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SESIÓN DE APRENDIZAJE

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N° 051
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 TITULO DE LA SESIÒN : La Función de la nutrición

 GRADO: 4 año Hora: 60 minutos Día: 24/05/2017

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo físico, Comprende y aplica  Sustenta la importancia de los
basado en conocimientos conocimientos científicos bioelementos en la estructura y
científicos. y argumenta funcionamiento de los seres vivientes
científicamente.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio (10 minutos)
 Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo grupal: escuchar con
atención las indicaciones del docente, intervenir ordenadamente respetando la opinión de sus
compañeros.
 El docente organiza los equipos de trabajo con cinco integrantes cada equipo.
 El docente a través de una lluvia de ideas plantea la pregunta sobre: ¿Qué tipo de alimentación
tendrá los hombres y los seres vivos?
 Se realiza la anotación en la pizarra; y, después de un breve diálogo, los estudiantes inician su
lectura; no olvidando los acuerdos de convivencia.
Desarrollo (40 minutos)
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
 Se inicia el conflicto cognitivo, el docente indica a los estudiantes que lean las páginas señaladas
del libro de texto de CTA de 4º de Secundaria.
 Los estudiantes identificarán la información relevante. Luego elaborarán esquemas en un
papelote e iniciarán el plenario.
 Los estudiantes exponen ordenadamente. El docente usa su lista de cotejo para anotar las
intervenciones
 El docente refuerza las ponencias sobre La nutrición celular y La nutrición en las plantas y
animales
 Asimismo, señala la función de la nutrición en cada ser vivo; la importancia de toda célula en cada
proceso nutricional.

Cierre (10 minutos)

 El docente plantea preguntas respecto a las actividades realizadas, escucha las respuestas de los
estudiantes y refuerza los contenidos de la sesión.
 El docente manifiesta cuál fue el propósito de la presente sesión: Conocer la función de la
nutrición en la célula, animales y plantas; a través de la lectura.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes presentan un resumen sobre el trabajo realizado, indagarán acerca de la función
nutricional.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:
 Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 4to grado de Educación
Secundaria.
Materiales:
 Plumones
 Papelotes

EVALUACIÓN
 El docente anota la participación y el trabajo en equipo que realizan los estudiantes. Al finalizar la
actividad.
 Se evalúa con el instrumento Lista de cotejo