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CONSERVATORIO DE MUSICA DE BAHIA BLANCA

PROFESORADO (Orientación Instrumento)TECNICATURA

Área de la Producción

Piano – Ciclo Superior I-


Ciclo Lectivo 2015 Módulos semanales: 1
Profesores:
Ares, Ignacio
De Lucia, Marcela
Febrero, Mariana
Gallego, Jorgelina
Lépez, Jorge
Linhardo, Laura
Mayol, Alejandra
Rossi, Marisa
Targa,Romina
Sellan, Pablo
Serralunga, Lucrecia
Weimann, Martín
EXPECTATIVAS DE LOGRO:

CICLO SUPERIOR-Profesorado
Que al finalizar el ciclo el alumno haya adquirido :

 Capacidad para ejecutar e interpretar obras representativas del repertorio pianístico pertenecientes
a los distintos períodos musicales.
 Dominio de la técnica instrumental y conocimiento de los fundamentos para la
adquisición de la misma.
 Capacidad de análisis de las obras musicales.
 Capacidad de escucha crítica
 Entrenamiento en armado y ejecución de la obras del repertorio pianístico.
 Adquirido técnicas diferentes de memorización para la ejecución de las obras
 Conocimiento de diferentes compositores e intérpretes de los distintos períodos.
 Respeto por las manifestaciones artísticas.
 Respeto por la puntualidad,asistencia y cumplimiento de las fechas previamente
pactadas para los trabajos,participación en cursos,audiciones .
 Capacidad de lectura a primera vista.
 Capacidad de interpretación de obras en público.

OBJETIVOS SUPERIOR I

 Que el alumno conozca los distintos estilos correspondientes a los períodos


musicales a través del estudio de obras representativas de cada uno.
 Que el alumno se entrene en el armado de dichas obras.
 Que escuche obras interpretadas por diferentes pianistas en
grabaciones,videos,conciertos en vivo.
 Que participe como oyente y como intérprete en audiciones,conciertos,master-
clases,etc
 Que adquiera valores que le permitan desarrollarse como músico y como docente

CONTENIDOS: Ciclo Superior I

Independencia e igualdad de fuerza de los dedos.


Individualidad sonora de los dedos
Perfeccionamiento del juego polifónico
Profundización del juego legato
Trabajo del toque leggero
Variedad de toques (tocco) (Ej. : brillante - dolce - opaco - etc)
Diversidad de articulaciones
Desarrollo de la extensión de las manos
Práctica correcta del uso del pedal armónico y melódico
Desarrollo de criterios en el alumno, p/ seleccionar la digitación adecuada a sus
necesidades
Perfeccionamiento de trinos largos
Perfeccionamiento de la ejecución de notas dobles (precisión en la simultaneidad
del ataque), en especial las terceras (sucesivas y/o alternadas)
Ligereza e igualdad en el pasaje del pulgar (tanto en escalas como en arpegios)
Adquisición de fuerza de ataque del 5º dedo
Uso del pulgar sobre las teclas negras
Ejecución de notas repetidas con y sin cambio de dedo
Perfeccionamiento de la coordinación de las manos en movimientos paralelos y
contrarios en velocidad
Desarrollo de seguridad en el desplazamiento
Desarrollo de seguridad en el ataque de notas dobles y acordes en posiciones
alejadas
Logro del tempo justo de cada obra : indicación de movimiento + indicación
metronómica
Análisis musical de las obras al servicio de la interpretación
Adaptación expresiva del rubato en la frase musical
Intensidad y poesía de la dicción musical
Intensidad expresiva del sonido
Ejercicio del estilo expresivo en movimientos lentos y solemnes
Desarrollo de criterios para la correcta colocación del pedal de resonancia, corda y
tonal
Profundización del conocimiento de los diferentes estilos y su aplicación
Desarrollo del espíritu crítico frente a las indicaciones de los revisores
Ejercicio de la memoria reflexiva
Desarrollo del aprendizaje autónomo
Desarrollo de la capacidad de ejecución frente a otros
Concurrencia asidua a conciertos y Audición y comparación de grabaciones de
distintos intérpretes para la elaboración de un juicio crítico.
Lectura a primera vista : dificultad 2 años anteriores

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

La evaluación se llevará a cabo por observación directa,clase a clase,participación en


audiciones, asistencia a cursos y master clases.
Instancias de evaluación previamente pactadas con el alumno.

PROMOCIÓN Y ACREDITACIÓN:

CICLO SUPERIOR
1. PARA LA APROBACION DE LA CURSADA

I. Cumplir con el 80 % de asistencia por cuatrimestre. Superado el 20% de


inasistencia prevista se debe solicitar reincorporación (dirigirse a Jefes de Área
correspondiente) y sólo se otorgará por razones de salud, estableciéndose como
límite el cumplimiento del 70% de asistencia sin excepción.
II. LA NOTA DE APROBACIÓN SERÁ 4(CUATRO) o más puntos en cada
cuatrimestre, producto del promedio de las instancias de evaluación. Se debe
cumplir por lo menos dos instancias evaluativas por cuatrimestre con
producciones específicas presenciales.
a. El alumno que desaprobare un cuatrimestre, podrá recuperar-por única
vez- en las dos semanas posteriores a la finalización de la cursada, en fecha
a
disponer por la dirección.

b. El alumno que desaprobare los dos cuatrimestres deberá recursar el


espacio
curricular.

c. El alumno ausente en la evaluación de uno de los cuatrimestres podrá


acceder al examen recuperatorio de las dos semanas posteriores a la
finalización de cursado.
d. El alumno ausente en las evaluaciones de ambos cuatrimestres deberá
recursar el espacio curricular.

2. DE LA ACREDITACIÓN del ESPACIO CURRICULAR.

El Espacio Curricular será acreditado de las siguientes formas:

A) Acreditación con examen final


B) Acreditación con examen final (alumnos en condición libre)

A) DE LA ACREDITACION CON EXAMEN FINAL.

Son condiciones para obtener la acreditación del Espacio Curricular:

 Aprobación de la Cursada, que incluirá haber participado en 2 audiciones.

 Aprobación de los Espacios que consten como requisito para la


cursada en
las correlatividades de los Diseños Curriculares.

 Aprobación de un examen individual ante una comisión evaluadora


constituida por tres profesores, presidida por el profesor del Espacio
curricular. La nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más puntos, sin
centésimos.

B) DE LA ACREDITACIÓN CON EXAMEN FINAL (alumnos en condición libre).

Son condiciones para obtener la acreditación en los Espacios Curriculares:

 Aprobación de los Espacios que consten como requisito para la cursada en


las correlatividades de los Diseños Curriculares.

 Entrevista previa con 2 profesores del Area, que solicitará al momento de la


inscripción (o antes) y a la cual asistirá con el material impreso completo que
piensa presentar a examen. En esta entrevista se evaluará si cumple con
los requisitos necesarios para tener derecho a ser escuchado en el examen.

 Aprobación de un examen individual, ante una comisión evaluadora


constituida por tres profesores, presidida por el profesor del Espacio
curricular. La nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más puntos, sin
centésimos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

PIANO – PAUTAS DE EVALUACIÓN GENERALES

AREA ITEM CONCEPTO NOTA


Técnico instrumental Postura y relajación
Lectura: notas, solfeo y digitación
Agilidad, independencia, coordinación y
polirritmia
Estabilidad rítmica
Uso de pedal
Memoria
Interpretación Fraseo, articulación, dinámica y agógica
Movimiento
Comprensión de la obra: expresión y
comunicación
Estilo y carácter

Promedio Final

Cada item será calificado según los contenidos de cada ciclo EXC (10), MB (8-9), B(7-6),
R (4-5), M (3)

BIBLIOGRAFÍA: Ciclo Superior I

 Estudios : uno a elección entre :

CLEMENTI ............................. Gradus ad Parnassum

MOSCHELLES ....................... Estudios ó Lecciones de Perfeccionamiento Op 70

CHOPIN ................................. Opus 10 Nº 6


Opus 25 Nº 2
de publicación póstuma Nº 1
 J. S. Bach : El Clave bien Temperado : 2 preludios y fugas a 3 voces

 Obras del Período Clásico : una obra completa, entre :

MOZART Sonatas : Köchel 279 en Do M


Köchel 281 en Si Bemol M
Köchel 280 en Fa M
Köchel 284 en Re M
Köchel 283 en Sol M
Köchel 309 en Do M
Köchel 311 en Re M
Köchel 332 en Fa M
Köchel 533 en Fa M
Köchel 570 en Si Bemol M
Fantasía : Köchel 396 en do m (I ó II)
Variaciones : 7 en Re M "Wilhelm van Nassau"
6 en La M sobre "Allegretto" original
12 en Do M sobre Minuet de Fisher
12 en Mi Bemol M "Je suis Linder"
12 en Do M "Ah! Vous dirai-je, maman"
12 en Mi Bemol M "La Belle Française"
8 en Fa M "Marche des Mariages Samnites"
6 en Fa M "Salve-tu, Domine"
6 en Fa M sobre "Allegretto" original
12 en Si Bemol M sobre "Allegretto" original

CLEMENTI Sonatas : Op. 2 Nº 1


Op. 26 Nº 2 y 3
Op. 34 Nº 1
Op. 12 Nº 1 y 4
Op. 47 Nº 2

HAYDN Sonatas : Hob. 42 en Re M


Hob. 39 en Sol M (E.R. 16)

BEETHOVEN Sonata Nº 25 en Sol M Op. 79


3 Sonatas Kinsky-Halm Wo O 47 : Nº 1 en Mi Bemol M (ó II)
Nº 2 en fa m (ó II)
9 Variaciones en La M sobre el tema de Paisiello
"Quanto è bello l'amor contadino"
6 Variaciones en Sol M sobre un tema propio
Rondó en Do M Kinsky-Halm Wo O 48
Rondó en Do M Op. 51 Nº 1
Allegretto en Mi Bemol M Kinsky-Halm Wo O 53
Minuet en Mi Bemol M Kinsky-Halm Wo O 82
Kalvierstücke, Für Elise
Bagatelle en Do M Kinsky-Halm Wo O 56
Bagatelle Op. 126 Nº 5 en Sol M
7 Bagatellen Op. 33 : Nº 1 en Mi Bemol M
Nº 2 en Do M
Nº 3 en Fa M
11 Bagatellen Op. 119 : Nº 1 en sol m
Nº 2 en Do M
Nº 3 en Re M
Nº 4 en La M XX
Nº 5 en do m
Nº 8 en Do M XX
Nº 9 en la m XX
Nº 10 en La M XX
Nº 11 en Si Bemol M XX
Nota : Las Bagatellas marcadas con una XX no podrán hacerse individualmente,
como mínimo se exigirán dos del mismo nivel.

 Obras del Período Romántico : una obra a elección entre :

SCHUBERT Momentos Musicales Nº 2, 4, 5 y 6


Variaciones Serie II Nº 7 (Ed. Dover)
Allegretto Serie II Nº 12 (Ed. Dover)

MENDELSSOHN Caprichos Op. 5 y Op. 118 (I ó II)


Sonata Op. 105 (I ó II)
Estudios Op. 104 Nº 1 ó 2
Estudio en fa m
Scherzo en si m

SCHUMANN Hojas Multicolores Op. 99 (mínimo 2)


Hojas de Album Op. 124 (mínimo 2)
Marcha Op. 76
Escenas del Bosque (2 nros. entre 1, 3 ó 6)
Cuatro Piezas Op. 32 (un nro.)

LISZT Consolaciones
Armonías Poéticas y Religiosas : Nº 2 "Ave María"
Nº 5 "Pater Noster"
Años de Peregrinación :
1er cuaderno "Suiza" : Nº 7 "Eglogue"
2º cuaderno "Italia" : Nº 2 "Il Penseroso"
3er cuaderno "Italia" : Nº 1 "Angelus"

FRANCK Danza Lenta


Las tres primeras composiciones (completa)

CHOPIN Mazurkas : Op. 7 Nº 5


Op. 33 Nº 1 (I ó II)
Op. 68 Nº 3 (I ó II)
póstuma 1851 en Sol M (I ó II)
póstuma en Si Bemol M (I ó II)
Valses : Op. 64 Nº 2 y 3
Op. 70 Nº 2
póstumo en mi m
Polonesas : póstumas en La Bemol M
si bemol m (I ó II)
Nocturnos : Op. 9 Nº 2
Op. 15 Nº 3
Op. 37 Nº 1
Op. 48 Nº 2 (I ó II)
Op. 55 Nº 1 (I ó II)
Preludios : Op. 28 Nº 2, 4, 6, 7, 9, 20 (mínimo 2 ó Nº 15 solo)

 Obras de Autores Modernos ó Contemporáneos : una a elección entre :

DEBUSSY Preludios Vol. I Nº 6 Pasos en la nieve (I ó II)


Nº 8 La niña de los cabellos de lino
Vol. II ninguno
El Rincón de los Niños : un nro. entre :
Doctor Gradus ad Parnassum
La canción de cuna de los elefantes
El pequeño pastor

SATIE Seis Nocturnos


Primera y Segunda Sarabande
Primer Minuet
Prélude de la Porte Héroïque du Ciel
Le trois valses distinguées du précieux degoûté

SCRIABIN Preludios Op. 2 Nº 2


Op. 24 Nº 15 ó 22
Op. 16 Nº 4

BARTOK Microkosmos Vol. V (mínimo dos nros.)


Nueve Pequeñas Piezas : Minuet, Canción, Tambourine (una)

FAURE Tres Impromptus Op. 25, 31, 34 (no controlado)

POULENC Tres Movimientos Perpetuos (dos nros.)

ALBENIZ Seis Hojas de Album (no controlado)

GRANADOS Danzas Españolas (a criterio del profesor)

TURINA Album de Viaje (I ó II)

PROKOFIEV Visiones Fugitivas (mínimo 2)


 Obras de Autores Argentinos : una obra a elección entre :

L. CIMAGLIA ................................................ "Danza"


"Milonga"

C. GAITO ...................................................... "Tres Bailecitos Criollos"

R. GARCIA MORILLO .................................. "Variaciones 1944"

C. GUASTAVINO .......................................... "Cantilenas" Nº 1, 6, 8


"La Tarde en Rincón"
"Gato"
"Bailecito"

P. SAENZ ..................................................... "Juguetes"


"Cuatro miniaturas para piano"

A. WILLIAMS ................................................ "Milonga del payaso criollo"


"Rancho Abandonado"
"Huella" Op. 33 Nº 2 y 3

J. AGUIRRE .................................................. "Intima" Op. 2 Nº 1


"Aires Nacionales"
"Barcarola"

A. GINASTERA ............................................ "Preludios Americanos"


"Rondó sobre temas infantiles"

Otras obras de igual nivel.

 Himno Nacional Argentino : Si no lo hizo en Ciclo Medio ó FoBa.


 Obras para Piano y Orquesta : Deberá estudiar un concierto, en alguno de los años del
Ciclo Superior.
 Lectura a primera vista: dificultad dos años anteriores.

Nota : Se exigirá que las 2/3 partes del programa sean ejecutadas de memoria, sin la
partitura delante, dentro de las cuales deberá estar incluida la sonata completa.
Alumnos libres: se exigirá la totalidad del programa de memoria