‘A TENSAO ENTRE UTILIZAR EE INTERPRETAR NA RECEPCAO DE OBRAS LITERARIAS EM SALA DE AULA: REFLEXAO SOBRE UMA INVERSAO DE VALORES AO LONGO DA ESCOLARIDADE Annie Rouzel adie: Mario Bulaeli) A obra de Uber Ean Si pcp gus dl fei rea em Primer eal, «spine ane depois da pablo de O pnd {be Focen uo amigy de inn, qe Beno via hi ito tempo, ‘steve the pra ecamar do fo dele iad no amine aia dean ede i Tendo een dea modo si, ce amigp acti enhccer al sotecimentsocrids cm pt ‘a ala, Ora personages dere por oo foram iad a partir de tna ise eon pp fics, conceenteaum deseus osama de sun is que ramet xian, E UnberoEco coment: (que amen 9 me sie He pct os al te {ected eo Sep pe be Shoes se be sa aw as. Mic nue oe pare mun i deo pos 2 ‘cee dr hee, Or nite dpe ¢ Imps moira cyan et a Sa NED Epirus nar deter set itr cat de en pM one de etonic Rol ~ Gl Lange Nd La de end sherk na dae pic I oto erp Shes Seas Ben dstingue aenepet: tesa ep yma nea, dea ud nt se Rec nd moi ont ann poate aot noon tna psi em Lc fle, p. 7a, onde semlocia diving“ wzacoie de nto con com scinl da magna ea erp de um eo aber. Ps ti Ie am Osler energie «domi & expla pea poi ims einen erie Ex patra de volar as poss, apofundar,qusiona ner ‘pr loge, pcber ua osetia em aa de au. Segundo o dic de Umberto Ec, de deo exemple le prose na es oes meacionas cl evden ts opnisens sepuiecome contivas da dias ote iia ner 1 Bsa dating tepouss oe ums opis no wo gue & Ft da ba: lar referee fer pads penguin cde ma sina sis erpretar uma aidade defers ipl a usc de sities endo wives a menos conse coun cla nde Fo prods br 2. Porn, coneatvamenee mals pofundamente 0 ques ding essa pos a font do sabe sus etna = Uullarrepousa ores experencia qu leo tem do mundos Interpersonal eobera erwu 50pm dt din a et 1 Pls Ge. lun bj enn den a = Ua emer a uma eprint linia ao univers peso! do- rinado por ens nee spe ms experi dive 4m ‘sa eniopdi, ua paises) {0 quest gualent em jog arsed aida inlet ar @ "snhar com conser Ire sup uma aborts Furr funda sb nla a itrpreaio lignse a9 mado de pena ronal Esa posse devia da eine mance: wpa de pear caters peda (iberai d a inn pro de plo) sen aida de pensar cosa (endo Em conta um era mito de primes sujet coma) ‘Concernee eae com ott cm lao, nto €do- nada ope om 3 neptune “os do texto’ eto dole” que basal. a ane ssc um certo mero de quests a sata es sto ncorpe? Uma suis ei posve Seria dese? Sb iss condi sade dor lugares ‘Conidae a ole ape da inept. ‘Nucla pind os documentos aca pr ic j hime a0 do ering fundamen I ngs com de, ene ano] arse ane ‘epearo com a gundn fed vide de ra gd dienso tec de eu em cue, oi ela alta no confront com 0 to den do con ingiino. ‘Nocsno fundamen Il tema inepretaio no aparce non x ov ofciE sober gue de“demveler a capaci de le” «de att ogor pl tun ‘No cng mya inept €preemeds como fs de conc sf da kur anal fie que cde bsenaro mera do eemen- tor consvos do testo, Es ava eno conbscmeniosompe- els de toy uma tlre eget a posura crc distancia, tances de una tra leadAsie Rol > Gd Lange Ne i de Rede No ue conceme spit delet prclaementc aor compo ‘amenrardsalans obras ur pda inven de valor a0 on rds ecole. Enguant emia oma ovens a se autdescentat € desconfar de su subside, pedese hoje st sno do enna mio ‘escolar inloranmeneeafevmente as ors que ee até nemo a lle eu die de ear ss consis wera ma sera dt nage os prod ida nav aul do clo 3m anise de coment rrr edo dion ‘rer pon oles aes no: po wn moment nes ee de das (0, programas dasa primis inclu eta de conor ada tes, ee gus our Mina eae de Pcl Joles, sro de Xaver Baye No erlno méin, or documents analiadoe foram 0 coments lesion do sono de Emma. em Madan Hoary eos dso de eta vena te aka oie cin, de Da Se. No cco ets do bum procs nr aloe um sentiments “ie inguin exanent"*a0 ql des reagem por meio de propo sige seminias gue eelam si esa de comprosnde nace seus foros prs construe aati € un edo conorme ase ‘pects Or fore eto ue orca escia o anto ‘Perc cm Ming me etm fr coc es hs com se boron de expecta econ. 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