"AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN

NACIONAL"

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Integrantes:

EURIBE BLAS LUCERO

FLORES LOPEZ VANESA
GUTIERREZ MARTINEZ KAREN
MARTINEZ CASTILLO INGRID
RIOS REBAZA MILAGROS

Curso:

COMUNICACIÓN

Asesor:

ELVIS VEREAU. A

2018
DEDICATORIA
 INDICE

I. INTRODUCCIÓN -----------------------------------------------------------------------------------------4

II. CONTENIDO --------------------------------------------- ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

2.1. CAPÍTULO I: ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER ............ Error! Bookmark not defined.
2.1.1 LA ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER ............................... Error! Bookmark not defined.

2.2. CAPÍTULO II: ........................................................................... Error! Bookmark not defined.

2.2.1. TRATAMIENTO ................................................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.2. EL APOYO AL PACIENTE Y LA FAMILIA .................. Error! Bookmark not defined.
 I. INTRODUCCIÓN

Los grandes avances científicos y tecnológicos que se han dado en el ultimo siglo, han tenido
una gran repercusión en nuestra sociedad. Esos avances también han afectado al ámbito
sanitario, ya que gracias a ellos se ha conseguido una mayor calidad y esperanza de vida.
Pero todo ello conlleva a una población más envejecida y por tanto, a un aumento de
enfermedades relacionadas a la edad, tales como las demencias en general o la enfermedad del
Alzheimer en particular.

La enfermedad del Alzheimer es la demencia más común, más conocida a nivel mundial y en
sí la que mas preocupa por las grandes repercusiones que tiene hacia el afectado. Esta
enfermedad afecta al paciente, a la familia, a los ciudadanos y, en general, a toda la sociedad
ya que el enfermo necesita de unos cuidados continuos o individualizados, tanto por parte de
la familia de los sistemas sanitarios e instituciones.

Los objetivos de esta monografía son:

1. Contextualizar y describir los conceptos fundamentales de la enfermedad del
Alzheimer.
2. Describir el tratamiento que conlleva la futura recuperación del paciente.

Los objetivos se irán desarrollando a lo largo de los capítulos siguientes.

En el primero se empezará con una contextualización de los conceptos básicos y

fundamentales de la enfermedad de Alzheimer, teniendo como punto principal la
definición concreta de dicha enfermedad y algunos conceptos fundamentales para el
debido entendimiento del lector.

En el capítulo número dos se describirá, en primer lugar, el tratamiento farmacológico

que debe llevarse a lo largo del tiempo de recuperación, para finalizar vamos a resaltar
la importancia del apoyo del paciente y la familia.

El motivo de la elección de este tema ha sido nuestro creciente interés por esta área, debido a
la gran repercusión psicológica y social que tiene esta enfermedad tanto entre las personas que
la padecen como entre las personas de su entorno más inmediato y en la sociedad. La sociedad
cada vez tiene más información y conciencia de lo que supone la enfermedad del Alzheimer.

Por lo tanto, somos las enfermeras quienes mejor podemos dar respuestas a algunas dudas que
quizás la sociedad se planteé acerca de esta enfermedad. Debemos, además, tener en cuenta los
problemas que frecuentemente se derivan del cuidado diario, y está bajo nuestra
responsabilidad conseguir que la atención que reciben estos enfermos sea de calidad.
II. CONTENIDO:
2.1. CAPITULO I: ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER:
2.1.1. CONCEPTO GENERAL:
Es una enfermedad cerebral que produce conflictos que están vinculados con la pérdida
de memoria, problemas con el comportamiento. De igual manera se le considera como
una forma frecuente de demencia entre las personas de mayor edad; la demencia es una
alteración cerebral que perjudica en gravedad a la habilidad de una persona de poder
realizar sus quehaceres cotidianos.
Según Alzheimer’s Association, (2016):

Más de 5 millones de estadounidenses padecen la enfermedad de Alzheimer, la

forma más común de demencia, que representa del 60 al 80 por ciento de todos
los casos. Eso incluye al 11 por ciento de las personas de 65 años o más y un
tercio de las personas de 85 años o más. La enfermedad también afecta a más
de 15 millones de familiares, amigos y cuidadores.

El Alzheimer es una enfermedad que empieza con lentitud. En primera instancia daña
a las zonas del cerebro que se encargan de monitorizar el pensamiento, la memoria y el
lenguaje.
2.2. CAPITULO II:

2.2.1. TRATAMIENTO:
2.2.2. APOYO AL PACIENTE Y A LA FAMILIA:

Como tenemos conocimiento la EA es una enfermedad degenerativa que se presenta

con un deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Que se caracteriza por su forma
común de pérdida de memoria y otras habilidades.

Además, no sólo afecta a la persona que la padece sino también repercute en los
familiares por eso es necesario conocer el papel que tienen las familias en los pacientes
ya que estos van a influir directamente en la forma en la que el paciente acepte su
enfermedad. Por ello es importante que estos estén encargados de planificar y adaptarse
a lo cotidiano para convivir con una persona con EA; ya que son los responsables
directos del mantenimiento de los niveles funcionales del enfermo ayudándolo a su
integración con el medio, todo ello alrededor de las 24horas del día haciendo uso de una
gran dedicación por parte de la familia.

Cabe destacar una serie de síntomas asociados al cuidador o familiar que se clasifican
en cuatro grupos:

 Psicosomáticos:
 Fatiga crónica.
 Dolores de cabeza frecuente.
 Problemas de sueño.
 Úlceras u otros desórdenes gastrointestinales con pérdida de peso.
 Hipertensión y asma.
 Dolores musculares (espalda y cuello).
 Conductuales:
 Absentismo laboral.
 Abuso de drogas con aumento de la conducta violenta
 Comportamientos de alto riesgo (conducción suicida, juegos de azar
peligrosos).
 Emocionales:
 Distanciamiento afectivo, irritabilidad y recelos.
 Incapacidad para concentrarse.
 Baja autoestima y deseos de abandonar el trabajo, ideas suicidas.
 Defensivos:
 Negación de las emociones (atención selectiva, ironía, racionalización,
desplazamiento de afectos).
En estos casos el cuidado de la persona puede ser difícil. Sin embargo, Hay maneras de
manejar la situación como:

 Establecer rutinas, pero mantenga las cosas normales.

 Mantener la independencia la persona.
 Ayude a mantener la dignidad de la persona.
 Evite discusiones.
 Simplifique las tareas.
 Conserve el buen humor.
 Estimule la salud física.
 Mantenga la comunicación con un buen volumen, tono y ritmo a la hora de
hablar.
 Utilizar auxiliares para la memoria.
Es aconsejable, por su bien y el de los enfermos desahogarse con los amigos o demás
familiares, para poder reconocer sus sentimientos de irritación, buscar nuevas vías de
escape y desde luego contactarse con otros cuidadores que estén pasando o hayan pasado
por la misma experiencia que ellos. Cuidar a un enfermo de estas características puede
incluso cambiar el carácter y alterar el equilibrio de quien tiene la responsabilidad de su
cuidado.

Para la mejora en la calidad de vida, los familiares deben tener unas habilidades y
estrategias para adaptarse a su nuevo rol, hacer frente a las dificultades por mayores que
sean. El familiar principal será el primero que tendrá que ser educado en aquellas
habilidades que le ayuden afrontar mejor la situación. En concreto se trabajan los
siguientes aspectos:

 Atención al enfermo: Se analizan las diferentes estrategias que el familiar usa

para interactuar con el enfermo, buscando optimizar aquellas que fueran más
favorables y recomendantes.
 Calidad de las relaciones familiares: Análisis de las diferentes relaciones
familiares con el fin de encontrar estrategias de afrontamiento saludables.
 Sensación de bienestar: Trabajar en la búsqueda de aquellas sensaciones de
bienestar que pudieran encontrarse en el contexto de la enfermedad por difíciles
que sean.
 Forma de afrontar la muerte: Trabajar el duelo como un adelanto a un suceso
irremediable.
 Sentimiento de culpabilidad: Luchar contra esos sentimientos de culpabilidad.
 Grupos de apoyo o autoayuda: Un grupo de cuidadores, bien organizado por un
profesional, bien por otros cuidadores, comparte experiencias o consejos. Por
ejemplo, los grupos organizados por asociación de familiares de enfermos de
Alzheimer
 Intervenciones educativas: Se ofrece información a los cuidadores por parte de
profesionales. Por ejemplo, charlas en centros de Servicios Sociales o de Salud.