¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE LA

EDUCACIÓN VIRTUAL Y PRESENCIAL?

 El rol del instructor. ¡De transmisor a motivador!

En las clases presenciales el instructor es la única fuente de
consulta mientras que en los entornos virtuales los participantes
pueden enriquecerse a través de diversas fuentes de
conocimiento.4 Las Tecnologías de Información y Comunicación
(TICs) facilitan la construcción de conocimiento colectivo. Si
aprovechamos bien esta posibilidad, el rol de la instrucción
virtual pasa de ser una simple transmisión de información a
convertirse en una serie de procesos que estimulan el
pensamiento crítico, por ende elevan la calidad del
aprendizaje. El instructor guía y aconseja a los participantes a lo
largo del curso, contesta inquietudes y preguntas ya sea por e-
mail, chats y foros, provee feedback en trabajos prácticos y
evalúa las competencias, al tiempo que estimula y fomenta la
actitud autodidacta.

 El participante. ¡De pasivo a activo!1

En las capacitaciones virtuales el participante tiene la posibilidad
de convertirse en un personaje autónomo y activo ya que por un
lado puede tomar el curso a su propio ritmo, y por otro puede
aportar el conocimiento adquirido en sus investigaciones en la
web por medio de su participación en las actividades interactivas.
Es importante destacar que en la educación online los
participantes tienden a sentirse abandonados, por lo que te
recomendamos diseñar constantemente actividades que te
permitan mantener comunicación fluida con los participantes de
tus cursos.
 Tiempo y espacio. ¡De fijo a flexible!
En la educación presencial hay1 un horario y lugar establecido
que debe respetarse para que se produzca el conocimiento. La
educación virtual asíncrona ofrece la ventaja de ajustarse al
horario de los participantes. No importa si por algún motivo un
estudiante no pueden reunirse en un aula regular para aprender, la
tecnología permite que la información esté accesible
siempre. El reto es que los instructores puedan estimular a tal
punto a sus alumnos, que estos deseen aprovechar la ventaja
de la disponibilidad permanente del conocimiento.

 Material. ¡De Limitado a Extenso!

En la educación presencial los contenidos están limitados a la
comunicación verbal, no verbal y escrita. Las TICs representan
una herramienta de apoyo al proceso de aprendizaje, la
disponibilidad de grabaciones sonoras, imágenes, vídeos, correo
electrónico, mensajería interna, foros de discusión y todo tipo de
contenidos multimedia, son fuentes de innovación y herramientas
creativas que pueden ayudarte a capturar la atención de quienes
quieres capacitar.

 Métodos de enseñanza. ¡De la uniformidad a la multiplicidad!

Otra diferencia que cambia las reglas del juego es la gran
variedad de herramientas didácticas que puedes utilizar con la
modalidad virtual. En la enseñanza presencial los participantes se
ven obligados a adaptarse a la forma en la que enseñanza el
profesor, las limitaciones se basan en el nivel de creatividad de
este, en cambio en la enseñanza virtual las posibilidades
metodológicas se extienden: con la tecnología educativa la
limitación no es el conocimiento sino la curiosidad.
Además de un rol enseñar es una responsabilidad, así que si estás
pensando en pasar tus capacitaciones presenciales a modo virtual,
no dejes de capacitarte. La educación avanza al ritmo vertiginoso de
la tecnología.
Si quieres saber más, no te pierdas nuestros secretos para
implementar programas de capacitación online en tu organización.
Y ahora qué te parece si nos cuentas... ¿encuentras alguna otra
diferencia entre la educación presencial y virtual?

RECOMENDACIONES

El Aula Virtual que se ha implementado para la UNMSM, es una iniciativa del

desarrollo de futuras herramientas tecnológicas que contribuyan a la formación a
través de Internet, tales como: Campus Virtual y Universidad Virtual que pueden
ser desarrollados en un mediano plazo.

Se sugiere que en un futuro cercano se realice un estudio comparativo entre grupos

de alumnos que participan en cursos de manera presencial, que no se apoyan de
este soporte virtual, con otros que si utilizan esta herramienta; y con ello obtener
resultados del aprendizaje que se adquiere entre ambos casos. De este estudio que
se realizará en un determinado intervalo de tiempo se podrá obtener el impacto
que tiene el Aula Virtual entre los alumnos y docentes.

Además se recomienda a los docentes que promuevan e incentiven a los alumnos a

trabajar en equipo, propiciando el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y
desarrollo personal y social) tanto en el aula tradicional como el aula virtual donde
cada alumno es responsable de su propio aprendizaje, favoreciendo así a la
construcción de conocimientos, a través de la discusión, reflexión y la toma de
decisiones.

Para poder medir el progreso de los alumnos se recomienda a los docentes

considerar la participación de los alumnos en el aula virtual como: un mínimo de
visitas al aula virtual, intervenciones en el foro, cierto porcentaje aprobados de
tests de entrenamiento, entre otros.

En cuanto a los materiales educativos se sugiere que se incorpore el uso de Mapas

Conceptuales o Gráficos, ya que este tipo de entornos necesita de medios visuales
para promover la fase reflexiva del alumno.
Para que pueda ser efectivo el uso del Aula Virtual, se recomienda a las Facultades
coordinar con los centros de apoyo académico tales como: bibliotecas, centros de
cómputo y laboratorios para que puedan capacitar a los docentes y alumnos en
cuanto al uso de nuevas tecnologías.

Se recomienda a los docentes trabajar con los delegados de sus cursos, sin que se
desliguen de su labor y responsabilidad, para que el uso del Aula Virtual sea mucho
más efectivo.

Se recomienda a los docentes elaborar su material educativo con anterioridad antes

de dar una clase, inculcándole al docente una mayor responsabilidad, importancia y
organización en sus cursos, promoviendo además la discusión y participación de los
alumnos ya que tendrán una fuente de información de consulta antes de asistir a
sus clases.

Con el nacimiento del Aula Virtual en la UNMSM, personas de diferentes lugares del
mundo podrán acceder al material educativo de los cursos habilitados en este
entorno, es por ello que se recomienda desarrollar cursos no presenciales para
obtener recursos propios para la universidad y con ellos brindar un mejor servicio
en el Aula Virtual.