ALGUNAS PREGUNTAS DEL

EXAMEN
1.-De acuerdo con el plan de estudios 2011 de Educación Básica.
¿A qué se le llama principios pedagógicos?

o A los logros que deben alcanzar los alumnos al desarrollar competencias

para la vida.

o Al conjunto de lineamientos que conllevan planificar y gestionar en el

aula los aprendizajes y el proceso de evaluación formativa.

o A las relaciones entre la comprensión y la asimilación de los

conocimientos de cada programa de grado.

o A las condiciones esenciales para la implementación del currículo, la

transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la
mejora de la calidad educativa.

2.- Son campos de formación para la Educación Básica.

o Lenguaje y comunicación, pensamiento lógico, exploración

del mundo natural y desarrollo personal.
o Comunicación y lenguaje, pensamiento lógico matemático,
exploración del mundo natural y social y desarrollo para la convivencia.
o Lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y
comprensión del mundo natural y social; desarrollo personal y para la
convivencia.

o Lenguaje y comunicación, pensamiento lógico matemático,

exploración y desarrollo para la convivencia.

3.- Proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias

para la aplicación eficiente de todas las formas de
conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a
las demandas actuales y en diferentes contextos.

o El plan de estudios y los libros de texto.

o Los libros de texto y el logro de los aprendizajes.

o Las competencias expresadas en el programa de grado.

o Las competencias, los estándares curriculares y los aprendizajes

esperados.
4.- Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso
de la escolaridad básica y tiene un papel en el proceso de
articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y
secundaria).

o Competencias para la vida.

o Aprendizajes esperados.

o Estándares curriculares

o Perfil de educación básica

5.- Acuerdo que determina el Programa de Educación

Secundaria vigente.
o Acuerdo 592

o Acuerdo 348

o Acuerdo 384

o Acuerdo 181
6.- Al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, el
sistema educativo hace efectivo el derecho al ofrecer una
educación:

o Exclusiva y pertinente.

o Pertinente e inclusiva.

o Inclusiva y de calidad.

o Pertinente y de calidad.

7.- Acuerdo que establece la vinculación entre los tres niveles de

Educación Básica.
o Acuerdo 592

o Acuerdo 181

o Acuerdo 348

o Acuerdo 384

8.- Aspectos que nos ayudan a construir un ambiente de

aprendizaje.
o Los aprendizajes esperados, el material concreto, digital y de cualquier
tipo, el dialogo y la función del docente, aunque se carece de metas.

o La interacción entre todos los estudiantes, el material impreso, la

infraestructura, obedecer las indicaciones porque el maestro es el que
manda en su salón.

o La claridad respecto del aprendizaje que se espera logre el estudiante,

los elementos del contexto, la relevancia de los materiales educativos
impresos, audiovisuales y digitales, así como las interacciones entre los
estudiantes y el maestro.
o La relevancia de los materiales, las interacciones entre los alumnos y el
maestro así como el programa de grado y la actitud de los estudiantes.

9.- Plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar

competencias.

o Las competencias para la vida.

o El perfil de egreso.

o Los estándares curriculares.

o La educación básica.

10.- Es el documento rector que define las competencias para la

vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los
aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de
los estudiantes.

o El programa de estudios.

o El acuerdo 592

o El plan de estudios 2011

o El acuerdo 696

11.- Programa de evaluación estandarizada, principalmente en

lectura, matemáticas y ciencia realizada OCDE.

o Excale

o Stalling´s

o Enlace

o Pisa
12.- Es una de las ocho recomendaciones que la OCDE, hace a
México en materia educativa.
o Reforzar habilidades digitales.

o Crear escuelas bilingües.

o Habilitar a las escuelas de tecnología.

o Apoyar, impartir tutorías y evaluar a los docentes principiantes antes de

asignarles una plaza permanente.

13.- Acuerdo en el que se reestructura el programa de Educación

Preescolar.
o Acuerdo 348
 o Acuerdo 181

o Acuerdo 96

o Acuerdo 23

14.- El acuerdo 592 establece:

o Los planes y programas de preescolar.

o La ley del INEE.

o Aplicación de exámenes a alumnos como instrumentos de evaluación.

o Articulación de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria).

15.- En que documento se organiza un trayecto formativo que
comprende los niveles preescolar, primaria y secundaria.

o Plan y programas de estudios 2011

o Ley general de educación

o Ley de los servidores públicos

o Ley del INEE.

16.- En el artículo 3° constitucional se menciona que para

garantizar la prestación del servicio educativo de calidad se
crea un sistema nacional de evaluación a cargo de:
o OCDE

o SEP
o CEPS

o INEE

17.- La Ley General de Educación, la Ley del Instituto para la

evaluación de la Educación INEE y la Ley General del Servicio
Docente se les conoce como:

o Leyes formativas

o Leyes de la RIEB

o Leyes Secundarias

o Leyes de la Educación.
18.- Se encarga de crear el sistema de información y gestión
educativa, así como asegurar la participación de los actores e
integra a educandos, padres de familia y docentes.
o Ley General de Educación

o Ley de transparencia

o Ley general del servicio docente.

o Ley de acceso a la información.

19.- la Ley General de Educación en el marco de la calidad

educativa, menciona:
o los docentes son la pieza fundamental de la educación.

o Autoridades federales y locales ejecutaran programas para la

inducción, capacitación y actualización docente.

o Se promueve la autoevaluación docente.

o La tarea fundamental de los centros de maestros, es dar cursos

de capacitación sobre las artes.
20.- Expedir lineamientos a los que se sujetaran las autoridades
educativas federal y local para llevar a cabo las funciones de
evaluación que les corresponden es una de las acciones
determinada en esta ley.
o Ley General de Educación.

o Ley de transparencia.

o Ley de protección de los derechos de los niños.

o Ley del INNE.

21.- Es una de las cinco metas del Plan Nacional de Desarrollo.

o México productivo.
o México solidario.

o México con Educación de Calidad.

o México a la vanguardia.

22.- Es el documento que describe los rasgos que debe reunir el

aspirante a ingresar al servicio profesional docente.
o Perfiles, parámetros e indicadores.

o Gestión escolar.

o Liderazgo directivo.

o Ruta de mejora.
23.- Que artículo de la ley general del servicio profesional
docente se refiere a la promoción a función de supervisión con
nombramiento definitivo:

o Articulo 29

o Articulo 7

o Articulo 84

o Articulo 696

SIMULADOR
1. El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y

estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de

aprendizaje debe tener en cuenta sobre todo:

A. los estilos de aprendizaje.

B. la misión institucional

C. la metacognición

D. el plan de estudios

La tutoría ……… promueve factores protectores minimizando los

factores de riesgo; además es ……… porque atiende a estudiantes

que requieren soporte y apoyo para detectar oportunamente

dificultades.

A. preventiva – recuperadora.

B. permanente – no terapéutica

C. formativa – preventiva

D. integral – inclusiva

29. En la programación de un docente se leía: “Clasifica los alimentos

en un cuadro de doble entrada, incorporando a su vida los

principios básicos para una sana alimentación”, ¿a qué elemento

de la programación se feria?

A. Competencia

B. Indicador.

C. Criterio

D. Capacidad

30. Es un instrumento de evaluación que considera la descripción

objetiva del incidente y del contexto en que ocurre, la

interpretación personal del docente sobre el significado del hecho

y las recomendaciones de actuación.

A. La entrevista

B. La lista de cotejo
C. La escala de actitudes

D. El anecdotario.

37. La acción de Supervisión implica:

A. Verificación del cumplimiento de normas.

B. Recojo de información relevante para la toma de decisiones

C. Asesoramiento o asistencia técnica

D. Verificación de la asistencia del personal

38. La acción de monitoreo implica:

A. Verificación del cumplimiento de normas

B. Recojo de información relevante para la toma de decisiones.

C. Asesoramiento o asistencia técnica

D. Verificación de la asistencia del personal

39. La acción de acompañamiento implica:

A. Verificación del cumplimiento de normas

B. Recojo de información relevante para la toma de decisiones

C. Asesoramiento o asistencia técnica.

D. Verificación de la asistencia del personal

42. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es la que corresponde al

enfoque del área de Matemática?

A. Se aprenden definiciones de conceptos matemáticos para

luego aplicarlos en la resolución de problemas

B. La construcción del conocimiento matemático solo es

posible a través de axiomas y principios previos

C. La construcción del conocimiento matemático se realiza

mediante la resolución de problemas.

D. La construcción del conocimiento matemático solo es

posible a través de la matematización vertical