artistic şi au
donat alimente, oferindu-le, totodată, câte o felicitare confecționată de ei.
Mugurașii au colindat instituțiile din orașul Roznov și RIFIL-ul – sponsorul oficial al ansamblului.
Au susținut un concert de colinde, în cadrul spectacolului caritabil „Să-l ajutăm pe Damian!”,
organizat la Sala Consiliului Județean Neamț, din Piatra Neamț, în data de 21 decembrie și un altul, în
deschiderea spectacolului „Sărbători de poveste”, organizat la Teatrul Tineretului Piatra Neamț, de către
Ansamblul Codrii Neamțului, pe 23 decembrie.
De asemenea au colindat, în ajunul Crăciunului - 24 decembrie, după liturghie, în biserica din centrul
orașului Roznov.
Mugurașii roznoveni au participat și la Festivalul de datini și obiceiuri, de la Roznov, din 26
decembrie, cu: colinde, jocul caprei și dansuri.
Un spectacol cu tradițiile locului (colinde, jocul caprei, cântece și dansuri populare) a fost oferit de
mugurași pentru oaspeții cazați la Motel Balcost, pe data de 29 decembrie.
Toate activitățile sunt postate pe pagina de facebook a Mugurașilor roznoveni.
În cadrul proiectului judeţean „Un zâmbet pe chipul lor”- 20 decembrie 2017, toți învățătorii au
desfășurat activități de voluntariat, donând alimente și îmbrăcăminte pentru familiile nevoiașe.
În luna ianuarie, toţi învăţătorii au organizat „activităţi literare” cu poezii din opera marelui nostru
poet naţional Mihai Eminescu și au participat la cele 3 secțiuni ale Concursul județean „Prietenii lui
Eminescu”, obținându- se numeroase premii.
Prof.înv.primar Bogus Verona a achiziționat 30 de bundițe pentru mugurași (lucrate manual la
cooperativa Trio-elegant din Chișinău, Republica Moldova).
,,Hai să dăm mână cu mână!” s- a intitulat activitatea desfășurată de toți învățătorii, în cinstea datei de
24 ianuarie.
Prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela a participat cu elevii clasei I B, la concursul ,,Lumea
oceanelor”, organizat de UHU România.
De asemenea, au vizionat, împreună cu elevii clasei I A, coordonați de prof.înv.primar Stroea Ioan,
un spectacol de teatru, realizat de actorii Fundației ,,Neghiniță”, din Bacău.
Elevii clasei a II- a A, însoțiți de prof.înv.primar Jbanca Monica au efectuat o drumeție în orașul
Piatra Neamț, ,,La săniuș”, pe pârtie.
Toţi învăţătorii au administrat testele sumative, la sfârşit de semestru. Faţă de testele iniţiale s-a
constatat o creştere a numărului de calificative de Bine şi Foarte bine şi o scădere a numărului de
calificative de Suficient şi Insuficient.
Prof. Verona Bogus a organizat, împreună cu colegii învățători, etapa I a Concursului Naţional
Gazeta Matematică Junior, unde au participat elevi de la toate clasele primare.

21
Prof. Maria-Manuela Nicorescu a organizat, împreună cu colegii învățători, etapa I a Concursului
Naţional COMPER, unde au participat majoritatea elevilor claselor primare.
Proiecte şi parteneriate educaţionale:

1. Proiectul regional O secundă de atenţie, o viaţă salvată! –coordonatori: prof. Ana-Simona Ilie,
prof. Maria-Carmen Drîngu, prof. Alina-Camelia Vasile;
2. Festivalul regional Stea în devenire - coordonatori: prof. Ana-Simona Ilie, prof. Maria-Carmen
Drîngu, prof. Alina-Camelia Vasile;
3. Proiectul judeţean Prietenii lui Eminescu – coordonatori: prof. Alina-Camelia Vasile, prof.
Ana-Simona Ilie, prof. Maria-Carmen Drîngu, prof. Elena Dumitraşcu;
4. Concursul județean Paștele tuturor copiilor - Școala Tămășeni - prof.înv.primar Nicorescu
Maria Manuela;
5. Proiectul Magia sărbătorilor de iarnă, revista ,,Educația face diferența”- prof.înv.primar
Nicorescu Maria Manuela;
6. Proiectul Utilizarea și crearea de soft-uri educaționale, editura ,,Arabela”- prof.înv.primar
7. ECO Junior 2018, Asociația drumeții montane- prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela
8. Proiectul educaţional de voluntariat local „Voluntari în căminul pentru persoane vârstnice” –
coordonatori: Maria-Carmen Drîngu, prof. Ana-Simona Ilie, prof. Minodora Adăscăliţei;
9. Carte frumoasă cinste cui te-a scris! se numește proiectul educațional local, în parteneriat cu
CDI Roznov, coordonat de înv. Ciobanu II Mirela.
În semestrul al II-lea al anului şcolar 2017 – 2018, membrii Comisiei metodice pentru
învățământul primar și- au propus şi au realizat următoarele activităţi:
 Prof.înv.primar Ilie Ana- Simona este metodist ISJ Neamț și a coordonat:
 Proiectul regional şi expoziţia O secundă de atenţie, o viaţă salvată! (educaţie rutieră), în
parteneriat cu 57 de școli, din 27 de județe ale țării;
 Sesiunea regională de comunicări online, cu tematică rutieră Strada, prieten sau dușman?!?;
 Numărul al treilea al revistei școlare O secundă de atenție, o viață salvată!, cu ISSN;
 Festivalul regional Stea în devenire, în parteneriat cu școli din 13 județe, cu Centrul pentru
Cultură și Arte ,,Carmen Saeculare”, Primăria Roznov, Asociaţia de părinţi ,,Ruset- Roznovanu”.
În data de 3 iunie 2018, în Parcul Dendrologic Roznov a avut loc o manifestare artistică,
închinată Zilei Copilului, constând într- un concurs de interpretare muzică uşoară şi populară, la
care au participat 254 de copii. S- au oferit: trofee, medalii, premii, fiecare copil primind și un
sandwich, fructe, dulciuri şi o cutie cu suc. Festivalul a atras şi sponsori, dar şi contribuţia
financiară a prof. Ilie Ana-Simona a fost consistentă;
 Proiectul local Voluntari în centrul de asistenţă;
 Proiectul judeţean Sport şi sănătate;
 Concursul național MATE+ , unde a propus și subiecte pentru clasa a III-a;
 A participat la Proiectul Mireasma primăverii, mai 2018, organizat de Şcoala Gimnazială Nr. 5
- Piatra Neamţ;
 A participat la Proiectul educaţional regional Festivalul Nonviolenţei și la proiectul național Stop
Bullying, proiecte educaționale coordonate de CJRAE Iaşi și CJRAE Neamț;
 A participat la Conferinţa Internaţională „Good practices for prevention conflicts and violence in
schools” , mai 2018, organizată de Şcoala Gimnazială Nr. 5 Piatra Neamţ;

22
 A participat la Simpozionul Internaţional „Educaţie fără frontiere”, organizat de Ziarul Esenţial
în Educaţie în parteneriat cu Gimnaziul „Sergiu Rădăuţan”, Republica Moldova;
 A participat cu lucrare la Simpozionul național ,,Pro Educația - De la reformele lui Cuza, până în
prezent” Vaslui;
 A vizionat, cu elevii, un spectacol pentru copii, la Cinema ,,Dacia” Piatra Neamţ - „Făt-Frumos
din lacrimă”, 21.03.2018. Tot atunci au vizitat Muzeul de Istorie și Muzeul de Științe ale Naturi;
 A organizat o excursie de două zile, pe ruta Roznov - Sovata - Tîrgu Mureș și retur;
 A participat la cursul de formare ,,Tradițiile și istoria rromilor” și a publicat un articol de
specialitate cu același nume;
 A publicat câte un articol, în lucrările Educație fără frontiere și Esențial în educație;
 A publicat lucrarea cu titlul Educația rutieră în învățământul prima, pe site- ul ISJ Neamț
(RED);
 A participat la concursurile şcolare:
 Gazeta Matematică Junior (mentor, evaluator)
 O secundă de atenţie, o viaţă salvată! (organizator, evaluator)
 Stea în devenire (organizator, evaluator)
 Mate+ (mentor, evaluator)
 Mireasma primăverii
 Un zâmbet pe chipul lor (evaluator)
 Concursul Naţional de Competenţă şi Performanţă ,,COMPER” (mentor, evaluator).
 Prof. înv.primar Vasile Alina Camelia a coordonat următoarele activități:
 Excursie cu clasa la Târgu-Neamț - 31mai 2018;
 Activități în cadrul Zilei Învățătorului: Vizionare film pentru copii, Jocuri și concursuri sportive -
5 iunie;
 Carnaval cu personaje din lumea basmelor - 12 iunie;
 Primul ajutor ești tu (perfecționare) - lecție de prim- ajutor – 10 mai 2018;
 Concursul județean Mireasma primăverii – aprilie 2018;
 Concursul regional O secundă de atenție, o viață salvată!- martie 2018;
 Festivalul regional Stea în devenire- iunie 2018;
 Bătrânii noștri-bunicii noștri,voluntari în căminul pentru persoane vârstnice – martie 2018;
 Concursul județean Cea mai frumoasă felicitare pentru mama - martie 2018;
 Participare cu lucrare științifică Scurt monolog rutier în cadrul sesiunii regionale de comunicări
Strada- prieten sau dușman?!?;
 Coordonator proiect educațional regional O secundă de atenție, o viață salvată!;
 Coordonator proiect educațional județean de voluntariat Un zâmbet pe chipul lor;
 Prof. înv. primar Drîngu Maria Carmen a coordonat următoarele activități:
 A organizat serbări şcolare: 9 Martie „Sărbătoarea celor 100 de zile de şcoală” şi una la sfârşitul
anului şcolar (12 iunie);
 A participat la proiectul judeţean „Sport şi sănătate”;
 A participat la proiectul ,,Mireasma primăverii”, mai 2018, organizat de Şcoala Gimnazială Nr.
5 - Piatra Neamţ;
 A participat la proiectul educaţional regional „Festivalul Nonviolenţei”, 12-16 martie, organizat
de CJRAE Iaşi;
 A participat la Conferinţa Internaţională „Good practices for prevention conflicts and violence in
schools , mai 2018, organizată de Şcoala Gimnazială Nr. 5 - Piatra Neamţ;

23
 A participat la Simpozionul Internaţional „Educaţie fără frontiere”, organizat de Ziarul Esenţial în
Educaţie în parteneriat cu Gimnaziul „Sergiu Rădăuţan”, Republica Moldova;
 A vizionat cu elevii domniei sale, un film artistic pentru copii, la Cinema ,,Dacia” Piatra Neamţ-
„Făt-Frumos din lacrimă”, 21.03.2018;
 Proiectul regional, sesiunea de comunicări şi expoziţia ,,O secundă de atenţie, o viaţă salvată!”
(educaţie rutieră);
 Festivalul regional ,,Stea în devenire” (organizator, membru al juriului, organizator al expoziţiei);
 Proiectul local ,,Voluntari în centrul de asistenţă”;
 În martie 2018 a vizitat Căminul pentru persoane vârstnice Roznov, unde copiii au vorbit cu
bătrânii şi le-au dăruit produse tradiţionale pentru Sfintele Sărbători ale Paştelui. Această
activitate a continuat şi în zilele de Paşte, când copiii au reînnoit vizitele, împreună cu familiile
lor;
 Proiectul Judeţean de voluntariat ,,Un zâmbet pe chipul lor”;
 A participat la concursurile şcolare:
 Gazeta Matematică Junior (mentor, evaluator)
 O secundă de atenţie, o viaţă salvată! (organizator, evaluator)
 Stea în devenire (organizator, evaluator)
 Mate+ (mentor, evaluator)
 Mireasma primăverii
 Un zâmbet pe chipul lor (evaluator)
 Concursul Naţional de Competenţă şi Performanţă ,,COMPER” (mentor, evaluator).
 Prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela a participat la următoarele activități
extrașcolare:
 Concursul ” Lumea oceanelor”, organizat de UHU România;
 Teatrul pentru copii - Fundația Neghiniță, Bacău;
Parteneriate:
 Școala Tămășeni, concursul județean Paștele tuturor copiilor;
 Proiectul Magia sărbătorilor de iarnă! Tradiții și obiceiuri, revista ,,Educația face diferența”,
Editura D' art;
 Proiectul Utilizarea și crearea de softuri educaționale, Editura Arabela;
 Eco junior 2018, Asociația ,,Drumeții montane”;
 Proiectul educațional ,, Prietenie la distanță”, ediția a II-a , în parteneriat cu Școala Lunca
Priporului, Buzău;
 Proiectul educațional județean de voluntariat Un zâmbet pe chipul lor;
 Proiectul național Instruirea asistată de calculator în procesul de predare-învățare, metodă
alternativă în invățământul primar din România;
 Proiectul Primul ajutor ești tu, parteneriat cu Agenția NN asigurări de viață SA;
 Parteneriat cu observatorul astronomic ,,V. Anestin” Bacău;
Concursuri:
 Comper Comunicare
 Comper Matematică
 Prietenii lui Eminescu
 Gazeta Matematică Junior
 Mate+
 Festivalul Stea în devenire
 Excursie la Tg.Ocna – Bacău- Roznov
24
 Prof.înv.primar Dumitrașcu Elena și Jbanca Monica au desfășurat următoarele activități:
 Activitate extrașcolară ”Stil de viață sănătos”;
 „La revedere clasa a III-a/ a II- a”- serbare școlară;
 Excursie la Iași;
 Vizionarea spectacolului de teatru ,,Făt- Frumos din lacrimă”, Piatra Neamț;
Participare la concursurile școlare:
1 Martie- ,,Povestim prin desen”
2 Comper- Comunicare și Matematică
3 Gazeta Matematică Junior
4 Mate +
5 ,,O secundă de atenție, o viață salvată”
 Prof.înv.primar Bogus Verona a coordonat ansamblul de dansuri populare ,,Mugurașii
roznoveni”, participând la următoarele manifestări cultural-artistice:
 Participare la Festivalul –Concurs „Mărțișor tradițional” de la Mărgineni –Neamț;
 Participare la Duelul miniansamblurilor, de la Protv –emisiunea ,,La Măruță”;
 Participare la Festivalul de folclor „Valerica Patrichi” –Ruseni –Borlești –Neamț;
 Participarea la un Concert caritabil, pentru Spitalul de la Bisericani, care s-a derulat la Cercul
gospodinelor –Piatra Neamț;
 Participare la cele două etape ale Concursului de interpretare a formațiilor și interpreților,
organizat de ISJ Neamț –Piatra Neamț;
 Participare la Festivalul „Folclorul comoara satului” de la Oglinzi –Răucești –Neamț;
 Participare la Festivalul „Stea în devenire” – Roznov;
 Participare la Concursul județean „Drag mi-i tot ce-i românesc”, ediția a II-a, Piatra Neamț;
 Participare la Festivalul Național „Cânt și joc pe plai dobrogean” - Eforie Sud - iunie 2018;
 „Cusături pe etamină în cruciulițe” – activitate de învățare a cruciulițelor tradiționale, cusute pe
etamină pentru realizarea de mărțișoare și semne de carte;
 A organizat o excursie școlară de trei zile Lacul Sf. Ana, Castelul de lut, Băile Balvanyos
Covasna și cursul festiv –festivitate de premiere – la final de promoție.
 Prof.înv.primar Ciobanu II Mirela a susținut inspecția finală pentru obținerea gradului
didactic I, pe care l-a obținut cu media zece;
 A coordonat activitatea intitulată ,,Mărţişor literar” (8.03.2018), o lecţie demonstrativă cu
participarea părinţilor, finalizată cu un program artistic dedicat mamelor; a realizat o expoziţie de
ouă încondeiate şi de icoane închinate Sf. Paşte și o activitate literară- ,,Cartea – o cetate
luminată” (17.05.2018);
 Prof.înv.primar Mirela Ciobanu II a coordonat derularea concursului județean „Mugurași de
primăvară”.
 Prof.înv.primar Adăscăliței Minodora a realizat vizite la Muzeul de Istorie din Piatra
Neamţ, la Muzeul ,,Ruset- Roznovanu” si la Biserica ,,Sf. Nicolae” din Roznov;
 Toți învățătorii au organizat excursii și serbări, cu ocazia sfârșitului de an școlar;
 Prof. înv.primar Verona Bogus a organizat etapa a II-a a Concursului Naţional Gazeta
Matematică Junior, unde au participat elevi de la toate clasele primare.
 Prof. înv.primar Maria-Manuela Nicorescu a organizat, împreună cu colegii învățători,
etapa a II-a a Concursul Naţional de Competenţă şi Performanţă ,,COMPER”
(Comunicare și Matematică), unde au participat foarte mulţi elevi de la clasele primare. S-
au obținut rezultate foarte bune și la etapele naționale.

25
ANALIZA SWOT
S –PUNCTE TARI
 Implicarea tuturor învăţătorilor în realizarea şi desfăşurarea de proiecte de parteneriat
educaţional;
 Disponibilitatea cadrelor didactice de a se implica în activităţi educative prin implicarea
elevilor şi a părinţilor;
 Proiectarea activităţilor s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe şi însuşirea de cunoştinţe,
pe baza abordării integrate a conţinuturilor programelor şcolare;
 S-au derulat programe de pregătire suplimentară, programe de recuperare şi dezvoltare
precum şi discuţii cu părinţii;
 În urma evaluărilor (iniţiale, formative şi sumative), s-a constatat că majoritatea elevilor deţin
cunoştinţele prevăzute de programa şcolară şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte
învăţarea (acest lucru se constată şi din numărul mare de elevi care se înscriu la concursurile
şcolare);
 Diseminarea constantă a evenimentelor şi activităţilor extraşcolare şi extracurriculare prin
site-ul şcolii şi pagina de facebook a Liceului Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu”;
W –PUNCTE SLABE
 Implicarea destul de scăzută a unor familii în viaţa şcolii;
 Lipsa unor profesori de sprijin;
 Disponibilitatea scăzută, socio-economic, a unor elevi care provin din medii/familii
dezavantajate, față de activitățile extrașcolare.
O –OPORTUNITĂŢI
 Promovarea dialogului intercultural şi valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin
iniţierea de noi proiecte la nivel local/judeţean/naţional;
 Implicarea comunităţii în viaţa şcolii, prin diferite activităţi educative desfăşurate în
colaborare cu diferite instituţii, întreprinderi şi reprezentanţi ai autorităţilor locale;
 Existenţa cabinetului de consiliere psihopedagogică care oferă consultanţă de specialitate
pentru sprijinirea elevilor care au probleme de comportament sau la învăţătură;
 Implicarea şi cointeresarea părinţilor în procesul educativ din şcoală;
 Proiectarea unor activităţi de sprijin şi consiliere a elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi să
muncească în străinătate;
T –AMENINŢĂRI
 Implicarea aceloraşi elevi în activităţile extraşcolare propuse;
 Dezinteresul manifestat de familiile de rromi în educarea copiilor, care poate duce la
absenteism major şi chiar abandon şcolar;
 Plecarea unor părinţi la muncă în străinătate şi lăsarea propriilor copii în grija bunicilor sau a
unor tutori care nu fac faţă tuturor problemelor existente.

26
6.4. Aria Curriculară Limbă şi Comunicare
Limba şi literatura română

(Responsabil, prof. Gabur Paulina)
În semestrul I al anului școlar 2017-2018, s-au desfășurat activități diverse și complexe. Catedra
de Limba și literatura română funcționează în acest an școlar în următoarea componență: prof. Oana
Ilarie, prof. Paulina Gabur, prof. Violeta Teioșanu, prof. Andreea Ilie, prof. Petronela Lupu, prof.
Valentina Pașcu, prof. Mihai Capșa-Togan.
Obiectivele principale ale activității profesorilor de limba și literatura română sunt următoarele
obiective identificate în activitatea fiecărui coleg și materializate în rezultatele la examene:
1. Realizarea planificărilor calendaristice, anuale și semestriale, în conformitate cu Programa școlară și cu
Curriculum Național;
2. Proiectarea și realizarea unor materiale specifice activităților zilnice: sarcini de lucru diferențiat, fișe de
lucru, proiecte didactice, activități de lectură;
3. Organizarea activităților aplicând metode noi, atât în predarea informațiilor, cât și în fixarea și
sistematizarea acestora.
4.Desfășurarea unor activități de lectură și informare bibliografică cu ocazia comemorării și studierii unor
scriitori.
ACTIVITĂȚI DESFĂȘURATE
 La nivelul unității de învățământ, pe lângă activitățile de organizare și planificare a activității
didactice, au avut loc următoarele :
1. Ziua Mondială a Educației
Prof. Ilie Andreea –coordonator concurs de creație Un model pentru viață - Școala, profesor;
prof. Lupu Petronela - organizator Concurs de creație literară, prof. Teioșanu Violeta, activitate
în colaborare cu Biblioteca școlii.
2. Zilele toamnei - prof. Ilie Andreea; prof. Lupu Petronela.
3. Cel mai talentat povestitor - prof. Pașcu Valentina, activitate dedicată lui Mihail Sadoveanu.
4. Ne dezvoltăm prin teatru, proiect educațional prof. Lupu Petronela.
5. Spectacol Mihai Eminescu, 15 ianuarie, coord. prof. Teioșanu Violeta.
6. Prietenii lui Eminescu – concurs de recitare - prof. Oana Ilarie, prof. Ilie Andreea, prof. Lupu
Petronela
7. Activitate demonstrativă: Toamnă aurie, prof. Ilie Andreea, prof. Lupu Petronela.
8. Întocmirea Programei de opțional pentru toate clasele .- prof. Oana Ilarie, prof. Teioșanu
Violeta, prof. Ilie Andreea, prof. Lupu Petronela, prof. Gabur Paulina.
9. Activitate - Licitație de carte - prof. Ilie Andreea, prof. Lupu Petronela.
10. Prof. Pașcu Valentina a proiectat o activitate demonstrativă la clasa a VIII-a C.
11. Întocmirea listelor de bibliografie obligatorie și suplimentară pentru toate clasele, prof. Pașcu
Valentina, prof. Gabur Paulina.
La sfârșitul lunii decembrie a avut loc Inspecția frontală a I.S.J. și calificativul obținut a fost bine.
Pentru remediere s-a întocmit un plan de măsuri.
 La nivel județean
1.Parteneriat și vizită la Biblioteca G.T.Kirileanu - Activitate Eminescu - prof. Teioșanu
Violeta și prof. Gabur Paulina.
 La nivel interjudețean
27
1. Concursul interjudețean - Prietenii lui Eminescu - prof. Oana Ilarie, prof. Ilie Andreea, prof
Lupu Petronela.
 La nivel național
1. Concursul Național Comper, prof Lupu Petronela, prof. Ilie Andreea.
2. Proiectele și concursurile la care a participat prof. Capșa Mihai cu elevii din liceu - Concurs
Ion Barbu și Călătoria la București.
Parteneriate și colaborări
1. Cu Biblioteca GT Kirileanu și cu Teatrul Tineretului, prin prof. Teioșanu Violeta.
2. Cu Teatrul Tomis, Constanța, prin prof. Teioșanu Violeta, prof. Ilie Andreea.
În semestrul al II-lea al anului școlar 2017-2018, s-au desfășurat activități diverse și complexe,
astfel:
 La nivelul unității de învățământ, pe lângă activitățile de organizare și planificare a activității
didactice, au avut loc următoarele :
1. Simularea examenului de Evaluare Națională și corectarea tezelor elevilor.
2. Desfășurarea examenelor de Simulare a Examenelor Naționale la cl. a XI-a și a XII-a.
3. Desfășurarea activităților în cadrul programului ROSE.
4. Organizarea și desfășurarea activității „ Prezentare de carte”, prof. Lupu Petronela
Prof.Ilie Andreea.
5. Susținerea inspecției curente în vederea obținerii gradului didactic I ,prof. Ilie Andreea.
6. „ Ei l-au cunoscut pe Arghezi...”, activitate coordonată de prof. Teioșanu Violeta în
colaborare cu bibliotecar Corchez Irina.
7. Prezentare de carte, prof. Teioșanu Violeta , prof. Gabur Paulina.
 La nivel județean
1.Faza județeană a Olimpiadei „Lectura ca abilitate de viață”, mențiune Popa Emilian, prof.
Lupu Petronela
2.Participare la crearea rețelei de resurse educaționale deschise RED, în colaborare cu CCD
și ISJ, prof. Lupu Petronela
3.Participarea la Concursul Comper, ,prof. Lupu Petronela .
4.Concurs regional „ O secundă de atenție, o viață salvată”, Premiul II, Irimia Gabriel, prof.
Lupu Petronela.
5. Proiectul CCD- „Am citit și vă recomandăm” ,prof. Gabur Paulina, Teioșanu Violeta,
bibliotecar Corchez Irina
6. Activitate culturală „ Prezentare de carte”, prof. Lupu Petronela.
7. Prof. Lupu Petronela, coordonator al revistei „Vârsta Inocenței”
 La nivel interjudețean
1.Concursul „A fost odată ca niciodată..de 1 martie” , prof. Lupu Petronela, colaborare cu Șc.
Borlești.
 La nivel regional
1. Participare la Simpozionul județean „ Gh. Ruset –Roznovanu”- prof. Teioșanu Violeta,
prof. Gabur Paulina, prof. Capșa Mihai.
.
Examene naționale
EVALUATORI la Proba orală Bacalaureat- , prof. Teioșanu Violeta,prof. Gabur Paulina,
prof.Pașcu Valentina, Lupu Petronela
EVALUATORI la Examenul de Evaluare Națională- prof. Teioșanu Violeta,prof. Lupu Petronela
28
Publicații
Prof. Lupu Petronela: „Folclorul copiilor” , în volumul colectiv „Educația românească în contextul
globalizării”.„ Magic și ludic în folclor”.
Inspecții
Prof. Ilie Andreea a susținut Inspecția curentă pentru obținerea gradului I .
PUNCTE TARI:
- profesorii dovedesc interes susținut pentru profesia căreia s-au dedicat.
- există o grijă permanent pentru perfecționare și autoperfecționare.
- rezultatele la examenele naționale au avut procentaje peste 50 %.
- eforturile colegilor sunt appreciate și susținute de către conducerea școlii.
PUNCTE SLABE:
- din păcate, elevii care sunt admiși în urma repartizării computerizate sunt slab pregătiți.
- profesorul trebuie să muncească și pentru elev.
- performanță înseamnă de multe ori nota 5 sau 6.
Limbi moderne
(Responsabil, prof. Mancaş Margareta)
Aspecte/Puncte tari
Septembrie 2017 - reorganizare, alegerea şefului de catedră, realizarea încadrării,
întocmirea planificărilor calendaristice conform programei cat şi participarea la Consfătuirea cadrelor
didactice – nivel de disciplină.
Implicaţi - Toţi membrii catedrei de limbi moderne
Menţionez că în întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare s-a
respectat programa şcolară, normele de elaborare a documentelor de proiectare cât şi legislaţia în vigoare,
adaptându-le la particularităţile clasei. Proiectarea s-a realizat pe baza evaluării iniţiale şi a
particularităţilor de vârstă ale elevilor.
Proiectarea activităţilor s-a realizat in format electronic şi la termen.
Participarea tuturor membrilor catedrei de limbi moderne la activitatea de Cerc pedagogic din
semestrul întâi şi al doilea, la Liceul Tehnologic Economic Administrativ – lb. franceză, respectiv
Colegiul Tehnic de Transporturi pentru limba engleză.
În urma inspecţiilor la clasă, în perioada decembrie 2017, din cadrul Inspectei ISJ Neamt, toţi
profesorii asistaţi au primit calificativul Bine, nivel maxim, ceea ce denotă o bună pregătire a tuturor
cadrelor didactice, la nivelul catedrei obţinându-se acelaşi calificativ.
Profesorii s-au implicat în pregătirea elevilor pentru bacalaureat şi concursurile şcolare.
Testele finale în raport cu cele iniţiale arată un progres, în însuşirea cunoştinţelor la clasă, precum şi în
existenţa unor competenţe şi abilităţi specifice disciplinelor studiate.
Rezulatele obţinute la examenul de bacalaureat - 30% dintre elevii liceului alegând să susţină
examen la disciplina limba franceză, promovabilitate de 100%, restul la limba engleză, denotă interesul
elevilor pentru studiul limbilor străine.
În anul şcolar 2017-2018, domnii profesori de limba engleză Maria Secuiu şi Daniel Bofan au
avut elevi calificaţi la olimpiada judeteană, unde au reuşit să obţină rezultate bune chiar dacă nu s-au
clasat pe primele locuri.
29
Rezulate foarte bune au obţinut şi elevele Emanuela Chistol (premiul al II lea), Adelina Poeţelea
(Menţiune), Mechiş Bristena (Premiul al III lea) şi Ştefana Corchez de la clasa a XI a A, la Concursul
Internaţional de Creaţie Calistrat Hogaş, ediţia a IX a, la secţiunile creaţie literară, subsecţiuea
poezie şi proză, traduceri subsecţiunea Limba franceză şi secţiunea Arte vizuale , subsecţiunea
Fotografie, coordonate de prof. Margareta Mancaş.
Au fost aplicate cu rigurozitate prevederile programei valorificându-se eficient metodele şi
procedeele variate, respectându-se conţinutul ştiinţific. Pentru a uşura transferul de cunoştinţe al elevilor
s-a respectat principiul inter-, intra- şi transdisciplinarităţii.
Toţi membrii catedrei de limbi moderne au obţinut calificativul Foarte bine la sfârşitul anului şcolar.
Aspecte/ Puncte slabe

Lipsa manualelor şcolare la începutul semestrului, la clasa a V-a.
Număr insuficient de manuale la limba franceză cât şi la limba engleză, doar 30% din necesar.
Recomandări
Motivarea elevilor pentru a participa la concursurile şcolare.
Realizarea unui program de lucru suplimentar pentru obţinerea performanţelor.
6.5. Aria Curriculară Om şi Societate

(Responsabil, prof. Nedeloiu Daniel)
ACTIVITĂŢI
CATEDRA DE ISTORIE
1. Prof. dr. Paul-Daniel Nedeloiu
 A pregătit elevi ai claselor VIII-XII pentru participarea la Olimpiada de Istorie şi la diferite
concursuri pe teme de istorie;
 A publicat o serie de studii şi articole ştiinţifice în reviste de specialitate;
 A organizat Comemorarea victimelor Holocaustului (6 octombrie 2017) aniversarea Zilei Marii
Uniri (29 noiembrie 2017), aniversarea Unirii Principatelor - 23 ianuarie 2018 (cu elevi ai
claselor a VIII-a B, a X- a şi a XI-a), în Cabinetul de Istorie;
 A organizat, împreună cu prof. Adrian Hizan, la 5 octombrie 2017, o vizită la Sinagoga evreiască
din Buhuşi, cu clasele a XI-a A şi a XI-a B;
 A organizat, împreună cu prof. Adrian Hizan, la 5 octombrie 2017, o vizită la Mănăstirile Runc şi
Ciolpani, jud. Bacău, cu clasele a XI-a A şi a XI-a B;
 A participat la cursurile Proiectului Rose, de pregătire a elevilor pentru examenul de Bacalaureat;
 A organizat, împreună cu Primăria Roznov, activitatea de comemorare a Eroilor Neamului (17
mai 2018), la Monumentul Eroilor din Roznov;
 A organizat ediţia a VI-a a Simpozionului regional „Gh. Ruset-Roznovanu” (11 mai 2018)
 A promovat oferta şcolară (mai-iunie 2018);
 Elevii clasei a XII-a A Filologie au obţinut rezultate foarte bune la disciplina Istorie la examenul
de Bacalaureat (iunie-iulie 2018);
30
2. Prof. Daniela Blându
 A susţinut o serie de activităţi cu prilejul aniversării unor evenimente precum Comemorarea
Holocaustului (6 octombrie 2017), 1 Decembrie, materializate prin prezentări Power Point ale
elevilor;
 A organizat, în săptămâna Şcoala Altfel, o excursie tematică în jud. Suceava;
3. Prof. Marius Burghele – structura Slobozia
 A susţinut o serie de activităţi cu prilejul aniversării unor evenimente precum Comemorarea
Holocaustului (6 octombrie 2017), Ziua Armatei (25 octombrie), 1 Decembrie, 9 mai,
materializate prin activităţi la clasă, cu elevii;
CATEDRA DE SOCIO-UMANE
1. Prof. Adrian Hizan
 A pregătit elevi de nivel liceal pentru olimpiada de la disciplinele socio-umane - faza pe şcoală,
locală şi judeţeană;
 Lecţia deschisă la Dirigenţie – dezbaterea cu tema: Internetul nu poate înlocui biblioteca;
 A organizat, împreună cu Prof. Dr. Paul-Daniel Nedeloiu, la 5 octombrie 2017, o vizită la
Sinagoga evreiască din Buhuşi, cu clasele a XI-a A şi a XI-a B;
 A organizat, împreună cu Prof. Dr. Paul-Daniel Nedeloiu, la 5 octombrie 2017, o vizită la
Mănăstirile Runc şi Ciolpani, jud. Bacău, cu clasele a XI-a A şi a XI-a B;
 A participat la Simpozionul regional „Gh. Ruset-Roznovanu” (11 mai 2018)
2. Prof. Simona Huțu-Ailoae
 A coordonat proiectul Eco-Şcoala (activităţi de ornare ecologică a claselor de Crăciun);
 A pregătit elevi de nivel liceal pentru olimpiada de la disciplinele socio-umane - faza pe şcoală şi
locală şi judeţeană;
 A participat la Simpozionul regional „Gh. Ruset-Roznovanu” (11 mai 2018).
CATEDRA DE GEOGRAFIE
1. Prof. Carmen-Maria Duca
 A pregătit elevi pentru concursul interjudeţean Ioniţă Ichim, faza judeţeană şi pentru Olimpiada
de Geografie, faza locală şi judeţeană;
 Elevii clasei a XII-a A Filologie au obţinut rezultate foarte bune la disciplina Geografie la
examenul de Bacalaureat (iunie-iulie 2018);
2. Prof. Nicoleta Țuvic
 A organizat faza locală a Olimpiadei de Geografie, clasa a VIII-a, precum şi etapa
locală/judeţeană a concursurilor „Ioniţă Ichim” şi „Terra”, pregătind şi elevi, în acest sens;
 Concurs de creaţii – Zilele toamnei;
 Proiectul judeţean Diferiţi, dar uniţi, activitate de voluntariat împreună cu Clubul Copiilor Tg.
Neamţ;
 Participarea în cadrul proiectului educaţional judeţean de voluntariat „Un zâmbet pe chipul lor”;
 Drumeţie, cu elevii, pe Muntele Cozla şi la Muzeul de Artă Eneolitică din Piatra Neamţ;
 Surprizele lui Moş Nicolae;
31
3. Prof. Ioan Axinia – structura Slobozia
 A susţinut o serie de activităţi, cu prilejul săptămânii Şcoala Altfel, şi a pregătit elevi pentru
concursul interjudeţean Ioniţă Ichim, faza judeţeană şi pentru Olimpiada de Geografie, faza
locală;
Puncte tari:
 Pregătirea elevilor capabili de performanţă pentru concursurile şcolare, la toate disciplinele ariei
curriculare Om şi Societate;
 Activitate publicistică a membrilor comisiei metodice;
 Elevi calificaţi la faza naţională a Olimpiadei de Socio-Umane (Cultură Civică, clasa a VIII-a,
îndrumător Prof. Adrian Hizan)
Puncte Slabe:
 Absenţa unor participări ale elevilor la faza naţională a olimpiadelor şcolare pentru disciplinele
ariei curriculare „Om şi Societate”, cu excepţia Culturii Civice;
6.6. Aria Curriculară Matematică şi ştiinţe
Matematică – T.I.C.
(Responsabil, prof. Butnaru Mariana)
În semestrul I al anului şcolar 2017-2018 activitatea profesorilor din cadrul comisiei metodice
matematică și T.I.C. s-a desfăşurat pe trei coordonate:
 Activităţi curriculare;
 Activități extracurriculare/Concursuri şi olimpiade şcolare;
 Formare profesională continuă / perfecţionare.
Toți membrii comisiei au studiat curriculum-ul, au întocmit planificările calendaristice și
semestriale la timp, au fost stabilite loturile de elevi participanți la concursurile și olimpiadele școlare
pentru anul în curs, precum și programul de pregatire suplimentară a acestora.
Membrii comisiei metodice matematică și T.I.C. și-au concentrat activitatea pe formarea și
dezvoltarea la elevi a unor abilități de rezolvare a problemelor pe baza relaționării cunoștințelor din
diferite domenii, precum și pe înzestrarea lor cu un set de competențe, valori și atitudini menite să le
asigure o integrare profesională optimă. Membrii comisiei au efectuat analiza testelor inițiale pentru
clasele a V-a și a IX-a în urma căreia s-au luat măsuri de îmbunatățire a rezultatelor.
Activitatea de perfecționare din cadrul catedrei s-a realizat prin dezbateri cu privire la proiectarea
didactică, la selectarea manulalelor școlare și celorlalte instrumente auxiliare de lucru utilizate în procesul
de învățământ și prin participarea la activitățile metodice din școala .
Toate cadrele didactice au participat la consfătuirile cadrelor didactice pe discipline și la activitățile
cercurilor pedagogice organizate pe discipline.
Au fost susținute lecții deschise și referate, conform programului de activitate semestrial.
Profesorii de matematică s-au preocupat în permanență de pregătirea elevilor în vederea susținerii
testelor inițiale, a examenelor de evaluării naționale și bacalaureat elaborând un program de pregătire
suplimentară.

32
În cadrul activităților demonstrative susținute la nivelul comisiei metodice, profesorii au arătat o
bună stăpânire a disciplinei predate și cunoștințe actualizate în specialitate. De asemenea, s-a incurajat
învățarea centrată pe elev, învățarea în grup și învățarea în diferite contexte. Profesorii au asigurat
materiale clare, lizibile și care au sporit claritatea informatiilor. Elevii au fost implicați în evaluare și li s-a
oferit feed-back în legătura cu progresul realizat.
Activităţi derulate în semestrul I:

În luna septembrie 2017
- Participarea la consfătuirile cadrelor didactice.
- Realizarea planificării calendaristice: anuale, semestriale.
În luna octombrie 2017
- Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei “Matematică şi informatică” în anul şcolar 2016
– 2017;
- Prezentarea documentelor manageriale ale Comisiei pentru anul şcolar: 2017 – 2018 - prof
Butnaru Mariana;
- Discutarea rezultatelor obținute de elevii şcolii în urma susţinerii testării iniţiale (prof. Iftimie
Viorel; prof. Chistol Gina; prof. Pipă Ana);
- Prezentarea referatului ,,Metode și procedee evaluativ-stimulative ale randamentului școlar”,
prof. Vasilache Vasile;
- Ziua educației: ,,Tangramul - jocul matematicii”, cls. a VII-a B, C, prof. Pipă Ana.
În luna noiembrie 2017
- Participarea la activităţile de cerc pedagogic la fiecare disciplină;
- Activitate extrașcolară,, Matematica în culori”, clasele a VII-a A, a VII-a B, a VII-a C - prof.
Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana;
- Prezentarea referatului ,,Contraexemple în matematica elementară”, prof. Pipă Ana;
- Prezentarea proiect educațional: ,, Mirajul însuflețirii hârtiei”, prof. Pipă Ana;
- Concurs ,, Lumina Math”- etapa on-line și scrisă. Clasele V-VIII, 2 elevi calificati la etapa scrisă
(clasa a VI-a B prof. Butnaru Mariana, clasa a VIII-a A prof. Pipă Ana);
- Simulare evaluare națională la nivelul clasei a VIII-a - Școala Slobozia, prof. Chistol Gina;
- Lecții susținute în cadrul brigăzii școlare: clasa a XII-a C ,,Recapitulare pentru teză” prof.
Butnaru Mariana; clasa a XII-a B ,,Metoda de integrare prin părți”- prof. Vasilache Vasile;
clasa a XI-a B ,,Evaluare sumativă” - prof. Alterescu Cristina; clasa a VII-a C ,,Scoaterea
factorilor de sub radical” - prof. Pipă Ana; clasa a V-a B ,,Fracții echivalente”- prof. Iftimie
Viorel; clasa a V-a Școala Slobozia ,,Fracții echivalente”- prof. Chistol Gina.
În luna decembrie 2017
- Prezentarea proiect educațional cu Școala gimnazială Borlești: ,,Să iubim matematica”- prof
Butnaru Mariana, Prof. Pipă Ana;
- Activitate extrașcolară ,,Desenăm, colorăm și învățăm” clasele a VIII-a A, a VIII-a B, a VIII-a C,
prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana;
- Prezentarea referatului ,,Impactul utilizării TIC asupra calității educației”, prof. Alterescu
Cristina;
- În perioada 04-08 decembrie au fost desfășurate activități de programare în cadrul evenimentului
internațional Hour of Code (oră de programare);
- Simulare evaluare națională la clasele a VIII-a A, B, prof. Pipă Ana.
În luna ianuarie 2018
- Lecție demonstrativă ,,Congruența triunghiurilor” clasa a VI- a B, prof. Butnaru Mariana;
33
- Activitate extrașcolară ,,Matematica altfel” clasele a VI-a A, a VI-a B, prof. Butnaru Mariana,
prof. Pipă Ana;
- Prezentarea referatului ,,Metode și procedee de rezolvarea a problemelor de geometrie în
gimnaziu”, prof. Butnaru Mariana;
- Activitate extrașcolară ,,Mari matematicieni”- dezbatere clasa a VII A, B, prof. Pipă Ana, prof.
Butnaru Mariana;
- Organizarea concursului ,,Comper” clasele a VI-a A, B; a VII-a A, B prof. Pipă Ana, prof.
Butnaru Mariana;
- Organizarea Olimpiadei școlare la matematică etapa locală - prof. Vasilache Vasile, prof. Iftimie
Viorel, prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana. 2 elevi calificați la etapa județeană (clasa a V-a B
- prof. Iftimie Viorel, clasa a VIII-a B - prof. Pipă Ana);
- Simulare evaluare națională la clasele VIII A, B , C – prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana;
- Simulare bacalaureat la clasa a XII-a C - prof Butnaru Mariana.
Pe semestrul al II-lea a anului şcolar 2017-2018, comisia metodică Matematica,TIC şi-a propus
următoarele obiective:
 Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi semestriale;
parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea de strategii activ-participative;
folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup; învăţarea muncii cu calculatorul);
 Organizarea de activităţi extracurriculare;
 Participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective;
 Participarea şi susţinerea de activităţi în cadrul comisie metodice și a cercului pedagogic;
 Procurarea sau confecţionarea unor materiale didactice;
 Colaborarea şcoală-familie.
Activităţile prin care s-au realizat, într-o bună măsură, obiectivele de mai sus sunt: întocmirea la timp,
de către toate cadrele didactice din comisie, a planificărilor calendaristice semestriale şi anuale, conform
programelor şcolare în vigoare; parcurgerea integrală a programelelor şcolare, conform planificărilor şi în
corelaţie cu conţinutul manualelor alternative; administrarea de teste (simulare) la toate clasele a VIII-a și
a XII-a, la disciplina matematică, urmate de analiza şi interpretarea acestora; fiecare cadru didactic şi-a
stabilit odată cu concluziile şi un plan de măsuri pentru elevii rămaşi în urmă la învăţătură.
Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic şi integral, aplicându-se metode şi procedee activ-
participative, la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe
unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de
relaţii şi dependenţe care există între competențele specifice, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de
predare, învăţare şi evaluare.
Activitatea de perfecționare s-a concretizat prin participarea membrilor comisiei la acţiunile
organizate la nivelul şcolii, precum şi la nivel judeţean şi informarea cu privire la noutăţile apărute în
învăţământ .
La baza relaţiilor cadru didactic-elev au stat respectul reciproc, conduita civilizată, colaborarea,
înţelegerea și afectivitatea. Elevii au fost în permanenţă încurajaţi în dorinţa de autodepăşire, atitudine
pozitivă faţă de studiu, punctualitate, ţinută decentă și conduită morală. Cadrele didactice din comisia
noastră au fost preocupate de cultivarea atmosferei de muncă la elevi, a respectului reciproc, a dorinţei de
afirmare şi autodepăşire. Pentru a facilita comunicarea elev-elev au fost utilizate metode interactive,
activităţi pe grupe şi echipe de elevi.

34
Pentru obţinerea unor rezultate bune la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă
între părinţi şi cadrele didactice, între cadre didactice şi echipa managerială. Au fost susținute lecții
deschise și referate, conform programului de activitate semestrial.
Profesorii de matematică s-au preocupat în permanență de pregătirea elevilor în vederea susținerii
examenului de evaluare națională și bacalaureat elaborând un program de pregatire suplimentară .
În cadrul activităților demonstrative susținute la nivelul comisiei metodice, profesorii au arătat o
bună stăpânire a disciplinei predate și cunoștințe actualizate în specialitate. De asemenea, s-a incurajat
învățarea centrată pe elev, învățarea în grup și învățarea în diferite contexte. Profesorii au asigurat
materiale clare, lizibile și care au sporit claritatea informaţiilor. Elevii au fost implicați în evaluare și li s-a
oferit feed-back în legătura cu progresul realizat.
Activităţi derulate în semestrul al II-lea :
În luna februarie 2018
- Realizarea planificării calendaristice semestriale,
- Analiza activităţii desfăşurate în cadrul Comisiei “Matematică şi TIC” în anul şcolar 2017 –
2018, semestrul I - prof. Butnaru Mariana,
- Prezentarea referatului ,,Blocaje si bariere în comunicarea didactică”, prof. Butnaru Mariana,
- Simulare evaluare națională la clasele a VIII-a A, B, C, prof. Pipă Ana, prof Butnaru Mariana,
- Activitate în cadrul proiectului ,,Prietenii din lectură" , prof. Butnaru Mariana,
- Pregatirea elevilor calificaţi la olimpiada judeţeană: Popa Emilian clasa a V-a B - prof Iftimie
Viorel, Tudose Diana Elena clasa a VIII-a B - prof. Pipă Ana.
În luna martie 2018
- Discutarea rezultatelor obținute de elevii şcolii în urma susţinerii simulărilor examenelor
naţionale claselor a VIII-a, a XI-a şi a XII-a (prof. Iftimie Viorel; prof. Chistol Gina; prof. Pipă
Ana, prof. Butnaru Mariana),
- Prezentarea referatului ,,Personalitatea cadrului didactic”, prof. Chistol Gina,
- Activitate în cadrul proiectului ,,Prietenii din lectură", prof. Butnaru Mariana
- Participarea ca profesor corector la olimpiada județeană de matematică (prof. Pipă Ana, prof.
Butnaru Mariana, prof. Vasilache Vasile),
- Participarea ca profesor corector la olimpiada de tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor (prof.
Alterescu Cristina)
- Activități în cadrul proiectului „Mirajul însuflețirii hârtiei”:- "O floare și un mărțisor"- realizarea
de obiecte din hârtie (prof. Pipă Ana)
- Participare la concursul de rebus „Și totuși… ne place matematica” unde s-au obținut premii și
mențiuni (prof. Iftimie Viorel; prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana),
- Activitaţi extraşcolare ,, 8 Martie Ziua mamei”, prof. Butnaru Mariana
- ,,Cea mai frumoasă felicitare pentru mama”, prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana,
- Participarea în cadrul comisiei de organizare a inspecțiilor speciale la clasă la disciplina
matematică prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana
În luna aprilie 2018
- Participarea la activităţile de cerc pedagogic la fiecare disciplină, (prof. Iftimie Viorel; prof. Pipă
Ana, prof. Butnaru Mariana, prof. Alterescu Cristina),
- Activitate în cadrul proiectului ,,Prietenii din lectură" prof Butnaru Mariana
- Profesor corector la concursul județean de matematică MATHESIS (prof. Pipă Ana, prof. Butnaru
Mariana)
- Prezentarea referatului ,,Factori perturbatori în evaluarea didactică”, prof. Pipă Ana
- Activități în cadrul proiectului de parteneriat cu Școala Gimnazială Bodești: „Vă provocăm, la
35
științe să învățăm!”( prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana)
- Organizarea concursului ,,Comper” clasele a VI-a A,B, VII-a A,B prof. Pipă Ana, prof. Butnaru
Mariana,
- Simulare bacalaureat la clasa a XII-a C - prof. Butnaru Mariana.
În luna mai 2018
- Simulare evaluare națională la clasele a VIII-a A, B, prof. Pipă Ana.
- Simulare bacalaureat la clasa a XII-a C - prof Butnaru Mariana.
- Prezentarea referatului ,,Absenteismul şi abandonul şcolar”, prof. Chistol Gina,
- Lecţie demonstrativă ,,Recapitulare pentru teză", clasa a V-a A prof. Iftimie Viorel
- Participarea ca profesor supraveghetor la evaluarea noţională de la clasa a VI-a (prof. Pipă Ana)
- Activități în cadrul proiectului de parteneriat cu Școala Gimnazială Borlești: „Să iubim
matematica”, Modele de subiecte de examen – schimb de experiență între cele două școli (prof.
Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana),
- - Activitatea „Matematica în viața cotidiană” - activitate practică desfășurată în Parcul Roznov
(prof. Pipă Ana).
În luna iunie 2018
- Discutarea rezultatelor obținute de elevii şcolii în urma susţinerii examenelor naţionale clasa a
VI-a, A, B (prof. Butnaru Mariana),
- Simulare evaluare națională la clasele VIII A, B ,C – prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana,
- Activitate la proiectul ,,Vă provocăm, la ştiinţă să învăţăm" 4-8 iunie 2018 (prof. Butnaru
Mariana, prof. Pipă Ana)
- Participare la concursul,, i Scratch ,, de la Colegiul Naţional Ferdinand I, Bacău-menţiune eleva
Berbece Raluca, prof Alterescu Cristina.
- Articolul ,,METODE DE CALCUL A INTEGRALEI NEDEFINITE,, pentru anuarul școlii ( prof
Pipă Ana)
În cadrul activităților desfășurate de profesorii care fac parte din comisia metodică de matematică
și informatică am constatat următoarele:
Puncte tari:
- Toți membrii comisiei sunt calificați și cu vechime în învățământ,
- Întocmirea documentelor școlare;
- Parcurgerea materiei conform planificărilor anuale și semestriale întocmite;
- Organizarea și participarea elevilor la concursuri școlare;
- Pregătire suplimentară cu elevii claselor a V-a- a VIII-a și a XII-a,
- Nivelul ridicat de pregătire a membrilor comisiei;
- Baza materială din laboratoarele şcolare este modernă, ajutându-i pe profesori la realizarea
unor ore de predare atractive pentru elevi;
- Comunicarea eficientă cu diriginții claselor în vederea îmbunătățirii situației școlare la
învățătură și prevenirea absenteismului școlar.
Puncte slabe:
- Scăderea interesului elevilor pentru studiu;

- Oferta curriculară nu satisface nevoile tuturor elevilor din școală,datorită faptului că se
lucrează cu întreaga clasă
- Insuficiența motivare a elevilor pentru performanță;
- Tema pentru acasă nu este tot timpul valorificată eficient, de multe ori, este prea vastă și grea;
- Exerciții puține cu caracter aplicativ;
36
- Condițiile materiale și sociale precare la mulți elevi rămași singuri sau cu bunicii acasă;
- Programe școlare prea grele pentru nivelul elevilor de liceu.
Oportunități:
- Crearea a tot mai multe site-uri educaţionale cu programe ce uşurează munca de predare a
profesorilor care se pot ajuta acum de experimente virtuale ceea ce duce la o mai bună
înţelegere de către elevi a noţiunilor predate;
- Participari la proiecte, parteneriate, concursuri, activități extrașcolare;
- Baza materială bună (săli de clasă, laboratoare, ghiduri de pregătire, planșe, instrumente de
geometrie, etc.);
- Posibilitatea implicării elevilor în diferite tipuri de activități și competiții școlare.
Amenințări:
- Dezinteresul unor elevi pentru examenele terminale - renunțarea la bacalaureat.
- Dezinteresul unor familii de rromi în educarea copiilor, în şcoală, care poate duce la
absenteism major şi chiar abandon şcolar;;
- Insuficiente fonduri pentru premierea elevilor ;
- Lipsa motivației pentru părinți și elevi pentru obținerea performanței școlare
Biologie. Chimie. Fizică

(Responsabil prof. Andrei Ștefănica)
În anul şcolar 2017 – 2018 la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” s-a constituit Comisia
Metodică „Științe”, cuprinzând cadrele didactice încadrate pe următoarele catedre: Teacu Oana, Barna
Lidia și Ursu Gabriela – biologie, Cozma Elena – fizică, Chirilă Maria – chimie, Topciu Maria, Bontaș-
Năstase Lenuța și Andrei Ştefănica – chimie-fizică.
Activitatea profesorilor Comisiei metodice a fost proiectată în conformitate cu prevederile legale
în vigoare şi cu obiectivele stabilite prin Planul Managerial.
Coordonatele urmărite în stabilirea activităţilor au fost:
1. Activităţi curriculare
2. Activități extracurriculare. Concursuri şi olimpiade şcolare.
3. Formare profesională continuă / perfecţionare;
Dintre obiectivele urmărite, menţionez:
 asigurarea cadrului organizatoric;
 asigurarea predării unitare a ştiinţelor;
 perfecţionarea activităţii didactice de predare-învăţare;
 activitatea diferenţiată cu elevii şi asigurarea evaluării progresului şcolar;
 redactarea de proiecte didactice, schiţe ale lecţiilor;
 formarea continuă a membrilor comisiei.
Activităţi derulate în semestrul I
 Întocmirea la timp a planificărilor calendaristice şi pe unităţi de învăţare – sept. 2017;
 Interpretarea rezultatelor la testele iniţiale şi aplicarea unor măsuri de recuperare a elevilor care au
dificultăţi de învăţare – 6.10.2017;

37
 Organizarea unei vizite de studiu la Planetariul și Observatorul Astronomic Suceava – prof.
Andrei Ştefănica – 9.11.2017;
 Participarea membrilor comisiei la consfătuiri şi cercuri pedagogice – noiembrie 2017;
 Desfăşurarea activităţii „Abordarea interdisciplinară a fizicii”- referat, exemple de bune practici -
prof. Andrei Ştefănica – 29.11.2017;
 Dezbatere cu tema „Utilizarea eficientă a mijloacelor didactice, inclusiv a celor IT în procesul
didactic, pentru asigurarea unei temeinice legături între cunoştinţele teoretice şi cele practice” –
12.12.2017;
 Organizarea olimpiadei de fizică, etapa locală – 20.01.2018;
 Participarea elevilor la olimpiada de fizică, etapa locală – prof. Andrei Ştefănica;
Activităţi derulate în semestrul al II-lea:
 Prezentarea și selecția materialelor pentru platforma RED; au fost publicate proiectele didactice:
„Alcooli”, clasa a XI-a propus de d-na prof. Chirilă Maria și „Oxizi”, clasa a VIII-a, prof. Topciu
Maria – 21.02.2018;
 Participarea membrilor comisiei în calitate de evaluatori la olimpiadele locale și județene;
 Participarea cu elevi de clasa a XI-a la Concursul de chimie „Petru Poni”, etapa județeană -
11.03.2018 – Chirilă Maria;
 Participarea cu un elev de clasa a IX-a la Concursul Național de chimie „Magda Petrovanu”, Iași
2018 – Chirilă Maria;
 Calificarea și participarea la Olimpiada de biologie, etapa județeană, a doi elevi din clasa a
VII-a, prof. Teacu Oana; - 11.03.2018;
 Organizarea și jurizarea Concursului județean „Sanitarii pricepuți” - prof. Teacu Oana -
aprilie.2018;
 Participarea unor elevi de clasa a VI-a la Concursul Național „George Emil Palade” coordonator
prof. Teacu Oana și Ursu Gabriela. Un elev îndrumat de d-na prof. Teacu Oana a obținut
mențiune – mai 2018;
 Premiul II obținut de elevi de gimnaziu la Concursul „Micii biologi”, coordonator prof. Teacu
Oana – 10.06.2018;
 Participarea membrilor comisiei la cercuri pedagogice, dezbateri pe temele prezentate – mai
2018.
 Discuții privind rezultatele obținute de elevii clasei a VI-a la EN – 7.06.2018.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
 toate documentele de proiectare (planificări calendaristice anuale şi pe unităţi de învăţare), au fost
elaborate în conformitate cu legislaţia în vigoare;
 responsabilitate şi competenţă din partea membrilor comisiei pentru aplicarea corectă a planului
cadru şi a curriculum-ului naţional;
 aplicarea testării iniţiale;
 desfăşurarea ritmică a activităţilor propuse şi participarea activă a membrilor la fiecare şedinţă a
Comisiei metodice „Ştiinţe”;
 În urma activității de îndrumare și control realizată de ISJ Neamț, în perioada 4 – 8 decembrie
2017, catedrele din cadrul Comisiei metodice „Științe” au obținut calificativul «BINE».
PUNCTE SLABE:
 interesul din ce în ce mai scăzut al elevilor pentru activitatea de performanţă;
38
 material didactic insuficient în unele cazuri, sau laboratoare transformate în sală de clasă;
 volum foarte mare de situații, statistici, care ne îndepărtează de munca efectivă cu elevul.
6.7. Aria Curriculară Arte
Religie şi Arte
(Responsabil, prof. Liche Nuţa)
În contextul actual, când are loc un proces intens de înnoiri substanțiale în sistemul educațional,
analizele periodice pe care le efectuam au drept scop stabilirea situației reale și a măsurilor ce se impun
pentru depășirea disfuncționalităților ce pot apărea în procesul instructiv-educativ.
În anul școlar 2017-2018, Comisia metodică Religie și arte și-a desfășurat activitatea conform
programelor de specialitate și a planificărilor calendaristice individuale, documente vizate și aprobate de
către directorul instituției și de către responsabilul comisiei metodice.
Comisia metodică şi-a propus să desfăşoare activităţi instructive şi educative care să conducă la
rezultate eficiente în planul învăţării şi al rezultatelor deosebite la teze pentru clasele terminale.
Aceste activităţi au fost posibile datorită unor intervenţii competente ale cadrelor didactice, bazate
pe :
1. Cunoaşterea colectivelor de elevi;
2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de evaluări formative şi sumative cu caracter
compesator de natură ameliorativ-constructivă;
3. Interes pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;
4. Dorinţa de îmbunatăţire a relatiei de comunicare cadru didactic- cadru didactic şi elev- cadru
didactic;
5. Motivație și interes pentru adaptarea și dezvolatrea prestigiului organizației noastre furnizoare de
educaţie;
6. Deschidere în a aplica strategii de lucru care să asigure înțelegerea noilor cunoştinte şi aplicarea
lor în teme.
DOMENII/ MONITORIZARE
Organizarea şi proiectarea unui curriculum personalizat în funcţie de colectiv, dar şi în funcție de
standardele de referinţă s-a concretizat în:
 Întocmirea macroproiectării şi a proiectării didactice pe conţinuturi de învăţare, conform
procedurilor de implementare a programei scolare;
 Elaborarea curriculumului pentru disciplinele şcolare;
PREGĂTIREA continuă a cadrelor didactice cu scopul adecvării parcursurilor instructiv-educative
concretizate in :
ACTIVITĂŢI METODICE /COMISIE METODICĂ/CERC PEDAGOGIC
SEMESTRUL I
1. CERC PEDAGOGIC
Lecție demonstrativă - Religie ortodoxă - clasa a IX-a; Tema: Familia creștină - prof. Tacu Tudor
- referat : Relația între teorie și practică în procesul de învățare - Prof. Liche Nuța
39
2. Expoziții de desene cu ocazia sărbătorilor creștine de iarnă, a zilelor de 1 Decembrie, 24 Ianuarie
- expoziție de măști - Prof. Diaconu Ștefan
3. Concert de colinde:
- înv. Gimnazial - prof. Iosub Iosif
- înv. Liceal : prof. Tacu Tudor
SEMESTRUL AL II-LEA
1. 8 Martie - Spectacol de cantec si poezie in cinstea mamei - desene, felicitari, martisoare - prof. Diaconu
Ștefan, prof. Liche Nuța;
2. Săptămâna Patimilor” - participarea elevilor la slujbele Bisericii - toți membrii comisiei;
3. Să-i ajutăm pe cei nevoiași - implicarea elevilor in proiectul educational “Un zambet pe chipul lor” - prof.
Liche Nuța, prof. Tacu Tudor, prof. Diaconu Ștefan;
4. Anul omagial al iconarilor și pictorilor bisericești - expozitie de icoane - referat - prof. Liche Nuța
În anul școlar 2017-2018, întreaga activitate a profesorilor de religie, educație muzicală și
educație plastică a fost focalizată pe aplicarea cerinţelor curriculumului şcolar specific învăţământului
gimnazial, prin raportare directă la particularităţile colectivelor de elevi.
Activitatea de predare-învăţare a profesorilor s-a realizat prin folosirea unor metode tradiţionale
(prelegerea, lectura, conversaţia), alături de cele moderne (investigaţia de text literar, dezbaterea,
problematizarea).
Pe tot parcursul anului școlar s-au realizat forme diverse de evaluare. Elevii au fost evaluaţi şi prin
produse specifice activităţii noastre: portofolii, studii de caz, referate.
RAM SPORTIV - Piatra Neamţ
COMISIA METODICĂ demonstrează implicare în promovarea valorilor şcolii şi militează permanent
pentru creşterea prestigiului instituţiei, încearcă să promoveze VALORI ale unei echipe adevărate, bazate
pe:
 Creativitate
 Conştiinciozitate
 Respect
 Toleranţă
 Comunicare bilaterală eficientă
 Spirit de echipă
 Profesionalism
Puncte tari:
• - dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc
conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate
pe elev;
• - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea
stilurilor de predare;
• - metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se
adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi
înţelegerii conţinutului specific;
• - climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;
• - calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;
• - performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant, utilizând atât metode sumative cât şi
formative;
• - realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea
metodelor moderne de evaluare;
40
• - colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei;
• - activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate;
• - rezultate bune la olimpiadă.
Puncte slabe:
• - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării;
• - superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise.
Oportunități:
• S-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi reuşită care poate face paşi şi mai
hotărâţi spre reuşită;
• Existenţa unor interese comune in ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate promova
si consolida coordonatele unei învăţări formative, durabile, punctate de performanţe.
REFLECŢIE asupra NEÎMPLINIRILOR:
• există loc de mai mult şi mai bine asupra iniţiativelor comune şi hotărâte;
• munca de educare a familiei in spiritul deschiderii şi increderii spre scoala trebuie sa promoveze
noi strategii;
• vorbim prea timid despre “Noi” si popularizam la fel de timid rezultatele muncii;
• mai avem încă de studiat “partea goala a paharului”in ceea ce priveste managementul calităţii;
• există încă potenţial creativ neprelucrat şi neimplicat în problema soluţionării şi gestionării
calitative a unor situaţii.
6.8. Aria curriculară Tehnologii

(Responsabil, prof. Stroia Oana)
În anul scolar 2017-2018 aria curriculară Tehnologii a cuprins catedrele de Mecanică, Construcții,
Fabricarea produselor din lemn, Silvicultură și Protecția mediului. În cadrul comisiei metodice au fost
incluși 15 membri, dintre care 11 profesori si 4 maiștri instructori. Activitatea de predare-învățare s-a
desfășurat în săli de clasă, laboratoare, iar instruirea practică săptămânală și practica comasată în ateliere
și la agenții economici.
OBIECTIVE PROPUSE:
 Întocmirea planificărilor didactice la termen;
 Respectarea parcurgerii conţinuturilor conform planificărilor pe an şcolar;
 Creşterea nivelului de pregatire de specialitate la clasa, laborator şi practică, al elevilor;
 Realizarea unei pregătiri cât mai eficiente în vederea susţinerii de către elevi a Examenelor de
certificare a competenţelor profesionale, nivel 4 și Examenului de certificare a calificării
profesionale, nivel 3;
 Întocmirea graficului de instruire practică pentru fiecare clasă, conform planurilor de învățământ
și respectarea lor;
 Parcurgerea conținuturilor conform programelor în vigoare;
 Întocmirea, avizarea și implementarea programelor de CDL (curriculum la decizia locală);
 Încheierea contractelor de parteneriat cu agenții economici;
 Pregătirea elevilor pentru concursuri, olimpiade, etc.;
 Colaborarea permanentă între ingineri și maiștri pentru corelarea teoriei cu practica;

41
 Înzestrarea elevilor cu cunoştinţe, priceperi şi deprinderi practice în concordanţă cu cerinţele
programelor şcolare pentru domeniile: Protecția mediului, Mecanica, Constructii, Fabricarea
produselor din lemn și Silvicultură;
 Participarea elevilor la olimpiade si obținerea unor rezultate bune;
 Parcurgerea la timp a etapelor de realizare a atestatelor de certificare a competențelor dobândite
pentru fiecare profil;
 Realizarea proiectelor de atestat conform temelor propuse si desfășurarea în bune condiții a
examenelor de atestare a competențelor profesionale.
2. ANALIZA SWAT
Puncte tari:
 profesorii ingineri/maiştrii instructori calificați, cu grade didactice I și II;
 realizarea la timp a planificărilor și altor documente scolare,
 întocmirea CDL-urilor corespunzator domeniilor generale si calificarilor la clasele a IX-a si a
X-a,
 aplicarea și interpretarea testelor inițiale;
 existența unei dotări foarte bune la catedra de prelucrarea lemnului și construcții;
 colaborare foarte bună cu agenții economici;
 colaborare foarte bună între profesorii din comisie, de diverse specialități;
 corelarea corespunzatoare a activitatilor de instruire practica cu teoria,
 evaluarea continuă și sumativă a elevilor prin teste de diagnoză;
 organizarea și desfășurarea în condiții optime a Examenului de dobândire a competențelor
profesionale, nivel 4 și a Examenului de certificare a calificării profesionale, nivel 3, cu
promovabilitate maxima;
 în luna noiembrie 2017 doamna profesoară Japalela Veronica a organizat Cercul pedagogic nr
13. FPL- Silvicultură în şcoala noastră în cadrul căruia a susținut activităţi specifice;
 în luna decembrie, în școala noastră s-a desfășurat Inspecția generală realizată de ISJ Neamț,
calificativul obținut la nivelul catedrei de Discipline tehnice în urma inspectării tuturor
membrilor comisiei, fiind ”Bine”;
 în cadrul programului ”Școala altfel”, membrii comisiei de Discipline tehnice au organizat
diverse activități, dintre care menționez excursia organizată de doamnele profesoare Roman
Brândușa și Stroia Oana la Muzeul Parcului Național Ceahlău;
 organizarea Olimpiadei de discipline tehnice – etapa locală;
 doamna profesoară Japalela Veronica a obținut rezultate la etapa județeană a Olimpiadei din
aria curriculară Tehnologii februarie – martie 2018 cu elevi din clasa a XII-a C, după cum
urmează: Premiul III: Aruxandei Ana – Gabriela, Mențiune: Bulai Vasile Alin și Barcan Elena
și Diplome de participare: Bordea Gheorghiță și Nistor Bianca Nicoleta;
 deasemenea, doamna profesoară Japalela Veronica a fost membru evaluator al Comisiei
Naționale de organizare și desfășurare a Olimpiadei naționale de tehnologii Baia Mare -
Carei, 1-8 aprilie 2018.
am publicat, articolul , “Ziua porţilor deschise, la Liceul Tehnologic Gh Ruset Roznovanu”, în
 doamna profesoară Japalela Veronica a publicat articolul ”Ziua porților deschise la Liceul
Tehnologic Gh. Ruset Roznovanu” în revista “Vârsta inocenței ” Nr. 23-24, 2017- 2018,
revista Liceului Tehnologic ,,Gh. Ruset Roznovanu” ;

42
 preocupări pentru perfecționarea continuă: obținerea gradului didactic I de către doamna
profesoară Roman Brăndușa și susținerea inspecției curente pentru gradul I de către domnul
profesor Struguțe Cătălin;
 participarea și obținerea premiului I de către elevi de la Protecția mediului: Drăgușanu Nicu,
Hodor Andreea și Simion Samira la Concursul național pe teme ecologice ”Lumea pe care ne-
o dorim”, sub îndrumarea doamnei profesoare Roman Brîndușa;
Puncte slabe:
 mobilier vechi și deteriorat;
 scăderea numărului de elevi;
 numărul mare de absenţe nemotivate;
 încălzirea cu lemne nu dă randament constant, perturbând procesul de predare – învățare;
 lipsa manualelor la discipline tehnice, completată de lipsa mijloacelor tehnice: calculatoare +
proiector la orele de teorie si laborator la Mecanică, Silvicultură și Protecția mediului,
 performanțe școlare scăzute deoarece mulți elevi provin din familii care au condiții materiale
precare sau situații sociale grave;
 colaborarea dificila cu parintii / prezenta slaba la sedintele cu parintii.
Oportunități
 atelierul FPL asigură mijloace pentru repararea mobilierului deteriorat al școlii;
 posibilitatea îmbogățirii expoziției de mic mobilier și produse din lemn și eventual găsirea unor
soluții pentru comercializarea acestora;
 existenţa unei bune colaborări între şcoală şi primărie;
 domenii de pregătire profesionale aparţinând sectoarelor economice prioritare în zonă;
 gradul de implicare a comunităţii locale în susţinerea procesului de învăţământ.
Amenințări
 sărăcia și problemele sociale duc la abandon școlar, rezultate scăzute la învățătură,
comportament și atitudini inadecvate;
 scăderea natalității conduce la scăderea populației școlare, dispariția unor specializări;
 orientare şcolară a absolvenţilor de gimnaziu realizată superficial, bazată pe idei preconcepute;
 dezinteresul manifestat de cei mai mulți părinţi faţă de școală;
 delicvenţa juvenilă;
 migraţia forţei de muncă calificată spre ţările europene dezvoltate;
 dificultăţi de integrare socio-profesională a absolvenţilor;
 resurse bugetare insuficiente.
3. MĂSURI CE SE IMPUN:
 lecții bazate pe metode interactive pentru stimularea interesului elevilor;

 sprijinirea elevilor cu lacune sau ritm lent de învăţare, prin pregătire suplimentară;
 derularea graduală a activităţilor, de la simplu la complex, împărţirea sarcinii de învăţare în
paşi mici de realizare, facilitând elevilor înţelegerea conţinuturilor parcurse şi dobândirea
abilităţilor practice conform SPP-urilor;
 utilizarea unor metode moderne de evaluare bazate pe executarea de lucrări practice, proiecte,
simulare, studiu de caz, referate, activităţi de învăţare care în prezent sunt folosite doar izolat şi
de un număr mic de cadre didactice;
 utilizarea cât mai variată și complexă a materialelor didactice la oră;
43
 utilizarea unor metode de predare-învățare activ participative;
6.9. Aria curriculară Educaţie fizică şi sport

(Responsabil, prof. Gheorghiu Elena)
Catedra de educaţie fizică şi sport a Liceului Tehnologic "Gh. Ruset Roznovanu" formată din
profesorii titulari Gheorghiu Elena, Avădanei Ciprian, Socol Valeriu şi-au desfăşurat activitatea conform
programelor şcolare în vigoare şi au întocmit planificări ce au urmărit următoarele obiective:
- folosirea de metode adecvate în predarea orelor de educaţie fizică, pentru a atrage cât mai mulţi elevi
la competiţiile şcolare şi extraşcolare de la ciclurile primar, gimnazial şi liceal, faze locale,
municipale, judeţene, regionale şi naţionale;
- utilizarea deprinderilor şi priceperilor motrice învăţate la ore şi aplicarea lor în practică, independent
sau în activităţi recreative;
- prelucrarea normelor de protecţie a muncii şi de prevenire a accidentelor;
- parcurgerea ritmică a programei şcolare şi notarea elevilor;
- opţiunea elevilor de a alege ca disciplină ″ora de opţional″ pentru jocuri sportive - handbal, fotbal
gimnaziu şi liceu.
Activitatea extraşcolară s-a desfăşurat pe tot parcursul anului după Calendarul competiţional intern,
dar şi după cel emis de I.S.J.Neamţ: O.N.S.Ş. - primar şi liceu şi Olimpiada gimnaziilor.
Pentru aceste competiţii au fost selectaţi elevi ce au format echipele de handbal, fotbal (fete şi băieţi),
rugby-tag (mixt) primar, gimnaziu, liceu.
La comisia metodică au fost susţinute semestrial lecţii demostrative şi referate de către toţi profesorii
catedrei.
S-au atras parteneriate școlare cu primăria orașului Roznov, Căminul de bătrâni din orașul Roznov și
Protopopiatul orașului Roznov, CCD Neamt.
S-au redactat proiecte educaționale, cum este proiectul județean de voluntariat ,,Un zâmbet pe chipul
lor”, ,,Sport și Sănătate” aprobate în CAEJ 2018.
Participare la simpozioanele naționale ,,Inițiative didactice’’ ediția II organizat de Școala Gimnazială
,,Ștefan cel Mare“ din Vaslui, la simpozionul național ,,Rapsodii de Toamnă” organizat de către Smart
Media Education (prof. Socol Valeriu).
Revenind la rezultatele obţinute în anul şcolar 2017-2018 ne putem mândri cu elevii noştri.
- Locul I – județ - echipa de fotbal fete liceu
- Locul IV – zona – echipa de fotbal fete liceu
- Locul IV – zona – echipa de rugby tag mixt primar
- Locul II – județ - echipa de rugby tag mixt gimnaziu
- Locul II – județ - echipa de rugby tag mixt liceu
- Locul I – municipiu – echipa de handbal băieți gimnaziu
- Locul II – municipiu - echipa de handbal băieți liceu
Puncte tari:
- profesori titulari cu o bogată experienţă profesională;
- echipe reprezentative foarte bune, selectate la toate ciclurile de învăţământ;
- participarea cu un număr mare de elevi la competiţiile sportive;
- integrarea elevilor de etnie rromă în echipele reprezentative;
- ridicarea prestigiului şcolii prin rezultatele obţinute.

44
Puncte slabe:
- utilizarea intensă a sălii de către elevi necesită în permanenţă reparaţii;
- desfăşurarea orelor nu este conformă cu normele de protecţia muncii şi securităţii elevilor;
- nu avem o pistă de atletism pentru desfăşurarea probelor atletice;
6.10. Comisia pentru activităţi educative şcolare, extraşcolare şi de consiliere

(Responsabil, prof. Teioşanu Violeta)
În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, în cadrul Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanuˮ,
la nivelurile preșcolar, primar și gimnazial s-a desfășurat o serie variată de activităţi, proiecte şi
programe educative, după cum urmează:
Activităţi la nivelul şcolii şi în colaborare cu partenerii educaţionali:
 Să cunoaştem curtea şcolii în anotimpul de toamnă - Plimbare în natură; Jocurile copiilor
iarna - Jocuri în aer liber; Vine Moş Crăciun - Serbare; Micii ecologişti - Activităţi de curăţenie
şi reciclare de deşeuri; Cizmuliţa lui Moş Nicolae - Activitate colectivă părinţi – preşcolari - Ed.
Rotaru Emanuela;
 Carnavalul toamnei - Expoziţie cu lucrări realizate din fructe şi legume de toamnă -
Prof.înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina, Prof.înv.preș. Buzăeanu Niculina, Prof.înv.preș. Onişoru
Mihaela;
 Haideţi la plimbare!- Plimbare în curtea grădiniţei; Ziua mondială a educaţiei! - Desen; Hai să
dăm mână cu mână; Vine, vine Moş Crăciun- Program artistic - Prof.înv.preș. Onişoru
Mihaela;
 Grădiniţa mea iubită, bine te-am găsit!- Activităţi recreative, jocuri; De-a spectacolul! - Jocuri
interactive; Hai să-ntindem hora mare; Iată, vine Moş Crăciun!- Serbare - Prof.înv.preș.
Cimpoeşu Gabriela,
 Carte frumoasă, cinste cui te-a scris - Vizită la bibliotecă; Iată, vine Moş Crăciun! - Serbare -
Prof. Buzăeanu Niculina
 La plimbare prin oraşul meu! - Plimbare şi jocuri în aer liber; Hai afară la zăpadă - Jocuri de
iarnă în curtea grădiniţei; Să cunoaştem grădiniţa noastră - Vizită; Să aducem bucurii în
suflete de copii - Colectă de jucării; În aşteptarea lui Moş Crăciun - Serbare - Ed. Anghel
Mariea;
 Culorile toamnei - Drumeţie prin împrejurimi; Bogăţiile toamnei - Salată de fructe; Grădiniţa
mea iubită, bine te-am găsit - Vizitarea grădiniţei; Zi în familie- Vizită la domiciliul copiilor;
Vine Moş Crăciun - Serbare - Ed. Chistol Dumitrica;
 Grădiniţă, bine te-am găsit! - Vizită; Focul- prieten sau duşman?- Educaţie PSI; Coboară
toamna - Recital de poezii; Vin sărbătorile de iarnă - Moment artistic; Magazinul literar-
Moment artistic închinat lui Mihai Eminescu - Ed. Ştefan Karla Ştefana;
 Plimbare prin oraşul meu!- Plimbare cu observarea principalelor obiective din oraş; Simfonia
Toamnei - Colecţionare materiale din natură; Crăciunul la români! - Program artistic; Dor de
Eminescu!- Mini-recital de poezii - Prof.înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina;

45
 Iedul cu trei capre şi Turtiţa rumenită, Teatrul Aşchiuţă, Iaşi- Teatru de păpuşi - Prof.înv.preș.
Pruteanu Maria-Cristina - participă toate educatoarele de la grădiniţa Roznov;
 Cu ocazia Zilei educației, înv. Ciobanu II Mirela a susținut o activitate cu elevii săi, oglindind
Teoria inteligențelor multiple. Prof.înv.primar Adăscăliței Minodora a coordonat un proiect
intitulat Cărticica toamnei;
 Prof.înv.primar Vasile Alina Camelia a coordonat activitatea literar-artistică La început de
școală;
 Elevii clasei a III- a B, coordonați de prof.înv.primar Dumitrașcu Elena au participat la concursul
de creații plastice - Școala mea;
 Prof.înv.primar Mutu Elena-Cristina a coordonat realizarea unei expoziții și a unui carnaval de
Halloween;
 Pe 21 octombrie, prof.înv.primar Bogus Verona a participat cu Mugurașii roznoveni, la
Sărbătoarea câmpenească organizată cu ocazia Zilei Femeii de la Țară, organizată la Tașca-
Neamț;
 Toți învățătorii au participat la expoziția ,,Toamnă mândră, harnică”;
 Ziua Internaţională a Limbilor Străine - concurs de cultură generală, prezentare proiecte- prof.
Şolot Cristina;
 Să ne cunoaștem colegii de clasă! - prof. Topciu Maria;
 Ziua educaţiei - 5 octombrie 2017
- Un model de viață: școală-profesori - prof. Lupu Petronela, prof. Ilie Andreea, prof. Butnaru
Mariana;
- Ce meserie mi se potrivește? - prof. Maria Topciu;
- Tangramul - jocul matematicii - prof. Pipă Ana;
- Profesor pentru o oră - prof. Liche Nuţa, prof. Rotaru Mihaela;
- Holocaustul - prof. Blându Daniela, prof. Andrei Ştefănica, prof.Liche Nuţa, prof. Rotaru
Mihaela;
- Ziua Educaţiei - prof. Bendrea Elena;
 Licitaţie de carte - activitate de promovare a lecturii - prof. Ilie Andreea, prof. Lupu Petronela;
 Educatie prin kendama?! - activitate recreativă - prof. Ilie Andreea;
 Să plantăm un pom - prof. Ghineţ Andreea;
 Culorile toamnei - concurs de creaţii literare - prof. Gina Sorina Chistol;
 Petrecere de Halloween - concurs cel mai frumos costum- prof. Gina Sorina Chistol, prof.
Ghineţ Andreea;
 În luna noiembrie a avut loc etapa on-line a concursului național ,,LuminaMath”, unde s-au
calificat la etapa județeană elevi ai prof.înv.primar Ilie Ana-Simona și ai prof.înv.primar Bogus
Verona.
În perioada ,,Săptămânii altfel. Să știi mai multe, să fii mai bun!”:
 Elevii prof.înv.primar Bogus Verona au vizitat instituțiile din orașul Roznov, pentru a afla lucruri
importante privind meseriile ce pot fi practicate în orașul natal (Primăria, Evidența populației,
BCR, Notariatele, Oficiul poștal, Stația CFR,Căminul de bătrâni). La Căminul de bătrâni,
mugurașii au susținut și un spectacol și le- au dăruit alimente bătrânilor;
 Au vizionat un film 3D, la Cinema City, Piatra Neamț;
 Înv. Mirela Ciobanu II a coordonat un atelier de creații plastice, intitulat Culorile toamnei (6
noiembrie);

46
 În Lumea minunată a cărţilor, la Biblioteca Judeţeană „G.T. Kirileanu” din Piatra- Neamț, au
pătruns elevii claselor a II- a B și a IV- a A (prof.înv.primar Adăscăliței Minodora și înv. Ciobanu
II Mirela), într- o activitate desfășurată în data de 7.11.2017;
 În data de 8.11.2017 elevii clasei a IV- a A au demonstrat ce înseamnă o alimentație sănătoasă și
mai ales, care este importanța vitaminelor în menținerea sănătății. O astfel de activitate au
desfășurat și elevii clasei a IV-a C, coordonați de prof.înv.primar Mutu Elena-Cristina - Ești ceea
ce mănânci!;
 În CDI, aceeași elevi, îndrumați de înv. Ciobanu II Mirela, împreună cu elevii claselor
pregătitoare, coordonați de prof.înv.primar Drîngu Maria Carmen și Vasile Alina Camelia și de
elevii clasei a II- a B - prof.înv.primar Adăscăliței Minodora, au dramatizat ,,Dumbrava
minunată”, de Mihail Sadoveanu;
 În data de 10 noiembrie, aceeași elevi ai clasei a IV-a A s-au întrecut într-un concurs la nivelul
clasei - Parada ECO;
 În lumea poveștilor - s-a numit piesa de teatru de păpuși - noiembrie 2017, vizionată de elevii
claselor pregătitoare (prof.înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof.înv.primar Alina-Camelia
Vasile);
 Elevii claselor pregătitoare și a III-a A (prof.înv.primar Ana-Simona Ilie, prof.înv.primar Maria-
Carmen Drîngu, prof.înv.primar Alina-Camelia Vasile) au participat la activitatea de educație
rutieră ,,Învățăm să circulăm corect!”- activitate în parteneriat cu Poliția orașului Roznov;
 Înv. Enachi Anca a desfășurat cu elevii săi următoarele activități educative: Fructele si legumele
– izvor de sănătate, Atelier de creatie: Piramida alimentelor, Carnavalul toamnei, Știm să
circulăm corect?, vizită la Muzeul de științe ale naturii din Piatra Neamț, Meseria- brățară
de aur (vizită la brutăria ,,Pam Universal” Săvinești);
 Elevii clasei a III-a B, coordonați de prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, au efectuat o excursie în
orașul Piatra Neamț, unde au vizionat filmul artistic ,,Bigfoot Junior” (Cinema City);
 Zilele Toamnei - expoziţie tematică la care au participat toţi prof.învăţători şi toţi profesorii
diriginţi;
 Ziua Internaţională a Urbanismului - expoziţie de desene - prof. Barna Lidia;
 Ziua origami - 20 noiembrie2017 - prof. Butnaru Mariana;
 Pastel de toamnă - expoziţie de aranjamente florale, poezii - prof. Bendrea Elena;
 Arta frumosului prin quilling și origami - prof. Pipă Ana, prof. Rotaru Mihaela, prof.Lupu
Petronela;
 Matematica în culori: activitate concurs - prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana;
 Mari matematicieni : dezbatere - prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana
 Sfântul Apostol Andrei, ocrotitorul României - prof. Liche Nuţa;
 Să ne cunoaştem valorile locale - concurs între clase - prof. Ghineţ Andreea;
 Lumea mea depinde de noi - activitate instructiv – educativă în Săptămana Educatiei Globale
(18-26 nov.) - prof. Rotaru Mihaela, prof. Ilie Andreea, prof.înv. primar Ciobanu Mirela, prof.
Lupu Petronela;
 Poveşti sadoveniene - concurs de lectură expresivă - prof. Paşcu Valentina;
 Ziua drepturilor copiilor - 20 noiembrie - prof. Andrei Ştefănica;
 Planeta pe care trăim şi ...Univers - masă rotundă - prof. Gina Sorina Chistol;
 În timpul „Săptămânii fructelor şi a legumelor donate”- noiembrie 2017, elevii din
învățământul primar şi gimnazial au donat alimente familiilor nevoiașe, precum și asistaților
sociali, găzduiți la Protopopiatul Roznov;
47
 În luna decembrie, cu ocazia Zilei Naţionale a României, toţi învăţătorii au marcat evenimentul,
organizând diverse activități cu elevii: discuţii, vizionări de filmuleţe, realizarea unor steguleţe
tricolore, a hărții României în culorile drapelului, programe artistice;
 La toate clasele din învăţământul primar s-au organizat serbări şcolare, cu ocazia Crăciunului şi
a Anului Nou, punându-se accentul pe tradiţiile şi obiceiurile din moşi-strămoşi: şezători
moldoveneşti, scenete şi colinde specifice Crăciunului–cu prezenţa lui Moş Crăciun (la unele
clase), jocul „Caprei” şi al „Ursului”, urături şi sorcove specifice Anului Nou;
 Elevii coordonați de prof.înv.primar Ilie Ana-Simona și Drîngu Maria-Carmen au vizitat
persoanele aflate în Centrul de asistenţă pentru persoane vârstnice Roznov, unde au susţinut
un program artistic şi au donat alimente, oferindu-le, totodată, câte o felicitare confecționată de ei;
 Mugurașii au colindat instituțiile din orașul Roznov și RIFIL-ul –sponsorul oficial al
ansamblului.
 Au susținut un concert de colinde, în cadrul spectacolului caritabil „Să-l ajutăm pe Damian!”,
organizat la Sala Consiliului Județean Neamț, din Piatra Neamț, în data de 21 decembrie și un
altul, în deschiderea spectacolului „Sărbători de poveste”, organizat la Teatrul Tineretului
Piatra Neamț, de către Ansamblul Codrii Neamțului, pe 23 decembrie;
 De asemenea au colindat, în ajunul Crăciunului - 24 decembrie, după liturghie, în biserica din
centrul orașului Roznov;
 Mugurașii roznoveni au participat și la Festivalul de datini și obiceiuri, de la Roznov, din 26
decembrie, cu: colinde, jocul caprei și dansuri;
 Un spectacol cu tradițiile locului (colinde, jocul caprei, cântece și dansuri populare) a fost oferit
de mugurași pentru oaspeții cazați la Motel Balcost, pe data de 29 decembrie;
 Toate activitățile sunt postate pe pagina de facebook a Mugurașilor roznoveni;
 În cadrul proiectului judeţean „Un zâmbet pe chipul lor”- 20 decembrie 2017, toți învățătorii au
desfășurat activități de voluntariat, donând alimente și îmbrăcăminte pentru familiile nevoiașe;
 1 Decembrie, Ziua Națională a Romaniei - prof. Liche Nuţa;
 1 Decembrie, Ziua Naţională a României - prof. Butnaru Mariana;
 1 Decembrie - prof. Blându Daniela, prof. Andrei Ştefănica;
 La mulţi ani, România! - serbare - prof. Gina Sorina Chistol;
 1 Decembrie - Ziua Naţională a României - prof. Ghineţ Andreea;
 Desenăm, colorăm și învățăm – prof. Butnaru Mariana;
 Ziua Internaţională a Munţilor - expoziţie desene - prof. Barna Lidia;
 Prietenii din lectură – La bibliotecă- prof. Butnaru Mariana;
 Surprizele lui Mos Nicolae - prof. Ţuvic Nicoleta;
 E vremea colindelor - prof. Lupu Petronela, prof. Rotaru Mihaela, prof. Bendrea Elena;
 E vremea colindelor - serbare - prof. Gina Sorina Chistol;
 Din datina străbună - prof. Ghineţ Andreea;
 Tradiții de sărbătorile de iarnă - prof. Topciu Maria;
 În luna ianuarie, toţi învăţătorii au organizat „activităţi literare” cu poezii din opera marelui
nostru poet naţional Mihai Eminescu și au participat la cele 3 secțiuni ale Concursul județean
„Prietenii lui Eminescu”, obținându-se numeroase premii;
 Să-l cinstim pe Eminescu - omagiu poetului naţional - prof. Gina Sorina Chistol, prof. Ghineţ
Andreea, prof. Şoloţ Cristina;

48
 Eminescu, nemuritor - recital de poezie şi cântece pe versuri eminesciene - prof. Andrei
Ştefănica;
 Prof.înv.primar Bogus Verona a achiziționat 30 de bundițe pentru mugurași (lucrate manual la
cooperativa Trio-elegant din Chișinău, Republica Moldova);
 ,,Hai să dăm mână cu mână!” s-a intitulat activitatea desfășurată de toți învățătorii, în cinstea
datei de 24 ianuarie;
 Prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela a participat cu elevii clasei I B, la concursul Lumea
oceanelor, organizat de UHU România;
 De asemenea, au vizionat, împreună cu elevii clasei I A, coordonați de prof.înv.primar Stroea
Ioan, un spectacol de teatru, realizat de actorii Fundației ,,Neghiniță”, din Bacău;
 Elevii clasei a II-a A, însoțiți de prof.înv.primar Jbanca Monica au efectuat o drumeție în orașul
Piatra Neamț, ,,La săniuș”, pe pârtie;
 Un model pentru viață: MICA UNIRE - prof. Butnaru Mariana, prof. Lupu Petronela;
 24 ianuarie 1859 – Mica Unire - prof. Liche Nuţa;
 Un singur grai, o singură simţire - program artistic, Hora Unirii - prof. Ghineţ Andreea;
 Matematica altfel - prof. Butnaru Mariana.
 Proiectul regional „O secundă de atenţie, o viaţă salvată!” – coordonatori: prof.înv.primar Ana-

Simona Ilie, prof.înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof.înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Festivalul regional ,,Stea în devenire”- coordonatori: prof.înv.primar Ana-Simona Ilie,
prof.înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof.înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Proiectul judeţean „Prietenii lui Eminescu” – coordonatori: prof. Oana Ilarie, prof.înv.primar
Alina-Camelia Vasile, prof.înv.primar Ana-Simona Ilie, prof.înv.primar Maria-Carmen Drîngu,
prof.înv.primar Elena Dumitraşcu;
 Concursul județean ,,Paștele tuturor copiilor”- Școala Tămășeni - prof.înv.primar Nicorescu
Maria Manuela;
 Proiectul ,,Magia sărbătorilor de iarnă”, revista ,,Educația face diferența”- prof.înv.primar
 Proiectul ,,Utilizarea și crearea de soft-uri educaționale”, editura ,,Arabela”- prof.înv.primar
 ,,ECO Junior 2018”, Asociația drumeții montane - prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela;
 Proiect de parteneriat educațional cu Scoala Gimnazială Borlești: Să iubim matematica -
prof. Pipă Ana, prof.Butnaru Mariana;
 Acord de parteneriat încheiat cu Casa pentru Cultură şi Arte Carmen Saeculare pentru
înfiinţarea, coordonarea şi promovarea unei formaţii folclorice;
 Proiect educaţional: Prietenii din lectură - prof. coordonator Butnaru Mariana;
 Proiect educațional: Mirajul însuflețirii hârtiei - prof. Pipă Ana;
 Participarea în cadrul proiectului educaţional judeţean de voluntariat ,,UN ZÂMBET PE
CHIPUL LOR"- prof. Liche Nuţa, prof. Butnaru Mariana, prof. Andrei Ştefănica, prof. Ilie
Andreea, prof. Ţuvic Nicoleta, prof. Pipă Ana;
 Voluntariat în cadrul Proiectului educațional - ,,Bătrânii noștrii – Bunicii noștrii”- prof. Topciu
Maria;

49
 Proiectul judetean DIFERIȚI, DAR UNIȚI - Acord de parteneriat cu Clubul Copiilor Tg.
Neamţ -- activitate de voluntariat şi proiecte caritabile - prof. Ţuvic Nicoleta, prof. Paşcu
Valentina;
 Parteneriat cu Școala Gimnazială Ștefan cel Mare - ,,Să evităm accidentele învățând și respectând
regulile de circulație!”- prof. Topciu Maria;
 Voluntari în alte inimi de copil - activitate de voluntariat la Casa maternală Turturești prof.
Pipă Ana, prof. Lupu Petronela;
 Acord de parteneriat cu Teatru Tomis Constanţa, încheiat în urma vizionării spectacolului de
teatru Amintiri din copilărie, în data de 20. X. 2017.
Concursuri şi competiţii:
 Concursul regional Prietenii lui Eminescu - concurs de creatie şi interpretare literară - prof. Oana
Ilarie, prof.Ilie Andreea, prof. Lupu Petronela, prof. Liche Nuţa, prof. Paşcu Valentina;
 LUMINAMATH - etapa online și etapa scrisă - prof. Pipă Ana;
 COMPER MATEMATICĂ - etapa I- prof. Pipă Ana;
 Prof.înv.primar Verona Bogus a organizat, împreună cu colegii învățători, etapa I a Concursului
Naţional Gazeta Matematică Junior, la care au participat elevi de la toate clasele primare;
 Prof.înv.primar Maria-Manuela Nicorescu a organizat, împreună cu colegii învățători, etapa I a
Concursului Naţional COMPER, la care au participat majoritatea elevilor claselor primare;
 Olimpiada de matematică - etapa locală - prof. Butnaru Mariana, prof. Iftimie Viorel, prof. Pipă
Ana - elevi calificați la etapa județeană;
 Olimpiada de fizică - etapa locală - prof. Andrei Ştefănica, prof. Topciu Maria;
 Olimpiada de limba engleză - etapa locală - prof. Secuiu Maria, prof. Bofan Daniel;
 Olimpiada de limba franceză - etapa locală - prof. Rotaru Mihaela;
 Olimpiada de biologie - etapa locală - prof. Teacu Oana;
 Campionat de fotbal băieţi - fete liceu - catedra de educație fizică.
Excursii, vizite, drumeţii

 Vizita Autonom Rent a Car, Piatra Neamț - prof. Pipă Ana, prof. Rotaru Mihaela;
 Drumeție pe Muntele Cozla şi la Muzeul de Artă Eneolitică Cucuteni Piatra Neamţ - prof.
Ţuvic Nicoleta, prof. Rotaru Mihaela;
 Cunoașterea orizontului local - aplicație practică în teren - prof. Ţuvic Nicoleta;
 Vizionarea unei piese de teatru adaptată după ,,Amintiri din copilărie” de Ion Creangă la Cinema
Dacia, Piatra-Neamţ - prof. Lupu Petronela, prof. Ilie Andreea;
 Învățătorii: Ciobanu II Mirela, Bogus Verona, Adăscăliței Minodora, Jbanca Monica și Ilie Ana-
Simona, împreună cu elevii dumnealor, au vizionat spectacolul de teatru ,,Amintiri din
copilărie”, la Cinema Dacia, Piatra Neamț. În aceeași zi au vizitat și Muzeul de istorie, din
aceeași localitate;
 Excursie tematică „Pe urmele tezaurului românesc”- prof. Lupu Petronela;
 Excursie la Suceava - prof. Bendrea Elena.

Activităţi extraşcolare desfăşurate la nivel liceal
 15 noiembrie 2017, STEREOTIPURI, PREJUDECĂŢI, DISCRIMINARE, TOLERANŢĂ,

Coordonatori - prof. psiholog Emanuela Cojocaru, prof. Margareta Mancaş. Locul desfășurării -
50
laboratorul de fonetică, participanţi - elevii claselor a X-a A si a XII-a A;
 15 noiembrie 2017 - „Eu în oglindă. Mai bine calităţi decât defecte”, activitate realizată în cadrul
campaniei 19 Zile de activism împotriva abuzului asupra copiilor, prof. coordonator Brînduşa
Roman, participanţi elevii clasei a XI-a C;
 15 noiembrie 2017 - Stop abuzurilor şi violenţelor asupra copiilor şi tinerilor, profesori
coordonatori - Gheorghiu Dana, Socol Valeriu, participanţi: 50 de elevi din clasele a X-a B, a X-a
A, a IX-a C, a XI-a E, a XII-a D. Activitate realizată în cadrul Campaniei de prevenire a
abuzurilor şi violenţei asupra copiilor şi tinerilor, Proiect educaţional naţional realizat în
parteneriat cu FICE România;
 15 noiembrie 2017, Cuvintele dor: Violenţa verbală pe internet. Ştii să te fereşti?, prof.
coordonator Alterescu Cristina, participanti elevii claselor a XII-a A și a XII-a B, prof.
coordonatori Mancaş Margareta, Huţu Simona, Gabur Paulina,Teioşanu Violeta;
 13 noiembrie 2017, Şcoala în siguranţă, prof.coordonatori Tacu Tudor,Teioşanu Violeta, Cozma
Elena, informatician Mutu Anca, participanţi elevii claselor a XI-a A, a XII-a D, a XII-a C;
 Invitaţi din partea Inspectoratului de Jandarmi Judeţean Neamț - cpt. Uncrop Constantin, Plt.
Chindisă Silviu;
 13 septembrie 2017 – „Ziua pompierilor”, profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica, clasa
a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh. Ruset
Roznovanu”.
 14 septembrie 2017 – „Ziua inginerilor români”, profesor coordonator Japalela Tamara Veronica,
clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh. Ruset
Roznovanu”;
 3 octombrie 2017 - “Ziua internaţională a cafelei”, profesor coordonator Japalela Tamara
Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic
“Gh. Ruset Roznovanu”;
 3 octombrie 2017 - “Ziua mondială a inimii”, profesor coordonator Japalela Tamara Veronica,
clasa a X-a D;
 5 octombrie 2017 – ”Protejăm mediul, trăim sănătos” activitate de ecologizare proiectul național
ECO Şcoala, profesor coordonator Japalela Tamara Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării:
râul Bistriţa, curtea şi împrejurimile Liceului Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;
 10 octombrie 2017 - “Ziua Mondială a Zâmbetului”, profesor coordonator Japalela Tamara
Veronica, clasa a Xa D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh.
Ruset Roznovanu”;
 10 octombrie 2017 -“RECICLÂND HÂRTIA, SALVEZI UN COPAC ”activitate colectare, predare
maculatură, proiect naţional ECO Şcoala, profesor coordonator Japalela Tamara Veronica, clasa a
X-a D, locul desfășurării: magazia Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”, Centrul de
colectare REMAT SA din Piatra-Neamţ.
 13 octombrie 2017 - Ziua internaţională pentru reducerea riscului dezastrelor naturale,
popularizarea campanie națională de informare și pregătire a populației “Nu tremur la cutremur”,
profesor coordonator Japalela Tamara Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: Sala de clasă,
Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”, curtea Liceului Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;
 6 noiembrie 2017,“Stop violenţei! DA, Toleranţei”, profesor coordonator Japalela Tamara
Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic
“Gh. Ruset Roznovanu”;

51
 6 noiembrie 2017 - “PERMISUL AUTO, LUX SAU NECESITATE ?”proiect educaţional “CUM
MĂ PREGĂTESC SĂ DEVIN UN ȘOFER BUN”, profesor coordonator Japalela Tamara Veronica,
clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh. Ruset
Roznovanu”. Parteneri: prof. ing. instr. auto Stanciu Gheorghe, şcoala de şoferi Autodiamond
Piatra Neamţ;
 7 noiembrie 2017 - ”Violenţa e arma celor slabi. Alege să fii puternic!”, profesor coordonator
Japalela Tamara Veronica, prof. Teiosanu Violeta, clasa: a X-a D, a XI-a A, a IX-a A. Parteneri:
Membrii Asociaţiei pentru prevenirea şi combaterea consumului de droguri şi a violenţei în
familie “Aquila” Piatra Neamţ: Preşedinte executiv - Ana Maria Creţu, Vicepreşedinte, Psiholog;
 7 noiembrie 2017 “MUZICA ŞI VIAŢA”, proiect educațional “Suflet de copil” ediţia a II-a ,
profesor coordonator Japalela Tamara Veronic, clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de
studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”. Parteneri: prof. Isidor Rusu Liceul
Victor Brauner Piatra Neamţ, elev Stoian Ionuţ Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;
 8 noiembrie 2017 “GĂTIM SĂNĂTOS, MÂNCĂM SĂNĂTOS”, profesor coordonator Japalela
Tamara Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul
Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”. Parteneri: părinţii elevilor clasei a X-a D de la Liceulului
Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”.
 8 noiembrie 2017 “Descoperirea tradiţiilor vechi din “Casa bunicilor”, profesor coordonator
Japalela Tamara Veronica, clasa a X-a D. Parteneri: Părintele paroh Vasile, Biserica Chintinici;
 9 noiembrie 2017,“Tradiţii şi obiceiuri “Costumul ofiţerului la capră”, profesor coordonator
Japalela Tamara Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului
Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;
 9 noiembrie 2017,“O clasă curată pentru o viaţă sănătoasă”, profesor coordonator Japalela
Tamara Veronica, clasa a X-a D.
 17 noiembrie 2017, “Educaţia juridică în şcoli”, profesor coordonator: dir. prof. Oana Ilarie,
Japalela Tamara Veronica, Teiosanu Violeta, Capşa Mihai, Gabur Paulina, Nedeloiu Daniel,
Anicăi Iuliana, clasele: a X-a D, a X-a B, a X-a C, a XI-a A, a XII-a A; Locul desfășurării: Sala
de festivităţi a Liceulului Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”. Invitaţi: judecător Iulian Mitrofan,
avocat Ciprian Bogdan Nistor;
 21 noiembrie 2017 - “21 noiembrie Ziua mondială a salutului”, profesor coordonator Japalela
Tamara Veronica, clasa a X-a D;
 20-23 noiembrie 2017 - “Săptămâna legumelor și a fructelor donate”, Profesori coordonatori:
Hutu Ailoae Simona, Japalela Tamara Veronica, clasele IX-XII, locul desfășurării: Centrul social
de urgență si sprijin pentru persoanele fără adăpost din Roznov;
 15 decembrie 2017 - activitate voluntariat “Un zâmbet de Crăciun”, proiect educațional “Nouă ne
pasă” ediţia a II-a , profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica, Anicăi Iuliana, Capșa
Mihai Togan, dir. prof. Ilarie Oana, dir.adj. prof. Teacu Oana, clasele a X-a D, a X-a C, locul
desfășurării: pe teritoriul orașului Roznov, la casele familiilor cu probleme financiare. Parteneri-
Sponsori: Ștefan Ciprian Bocancea, părinții elevilor participanți;
 11 decembrie 2017 - “Felicitări pentru cei dragi”, profesor coordonator Japalela Tamara
Veronica, clasa a X-a D;
 18 decembrie 2017 - activitate eco “Ornamente ECO de Crăciun – Clasa mea ECO de Crăciun”,
profesor coordonator Japalela Tamara Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: Sala de clasă
Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;

52
 19 decembrie 2017 – activitate de voluntariat “Datini din străbuni”, proiectul educațional
“Bătrânii noștri - bunicii noștri ”, profesor coordonator Japalela Tamara Veronica, clasa a X-a D,
locul desfășurării: Azilul pentru persoane vârstnice Roznov;
 20 decembrie 2017 - activitate voluntariat “Să dăruim de Crăciun”, Proiect educational judeţean
de voluntariat “Un zâmbet pe chipul lor”, profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica,
Anicăi Iuliana, Capșa Mihai Togan, clasa: elevii Liceului Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”.
Locul desfășurării: Pe teritoriul orașului Roznov, la casele familiilor cu probleme financiare;
 13 septembrie 2017 – „Ziua pompierilor”, profesor coordonator: Anicai Iuliana , clasa a X-a C,
locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;
 14 septembrie 2017 – „Ziua inginerilor români”, profesor coordonator: Anicai Iuliana , clasa a X-
a C, locul desfășurării: Laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic “Gh. Ruset
Roznovanu”;
 13 noiembrie 2017 “ VIOLENŢA IN RÂNDUL TINERILOR – factor de risc pentru inadaptare,
marginalizare şi devianţă ”, profesor coordonator: Anicai Iuliana, clasa a X-a C, locul
desfășurării: Laboratorul de constructii Liceul Tehnologic “Gh. Ruset Roznovanu”;
 9 noiembrie 2017 “O clasă curată pentru o viaţă sănătoasă”, profesor coordonator: Anicai
Iuliana, clasa a X-a C, locul desfășurării: Sala de clasă Liceul Tehnologic “Gh. Ruset
Roznovanu”, sala 2 parter.
În semestrul al II-lea al anului şcolar 2017-2018, în cadrul Liceului Tehnologic Gh. Ruset
Roznovanu, la nivelurile preșcolar, primar, gimnazial si liceal s-au desfășurat variate activităţi, proiecte şi
programe educative, după cum urmează:
Activităţi la nivelul şcolii şi în colaborare cu partenerii educaţionali:
 „Bunătăţile iepuraşului”- Salată de legume- Prof.înv.preș. Buzăeanu Niculina;
 „Sănătoşi şi voioşi”- Discuţii cu medicul- Prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela;
 „Hai afară de zăpadă!” - Jocuri în curtea grădiniţei- Prof. înv.preș. Onişoru Mihaela;
 „Ziua jocului între prieteni”- Concursuri sportive- Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina;
 „Jocuri cu prietenii”- Jocuri în curtea grădiniţei- Ed. Anghel Mariea;
 „Mărţişoare şi felicitări”- Expoziţie cu vânzare- Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina;
 „Mărţişorul – simbolul primăverii”- Expoziţie pe holul grădiniţei - Prof. înv.preș. Onişoru
Mihaela;
 „Fantezii de primăvară”- Expoziţie - Ed. Ştefan Karla Ştefana;
 „Prietenie fără graniţe”- Activităţi distractive- Prof. înv.preș. Onişoru Mihaela;
 „Şi noi suntem europeni!”- Vizonări ppt-uri- Prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela;
 „9 mai- ziua Europei”- Convorbire- Ed. Rotaru Emanuela;
 „1 Iunie – ziua internaţională a copiilor”- Vizionare film documentar- Ed. Rotaru Emanuela;
 „S.O.S.- Pădurea”- Documentar- Ed. Ştefan Karla Ştefana;
 „Dragă mamă, te iubesc!”- Serbare tematică- Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina;;
 „Adio, grădiniţă!”- Program artistic- Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina;
 „De ziua ta, mămico!”- Serbare tematică- Prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela;
 „Vine vacanţa mare!”- Program artistic- Prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela;
53
 „E ziua ta, mămico!”- Serbare tematică- Prof. înv.preș. Buzăeanu Niculina;
 „Este ziua mea!”- Aniversări- Prof. înv.preș. Buzăeanu Niculina;
 „Albinuţele la serbare”- Program artistic - Prof. înv.preș. Buzăeanu Niculina;
 „Sărbătorim de ziua noastră”- Aniversări- Prof. înv.preș. Onişoru Mihaela;
 „E ziua ta, mămico!”- Ed. Chistol Dumitrica - Serbare tematică;
 „Soseşte vacanţa”- Program artistic- Ed. Chistol Dumitrica;
 „Rămas bun, grădiniţă”- Moment artistic- Ed. Ştefan Karla Ştefana;
 „Petrecere de ziua mea”- Aniversări- Ed. Rotaru Emanuela;
 „Martie, mărţişor”- Serbare tematică- Ed. Rotaru Emanuela;
 „Micul creştin”- Atelier creativ -Prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela;
 „Ne pregătim pentru sărbătorile Pascale”- Activităţi practice- Ed. Anghel Mariea;
 „Obiceiuri de Paşti”- Discuţii- Ed. Chistol Dumitrica
 „Hai la drum, mici pietoni”- Parcurs aplicativ- Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina
 „La pas prin oraşul meu”- Plimbare - Ed. Anghel Mariea;
 „Lăsaţi copiii să vină la mine!”- Vizită la Mănăstirea Nechit - Prof. înv.preș. Onişoru Mihaela;
 „Hristos a Înviat!”- Vizită la biserică- Ed. Rotaru Emanuela, Ed. Ştefan Karla Ştefana;
 „Să cunoaştem oraşul Piatra Neamţ”- Excursie - Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina, Prof.
înv.preș. Cimpoeşu Gabriela;
 „Ridichea uriaşă” Teatrul Aşchiuţă, Iaşi - Teatru de păpuşi - Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-
Cristina - participă toate educatoarele de la grădiniţa Roznov;
 în cadrul Zilei Învățătorului: Vizionare film pentru copii, Jocuri și concursuri sportive -5 iunie -
prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Carnaval cu personaje din lumea basmelor - prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 9 Martie „Sărbătoarea celor 100 de zile de şcoală”- prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu;
 Activitate extrașcolară ”Stil de viață sănătos”- prof. înv. primar Dumitraşcu Elena;
 „La revedere clasa a III-a/ a II- a”- serbare școlară- „La revedere clasa a III-a/ a II- a”- serbare
școlară;
 „Cusături pe etamină în cruciulițe” –activitate de învățare a cruciulițelor tradiționale, cusute pe
etamină pentru realizarea de mărțișoare și semne de carte - prof. înv.primar Bogus Verona;
 Curs festiv şi festivitate de premiere, clasa a IV-a B, prof. înv.primar Bogus Verona;
 ,,Mărţişor literar” (8.03.2018), o lecţie demonstrativă cu participarea părinţilor, finalizată cu un
program artistic dedicat mamelor - prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 Expoziţie de ouă încondeiate şi de icoane închinate Sf. Paşte și o activitate literară- ,,Cartea – o
cetate luminată”- prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 Alimentaţie sănătoasă - laptele şi produsele lactate - prof. Rotaru Mihaela, prof. Pipă Ana;
 Dragobetele - sărbătoarea dragostei la români, prof. Pipă Ana, prof. Secuiu Maria;
 Journnée Internationale de la Francophonie - prof. Mihaela Rotaru

54
 Proiectul regional şi expoziţia ,,O secundă de atenţie, o viaţă salvată!” (educaţie rutieră), în
parteneriat cu 57 de școli, din 27 de județe ale țării coordonatori: prof. înv.primar Ana-Simona
Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Sesiunea regională de comunicări online, cu tematică rutieră ,,Strada, prieten sau dușman?!?”-
Prof.înv.primar Ilie Ana- Simona;
 Festivalul regional ,,Stea în devenire”, în parteneriat cu școli din 13 județe, cu Centrul pentru
Cultură și Arte ,,Carmen Saeculare”, Primăria Roznov, Asociaţia de părinţi ,,Ruset- Roznovanu”-
coordonatori: prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof.
înv.primar Alina-Camelia Vasile;. În data de 3 iunie 2018, în Parcul Dendrologic Roznov a avut
loc o manifestare artistică, închinată Zilei Copilului, constând într- un concurs de interpretare
muzică uşoară şi populară, la care au participat 254 de copii;
 Proiect educațional județean de voluntariat Un zâmbet pe chipul lor: prof. înv.primar Ana-Simona
Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile,
prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela;
 Proiectul local ,,Voluntari în centrul de asistenţă”- prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof.
înv.primar Maria-Carmen Drîngu;
 Bătrânii noștri-bunicii noștri,voluntari în căminul pentru persoane vârstnice – coordonatori prof.
înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. Maria-Carmen Drîngu, prof. Alina-Camelia Vasile, prof. înv.
primar Adăscăliţei Minodora, prof. Topciu Maria, prof. Japalela Tamara Veronica;
 Proiect educaţional Să iubim matematica- coordonator prof. Pipă Ana;
 Proiect educaţional Mirajul însufleţirii hârtiei- coord. prof. Pipă Ana, prof. Rotaru Mihaela;
 Proiect educaţional Prietenii din lectură - prof. Butnaru Mariana, prof. Lupu Petronela;
 Proiectul judeţean „Sport şi sănătateˮ;
 Participare la proiectul Vă provocăm, la ştiintă să învăţăm- prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă
Ana;
 Participare la proiectul ,,Mireasma primăverii”, mai 2018, organizat de Şcoala Gimnazială Nr.
5 - Piatra Neamţ - prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu,
prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Participare la proiectul educaţional regional „Festivalul Nonviolenţei” și la proiectul național
,,Stop Bullying”, proiecte educaționale coordonate de CJRAE Iaşi și CJRAE Neamț- Piatra Neamţ
- prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof. înv.primar
Alina-Camelia Vasile, prof. Pipă Ana, prof. Rotaru Mihaela, prof. Secuiu Maria;
 Participare la Conferinţa Internaţională „Good practices for prevention conflicts and violence in
schools”, mai 2018, organizată de Şcoala Gimnazială Nr. 5 Piatra Neamţ - prof. înv.primar Ana-
Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;

55
 Participare la Simpozionul Internaţional „Educaţie fără frontiere”, organizat de Ziarul Esenţial în
Educaţie în parteneriat cu Gimnaziul „Sergiu Rădăuţan”, Republica Moldova, prof. înv.primar
Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Participare la Simpozionul național ,,Pro Educația - De la reformele lui Cuza, până în prezent”,
Vaslui - prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu;
 Participare la proiectul judeţean „Sport şi sănătate”- prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu;
 Școala Tămășeni, concursul județean Paștele tuturor copiilor - prof.înv.primar Nicorescu Maria
Manuela;
 Proiectul Magia sărbătorilor de iarnă! Tradiții și obiceiuri, revista ,,Educația face diferența”,
Editura D' art- prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela;
 Proiectul Utilizarea și crearea de softuri educaționale, Editura Arabela - prof.înv.primar
 Eco junior 2018, Asociația ,,Drumeții montane”- prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela;
 Proiectul educațional ,,Prietenie la distanță”, ediția a II-a, în parteneriat cu Școala Lunca
Priporului, Buzău - prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela;
 Proiectul național Instruirea asistată de calculator în procesul de predare-învățare, metodă
alternativă în invățământul primar din România - prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela;
 Proiectul Primul ajutor ești tu, parteneriat cu Agenția NN asigurări de viață SA- prof.înv.primar
 Parteneriat cu observatorul astronomic ,,V. Anestin” Bacău - prof.înv.primar Nicorescu Maria
Manuela.
Concursuri şi competiţii:
 Concursul național ,,MATE+” prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen
Drîngu, prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela, prof.înv.primar Dumitrașcu Elena,
prof.înv.primar Jbanca Monica;
 Concursul Naţional de Competenţă şi Performanţă ,,COMPER”(Comunicare şi Matematică)
prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela (organizator etapa a II a), prof. înv.primar Ana-Simona
Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar
Jbanca Monica, prof. Lupu Petronela, prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana;
 Participare la Concursul Internaţional de creaţie literară Calistrat Hogaş, prof. Paşcu Valentina;
 Gazeta Matematică Junior - prof. înv.primar Bogus Verona (coordonator, organizator etapa a II-
a), prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu,
prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar Jbanca Monica;
 Concurs regional O secundă de atenţie, o viaţă salvată!, organizatori prof. înv.primar Alina-
Camelia Vasile, prof. înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu,
participanţi: prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina, prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela Maria,
prof. înv.preș. Onişoru Mihaela, ed. Anghel Mariea, prof. înv.preș. Buzăeanu Niculina,
prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar Jbanca Monica, prof. Pipă Ana, prof. Lupu
Petronela, prof. Rotaru Mihaela;

56
 Festival regional Stea în devenire, organizatori: prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile, prof.
înv.primar Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, participanţi: prof. înv.preș.
Pruteanu Maria-Cristina, prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela Maria, prof. înv.preș. Onişoru
Mihaela, ed. Anghel Mariea, prof. înv.preș. Buzăeanu Niculina, prof.înv.primar Nicorescu Maria
Manuela;
 Concursul județean Cea mai frumoasă felicitare pentru mama - prof. înv.primar Alina-Camelia
Vasile, prof. Butnaru Mariana, prof. Pipă Ana;
 Concurs judeţean Mireasma primăverii - prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile, prof. înv.primar
Ana-Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu;
 Un zâmbet pe chipul lor - prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile, prof. înv.primar Ana-Simona
Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar
Jbanca Monica;
 Concursul ”Lumea oceanelor”, organizat de UHU România - prof.înv.primar Nicorescu Maria
Manuela;
 ,,Povestim prin desen”- prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar Jbanca Monica;
 Concursul județean „Mugurași de primăvară”- coordonator prof. înv.primar Ciobanu Mirela;
 Participare la Concursul judeţean A fost odată ca niciodată...de 1 martie- prof. Pipă Ana, prof
Lupu Petronela;
 Participare la Concursul Interjudeţean de geografie Ioniţă Ichim, ed a X-a, faza judeţeană- prof.
Ţuvic Nicoleta;
 Concurs de rebusuri Şi totuşi... ne place matematica - prof. Pipă Ana, prof. Butnaru Mariana,
prof. Iftime Viorel;
 Participare la concursul judeţean organizat în cadrul proiectului E.R.I.S.- Eliminarea Riscului
prin Informaţii Sănătoase- program de intervenţie şi suport pentru îmbunătpţirea
performanţelor şcolare, ed. I, secţiunea Creăm viziuni sănătoase - prof. Paşcu Valentina;
 Expoziție „Stil și viziune” Ediția a II-a Biblioteca Județeană G. T. Kirileanu Piatra Neamt - prof.
Diaconu Ştefan;
 Concurs - 1 Iunie - Expoziție de desene - prof. Diaconu Ştefan;
 Participare la concursul regional L’hiver une saison magique ediţia a III-a,organizat de Şcoala
Gimnazială Vulturu, jud. Vrancea - prof. Rotaru Mihaela;
 Participare la concursul Judeţean Nous parlons français, organizat de Şcoala Gimnazială
Frătăuţii Vechi, Suceava - prof. Rotaru Mihaela;
 Prof.înv.primar Bogus Verona a coordonat ansamblul de dansuri populare ,,Mugurașii
roznoveni”, participând la următoarele manifestări cultural-artistice:
 Participare la Festivalul –Concurs „Mărțișor tradițional” de la Mărgineni –Neamț;
 Participare la Duelul miniansamblurilor, de la Protv – emisiunea ,,La Măruță”;
 Participare la Festivalul de folclor „Valerica Patrichi” – Ruseni – Borlești – Neamț;
 Participarea la un Concert caritabil, pentru Spitalul de la Bisericani, care s-a derulat la Cercul
gospodinelor – Piatra Neamț;
57
 Participare la cele două etape ale Concursului de interpretare a formațiilor și interpreților,
organizat de ISJ Neamț –Piatra Neamț;
 Participare la Festivalul „Folclorul comoara satului” de la Oglinzi – Răucești – Neamț;
 Participare la Festivalul „Stea în devenire” – Roznov;
 Participare la Concursul județean „Drag mi-i tot ce-i românesc”, ediția a II-a, Piatra Neamț;
 Participare la Festivalul Național „Cânt și joc pe plai dobrogean” - Eforie Sud - iunie 2018;
 „Periuţa de ciocolată”- Concurs de cultură generală - Ed. Anghel Mariea;
 „Cine ştie mai multe poveşti?”- Concurs - Ed. Ştefan Karla Ştefana;
 „Copiii de pretutindeni”- Concurs judeţean de cultură generală organizat de Grădiniţa „Veronica
Filip”, Piatra Neamţ - Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina;
 „Arta de a fi educator – o şansă pentru fiecare”- Concurs interjudeţean artistico-plastic, Huşi,
Vaslui - Prof. înv.preș. Pruteanu Maria-Cristina, prof. înv.preș. Cimpoeşu Gabriela Maria, prof.
înv.preș. Onişoru Mihaela.
Excursii, vizite, drumeţii
 Spectacol pentru copii, la Cinema ,,Dacia” Piatra Neamţ - „Făt-Frumos din lacrimă”, 21.03.2018.
Tot atunci au vizitat Muzeul de Istorie și Muzeul de Științe ale Naturii - prof. înv.primar Ana-
Simona Ilie, prof. înv.primar Maria-Carmen Drîngu, prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile,
prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar Jbanca Monica, prof.înv.primar Adăscăliței
Minodora;
 Excursie Roznov - Sovata- Tîrgu Mureș și retur - prof. înv.primar Ana-Simona Ilie;
 Excursie cu clasa la Târgu - Neamț - 31mai 2018 - prof. înv.primar Alina-Camelia Vasile;
 Teatrul pentru copii - Fundația Neghiniță, Bacău;
 Excursie la Tg.Ocna – Bacău - Roznov - prof.înv.primar Nicorescu Maria Manuela, prof.
înv.primar Stroea Ioan;
 Excursie la Iași - prof.înv.primar Dumitrașcu Elena, prof.înv.primar Jbanca Monica;
 Excursie la Lacul Sf. Ana, Castelul de lut, Băile Balvanyos Covasna - prof. înv.primar Bogus
Verona;
 Vizită la Muzeul ,,Ruset-Roznovanu” și la Biserica ,,Sf. Nicolae” din Roznov- prof.înv.primar
Adăscăliței Minodora.
Nivelul liceal
1.ACTIVITĂŢI LA NIVELUL ŞCOLII ŞI ÎN COLABORARE CU PARTENERII
EDUCAŢIONALI:
 Sărbătoarea Sfintelor Paşti – tradiții și obiceiuri/paștele sarbătorit în lume; activitate de dezbatere
(prezentare power-point); prof. Capșa Togan Mihai, prof. Prof. Veronica Japalela şi prof. Iulia Anicăi;
 Vizită la Muzeul Bunicilor din comuna Chintinici/Neamţ; prof. Capșa Mihai, prof. Veronica
Japalela şi prof. Iulia Anicăi;
 Terapie prin zâmbet și bună dispoziție; activitate de dezbatere (prezentare power-point); prof. Capșa
Mihai, prof. Veronica Japalela şi prof. Iulia Anicăi;
 Vizită la muzeul „Gh. Ruset Roznovanu” și în parcul dendrologic Roznov; prof. Capșa Mihai,
prof. Veronica Japalela şi prof. Iulia Anicăi;
 Adunarea gunoaielor – curtea şi împrejurimile şcolii mele. Profesori coordonatori: Japalela
Tamara Veronica, Anicăi Iuliana, Capşa Mihai; Clasele: a IX-a D, a IX-a C;
58
 O clasă curată pentru o viaţă sănătoasă. Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica, Anicăi
Iuliana, Capşa Mihai; Clasele: a IX-a D, a IX-a C;
 Un copac, un copil, o floare. Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica, Anicăi Iuliana,
Capşa Mihai; Clasele: a IX-a D, a IX-a C;
 Curtea şcolii mele mereu curată. Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica, Anicăi Iuliana,
 Excursie tematică ECO în lunca Bistriţei. Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica,
Anicăi Iuliana, Capşa Mihai; Clasele: a IX-a D, a IX-a C;
 Spaţiul verde, oază de sănătate. Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica, Anicăi Iuliana,
 Mediul - prietenul nostru, prof. Roman Brîndușa;
 Festivalul - MĂRŢIŞORUL ECO, derulat în cadrul Proiectului Naţional ECO ŞCOALA; Prof.coord.
Huțu Simona. Prof. Alterescu Cristina, prof. Mancaș Margareta, prof. Gabur Paulina, prof. Duca Maria
Carmen prof. Roman Brîndușa, prof. Teioșanu Violeta;
 ECO Paştele, Prof. coord. Huțu Simona. Prof. Alterescu Cristina, prof. Mancaș Margareta, prof.
Gabur Paulina, prof. Duca Maria Carmen, prof. Iftimie Viorel, prof. Mancaș Victor, prof. Roman
Brîndușa;
 Promovarea ofertei şcolare a Liceului Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” (Costişa, Podoleni,
Dumbrava Roşie, Săvineşti, Rediu, Ruseni, Borleşti, Tazlău, Piatra Şoimului, Luminiş, Poieni,
Zăneşti, Cândeşti) - dir.adj.prof. Oana Teacu, prof.dr. Daniel Nedeloiu;
 Ziua mondială a apei - concurs pe echipe între clasele liceale, profil resurse naturale; prof. coord.
Stroia Oana.
2. CONCURSURI, CERCURI, COMPETIŢII ŞCOLARE

 Simpozionul Judeţean „Gheorghe Ruset-Roznovanu”, mai 2018, coordonatori: dir.prof. Oana
Ilarie, prof.dr. Daniel Nedeloiu, prof. Paulina Gabur, prof. Maria-Carmen Duca, prof. Adrian
Hizan, prof. Simona Huțu;
 Concursul judeţean Succesul unui interviu, organizat la Liceul Tehnologic „Dimitrie Leonida”
Piatra-Neamţ; dir.adj.prof. Oana Teacu, prof. Capșa Togan Mihai, prof. Mancaș Victor, prof.
Bofan Daniel;
 Organizare şi participare la simpozionul - Dragostea în artă, în colaborare cu Liceul Carol I,
Bicaz, Neamţ; prof. Capșa Togan Mihai.
3. PROIECTE ŞI PARTENERIATE EDUCAŢIONALE
 Proiecte educaţionale: Nouă ne pasă, Suflet de copil; Organizatori: dir.prof. Oana Ilarie,
dir.adj.prof. Oana Teacu, prof. Capșa Mihai, prof. Veronica Japalela şi prof. Iulia Anicăi.
Activități realizate în cadrul celor trei proiecte amintite anterior:
 Ziua internațională a drepturilor copilului; prof. Capșa Mihai, prof. Veronica Japalela şi prof.
Iulia Anicăi;
 Activitatea de voluntariat Un zâmbet de Crăciun - proiectul educațional „Nouă ne pasă”; prof.
Capșa Mihai, prof. Veronica Japalela şi prof. Iulia Anicăi;
 Familia mea, proiectul educațional Suflet de copil; prof. Capșa Mihai, prof. Veronica Japalela şi
prof. Iulia Anicăi;

59
 Activitatea de voluntariat Mărţişoare dulci, proiectul educațional „Nouă ne pasă”; prof. Capșa
Mihai, prof. Veronica Japalela şi prof. Iulia Anicăi;
 Activitatea de voluntariat Împreună de Paşte – Soseşte iepurașul proiectul educaţional
“Bătrânii noștri - bunicii noștri ”. Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica , Drîngu
Maria Carmen, Ilie Ana Simona, Topciu Claudia, Adăscăliţei Minodora; Clasele: a II-a A, a III-a
A, a V-a A, a X-a D;
 Activitate voluntariat Împreună de Paşte proiect educațional „Nouă ne pasă”. Profesori
coordonatori: Ilarie Oana, Japalela Tamara Veronica, Anicăi Iuliana, Capşa Mihai, Teacu Oana;
Clasele: a X-a D, a X-a C. Locul desfășurării: Parohia „Sfinţii Ap. Petru şi Pavelˮ, Roznov;
 Activitate voluntariat Împreună de Paşte, proiect educational judeţean de voluntariat „Un
Zâmbet pe chipul lor”. Profesori coordonatori: Ilarie Oana, Stroia Ioan, Socol Valeriu, Japalela
Tamara Veronica, Drîngu Maria Carmen, Ilie Ana Simona, Gheorghiu Elena. Locul desfășurării:
Protopopiatul din oraşul Roznov;
 Simpozionul național STOP BULLYING-ului (Spune NU intimidării), realizat în parteneriat
cu Centru Județean de resurse și de Asistență Educaționala Cluj (CAEN 2018). Profesori
participanți: Teioșanu Violeta, Gabur Paulina, Mancaș Margareta, Alterescu Cristina, Duca Maria
Carmen, Huțu Simona, Roman Brîndușa;
 Am citit și vă recomandăm - Proiect voluntariat în parteneriat cu CCD Neamț. Profesori
participanți: Oana Ilarie, Gabur Paulina, Teioșanu Violeta, Lupu Petronela, Mancaș Margareta,
Alterescu Cristina, Duca Maria Carmen, Huțu Simona, Roman Brîndușa, Bibliotecar - Corchez
Irina.
ANALIZA SWOT
-PUNCTE TARI
 Implicarea unui număr considerabil de cadre didactice în realizarea şi desfăşurarea de
proiecte de parteneriat educaţional;
 Disponibilitatea cadrelor didactice de a se implica în activităţi educative prin implicarea
elevilor şi a părinţilor;
 Diseminarea constantă a evenimentelor şi activităţilor extraşcolare şi extracurriculare prin
site-ul şcolii şi pagina de facebook a Liceului Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu”;
–PUNCTE SLABE
 Implicarea destul de scăzută a unor familii în viaţa şcolii;
 Disponibilitatea scăzută, socio-economic, a unor elevi care provin din medii/familii
dezavantajate, față de activitățile extrașcolare;
–OPORTUNITĂŢI
 Promovarea dialogului intercultural şi valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin
iniţierea de noi proiecte la nivel local/judeţean/naţional;
 Implicarea comunităţii în viaţa şcolii prin diferite activităţi educative desfăşurate în
colaborare cu diferite instituţii, întreprinderi şi reprezentanţi ai autorităţilor locale;

60
 Existenţa cabinetului de consiliere psihopedagogică care oferă consultanţă de specialitate
pentru sprijinirea elevilor care au probleme de comportament sau la învăţătură;
 Implicarea şi cointeresarea părinţilor în procesul educativ din şcoală;
 Proiectarea unor activităţi de sprijin şi consiliere a elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi să
muncească în străinătate;
–AMENINŢĂRI
 Implicarea aceloraşi elevi în activităţile extraşcolare propuse;
 Dezinteresul unor familii de rromi în educarea copiilor, în şcoală, care poate duce la
absenteism major şi chiar abandon şcolar;
 Plecarea unor părinţi la muncă în străinătate şi lăsarea propriilor copii în grija bunicilor sau a
unor tutori care nu fac faţă tuturor problemelor existente.
6.11. Comisia diriginţilor
Comisia diriginţilor – Gimnaziu

(Responsabil, prof. Lupu Petronela)
Activităţi desfăşurate la nivelul şcolii
Nr. TEMATICA DATA RESPONSABIL OBSERVAŢII

crt.
1. 1. Raportul activității Comisiei
Metodice a Diriginților pe anul 2016- septembrie Prof. Lupu Petronela
2017 2017
2. Stabilirea tematicii și a activităților
comisiei pe semestrul I, al anului școlar
2017-2018
2. 1. Referat- dezbatere Strategii de Toţi membrii comisiei
eficientizare a relaţiei de comunicare a octombrie
cadrului didactic cu părinţii; 2017 Prof. Lupu Petronela şi
2. Activitate extraşcolară Zilele prof.Ilie Andreea
toamnei;
3. Analiza rezultatelor globale a testelor Toţi membrii comisiei
inițiale.
3. 1. Referat – dezbatere Creativitatea în Prof. Soloţ Cristina
consilierea şcolară şi profesională a noiembrie Toţi membrii comisiei
elevilor; 2017
2. Lecţie demonstrativă “ Puterea Prof. Șolot Cristina
anturajului” – clasa a VIII-a;
3. Activitate extraşcolară Ziua Prof. Rotaru Mihaela şi
Educaţiei globale. Ţuvic Nicoleta

61
4. 1. Activitate demonstrativă Meserie, Prof. Lupu Petronela,
profesie, ocupaţie. Meseria pe care mi- decembrie
o doresc - clasa a VIII-a; 2017
2. Referat Emoţiile în viaţa noastră; Prof.Topciu Maria
3.Activitate extraşcolară Arta de a Prof. Butnaru Mariana
dărui. şi prof. Liche Nuţa
5. 1. Referat Calitatea relaţiilor sociale; ianuarie Prof. Andrei Ştefănica
2. Activitate demonstrativă clasa a VII- 2018 Prof. Blându Daniela
a; Tοți profesorii diriginți
3. Activitate extraşcolară Prietenii lui
Eminescu;
2. Întâlnirea Consiliilor claselor în
vederea stabilirii notelor la purtare.

- la începutul anului şcolar s-au realizat - slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii,
documentele specifice activităţii de planificare a dezinteresul multora dintre ei faţă de scoala,
activităţii de consiliere: planul managerial, anturajul şi preocupările copiilor lor;
planificarile calendaristice, programul activităţilor - creşterea numărului de familii plecate la lucru în
educative extraşcolare, graficul desfăşurării acestor străinătate, lipsindu-i astfel pe copii de
activităţi, planificarea şedinţelor cu părinţii; supravegherea părintească;
graficul consultatiilor cu parintii; - în general, caietele diriginţilor conţin informaţii
-s-au identificat priorităţile activităţii educative, relevante referitoare la organizarea clasei, dar
in funcţie de specificul şcolii ; sunt situaţii în care lipsesc informaţii precum
- existenta CDI, a cabinetului de religie, respectiv responsabilităţile elevilor, fişele psihopedagogice
a cabinetului psihopedagogic în scoala; ale elevilor, caracterizarea clasei;
- cadre didactice calificate si cu vechime la - lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor
catedra sunt diriginti la clase ; participanți la activitățile educative extracurriculare
- diriginții au participat la toate activitățile școlii. și extrașcolare;
- lipsa de de fonduri suficiente și greutarea
obținerii lor pentru a răsplăti rezultatele bune și
foarte bune ale unor elevi merituoși ai școlii.
- cabinetul de informatică bine dotat; - scăderea numărului de elevi;
- amenajarea unor săli de clasă astfel încât - lipsa de timp şi de motivatie financiară;
programul tuturor elevilor să se desfăşoare - multitudinea ofertelor de activităţi duce la
în prima parte a zilei; suprasolicitare;
- stabilirea unui program de promovare a - tendinţa elevilor de a rezolva conflicte în mod
nonviolenţei. violent, agresiv.

62
Activităţi desfăşurate la nivelul şcolii
Nr. TEMATICA DATA RESPONSABIL

crt.
1. 1. Raportul activităţii Comisiei Metodice a Diriginţilor
pe semestrul I; Prof .Lupu Petronela
2. Stabilirea tematicii şi a activităţilor comisiei pe februarie
semestrul al II-lea, al anului scolar 2017-2018; 2018
2. 1. Referat Managementul conflictelor; martie Prof. Liche Nuţa
2018 Prof. Blându Daniela
2. Ziua francofoniei - concurs. Prof. Rotaru Mihaela
3. 1. Dezvoltarea personală prin teatru – joc de rol; aprilie Prof. Lupu Petronela
2. Referat Locul şi rolul metodelor interactive în 2018 Prof. Secuiu Maria
lecţia de dirigenţie.
4. 1. Referat Strategii de intervenţie a cadrului didactic aprilie Prof. Pascu Valentina
în situaţii de criză educaţională; 2018 Prof. Pipa Ana
2. Activitate voluntariat: Voluntari în alte inimi de
copii - parteneriat Centrul maternal Turturești. Prof. Lupu Petronela
5. 1. Lecţie demonstrativă mai Prof. Andrei Ştefănica
2018
2. Referat Modalităţi de implicare a părinţilor în Prof. Butnaru Mariana
activităţile şcolare; Prof. Ţuvic Nicoleta
6. 1. Cursul festiv al claselor a VIII-a; iunie Prof. Lupu Petronela
2018 Prof. Rotaru Mihaela
2. Întâlnirea Consiliilor claselor în vederea stabilirii Prof.Bendrea Elena
notelor la purtare; Toti profesorii diriginti
3. Întocmirea raportului de activitate. Prof. Lupu Petronela
Comisia diriginţilor – Liceul

(Responsabil prof. Anicăi Iuliana)
COMISIA METODICĂ A DIRIGINŢILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul

managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite
ulterior. Principalele activităţi derulate:
 Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor;
 Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesională conform programelor în
vigoare;
 Distribuirea, completarea şi semnarea acordului cadru de parteneriat pentru educaţie între
şcoală, elev şi părinte;
 Organizarea de şedinţe cu părinţii, centralizarea şi interpretarea datelor din procesele verbale
ale şedinţelor şi propunerea unor măsuri de remediere a punctelor slabe;
 Organizarea de şedinţe pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui,
completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-
părinte;
 Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor;
63
 Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării
abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi
din mediu familial dezorganizat sau mono-parental;
 Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si
extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare.
La realizarea planificărilor, diriginţii au respectat structura curriculumului, bazată pe :
• Competenţe generale;
• Valori şi atitudini;
• Competenţe specifice şi conţinuturi;
• Sugestii metodologice.
Competenţele generale au reprezentat ansambluri structurate de cunoştinţe si deprinderi, a căror
dezvoltare este preconizată pe durata liceului, în timp ce Competenţele specifice (derivate din
competenţele generale), urmând a fi dezvoltate pe parcursul anului şcolar şi ele fiind corelate cu
conţinuturi ale învăţării şi prezentate distinct.
Conţinuturile învăţării au respectat de asemenea următoarele cinci module tematice:
1. Autocunoastere şi dezvoltare personală
2. Comunicare şi abilităţi sociale
3. Managementul informaţiilor şi al învăţării
4. Planificarea carierei
5. Calitatea stilului de viată
1. ACTIVITATEA DE PROIECTARE ŞI PLANIFICARE
Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2017-2018 cu un efectiv de
17 cadre didactice. Pe parcursul anului şcolar profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea
desfăşurată,să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare
şi prevenire.
Planul de activitate conţine:
1. Întocmirea Planului managerial al comisiei diriginţilor privind implementarea strategiei dezvoltării
activităţii educative şcolare şi extraşcolare pe anul şcolar 2017- 2018;
2. Programul activităţilor școlare şi extracurriculare şi graficul de desfăşurare al acestora cuprinzând
termene şi responsabilităţi;
3. Planificarea şedinţelor cu părinţii;
4. Graficul activităţilor Comisiei metodice a diriginţilor: lecţii demonstrative,referate, informări de
specialitate;
5. Graficul de interasistenţă la orele de dirigenţie.
6. Graficul de asistenţă la orele de dirigenţie.
2. PROMOVARE
 S-au actualizat punctele de informare din şcoală.
3. ACTIVITATEA DIRIGINŢILOR
 Şedinţele Comisiei metodice a diriginţilor s-au ţinut conform graficului respectând tematica.
 S-a efectuat instruirea prof. diriginți cu privire la organizarea activităților educative școlare si
extrașcolare, întocmirea documentelor,realizarea fişei psihopedagogice a elevilor şi a altor
documente necesare dirigintelui.

64
 La orele de consiliere şi orientare s-au respectat planificările calendaristice iar temele dezbătute
au respectat Programele de Consiliere şi Orientare şi particularităţile elevilor.
 S-au desfășurat ședințele cu părinții, pe clase, după un program stabilit.
 S-au semnat contractele de parteneriat cu părinții şi agenţii economici.
 În luna noiembrie 2017 domnul prof.Hizan Adrian diriginte al clasei a XI-a B a susţinut o lecție
dezbatere cu tema Internetul nu poate înlocui biblioteca, iar în luna mai 2018 domnul
prof.Mitru Mădălin diriginte al clasei a IX-a D, a susţinut lecţia deschisă cu tema Educaţie
financiară.
 Referate, mese rotunde au fost prezentate şi susţinute de:
-prof. Japalela Veronica,diriginte clasa a X-a D - Rolul elevului şi al dirigintelui in obţinerea
performanţei şcolare – referat luna octombrie 2017;
-prof. Socol Valeriu, diriginte la clasa a XII-a D - Agresivitatea verbală şi comportamentală –
referat luna decembrie 2017;
-prof.Anicăi Iuliana, diriginte la clasa a X-a C - Psihologia comunicării - referat luna ianuarie
2018;
-prof. Nistor Vasile, diriginte la clasa a XI-a E - Tranziţia de la şsoală la locul de muncă –
referat febraurie 2018;
-prof.Alterescu Cristina, diriginte la clasa a IX-a A - Stimularea comportamentului creativ în
şcoală - referat martie 2018;
-prof. STROEA OANA, diriginte la clasa a Xa D - Zideşte în tine o inimă curată -bunătatea şi
credinţa – referat aprilie 2018;
-prof. Duca Carmen, diriginte la clasa a IX-a B - Cultivarea valorilor solidarităţii şi empatiei -
referat iunie 2018.
4. ACTIVITĂȚI ŞCOLARE ŞI EXTRAȘCOLARE
 13 septembrie 2017 – „Ziua pompierilor”; Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica - clasa
a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 14 septembrie 2017 – „Ziua inginerilor români”; Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica
- clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 3 octombrie 2017- „Ziua internaţională a cafelei”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
Veronica - clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 3 octombrie 2017- „Ziua mondială a inimii”; Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica -
clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 5 octombrie 2017 – „Protejăm mediul, trăim sănătos” activitate de ecologizare în proiectul
național ECO Şcoala; Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D, Anicăi
Iuliana - clasa a X-a C, Socol Valeriu - clasa a XII-a D, Atănăsoaie Daniela - clasa a IX-a C,
Mitru Mădălin - clasa a IX-a C;
 10 octombrie 2017- „Ziua mondială a zâmbetului”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
 10 octombrie 2017 - „RECICLÂND HÂRTIA, SALVEZI UN COPAC” -activitate de colectare,
predare maculatură în proiectul naţional ECO Şcoala; Profesor coordonator: Japalela Tamara
Veronica - clasa a X-a D;

65
 13 octombrie 2017 - Ziua internaţională pentru reducerea riscului dezastrelor naturale
popularizarea campanie națională de informare și pregătire a populației „Nu tremur la cutremur”;
Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 6 noiembrie 2017 - „Stop violenţei! DA, Toleranţei”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
 6 noiembrie 2017 - „PERMISUL AUTO, LUX SAU NECESITATE ?” - proiect educaţional
„CUM MĂ PREGĂTESC SĂ DEVIN UN ȘOFER BUN”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
 7 noiembrie 2017 - „Violenţa e arma celor slabi. Alege să fii puternic!”; Profesor coordonator:
Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 7 noiembrie 2017 - „MUZICA ŞI VIAŢA” - proiect educațional „Suflet de copil”, ediţia a II-a;
Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 8 noiembrie 2017 - „GĂTIM SĂNĂTOS, MÂNCĂM SĂNĂTOS”; Profesor coordonator:
Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D;
 8 noiembrie 2017 - „Descoperirea tradiţiilor vechi din Casa bunicilor”; Profesor coordonator:
 9noiembrie 2017 - Tradiţii şi obiceiuri „Costumul ofiţerului la capră”; Profesor coordonator:
 16. 9 noiembrie 2017 - „O clasă curată pentru o viaţă sănătoasă”; Profesor coordonator: Japalela
Tamara Veronica - clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 17noiembrie 2017 - Educaţia juridică în şcoli; Profesor coordonator: Oana Ilarie, Japalela Tamara
Veronica, Capşa Mihai, Gabur Paulina, Nedeloiu Daniel, Anicăi Iuliana - clasele a X-a D, a X-a
B, a X-a C, a XI-a A, a XII-a A;
 21 noiembrie 2017 - „21 noiembrie ZIUA Mondială a Salutului”; Profesor coordonator: Japalela
Tamara Veronica - clasa a X-a D;
 20-23 noiembrie 2017 - „Săptămâna legumelor și a fructelor”; Profesor coordonator: Japalela
Tamara Veronica - clasa a X-a D, Socol Valeriu - clasa a XII-a D;
 15 decembrie 2017- activitate de voluntariat „Un zâmbet de Crăciun” - proiect educațional „Nouă
ne pasă”, ediţia a II-a; Profesor coordonator: Oana Ilarie, Japalela Tamara Veronica, Anicăi
Iuliana, Capșa Mihai Togan, Teacu Oana - clasele a X-a D, a X-a C;
 Proiect județean de voluntariat „Un zambet pe chipul lor” - Prof. Socol Valeriu - clasa a XII-a D;
 11 decembrie 2017 - „Felicitări pentru cei dragi”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
 18 decembrie 2017 - activitate eco „Ornamente ECO de Crăciun – Clasa mea ECO de Crăciun”;
Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D;
 Campionat de fotbal licee - Prof. Socol Valeriu - clasa a XII-a D;
 19 decembrie 2017 – activitate de voluntariat „Datini din străbuni” în proiectul educațional
„Bătrânii noștri- bunicii noștri”; Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D;
 20 decembrie 2017 - activitate voluntariat „Să dăruim de Crăciun” - proiect educational judeţean
de voluntariat „Un zâmbet pe chipul lor”; Profesor coordonator: Japalela Tamara Veronica,
Anicăi Iuliana, Capșa Mihai Togan - elevii Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanuˮ;
 7 martie 2018 „Felicitări pentru cea mai scumpă… fiinţă”; Profesor coordonator: Japalela
Tamara Veronica - clasa a X-a D;
 18 aprilie 2018 - „Dreptul la pace” „Război şi pace”vizită UM 1407 cu ocazia sărbătorii „Ziua
porţilor deschise în Armata Română” - activitate din cadrul proiectului educaţional pentru
66
prevenirea şi combaterea abandonului şcolar „Suflet de copil”, ediţia a II-a;; Profesori
coordonatori: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D şi prof. Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 15 mai 2018 - „Produse ECO din materiale reciclabile”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
 16 mai 2018 „Dreptul la libertate” „Viaţa de după gratii”- vizita la Penitenciarul Bacău,
activitate din cadrul proiectului educaţional pentru prevenirea şi combaterea abandonului şcolar
„Suflet de copil”, ediţia a II-a ; Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica - clasa a X-a D
şi Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 31 mai 2018 - „Cartea - comoară pentru suflet”; Profesor coordonator: Japalela Tamara
 14 iunie2018 „Vreau să fiu un bun şofer” - proiect educaţional „CUM MĂ PREGĂTESC SĂ
DEVIN UN ȘOFER BUN”; Profesori coordonatori: Japalela Tamara Veronica - clasa a X- D şi
Anicăi Iuliana - clasa a X-a C;
 33. 19 decembrie 2017 – activitate de voluntariat „Datini din străbuni” în proiectul educaţional
„Bătrânii noștri - bunicii noștri”; Profesor coordonatori: Japalela Tamara - clasa a X-a D;
 10 mai 2018 - „Primul ajutor esti TUˮ - activitate cu prof.diriginţi în colaborare cu Fundaţia
pentru SMURD, NN Asigurări de viaţă SA Agenţia Piatra Neamţ; Coordonatori Prof. Japalela
Veronica - clasa a X-a D, Anicăi Iuliana - clasa a X-a C.
5. Analiza SWOT

-Profesorii diriginţi
 Au prelucrat Regulamentul de Ordine  Rata abandonului şcolar .
Interioară al liceului la clasă.  Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor
 Au beneficiat de tematică şi scenarii este destul de mare.
didactice pentru şedinţele cu părinţii, de  Familia nu este implicată suficient în
machete ale proceselor verbale pentru activitatea de educare a copiilor.
şedinţe/ lectorate.  Starea materială precară a unor familii.
 Au respectat termenele stabilite şi au  O parte din orele de dirigenţie au devenit pur
utilizat scenariile didactice propuse. informale, accentul fiind pus pe discutarea
 Au beneficiat (în format electronic) de situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea
macheta caietului dirigintelui, adaptată la temelor propuse cf. Planificării.
noile cerinţe ale consilierii şi orientării.
 Au experienţă didactică în desfăşurarea
activităţilor educative specifice statutului de
diriginte.
 Au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă
variantă orară de desfăşurare la parametri
calitativi a orei de dirigenţie.
 Sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori,
cu modificările programei de consiliere şi
orientare specifice învăţământul liceal şi
I.P.T.
 Personal didactic calificat, cu competenţe
67
necesare evaluării şi valorificării valenţelor
educative.
 Diversitatea programului de activităţi
educative la nivelul unităţii de învăţământ.
 Derularea de activităţi de consiliere şi
orientare, în cadrul orelor de dirigenţie
privind programa şi calendarul examenului
de bacalaureat, traseul socioprofesional al
absolvenţilor claselor din Invăţământul
Profesional şi Tehnic.
 Au fost prezentate prin referate teme
inovative şi de interes pentru perfecţionarea
activităţii educative.
 Colaborare optimă cu Poliţia, dispensarul,
Biserica.
 Profesorii diriginţi s-au preocupat şi
implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare
la clasă şi promovarea acestora în rândul
profesorilor de la clasă.
 S-au manageriat eficient situaţiile de
indisciplină sau de absenteism şcolar
(comunicare şi consiliere cu părţile
implicate, implicarea şi consilierea
părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform
ROI etc.)
 Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi,
profesori-elevi, director-profesori, profesori-
părinţi, profesori-profesori) favorizează un
climat deschis şi stimulativ.
 Tratarea diferenţiată până la individualizare a  Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa
elevilor. elevilor, deruta morală determinată de
 Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare societate, mass media etc.
continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi.
 Utilizarea unor strategii didactice în cadrul  Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei
orelor de dirigentie astfel încat elevul să se poată economice, conduce la o slabă supraveghere
exprima, să fie ascultat și îndrumat eficient. a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa
 Atragerea într-o mai mare măsură a părinților în şcolii.
vederea realizării unui parteneriat real școală -
familie.
 Cursuri de formare pe teme educative.

68
6. MĂSURI PENTRU REMEDIEREA PUNCTELOR SLABE
- Informarea şi consilierea elevilor, în vederea:
 cunoaşterii şi autocunoaşterii
 optimizării relaţiei: şcoală -elevi-părinţi
 prevenirii şi diminuării factorilor care determină comportamente de risc sau
disconfort psihic.
- Prevenirea factorilor de risc comportamental prin:
 lecţii de consiliere educaţională cu tematică specifică;
 prevenirea consumului de substanţe ilegale;
 prevenirea comportamentelor agresive şi a conflictelor din mediul şcolar;
 prevenirea abuzurilor fizice şi psihice a minorilor.
- Alte activităţi (proiecte, programe) de prevenire a factorilor de risc comportamental şi de stimulare
a factorilor de protecţie:
 întocmirea proceselor verbale la lectoratele cu părinții.
 întocmirea unor proceduri de către profesorii diriginți privind absenteismul,
combaterea violenței etc.
 participarea elevilor din clasele terminale la diferite târguri ale locurilor de
muncă, la prezentări de oferte educaționale ale universităților.
6.12. Activitatea bibliotecii şi a CDI-ului
BIBLIOTECĂ
(Responsabil, bibliotecar Corchez Irina)
În anul școlar 2017-2018 activitatea bibliotecii şcolare a respectat normele biblioteconomice în

vigoare şi planul managerial anual.
Activităţile permanente (eliberarea şi primirea volumelor de bibliotecă, aşezarea cărţilor la
raft, recondiţionare, oferirea de informaţii bibliografice, înregistrarea publicaţiilor în evidenţa
bibliotecii, etc.), au fost completate cu activităţi ce au avut ca scop principal atragerea copiilor
spre bibliotecă şi lectură (expoziţii tematice de carte cu ocazia diferitelor evenimente, prezentări
power-point, acţiuni de popularizare a cărţii şi bibliotecii în colaborare cu profesorii de limba şi
literatura română).
Dintre acestea amintesc:
 Popas la biblioteca școlii: elevii de clasa a IX-a fac cunoştinţă cu biblioteca şi regulile ei
 Scriitorii lunii septembrie: expoziție de carte George Bacovia și George Coșbuc
 Ziua mondială a educației. Cu toamna în bibliotecă
 Ziua internațională a bibliotecilor școlare. Imaginea bibliotecii în literatură
 Sărbătoriții lunii: Sadoveanu, Rebreanu, Voiculescu - expoziție de carte și documente
 Moment aniversar Mihail Sadoveanu - inițiere în cercetarea documentară (realizarea de liste
bibliografice și fișe de autor)
 1 Decembrie - Ziua Națională a României - expoziție de carte și documente
 Ion Creangă învățător - expoziție de carte și prezentări power-point
69
 Biblioteca în aşteptarea Crăciunului - realizarea unor decoraţiuni specifice Crăciunului din
cărţi
 Sărbătoriții lunii: Caragiale, Slavici, Eminescu - expoziție de carte
 Eminescu ... așa cum a fost
 Ziua îndrăgostiților ... de carte
 Sărbătoritul lunii: Marin Sorescu - expoziție de carte și documente
 Pagini din lirica feminină română și universală
 Amintiri despre Ion Creangă - expoziție de carte și documente
 Ziua internațională a cărții pentru copii și tineret. Cum se realizează cărțile?
 Ziua bibliotecarului. Bibliotecar pentru o zi
 Sărbătoritul lunii: Octavian Goga - expoziție de carte
 Tudor Arghezi - lecturi fragmentare din opera lui - expoziție de carte și documente, recital:
activitate în colaborare cu biblioteca C.C.D. Neamț
Fondul de carte al bibliotecii a fost îmbogățit cu volume din literatura română și universală
ce au fost donate de către profesori și elevi.
Puncte tari:
- elevii folosesc resursele bibliotecii pentru studiu individual şi pentru realizarea proiectelor şi
referatelor;
- colaborare bună cu toate cadrele didactice.
Puncte slabe:
- implicarea unui număr redus de elevi în activităţile bibliotecii;
- o mai mare diversificare a tematicii activităţilor.
Măsuri ameliorative:
- găsirea unor noi metode de atragere a elevilor spre bibliotecă;
- popularizarea acţiunilor bibliotecii şi în afara ei prin intermediul afişelor, pliantelor, etc.
Centrul de Documentare și Informare

(Responsabil, prof. Liche Nuţa)
1. Obiectivele stabilite în planul managerial al CDI-ului şcolar, avizat de directorul instituţiei,

pentru anul 2017-2018.
I. PEDAGOGICE
II. CULTURALE
III. DE COMUNICARE
IV. DE GESTIONARE
2. Concordanţa cu obiectivele strategice ale instituţiei
T1: APLICAREA UNUI MANAGEMENT INOVATOR

T2: ASIGURAREA CALITĂŢII SERVICIILOR EDUCAŢIONALE ŞI STIMULAREA
PERFORMANŢEI ŞCOLARE
T3: DEZVOLTAREA ŞI DIVERSIFICAREA RELAŢIILOR DE PARTENERIAT CU
COMUNITATEA LOCALĂ
70
T4: ATRAGEREA DE RESURSE FINANCIARE ŞI DEZVOLTAREA BAZEI MATERIALE
T5: PROMOVAREA IMAGINII ŞCOLII ÎN CONTEXTUL CLIMATULUI
CONCURENŢIAL ACTUAL DE DESCENTRALIZARE ŞI DE AUTONOMIE
INSTITUŢIONALĂ
3. Autoevaluarea gradului de realizare a obiectivelor stabilite.

Argumente / comentarii.
 În ceea ce privește obiectivele pedagogice, acestea s-au realizat în totalitate, prin prezentarea CDI-ului
şi a organizării sale noilor elevi (turul virtual al CDI-ului, pliantul de prezentare, prelucrarea
regulamentului de ordine interioară); prin inițierea și susținerea de proiecte disciplinare şi
interdisciplinare în colaborare cu echipa pedagogică; prin desfăşurarea activităților diferitelor comisiilor
metodice; prin activităţi de recuperare a elevilor cu dificultăţi de învăţare; prin ședințe de orientare şi
consiliere vocaţională a elevilor din clasele a VIII-a; prin organizarea cercurilor de lectură și prin
realizarea de parteneriate educative.
 În ceea ce privește obiectivele culturale, acestea s-au realizat în totalitate, prin animaţii lectură,
animaţii audio-video, prin realizare de expoziţii pe diverse teme, prin desfășurarea de activităţi prilejuite
de diferite evenimente, prin activităţi de valorificare a patrimoniului şi a potenţialului cultural.
 Obiectivele de comunicare au vizat colectarea, prelucrarea şi difuzarea informaţiilor din
interiorul şi exteriorul instituţiei necesare utilizatorilor, participarea la promovarea imaginii unităţii de
învăţământ în comunitatea educaţională şi locală, obiective care au fost îndeplinite prin antrenarea
întregii echipe pedagogice.
 Obiectivele de gestionare a spațiului, a funcționării CDI-ului, a bunurilor materiale, a fondului
documentar, pluridisciplinar și multimedia, a formării profesionale au fost îndeplinite de către
responsabilul CDI și bibliotecar.
4. Măsuri pentru ameliorarea activităţii specifice CDI (care urmează a fi incluse în planul
managerial al instituţiei pentru anul şcolar 2017-2018)
 o mai bună promovare a activităților desfășurate în CDI;

 o implicare mai mare a cadrelor didactice în inițierea și implementarea proiectelor din CDI

71
5. Activităţi derulate în cadrul CDI , conform fişei postului (tipuri, scurtă descriere, activităţi lunare)
a) Activităţi de perfecţionare şi informare a cadrelor didactice, desfăşurarea comisiilor metodice, a

cercurilor pedagogice (religie);
b) Animaţii lectură (activităţi de lectură a imaginii); Animaţii audio-video (vizionări de expoziţii
virtuale, vizionări de filme, documentare, audiţii muzicale) - diriginţi, cadre didactice;
c) Activităţi extraşcolare:
 Pași prin bibliotecă – 26 septembrie 2017 – clasa I B - prof.înv.primar Nicorescu Manuela;
 Sfânta Cuvioasă Prascheva - Bucuria Moldovei – 13 octombrie 2017 - elevii claselor a V-a
– prof. Liche Nuța;
 Zilele toamnei - expoziție de desene, coșuri cu fructe și legume, program artistic – 6-10
noiembrie 2017 – elevii claselor I-VIII- prof. Rotaru Mihaela;
 Biblioteca, o lume a cărților - 7 noiembrie 2017 - clasa pregătitoare B prof.înv.primar Vasile
Alina;
 În lumea cărților - 9 noiembrie 2017 - grupa mijlocie B și grupa mare B - ed. Cimpoeșu
Gabriela și Anghel Mariea;
 Biblioteca, comoară a sufletului - 9 noiembrie 2017 - grupa pregătitoare A și clasa a IV-a A
- prof.înv.primar Drângu Maria, Ciobanu Mirela;
 Carte frumoasă, cinste cui te-a scris (dramatizare) - 9 noiembrie 2017 - clasa a IV-a A -
prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 Parada ECO - 10 noiembrie 2017 - clasa a IV-a A - prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 Pe urmele lui Sadoveanu - 16 noiembrie 2017 - clasele gimnaziale - prof. Lupu Petronela,
Ilie Andreea, Pașcu Valentina, Rotaru Mihaela;
 Matematica în culori - 22 noiembrie 2017 - clasele a VII-a - prof. Pipa Ana, Butnaru
Mariana;
 Lumea mea depinde de noi - 23 noiembrie 2017 - clasele a IV-a A, a V-a B, a VIII-a A -
prof. Rotaru Mihaela, Ilie Andreea, Ciobanu Mirela;
 Prietenii din lectură - 23 noiembrie 2017 - clasele a VI-a A și a VIII-a A - prof. Lupu
Petronela, Butnaru Mariana;
 Să iubim matematica - 27 noiembrie 2017 - clasele a VII-a A, a VII- B și a VIII-a - prof.
Pipa Ana, Butnaru Mariana;
 Sfântul Apostol Andrei în Dobrogea - 29 noiembrie 2017 - clasa a VI-a B - prof. Liche
Nuța;
 Serbare în jurul pomului de Crăciun - colinde, cântece și dansuri populare cu ocazia
sărbătorilor de iarnă – clasa a III-a A – 19 decembrie 2017 – prof.înv.primar Ilie Simona;
 Prietenii lui Eminescu – 19 ianuarie 2018 – prof. Oana Ilarie, prof.înv.primar Alina Vasile
(concurs interjudețean literar-artistic);
 Pe urmele marelui autor român I.L.Caragiale - 20 februarie 2018 - clasele gimnaziale,
prof. Lupu Petronela și prof. Rotaru Mihaela;
 Pe cărări humuleștene - 22 martie 2018 - clasele gimnaziale, prof. Lupu Petronela și prof.
Pipă Ana;
 Și totuși ne place matematica! - 26 martie 2018 - clasele gimnaziale, prof. Butnaru Mariana,
prof. Pipă Ana, prof. Iftimie Viorel;
 Materiale reciclabile - clasa a II-a A, prof.înv.primar Jbanca Monica;
 Stil de viață sănătos - 25 mai 2018 - clasa a III-a B, prof.înv.primar Dumitrașcu Elena.
f) Activităţi prilejuite de diferite evenimente:

 Ziua Mondială a Educației – Un model pentru viață - școală - profesor – 5 octombrie
2017 - clasele gimnaziale și clasa a IV-a B - prof. Lupu Petronela, Ilie Andreea, Butnaru
Mariana, Bogus Verona;
 Holocaustul - Să nu uităm niciodată! - 5 octombrie 2017 - clasele a VI-a B, a VII-a B, a
VII-a C și a VIII-a A - prof. Blându Daniela, Andrei Ștefănica, Liche Nuța, Staicu Mihaela;
 1 Decembrie - Ziua Națională a României – 29 noiembrie 2017 – elevii claselor V-VIII –
propunător: prof. Blându Daniela; parteneri: prof. Andrei Ștefănica, Liche Nuța;
 Astăzi s-a născut Hristos - 19 decembrie 2017 - clasa a IV-a A - prof.înv.primar Ciobanu
Mirela;
 24 Ianuarie 1859 - Mica Unire – 23 ianuarie 2018 – clasele de gimnaziu – propunător: prof.
Blându Daniela;
 De ziua ta, mămico! - 8.03.2018 - clasa a IV-a A, prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 Journee Internationale de la Francophonie - 23 martie 2018, clasele a VII-a A și a VIII-a
A, prof. Rotaru Mihaela;
 Joyeuses Paques - 29 martie 2018 - clasa a VIII-a A, prof. Rotaru Mihaela;
 Tradiții și obiceiuri pascale - 30 martie 2018, clasa a IV-a A, prof.înv.primar Ciobanu
Mirela;
 Ziua Mondială a Sănătății - 6 aprilie 2018, clasa a IV-a A, prof.înv.primar Ciobanu Mirela;
 9 Mai - Ziua Europei - 8 mai 2018, clasele a VII-a C, a VIII-a A și a VIII-a C, prof. Blându
Daniela.
6. Situaţii statistice privind beneficiarii activităţilor derulate

Reprezentare grafică privind gradul de participare
ELEVI
CADRE DIDACTICE
COMUNITATE
7. Parteneriate (activităţi, proiecte, burse internaţionale)
Parteneri
Denumirea activităţii Forma de finalizare
Din ţară Internaţionali
Căminul pentru Colinde, daruri, împodobirea bradului,
Dăruind, vei dobândi! persoane vârstnice pachete de Paști
Roznov
Carte frumoasă, cinste cui te-a Casa Corpului Activități: Porni Luceafărul, În
scris Didactic Neamț împărăția poveștilor etc.
Casa Corpului Fișe cu recomandarea cărților preferate
Am citit și vă recomandăm
Didactic Neamț de copii
8. Marketing educaţional (publicitate / diseminare)
- pliant de prezentare a CDI-ului;

- avizier cu activitățile propuse pentru luna următoare;
- tablă în cancelarie pentru informarea cadrelor didactice despre activitățile din ziua respectivă;
- promovarea activităților desfășurate în CDI în revista școlii, Vârsta inocenței, și pe site-ul școlii.
6.13. Comisia pentru dezvoltare profesională și evoluție în cariera didactică

(Responsabil, prof. Alterescu Cristina)
 În anul școlar 2017-2018 s-au perfecționat prin grade didactice următoarele cadre didactice:
Ciobanu II. Mirela – gradul didactic I
Diaconu Ștefan – definitivat
Roman Brândușa – gradul didactic I
 S-au înscris la master următoarele cadre didactice:
Iftimie Vasile -Viorel – Master SERA la facultatea de fizică din București
Mitru Mădălin-Emil-George – Master SERA la facultatea de fizică din București
 A absolvit Ciclul II - studii universitare de masterat: Inovare și antreprenoriat (acreditat
conform H.G. Nr. 402/2016) d-na. Cimpoeșu Gabriela-Maria, la Universitatea Tehnică
„Gheorghe Asachi” din Iași
 Au urmat cursuri de perfecționare prin Case ale Corpului Didactic sau alți furnizori de
formare următoarele cadre didactice:
Nr
Nume Data Nume program
credite
Alterescu Iulia- 04.11.2017 Informatică și TIC pentru gimnaziu - clasa a V-a 15
Cristina-Vandana 07.03.2018 Program pentru cadrele didactice care fac parte din comisii de
organizare și desfășurare a probelor în profilul posturilor
30.03.2018 Managementul performanței școlare 30
12.05.2018 Competențe digitale cu resurse deschise TI&C 22
30.06.2018 Leadership și management educațional 24
Duca Maria Carmen 10.10.2017 Dialog social și leadership în educație 15
Gabur Paulina 24.04.2018 Leadership și management educațional 24
06.05.2018 Metoda GORDON - eficientizarea relației profesor-elev
13.05.2018 Instrumente și tehnici armonizate în educația adulților
Ilarie Oana 07.03.2018 Program pentru cadrele didactice care fac parte din comisii de
Mancaș Margareta 30.03.2018 Managementul performanței școlare 30
15.06.2018 Competențe digitale cu resurse deschise TI&C 22

Nr
Nume Data Nume program
credite
Roman Brîndușa 10.10.2017 Mentor
Stroea Ioan 07.03.2018 Program pentru cadrele didactice care fac parte din comisii de
Stroia Oana 07.03.2018 Program pentru cadrele didactice care fac parte din comisii de
Teacu Oana- 24.04.2018 Leadership și management educațional 24
Manuela 13.05.2018 Instrumente și tehnici armonizate în educația adulților
Vasile Alina 27.09.2017 Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învățământul
primar pentru clasa pregătitoare
6.14 Comisia de sănătate şi securitate a muncii

(Responsabil, prof. Atănăsoaei Daniela)
I. MĂSURI ORGANIZATORICE
1. S-au stabilit factorii de risc în fiecare sector de muncă și s-au emis instrucțiuni proprii.
2. S-au pregătit materialele pentru efectuarea instructajului introductiv general de către diriginți, ingineri de
specialitate și maistri elevilor care efectuează ore în săli de clasă, laboratoare și ateliere.
3. S-a urmărit desfașurarea activității de instruire de laborator, de instruire practică și de practică comasată.
4. S-au verificat periodic fișele individuale de instructaj.
5. S-a urmărit ca substanţele de curăţat folosite de către personalul administrativ să nu prezinte pericol de
accident de muncă.
6. S-a urmărit ca personalul auxiliar să fie echipat corespunzător pentru manipularea mobilierului şi a
lemnelor pentru încălzire şi să respecte instrucţiunile interne.
7. Maiştrii instructori şi elevii care îşi desfăşoară activitatea de instruire practică în atelierul-şcoală au fost
dotaţi cu echipamente de protecţie.
8. S-a urmărit respectarea principiilor ergonomice fundamentale prin prelucrarea instrucţiunilor interne
privind organizarea locului de muncă.
II. MĂSURI TEHNICE
1. Elevilor li s-a adus la cunoștință despre riscurile ce le implică deplasarea pe scări, deplasare ce prezintă
risc de cădere prin dezechilibrare, alunecare, împiedicare, împingere.
2. Elevii au fost avertizaţi despre factorul de risc termic, şcoala fiind încălzită cu sobe.
3. În cadrul orelor de instruire practică, s-au prelucrat atât normele generale de SSM, cât şi cele specifice
fiecărui loc de muncă. Maşinile şi utilajele din dotare au fost prevăzute cu instrucţiuni proprii de SSM.
4. S-au semnat de către elevi: fişa colectivă de instructaj și fişele individuale pentru luare la cunoştinţă.
5. În cazul efectuării instruirii practice la agenţii economici, s-au semnat convenţiile de practică prin care
agentul economic are şi obligaţia efectuării instructajului de SSM.
6. În cadrul instructajului SSM au fost enumeraţi şi factorii de risc de accident de muncă
electric (atingerea indirectă sau directă a cablurilor si conductorilor), chimic (prin atingerea accidentală a
unor substanţe toxice şi caustice folosite la curăţenie), biologic (bacterii, virusuri, plante şi animale
periculoase) şi fizic (temperatura şi umiditatea aerului, curenţii de aer, presiunea aerului, iluminatul
necorespunzător).
III. MĂSURI IGIENICO-SANITARE
În limita posibilităţilor, şcoala şi atelierele au fost dotate cu truse sanitare de prim ajutor şi cu materiale
pentru efectuarea curăţeniei.
Punct tare:
-nu au fost accidente de muncă în sălile de clasă, laboratoare, în atelierele-şcoală şi la agenţii economici.
Puncte slabe:
-din păcate, corpul ”Liceu tehnologic” este incălzit tot cu sobe, care nu fac faţă în zilele geroase, datorită
tâmplăriei vechi din sălile de clasă și a lemnelor ude și de proastă calitate;
-soba din Cancelarie nu da randament, fiind mica pentru suprafața acesteia.
6.15 Comisia de prevenire a violenţei în mediul şcolar

(Psiholog şcolar Cojocaru Emanuela)
Conform OMS (2002), violența școlară, ca formă particulară a violenței cotidiene, presupune
„amenințarea sau folosirea intenționată a forței fizice sau a puterii contra propriei persoane, contra altuia sau
contra unui grup sau unei comunități care antrenează sau riscă puternic să antreneze un traumatism, un deces
sau daune psihologice, o dezvoltare improprie sau privațiuni”.
În acest semestru, în școala noastră, principalele forme de violență declarate în rapoartele de
monitorizare lunară au fost violențele fizice ușoare, fără arme (lovire), violențe verbale și întârzieri sau chiul
la orele de curs (ca modalități de nerespectarea regulamentului școlar), amenințări. Formele de violență s-au
manifestat la nivelul relației elev-elev, la nivelul claselor gimnaziale, în rândul băieților.
Cazurile de violență sesizate de învățători și de profesorii diriginți au fost distribuite lunar astfel:
în 2017 - septembrie – 1 caz; octombrie – 3 cazuri; noiembrie – 3 cazuri; decembrie – 1 caz; în 2018 -
ianuarie - 0 cazuri.
Principalele cauze ale violenței din acest semestru au fost:
- influența negativă a familiei (violența domestică, nivel scăzut de educație, sărăcie, alcoolism, neglijarea
nevoilor copiilor);
- motivația școlară scăzută și lipsa abilităților școlare de bază (scris, citit, socotit) peste limita normală de
vârstă la care trebuiau însușite.
Măsurile implementate în vederea reducerii violenței în Liceul Tehnologic „Gh. Ruset
Roznovanu”, în acest an școlar, au fost următoarele:
- sesizarea și intervenția promptă a directorilor școlii, a cadrelor didactice și a psihologului școlar în
medierea conflictelor dintre elevi;
- afișarea reglementarilor privind ordinea interioară;
- afișarea drepturilor și îndatoririlor elevilor;
- desfășurarea unui opțional de consiliere educațională la clasele a IV-a de către psihologul școlar (cele 2 ore
de predare ca obligații de catedră), care s-au dovedit a fi utile în dezvoltarea abilităților de rezolvare de
conflicte, abilităților de autoexprimare, intercunoaștere și relaționare eficientă;
- consilierea individuală a elevilor de către cadrele didactice și psihologul școlar (pentru identificarea
conflictelor interiorizate, conștientizarea lor și găsirea unei căi de exteriorizare într-o manieră acceptabilă
social);
- colaborare strânsă între cadrele didactice ale școlii și prof. psiholog în privința remarcării și intervenției
particularizate asupra cazurilor de violență școlară;
- consilierea elevilor care au fost victime ale violenței pentru dezvoltarea încrederii în sine și îmbunătățirea
relațiilor de comunicare cu ceilalți;
- desfășurarea unor activități la nivelul liceului (în perioada 1-19 noiembrie 2017) în cadrul Campaniei
Internaționale „19 zile de activism împotriva abuzului și violenței față de copii și tineri”, inițiată și patronată
de Federația Internațională a Comunităților Educative – Secțiunea România în parteneriat cu Woman`s
World summit Foundation, având ca temă anuală „Practicile tradiționale dăunătoare pentru copii”:
 6 noiembrie 2017, „Stop violenţei! DA, Toleranţei”, profesor coordonator Japalela Tamara
Veronica, clasa a X-a D, locul desfășurării: laboratorul de studiul lemnului Liceul Tehnologic „Gh.
Ruset Roznovanu”.
 7 noiembrie 2017, „Violenţa e arma celor slabi. Alege să fii puternic!”, profesor coordonator
Japalela Tamara Veronica, prof. Teioșanu Violeta, clasele a X-a D, a XI-a A, a IX-a A. Parteneri:
Membrii Asociaţiei pentru prevenirea şi combaterea consumului de droguri şi a violenţei în familie
“Aquila” Piatra Neamţ: Preşedinte executiv - Ana Maria Creţu, Vicepreşedinte, Psiholog.
 13 noiembrie 2017- Violenta in randul tinerilor–factor de risc pentru inadaptare,marginalizare şi
devianţă ”, profesor coordonator Anicai Iuliana, clasa a X-a C, locul desfășurării: Laboratorul de
construcții.
 13 noiembrie 2017, Şcoala în siguranţă, prof.coordonatori Tacu Tudor, Teioşanu Violeta, Cozma
Elena, informatician Mutu Anca, participanţi elevii claselor a XI-a A, a XII-a D, a XII-a C. Invitaţi
din partea Inspectoratului de Jandarmi Judeţean Neamt - cpt. Uncrop Constantin, Plt. Chindisă
Silviu.
 15 noiembrie 2017, Stereotipuri,prejudecati, discriminare, toleranta, coordonatori - prof. psiholog
Emanuela Cojocaru, prof. Margareta Mancaş. Locul desfășurării laboratorul de fonetică, participanţi
- elevii claselor a X-a A si a XII-a A.
 15 noiembrie 2017 - „Eu în oglindă. Mai bine calităţi decât defecte”, prof. coordonator Brînduşa
Roman, participanţi elevii clasei a XI-a C.
 15 noiembrie 2017- Stop abuzurilor şi violenţelor asupra copiilor şi tinerilor, profesori coordonatori
- Gheorghiu Dana, Socol Valeriu, participanţi: 50 de elevi din clasele a X-a B, a X-a A, a IX-a C, a
XI-a E, a XII-a D.
 15 noiembrie 2017, Cuvintele dor: Violenţa verbală pe internet. Ştii să te fereşti?, prof. coordonator
Alterescu Cristina, Mancaş Margareta, Huţu Simona, Gabur Paulina,Teioşanu Violeta, participanți
elevii claselor a XII-a A și a XII-a B.
 17 noiembrie 2017, “Educaţia juridică în şcoli”, profesori coordonatori: dir. prof. Oana Ilarie,
Japalela Tamara Veronica, Teioșanu Violeta, Capşa Mihai, Gabur Paulina, Nedeloiu Daniel, Anicăi
Iuliana, clasele: a X-a D, a X-a B, a X-a C, a XI-a A, a XII-a A. Locul desfășurării: Sala de
festivităţi. Invitaţi: judecător Iulian Mitrofan, avocat Ciprian Bogdan Nistor.
- desfășurarea unor activitati pe tema violenței la nivelul școlii generale (ex: cls. a VI-a B, Ziua drepturilor
copiilor - 20 noiembrie - prof. Andrei Ştefănica);

- proiecte și activități extrașcolare elaborate de învățători și profesori cu alte scopuri declarative decât
raportate strict la fenomenul de violență școlară, dar care au implicații pozitive și asupra acestui aspect prin
impactul asupra dezvoltării sintalității clasei de elevi;
- supravegherea elevilor în pauzele școlare de către cadrele didactice;
- asigurarea protecției și a pazei unității de învățământ cu 2 agenți de pază;
- monitorizarea intrării persoanelor străine în incinta unității.
În semestrul al II-lea, 2017-2018, în școala noastră, principalele forme de violență declarate în
rapoartele de monitorizare lunară au fost: violențele fizice ușoare, fără arme (lovire), violențele verbale
(insulte, amenințări) și întârzierile/ chiul la orele de curs . Formele de violență s-au manifestat în relațiile
elev-elev, la nivelul claselor primare și gimnaziale, în rândul băieților.
Cazurile de violență sesizate de învățători și profesorii diriginți au fost distribuite lunar astfel: în
februarie - 5 cazuri (Slobozia), în martie - 0 cazuri, în aprilie - 0 cazuri, în mai - 0 cazuri, în iunie - 0 cazuri.
Principalele cauze ale violenței din acest semestru au fost:
- influența negativă a familiei (violența domestică, nivelul scăzut de educație, sărăcia, alcoolismul, neglijarea
nevoilor copiilor în mediul familial);
- motivația școlara scăzută și lipsa abilităților școlare de bază (scris, citit, socotit) peste limita normală de
vârstă la care trebuiau însușite.
La nivelul comisiei privind violența în mediul școlar s-au realizat urmatoarele activități:
- monitorizarea lunară a cazurilor de violență școlară;
- consilierea individuală (pentru identificarea conflictelor interiorizate, conștientizarea lor și găsirea unei căi
de exteriorizare într-o manieră acceptabilă social), de grup și colectivă de către psihologul școlar în situațiile
elevilor implicați în violența școlară, cât și preventiv (prin activități de: dezvoltarea abilitaților de rezolvare a
conflictelor, tehnici de comunicare eficiente, dezvoltarea toleranței și a empatiei față de semeni, includerea și
colaborarea de către grupuri a elevilor izolați, marginalizați);
- consilierea individuală și colectivă promptă a elevilor și părinților de către cadrele didactice la clasele la
care au fost semnalate acte de violență;
- implicarea cadrelor didactice în activități de recuperare a elevilor cu dificultăți de învățare în scopul
prevenirii eșecului școlar și a violenței școlare;
- intervenția promptă a directorilor pentru soluționarea conflictelor apărute între elevi sau între părinți;
- desfășurarea unui opțional de consiliere educațională (,,Atelier de dezvoltare personală,,) la clasele a IV-a
de către psihologul școlar (cele 2 ore de predare ca obligații de catedră), care s-au dovedit a fi utile în
dezvoltarea abilităților de rezolvare de conflicte, abilităților de autoexprimare , intercunoaștere și relaționare
eficientă;
- consilierea elevilor care au fost victime ale violenței pentru dezvoltarea încrederii în sine și îmbunătățirea
relațiilor de comunicare cu ceilalți;
- proiecte și activități extrașcolare elaborate de învățători și profesori cu alte scopuri declarative decat
raportate strict la fenomenul de violență școlară, dar care au implicații pozitive și asupra acestui aspect prin
impactul asupra dezvoltării sintalitații clasei de elevi;
- supravegherea elevilor în pauzele școlare de către cadrele didactice;
- asigurarea protecției și a pazei unității de învățămant cu 2 agenți de pază;
- monitorizarea intrării persoanelor străine în incinta unității.
Ca măsuri ulterioare de a ține sub control exprimările emoționale într-o formă violentă, consider că
sunt necesare :
- desfășurarea unor lectorate cu părinții în scopul sensibilizării acestora în privința nevoilor specifice
copiilor, pentru înțelegerea și sprijinirea lor în colaborare cu școala;
- colaborarea optimă cu partenerii din comunitate (poliție, biserică);
- activități de sprijin în învățare oferit elevilor cu rămâneri în urmă la învățătură, susținute de cadrele
didactice în afara programului școlar;
- activități de consiliere a elevilor și părinților de către psihologul școlar și cadrele didactice, atunci când sunt
sesizate situații de risc.
6.16. Comisia pentru Orientarea Şcolara şi Profesională

Societatea actuală accentuează necesitatea unei colaborări efciente între adulții implicați în procesul
de orientare a carierei elevilor (părinți, diriginți și consilieri școlari). În acest demers, este esențial să se
acorde o importanță deosebită intereselor personale, valorilor și aptitudinilor elevilor în vederea formulării
unei decizii de carieră favorabile acestora. Dacă elevii știu să se autoevalueze au mai multe șanse să își
aleagă o carieră în conformitate cu interesele si aptitudinile personale. Dacă adulții se implică în procesul de
orientare a carierei elevilor, atunci educabilii vor avea încredere în alegerea unui profil vocațional și traseu
educațional în concordanță cu aspirațiile și capacitățile personale.
În primul semestru al anului școlar 2017-2018, în cadrul Comisiei pentru Orientarea Școlară și
Profesională a Elevilor din Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu”, Roznov, s-au desfășurat următoarele
activități:
 Colaborarea cabinetului de asistență psihopedagogică Roznov cu CJRAE Neamț în cadrul studiului
„Opțiunile școlare și profesionale ale elevilor - calea spre succesul în carieră”;
 Monitorizarea semestrială, centralizarea și transmiterea datelor la ISJ Neamț privind opțiunile școlare
ale elevilor din clasele a VIII-a;
 Realizarea de către cabinetul de asistență psihopedagogică al școlii a unui studiu privind opțiunile
școlare și profesionale ale elevilor din clasa a VIII-a, în vederea identificarii nevoilor de consiliere
ale acestora pentru decizia de școlarizare ulterioară gimnaziului;
 Consilierea individuală a elevilor indeciși de către psihologul școlar și profesorii diriginți;
 Consilierea elevilor și părinților de către profesorii diriginți și învățători privind orientarea școlară și
profesională a elevilor;
 Consilierea colectivă, la clasele terminale, de către psihologul școlii, pentru autocunoaștere
(identificarea intereselor, aptitudinilor, caracteristicilor de personalitate - temperament, caracter,
identificarea valorilor personale), analiza profilurilor ocupaționale, analiza dinamicii profesiilor pe
piața muncii și a ofertei educaționale;
 Activități realizate de către psihologul școlar și învățători pentru remedierea rezultatelor școlare și de
depășire a eșecului școlar întâmpinat de elevii din clasele primare;
 Colaborarea cu CJRAE Neamț în vederea evaluării și orientării școlare a elevilor cu CES.
În acest semestru, Comisia privind Orientarea Școlară și Profesională a Elevilor din cadrul Liceului
Tehnologic „Gh Ruset Roznovanu”, Roznov și-a atins scopurile, prin demararea consilierii OSP atât
individual, cât și colectiv.
În semestrul al II-lea al anului școlar 2017-2018, în cadrul Comisiei pentru Orientarea Școlară și
Profesională a Elevilor din Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu”, Roznov, s-au desfășurat urmatoarele
activități:
 Monitorizarea semestrială, centralizarea și transmiterea datelor la ISJ Neamț privind opțiunile
școlare ale elevilor din clasele a VIII-a;
 Organizarea de simulări ale evaluării naționale și bacalaureat de către profesorii de la obiectele la
care se susțin examenele;
 Activități de pregătire pentru examene realizate în afara orelor de curs cu elevii din clasele
terminale;

 Consilierea individuală și colectivă a elevilor și părinților de către profesorii diriginți și de către
profesorii de limba română, matematică și celelate discipline de examen în urma simulărilor de
evaluare națională și bacalaureat;
 Consilierea individuală a elevilor indeciși din anii terminali, la cerere, de către psihologul școlar;
 Consilierea elevilor pentru admiterea la Academia de Poliție, la cabinetul de asistență
psihopedagogică;
 Promovarea Liceului Tehnologic „Gh Ruset-Roznovanu” în unitățile școlare din localitățile
învecinate;
 Activități extrașcolare de recuperare a elevilor cu dificultăți de învățare realizate de învățători și în
cadrul cabinetului de consiliere școlară.
Măsuri propuse:
 Consilierea privind orientarea școlară și profesională a elevilor și părinților în procesul de luare a
deciziei de alegere a traseelor școlare și profesionale, în funcție de particularitățile individuale ale
copiilor;
 Implicarea cadrelor didactice în recuperarea elevilor cu dificultăți de învățare și rămâneri în urmă la
învățătură;
 Orientarea timpurie a elevilor cu tulburări cognitive sau de limbaj spre alți specialiști (medici,
logopezi, psihologi clinicieni) și spre comisia de evaluare a copiilor cu CES de la nivelul CJRAE.
6.17. Comisia pentru monitorizarea și sprijinirea copiilor cu părinți plecați în străinătate

Copiii au nevoie, pe lângă îmbogăţirea bagajului de cunoştinţe, de oameni care ţin cont de nevoile,
temerile şi aptitudinile lor. Iar fenomenul de migrare a parintilor determina copiilor serioase implicatii
emotionale, comportamentale, relationale si asupra activitatii lor scolare. În acest sens, școlii îi revine un
imens rol de a suplini carențele, de a observa și remedia dificultățile, de a îndruma protectiv dezvoltarea
copiilor pe care îi avem în grijă.
În primul semestru al anului școlar 2017-2018, la nivelul Liceului Tehnologic „Gh. Ruset
Roznovanu”, în cadrul Comisiei pentru Monitorizarea și Sprijinirea Copiilor cu Părinți Plecați în Străinătate,
s-au desfășurat următoarele activități:
- Monitorizarea semestrială a elevilor cu părinți plecați la muncă în străinătate (avem 90 elevi în
această situație);
- Consilierea individuală și de grup în cadrul cabinetului de asistență psihopedagogică Roznov
oferită elevilor cu părinți plecați, aflați în situație de risc, pe probleme de comportament, scăderea
randamentului și a frecvenței școlare, tulburări emoționale;
- Discuții individuale și de grup cu elevii în cadrul orelor de dirigenție susținute de către profesorii
diriginți și învățători, în funcție de solicitările, interesele și nevoile elevilor pe teme ca: gestionarea banilor,
alegerea grupului de prieteni, motivația pentru învățarea școlară, autogospodărirea, managementul eficient al
timpului liber, drepturile copiilor;
- Întâlniri inițiate de profesorii diriginți și învățători, individuale sau de grup, cu părinții și
persoanele responsabile cu creșterea și îngrijirea copiilor pentru a-i informa cu privire la nevoile și
responsabilitățile copiilor la diferite vârste și cu privire la particularitățile individuale ale copiilor lor;
- Comunicarea profesorilor diriginți și a învățătorilor prin telefon sau internet cu părinții aflați la
distanță despre situația școlară și relaționarea pe care o are copilul lor cu colegii;

- Activități de remediere școlară pentru elevii cu părinți plecați, realizate de învățători, după
programul de școală;
- Activități extrașcolare realizate de întreg colectivul de cadre didactice al școlii;
- Colaborarea Cabinetului de Asistență Psihopedagogică al școlii cu Direcția de Protecție a
Copilului pentru monitorizarea situației copiilor aflați în situații familiale dificile.
În acest semestru, elevii cu părinți plecați nu au prezentat comportamente deviante, absenteism sau
dificultăți de învățare. Problemele cu care se confruntă cei mai mulți dintre ei și care sunt sesizate de cadrele
didactice din școală sunt probleme de ordin emoțional, fiind vorba adeseori despre interiorizare, emotivitate
crescută, dificultăți în a stabili relații de prietenie.
În semestrul al II-la al anului școlar 2017-2018, la nivelul comisiei pentru monitorizarea și sprijinirea
copiilor cu părinți plecați în străinătate, s-au desfășurat următoarele:
•Monitorizarea lunară, centralizarea și transmiterea datelor privind situația elevilor cu părinți plecați în
străinatate la ISJ Neamț;
•Discuții ale diriginților și învățătorilor cu tutorii legali în cadrul ședintelor cu părinții privind consecințele
asupra copiilor lasați singuri acasă, particularitățile lor individuale și nevoile specifice grupelor de vârstă
diferite;
•Comunicarea profesorilor diriginți și a învățătorilor prin telefon sau internet cu părinții aflați la distanță
despre situația școlară și relațională pe care o are coplilul lor cu covârstnicii și adulții din școală;
•Discuții individuale și colective cu elevii în cadrul orelor de dirigenție susținute de către cadrele didactice
ale școlii, în funcție de solicitările, interesele și nevoile elevilor pe teme ca: gestionarea banilor, alegerea
grupului de prieteni, motivația pentru învățarea școlară, autogospodărirea, managementul eficient al timpului
liber, drepturile copiilor;
•Consilierea individuală și de grup în cadrul cabinetului de asistență psihopedagogica Roznov oferită
elevilor cu părinți plecati aflați în situație de risc, pe probleme de comportament, scăderea randamentului și a
frecvenței școlare, tulburări emoționale;
•Consilierea individuală a părinților în cadrul cabinetului de asistență psihopedagogica în vederea diminuării
situațiilor de risc, a remedierii relațiilor de comunicare între părinți și copii;
•Activități extrașcolare cu cadrele didactice ale școlii:concursuri , simpozioane, vizite la muzee și teatru
realizate de educatoare, învățători și profesori diriginți.
Toate aceste activități au contribuit la adaptarea școlară bună a elevilor cu părinți plecați, la integrarea lor
adecvată în grupele de clasă, la diminuarea abandonului școlar al acestora, astfel încât acești elevi nu s-au
remarcat într-un mod negativ.
Măsuri:
• Colaborarea școală-familie prin toate mijloacele de comunicare disponibile;
• Implicarea elevilor în activități extrașcolare;
• Recuperarea la clasele mici a elevilor cu dificultăți de învățare;
• Colaborarea școlii cu Direcția de Protecție a Copilului pentru monitorizarea situației copiilor
aflați în situații familiale dificile;
• Consilierea psihopedagogica a elevilor aflați în situații de risc.
6.18. Comisia P.S.I. - situații de urgență

(Responsabil, prof. Struguțe Cătălin)
Pentru anul şcolar 2017 - 2018, s-a constituit Comisia de apărare şi prevenire a situaţiilor de urgenţă
astfel:
- director prof. Ilarie Oana;
- cadru didactic responsabil pentru situații de urgență – prof. Struguțe Cătălin;
- membri: prof. Socol Valeriu
prof. Bofan Daniel
- administrator: Luca Elena;
Apărarea împotriva incendiilor constituie o precupare permanentă a unităţii noastre, sens în care am
acţionat pentru:
 implementarea noilor prevederi legale;
 îndeplinirea măsurilor stabilite în urma controalelor interne şi al controalelor executate de organele
administraţiei publice;
 analizarea şi înlăturarea operativă a deficienţelor care s-au manifestat în domeniul apărării împotriva
incendiilor;
 analizarea concluziilor rezultate din activitatea de instruire şi pregătire a personalului;
 asigurarea dotării, calitatea şi funcţionarea mijloacelor tehnice de apărare împotriva incendiilor;
 stabilirea de măsuri pentru îmbunătăţirea activităţii astfel că fiecare grupă de preşcolari există regulile
P.S.I. şi măsurile de evacuare în caz de incendiu.
Având în vedere noile prevederi legale, directorul unităţii, prof. Ilarie Oana împreună cu cadrul
disactic responsabil P.S.I. prof. Strugute Catalin a emis actele de autoritate care stabilesc modul de
organizare şi răspunderile în domeniul apărării împotriva incendiilor, astfel:
- dispoziţie privind stabilirea modului de organizare şi a responsabilităţilor privind apărarea împotriva
incendiilor;
- instrucţiuni de apărare împotriva incendiilor şi atribuţii ale salariaţilor la locurile de muncă;
- dispoziţie privind organizarea instruirii personalului (proceduri, tematici şi grafice de instruire);
- reguli şi măsuri de apărare împotriva incendiilor la utilizarea, manipularea, transportul şi depozitarea
substanţelor periculoase specifice (dacă este cazul);
- convenţii/contracte cuprinzând răspunderile ce revin părţilor pe linia apărării împotriva incendiilor
în cazul transmiterii temporare a dreptului de folosinţă asupra bunurilor imobile;
- dispoziţia de numire a cadrului tehnic sau a personalului de specialitate cu atribuţii în domeniul
apărării împotriva incendiilor, conform legii;
Am întocmit, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, Planul de intervenţie în caz de
incendiu la sediul unităţii , plan care a fost avizat de Consiliul de Administraţie, Organigrama şi Celula de
Urgenţă în caz de urgenţă.
Pentru menţinerea unui nivel scăzut al riscului de incendiu pe perioada semestrului I am luat măsuri
pentru prevenirea incendiilor, astfel:
- am realizat instruirea personalului didactic şi nedidactic în fiecare lună , în conformitate cu
legislaţia în vigoare şi am completat fişele de instrire;
- s-au executat periodic exerciţii practice de alarmare, evacuare şi stingerea incendiilor precum si in
caz de cutremur;
- instalaţiile electrice au fost exploatate fără defecţiuni şi improvizaţii, corpurile de iluminat sunt
prevăzute cu globuri de protecţie;
- în camera centralei termice nu s-au depozitat , chiar şi temporar, alte materiale şi produse care nu
au incidenţă cu funcţionarea acestor spaţii;
- căile de acces, evacuare şi intervenţie au fost păstrate libere în permanenţă evitându-se blocarea
acestora cu mobilier, ambalaje şi diferite materiale;
- ambalajele şi reziduurile combustibile au fost evacuate ritmic evitându-se depozitarea acestora pe
casele de scări, culoare etc.;
- au fost respectate cu stricteţe procedura de lucru cu foc şi regulile privind fumatul;
- au fost înlocuite stingătoarele de incendiu;
- la S.A.M. a fost instalat un pichet P.S.I. nou.
În anul şcolar 2017-2018 nu au fost incidente pe sectorul Situaţiilor de Urgenţă.
6.19. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
(Responsabil, prof.dr. Nedeloiu Daniel)
Nivel Liceal
(responsabil CEAC - nivel liceal - Prof. Paulina Gabur)
- la începutul semestrului I al anului şcolar 2017-2018 a fost completate datele pentru RAEI şi apoi trimise,
în format electronic, la ARACIP-Bucureşti;
- Prof. dr. Paul-Daniel Nedeloiu a completat activităţile desfăşurate pe platforma CEAC- ARACIP
(octombrie 2017-ianuarie 2018);
- Prof. dr. Paul-Daniel Nedeloiu a completat activităţile desfăşurate pe platforma CEAC- ARACIP
(octombrie 2017): monitorizarea inserţiei absolvenţilor de liceu din promoţia 2017, în învăţământul superior;
- în lunile mai-iunie 2018, Prof. dr. Paul-Daniel Nedeloiu, împreună cu dir.adj. prof. Oana Teacu, a promovat
oferta şcolară;
Nivel Gimnazial
- La nivelul claselor de gimnaziu, pe parcursul anului şcolar 2017-2018, au fost adunate datele necesare
completării platformei on-line a CEAC;
Nivel preşcolar şi primar
La nivel preşcolar şi primar, pe parcursul anului şcolar 2017-2018, în urma derulării activităţilor
instructiv-educative, s-au constatat următoarele puncte tari şi puncte slabe (raportate de responsabil CEAC
pe nivel preşcolar şi primar):
Puncte tari
 Pe parcursul anului şcolar 2017-2018, profesorii s-au implicat în procesul instructiv-educativ,
efectuând şi ore de pregătire suplimentară pentru Bacalaureat şi Olimpiadele şcolare, sâmbăta, în
cadrul proiectului ROSE;
 Elevii au fost, în general, receptivi;
 Buna promovare a imaginii şcolii în presă, internet şi televiziunea locală prin participarea cu elevii la
concursuri, olimpiade şi manifestări cultural-artistice, dar şi prin tipărirea Revistei Simpozionului
Gh. Ruset-Roznovanu;
 Calificativ „bine” obţinut la inspecţia brigadei ISJ Neamţ pentru Liceul Gh. Ruset-Roznovanu
(decembrie 2017 – ianuarie 2018);
 Rezultate bune la examenul de Evaluare Naţională (nivel gimnazial, iunie 2018) şi Bacalaureat
(iulie-august 2018, sesiunea I şi a II-a)
Puncte slabe
 Părinţii nu se implică suficient în viaţa şcolii; dovada o constituie slaba prezenţă la şedinţele cu
părinţii; mulţi dintre ei sunt plecaţi în străinătate;
 Absenteism şcolar, mai ales la clasele terminale;

7. Situaţia bazei materiale (infrastructură, dotare, resurse materiale)
7.1.Situaţia spaţiilor şcolare şi a altor spaţii conexe
Nr.
Categoria Cantitatea
crt
1. Săli de clasă 48 + 11
Laboratoare şi cabinete: 3 fizică, 3 chimie, 2 biologie, 1 cabinet fonetic,

4 laboratoare de informatică
Lic. Tehnologic: 20
2.
2 Laboratoare: 1 Construcţii; 1 Studiul lemnului;
5 ATELIERE: 3 de prelucrarea lemnului (2 sunt de prelucrare manuală și 1 de
prelucrare mecanică); 1 Construcții; 1 Mecanică
3. Sală de sport 1
4. Teren de sport 2
5. Cabinet de asistență psihopedagogică 1
6. Centru de Documentare şi Informare 1
7. Biblioteci 3
8. Număr de volume în biblioteci Peste 30.000
Cancelarii (liceu teoretic, liceu tehnologic, gimnaziu, grădiniţă, Școala
9. 5
Slobozia)
10. Cabinet metodic 1
11. Sală de festivităţi 2
12. Cabinet de istorie 1
13. Birouri: cabinete directori, secretariat, contabilitate, administrator 8
14. Arhivă 1
15. Cabinet medical 1
16. Anexe
7.2. Infrastructură. Lucrări de investiţii şi reparaţii

- igienizarea spațiilor școlare;
- renovarea toaletelor de la etajul II gimnaziu și de la parter grădiniță.
7.3. Programe guvernamentale

Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” beneficiază de următoarele programe guvernamentale: Euro 200,
Bani de liceu, Burse profesionale şi Corn si lapte.
7.4. Compartimentul financiar contabil

(responsabil: administrator financiar Cuculescu Florentina)

În anul școlar 2017-2018, unitatea școlară a beneficiat de următoarele sume, după sursa de
finanțare:
1. BUGET DE STAT - ISJ Neamț 6243439 de lei, sumă ce cuprinde finanțarea de bază, din care:
- cheltuieli de personal - 5662136 de lei, folosiți la achitarea drepturilor salariale de personal;
- cheltuieli - asistență socială - 55000 lei , sumă ce reprezintă decontarea transportului elevilor navetiști;
- alte cheltuieli - 425000 lei, ce reprezintă sume utilizate pentru plata burselor prefesionale și pentru
beneficiarii programului Bani de liceu;
-cheltuieli aferente programelor cu finanțare rambursabilă - 101303 lei.
2 BUGET LOCAL - primărie, fonduri alocate în valoare de 730692 de lei, sumă ce cuprinde atât
finanțarea de bază, cât și finanțarea complementară, din care:
- cheltuieli de personal
- transport la și de la locul de muncă: 100000 de lei;
- cheltuieli materiale 630692 de lei din care:
- cheltuieli cu energia termică și electrică: 233500 de lei;
- cheltuieli cu apa potabilă și canalizare: 33292 de lei;
- cheltuieli cu materiale de curățenie: 41100 de lei;
- cheltuieli cu furnituri de birou: 20700 de lei;
- cheltuieli cu carburanți și lubrefianți pentru microbuzul școlar: 7600 de lei;
- cheltuieli cu telefonia și internet: 18500 de lei;
- cheltuieli cu servicii și materiale cu caracter funcțional: 75000 de lei;
- reparații curente: 148692 de lei;
- cheltuieli cu bunuri de natura obiectelor de inventar: 40400 de lei;
- cheltuieli cu deplasări: 11000 de lei;
- cheltuieli cu fondul de handicapați: 16308 de lei;
- cheltuieli de asistență socială: 25000 de lei.
3. VENITURI PROPRII:
ÎNCASĂRILE realizate au fost de 15000 de lei, sumele reprezentând încasări din chirii.
ANALIZA SWOT
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
1. Finanţare prin proiectul PHARE TVET 2004- 1. Tâmplărie învechită şi degradată la clădirea liceului
2006; tehnologic;
2. Bază materială corespunzătoare cerinţelor 2. Gradul scăzut de implicare a unor cadre didactice şi
programelor analitice pentru toate disciplinele şi a unor elevi în păstrarea şi întreţinerea spaţiilor şcolare;
toate nivelele de învăţământ; 3. Lipsa unor cabinete;
3. Existenţa a 3 laboratoare de informatică (25+1), 4. Uzura clădirilor şi a instalaţiilor electrice şi termice;
(29+1) conectate la internet; 5. Lipsa termoizolării clădirilor duce la un consum
4. Existența laboratoarelor de chimie, fizică şi ridicat de combustibil;
biologie dotate corespunzător; 6. Lipsa de experienţă în realizarea şi implementarea
5. Existenţa unui cabinet fonetic dotat de proiecte cu fonduri atrase de la bugetul de stat,
corespunzător; respectiv fonduri structurale.
6. Existenţa unui cabinet de asistență
psihopedagogică modern şi bine dotat;
7. CDI şi bibliotecă bine dotate, conectate la
internet;
8. Definitivarea grupurilor sanitare din incinta
liceului și gimnaziului;
9. Existenţa unei săli de festivităţi;
10. Existența unui spațiu destinat pregătirii și
organizării, în condiții optime, a examenelor din
școală.
11. Încălzirea corespunzătoare a corpului de liceu
(centrală pe lemne) și a corpului de gimnaziu
(centrală pe gaz - octombrie 2015);
12. Proiecte de reabilitare a liceului tehnologic.
1. Descentralizarea şi autonomia instituţională; 1. Sistem legislativ inflexibil, complicat şi restrictiv, în

2. Construirea prin programul PHARE TVET privinţa utilizării optime a resurselor
2004-2006 pentru învățământul profesional şi 2. Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice
tehnic a unei clădiri cu 5 laboratoare şi ateliere conduce la uzura morală a echipamentelor existente.
complet dotate şi echipate pentru specializările:
fabricarea produselor de lemn, construcţii şi
mecanică;
3. Programele guvernamentale sociale: manuale
gratuite, rechizite, „Lapte şi corn", Bani de liceu,
Euro 200;
8. Imagine, comunicare, parteneriate, relaţii publice
8.1.Imagine şi comunicare
Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” are o strategie de comunicare, bazată pe adevăr,
transparenţă, toleranţă şi corectitudine.
8.2. Creşterea vizibilităţii Liceului Tehnologic „Gh. Ruset- Roznovanu” la nivelul comunităţii locale,
judeţene şi naţionale
Informarea, prin intermediul presei, a aspectelor de interes public din viata Liceului Tehnologic „Gh.
Ruset- Roznovanu” şi din activităţile curente desfăşurate la nivelul şcolii.
Din anul școlar 2010-2011, în cadrul Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” s-a înfiinţat site-ul
şcolii unde pot fi urmărite cu uşurinţă comunicatele de interes pentru elevi, părinţi, cadre didactice.
Obţinerea unor rezultate foarte bune la olimpiadele şi concursurile şcolare, cercurile pedagogice
desfăşurate în şcoala noastră, activitatea de voluntariat desfăşurată au adus un plus de imagine şcolii noastre.

8.3. Îmbunătăţirea comunicării cu publicul intern şi extern prin realizarea de parteneriate
Realizari
-consilierea profesorilor și implicarea directă a conducerii Liceului Tehnologic „Gh. Ruset- Roznovanu” în
organizarea unui afisaj de impact pe holuri şi săli de clasă pentru o vizibilitate mai bună a activităţii
didactice şi a proiectelor în curs de derulare;
-promovarea unei bune imagini a Liceului Tehnologic „Gh. Ruset- Roznovanu” în comunitatea locală prin
mediatizarea unor exemple de buna practică: lansare de cărţi, derularea de proiecte educaţionale, inaugurări
obiective de infrastructură şcolară;
-colaborarea cu alte instituţii interesate de educaţie, realizarea de activităţi comune în beneficiul direct al
copiilor;
Parteneri educaţionali:
- Inspectoratul Școlar Județean Neamț
- Primaria Orașului Roznov
- Poliția Orașului Roznov
- Inspectoratul de Poliție al județului Neamț
- Inspectoratul de Jandarmi Județean Neamț
- Casa Corpului Didactic
- Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Neamț
- Centrul Județean de Asistență Psihopedagogică Neamț
- Centrul de Prevenire, Evaluare și Consiliere Antidrog Neamț
- Direcția de Sănătate Publică Neamț, Compartimentul Evaluare și Promovare a Sănătății
- Inspectoratul pentru Situații de Urgență Petrodava al județului Neamț
- Fundația Corona, Iași
- Căminul pentru Persoane Vârstnice Roznov
- Organizația Salvați Copiii
- Teatrul Tineretului Piatra Neamț
- Centrul pentru Cultură și Arte Carmen Saeculare
- Ocolul Silvic Roznov
- Oficiul Poștal Roznov
- BCR Roznov
- Asociația Culturală Codrii Neamțului / Școala de dans și coregrafie
-Fundatia Roma Education Fund Romania
-Asociatia Centrul Romilor Amare Rromentza
- Biserica Sf. Ilie, Chintinici
- Protopopiatul Roznov, Parohia Roznov I
- Universitatea Al.I. Cuza, Iași
- Institutul de Științe ale Educației
- Biblioteca „G.T.Kirileanu”
- Asociatia „Centrul de incubare creative-inovativ de afaceri”
- S.C. Akira S.R.L. Roznov
- S.C. Vinca Service S.R.L. Roznov
- S.C. Mirocris S.R.L. Roznov
- Societatea de Gospodărire a Apelor Neamț

ANALIZA SWOT
RELAŢII CU REPREZENTANŢI AI COMUNITĂŢII
1. Colaborarea cu administraţia publică locală, cu 1. Parteneriate insuficiente şi necoordonate.

comunitatea locală, cu agenţi economici, ONG-uri 2. Implicarea insuficientă a părinţilor la activităţile
etc; extracurriculare.
2. Realizarea periodică a unor activităţi cu Poliţia
în scopul prevenirii delicvenței juvenile;
3. Existenţa proiectelor educaţionale;
4.Dezvoltarea relaţiei profesori-elev-părinți se
realizează şi prin intermediul activităţilor
extraşcolare culturale;
5. Parteneriate educaţionale pentru realizarea
unor activităţi extraşcolare, precum: excursii,
vizite, vizionări de spectacole. Acţiuni caritabile,
care introduc elevii în mediul comunitar şi
contribuie la socializarea lor;
6. Parteneriat real şi viabil cu agenţii economici
din regiune, AJOFM Neamţ, CJAP Neamţ pentru
pregătirea practică comasată a elevilor şi pentru
asigurarea unei integrări rapide în producţie prin
AJOFM;
7. Legături cu instituţii de învăţământ superior,
pentru asigurarea integrării absolvenţilor în mediul
universitar;
8. Liceul Tehnologic „Gh Ruset-Roznovanuˮ este
o unitate şcolară care satisface nevoile reale ale
pieţii muncii;
9. Colaborare cu centrele universitare Iași, Bacău,
Suceava.
1. Cadru natural, cultural, social şi economic 1. Nivelul de educaţie şi timpul limitat al

propice; părinţilor conduce la slaba implicarea a
2. Relaţii de parteneriat cu agenţii acestora în viaţa şcolară;
economici(convenţii de practică); 2. Scăderea demografică a populaţiei;
3. Poziţia geografică a oraşului. 3. Plecarea unui număr destul de mare de elevi,
4. Aplicarea unor programe de dezvoltare prin împreună cu familiile în ţări din Uniunea Europeană;
încurajarea iniţiativelor locale și a investiţiilor; 4. Creşterea abandonului şcolar din cauza situației
5. Creșterea interesului autorităţilor locale în sociale și economice.
promovarea de parteneriate în vederea protecţiei 5. Procent ridicat de populaţie din mediul rural, cu
mediului; posibilităţi materiale mai slabe de asigurare a unor
6. Existenţa cadrului legislativ şi a programelor de condiţii bune de instruire la liceu;
protecţie a mediului la nivel naţional şi local; 6. Lipsa de coeziune a măsurilor de dezvoltare
7. Disponibilitatea şi responsabilitatea unor economică şi socială pe fondul accentuării lipsei de
încredere a populaţiei în redresarea economică.
instituții de a veni în sprijinul școlii: Primăria,
Consiliul local, Biserica, Poliția etc.
9. Anexă
Repere legislative:
1. Legea 1/2011 (Legea învăţământului)

2. Legea 87 / din 13 aprilie 2006 - pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005
privind asigurarea calităţii educaţiei publicată în M. Of. 334 din 13 aprilie 2006
3. Legea 202/2008 (Codul Muncii) publicată în „Monitorul Oficial” nr. 728 din 28.10.2008
4. Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, 2014
5. OUG nr. 75 privind asigurarea calităţii în educaţie
6. Ordinul OMEN nr. 4609/21.09.2000 cu privire la competenţele şi responsabilităţile directorilor de
unităţi şcolare în vederea descentralizării şi consolidării autonomiei instituţionale a şcolilor şi liceelor
7. HG nr. 1258 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare al ARACIP
8. Legea nr. 87, aprilie 2006, care aprobă OUG nr. 75/2005 cu modificări şi completări
9. OM nr. 5337 privind aprobarea Codului de etică profesională a experţilor în evaluare şi acreditare
ai ARACIP
10. OM 5338 privind aprobarea Metodologiei privind criteriile de selecţie şi de formare a experţilor
înscrişi în Registrul ARACIP
11. OMECT nr. 6308 /19.12.2008 cuprinde Manualul de autoevaluare, Manualul de inspecţie pentru
monitorizarea externă a calităţii educaţiei şi formării profesionale
12. OM nr. 488 privind generalizarea instrumentelor de asigurarea calităţii în ITP
13. HG nr. 21 care aprobă Standardele de autorizare şi funcţionare provizorie şi Standardele de
acreditare/ evaluare periodică
14. HG nr. 22, care aprobă Metodologia de evaluare a unităţilor de învăţământ în vederea autorizării şi
acreditării / evaluării periodice
15. HG nr. 1534 din noiembrie 2008, au fost aprobate Standardele de referinţă şi indicatorii de
performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar


Raport Privind Calitatea Educatiei 2017-2018 Liceul Roznov

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Raport Privind Calitatea Educatiei 2017-2018 Liceul Roznov

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Nr. 3457/12.10.

Discutat şi avizat în Consiliul Profesoral din data de 11.10.2018

RAPORT ASUPRA CALITĂȚII EDUCAȚIEI

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

1. Analiza instituţională a Liceului Tehnologic ........................................................................................... 4

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

- Asigurarea calităţii în procesul instructiv-educativ;

Misiunea Liceului Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” este de a asigura un învăţământ de

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

1. Colaborare cu I.S.J. Neamț, autorităţi, agenţi 1. Instabilitatea legislativă şi a curriculum-ului în

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

2.1 POPULAŢIA ŞCOLARĂ în anul şcolar 2017-2018:

* Număr de elevi: 1425

Grupa mică 2 grupe mici/ 36 de copii

Clasa pregătitoare 3 clase/ 85 de elevi

Clasa a V-a 4 clase a V-a/ 94 de elevi

ÎNVĂŢĂMÂNT SECUNDAR INFERIOR

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Formă de Specializarea/ Nr. clase/nr. elevi

Profesională Construcții, instalații și Zugrav, ipsosar, vopsitor,

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

3.1. Încadrarea cu personal

În anul şcolar 2017-2018 au fost normate 89,20 de posturi.

Personal didactic: 85 (8 educatoare, 17 învăţători şi 60 de profesori de cultură generală, de cultură de

* 61 de titulari - 4 cu gradul definitiv, 9 cu gradul II şi 48 cu gradul didactic I;

1. Creşterea reputaţiei unităţii de învăţământ şi a 1. Lipsa de motivaţie a elevilor şi a părinţilor pentru

4. Resurse umane elevi

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat

– A Doua Șansă - 1 clasă

4.3. Situaţia la învătătură în anul școlar 2017-2018

4.4. Absenteism şi abandon şcolar

 Elaborarea la nivelul Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu”, a planului operaţional

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

5. Dezvoltarea resurselor umane

5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor didactice şi a

Formarea continuă a cadrelor didactice la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” a fost pe

5.2. Formarea cadrelor didactice

6. Dimensiunea calitativă a procesului educaţional la Liceul Tehnologic

6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare

Realizarea documentelor de activitate managerială

Organizarea comisiilor şi compartimentelor

La începutul anului şcolar s-a realizat:

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Monitorizarea şi evaluarea activităţii comisiilor

6.2. Învăţământ preşcolar

1. Prof. Buzăeanu Niculina – Grădiniţa Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

6.3. Învăţământ primar

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Proiecte şi parteneriate educaţionale:

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Limba şi literatura română

Aspecte/ Puncte slabe

6.5. Aria Curriculară Om şi Societate

6.6. Aria Curriculară Matematică şi ştiinţe

Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov

Activităţi derulate în semestrul I: