FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

ACTIVIDAD COLABORATIVA U_II

CURSO:
ADMINISTRACION I.

DOCENTE:
SIMON POMA ANCCASI

ESTUDIANTE:
RAMIREZ CHAVEZ ALEXANDER

HUARAZ – 2016
ANCASH
 ACTIVIDAD COLABORATIVA: II UNIDAD
Estimados Estudiantes después de leer detenidamente la sesión: Enfoque humanístico de la
administración responder las siguientes preguntas a modo de tarea

1. ¿Cuáles son los orígenes de la teoría de las relaciones humanas?

Necesidad de Humanizar y democratizar la Administración.
Las Ideas de la Filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica de
Kurt Le win.
El desarrollo de las llamadas ciencias Humanas.
Las conclusiones del experimento de Hawthorne.

2. Comente la 1º fase de la experiencia de Hawthorne.

Durante la primera fase del experimento se seleccionaron dos grupos de obreras que
ejecutaban la misma operación, en condiciones idénticas: un grupo de observación
trabajó bajo intensidad variable de luz, mientras que el segundo de control trabajó bajo
intensidad constante. Se pretendía averiguar qué efecto producía la iluminación en el
rendimiento de los obreros

3. Comente la 2ª fase de la experiencia de Hawthorne.

La segunda fase comenzó en Abril de 1927. Para constituir el grupo de observación (o
grupo experimental) fueron seleccionadas seis jóvenes de nivel medio, ni novatas, ni
expertas: cinco montaban relés, mientras la sexta suministraba las piezas necesarias
para mantener un trabajo continuo. La sala de pruebas estaba separada del resto del
departamento (donde se hallaba el grupo de control) por una división de madera.

4. ¿Cuáles son las conclusiones de esta experiencia?

Bueno a mi criterio las conclusiones es que comprenden que los resultados del trabajo fabril
eran afectados por variables de naturaleza psicológica. Algo difícilmente explicable a partir
de los postulados del enfoque clásico basado en el cuidadoso estudio de movimientos y
tiempos propugnado por la Administración Científica. De esta manera, los experimentos de
Hawthorne ponían de relieve la necesidad de una explicación más compleja para este tipo
de comportamientos.

5. Comente el impacto de la civilización industrial sobre el ser humano

La civilización industrial del ser humano en la cuales se pretende seccionar el tiempo y reducir a
esquemas lógicos la fluidez y la complejidad de los procesos humanos, sin embargo, a esta invención de
la máquina de vapor, en su mayor parte, es a la que debe atribuirse, por supuesto, el comienzo de esta
civilización en que nos hallamos sumergidos por completo, y la cual determina no sólo nuestras
condiciones materiales de vida, sino también infinitas de nuestras reacciones psíquicas más graves, la
civilización industrial.
6. ¿Cuáles son las funciones básicas de la organización industrial?

1. Funciones técnicas. Se refiere a las funciones empresariales que están directamente ligadas a la
producción de bienes y servicios de la empresa, como por ejemplo, las funciones productivas, las de
manufactura, las de adaptación y operación, etc.

2. Funciones comerciales. Están relacionadas con las actividades de compra, venta e intercambio de la
empresa, es decir, debe saber tanto producir eficientemente como comprar y vender bien, haciendo
llegar los bienes y servicios producidos al consumidor.

3. Funciones financieras. Esta función implica la búsqueda y el manejo del capital, donde el
administrador financiero prevé, planea, organiza, integra, dirige y controla la economía de la empresa.

4. Funciones de seguridad. Son las que ven por el bienestar de las personas que laboran en dicha
organización, con relación a su protección, a los enseres con que cuenta y al inmueble mismo.

5. Funciones contables. Estas funciones se enfocan en todo lo que tiene que ver con costos, inventarios,
registros, balances y estadísticas empresariales; la contabilidad cuenta con dos funciones básicas, la de
llevar un control de los recursos que poseen las entidades comerciales.

6. Funciones administrativas. Se encargan de regular, integrar y controlar las cinco funciones anteriores,
realizando actividades y/o deberes al tiempo que se coordinan de manera eficaz y eficiente.