UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA

ESTIMULACIÓN ARTE Y JUEGO

NOMBRE: Evelyn Pérez

TEMA:
Inteligencia musical ritmica

FECHA DE PRESENTACIÓN
08-10-2018

SEMESTRE
QUINTO
Introducción
Capacidad de entender y desarrollar técnicas musicales; aprenden a través de la música;
las personas pertenecientes a este género escuchan música, tararean o chiflan melodías;
generalmente, leen y escriben música. Es así como se le otorga a la inteligencia musical,
que tradicionalmente era solamente tomada como habilidad específica, un estatus propio
en el desarrollo cognitivo integral del ser humano.
Contenido
La inteligencia musical es una capacidad y sensibilidad para producir y pensar en términos de
ritmos, tonos o timbres de los sonidos. Las personas se inclinan por tocar instrumentos
musicales, cantar, silbar, escuchar música, componer melodías o atender a sonidos
ambientales, son personas innovadoras, capaces de expresar y canalizar sus emociones y
sentimientos y con una gran capacidad de desarrollar las matemáticas.

Es un tipo de inteligencia muy poco desarrollado en los sistemas educativos tradicionales,

algunos niños la desarrollan en clases particulares, pero más que nada guiados por los gustos
musicales de los padres y no se realiza una exploración de sus propias motivaciones musicales.
Las personas con discapacidad mental tienen una sensibilidad especial hacia la música, es
importante recordar que algunos chicos pueden tener lesiones que les impida hablar, pero
pueden tener la capacidad de cantar o seguir un ritmo, por tanto es una fuente de
estimulación muy adecuada.

Características

• Para empezar es una de las Inteligencias más fácilmente identificables.

• Es un tipo de inteligencia muy poco desarrollado en los sistemas educativos tradicionales,

algunos niños la desarrollan en clases particulares, pero más que nada guiados por los gustos
musicales de los padres y no se realiza una exploración de sus propias motivaciones musicales.
Las personas con discapacidad mental tienen una sensibilidad especial hacia la música, es
importante recordar que algunos chicos pueden tener lesiones que les impida hablar, pero
pueden tener la capacidad de cantar o seguir un ritmo, por tanto es una fuente de
estimulación muy adecuada.

• Escucha demuestra interés por una variedad de sonidos, que incluyen la voz humana

• Disfruta y busca ocasiones para escuchar música o sonidos ambientales en el ámbito del
aprendizaje.

• Muestra disposición por explorar y aprender la música y de los medios

• Responde a la música

• Recopila música e información referente a ella en diferentes formatos.

• Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento

• Disfruta improvisando ritmos, y le da sentido musical a las frases.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR

La inteligencia Musical-Rítmica pude ser enseñada y desarrollada a un nivel alto a la mayoría
de personas. Sin embargo el desarrollo avanzado y extremo en la composición musical o en la
inteligencia musical parece ser algo con lo que nacen solo unos pocos. Las melodías y los
ritmos son los símbolos que se pueden usar para expresar esta inteligencia. A los que son
fuertes en esta inteligencia les gusta escuchar y crear música de varias maneras

La música no solamente es para las clases de música. La música y el ritmo se pueden utilizar
para hacer más viva cualquier lección. La música se usa de manera efectiva para crear una
tonada, para aprender información y para ampliar el sentido de ritmo de un alumno.

También desarrollamos esta inteligencia a través de otras inteligencias por ejemplo haciendo
que los alumnos escriban la letra de canciones, dibujen su reacción a una canción y discutan su
interpretación.

AREAS DEL CEREBRO QUE FUNCIONAN CON LA INTELIGENCIA MUSICAL

Ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción

musical. Estas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con
claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese la fatal de susceptibilidad concreta
respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de "música"
(pérdida de habilidad musical).

HABILIDADES QUE SE TIENEN

• Habilidad para producir y apreciar el tono, el ritmo (melodía) y los matices de sonidos
estéticos; comprensión de forma de expresividad musical. (Violinista, compositor)

• Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.

• Crear y analizar música.

Análisis

Se pudo determinar que las personas que desarrollan mas esta inteligencia son los músicos,
artistas entre otros más puesto que el interés que le ponen para mejorar su habilidad es de
mayor tiempo y se sienten conectados con el ambiente, también se conoció que el hombre
puede desarrollar esta inteligencia con la dedicación y la perseverancia, es un estatus propio
en el desarrollo integral del ser humano.

La inteligencia musical puede presentarse en las personas de varias maneras ya que por su
gran extensión de conceptos se relaciona con el mayor número de ideas que tengan como
centro la música o algo muy relacionado con la misma. Esta inteligencia facilita la forma de
socializarse con las demás personas puesto que tendrá interés por utilizar el don que le ha sido
concedido y que además ayudara a que el individuo tengo un buen desempeño en el ámbito
social y porque no también en el ámbito académico.
Bibliografía

 Scribd. (2018). Ensayo Inteligencia Musical. [online] Available at:

https://es.scribd.com/document/246420918/Ensayo-Inteligencia-Musical [Accessed 9
Oct. 2018].
 Inteligencias Múltiples. (2018). Inteligencia Musical. Definición, características y como
potenciarla. [online] Available at: http://www.lasinteligenciasmultiples.com/musical/
[Accessed 9 Oct. 2018].

 Consciente, V. (2018). Inteligencia Musical Rítmica – El Lenguaje del Alma. [online] Vive
Consciente. Available at: https://luzflores.com/inteligencia-musical-ritmica/ [Accessed 9
Oct. 2018].