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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS


CURSO INTRODUCCION A LA INGENIERIA DE SISTEMAS -
90013
PLANTILLA PARA SOLUCION DEL RETO 2

CÓDIGO (No. 1.144.171.978


IDENTIFICACION)
NOMBRE HERNAN FELIPE LOZANO RODRIGUEZ

Registre a continuación las coordenadas halladas como respuesta a las preguntas de


control.

Pregunta Coordenada
1 26
2 24
3 22
4 40
5 57
6 59
7 66
8 64
9 62
10 26
11 4
12 34
13 84
14 62
15 52
16 22
17 33
18 66
19 46
20 26
A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades
planteadas en la guía de actividades.

A - CIENCIA

Haga uso de las etapas del método científico, para solucionar la situación presentada,
de la misma forma que se muestra en la presentación conceptualización.

SOLUCION

ETAPA1: Observo que, al ejecutar el código, del cálculo IMC, el programa me pide que
ingrese el peso en Kilogramos y la estura en Metros

ETAPA 2: Ejecuto el programa y el cálculo que realiza el programa lo hace de la


siguiente forma

IMC = PESO / √ESTATURA

ETAPA 3: Realizo el siguiente cálculo del IMC con base a los datos dados de peso de 75
Kg y estatura de 1.55 mts lanza el siguiente resultado

IMC = 75 / √ 1.55

IMC = 1.22

Verifico otro cálculo, pero esta vez con base a mi peso y estatura

IMC = 70 / √ 1.68

IMC = 1.29

Los datos no concuerdan

ETAPA 4: Realizo un cambio en la fórmula para el cálculo del IMC y queda de la


siguiente forma

IMC=PESO/(ESTAURA*ESTATURA)

Verifico la formula aplicando los mismos datos ingresados anteriormente

IMC = 75 / (1.55*1.55)
IMC = 29.16

Hay una gran diferencia de este resultado con el anterior

Según el resultado vamos poder ver en qué tipo de índice de masa muscular estamos

IMC => a 25 y >=29 es sobrepeso

IMC => 30 es obesidad

ETAPA 5: En conclusión, el IMC se calcula dando el peso en kilogramos divido por la


multiplicación doble de la estatura obviamente realizando primero el cálculo de la
multiplicación de la estatura
CDIO - Concebir y Diseñar
De acuerdo al ejemplo suministrado, aplique los siguientes ítems al tema:
PORCENTAJES

PRIMERO: NECESIDAD A TRABAJAR (PROBLEMA):

LogoTI, es una organización de desarrollo de software para el ámbito educativo,


necesitan crear un software que permitan exponer y posicionar en práctica el tema de:
PORCENTAJES

SEGUNDO: ANÁLISIS DEL PROBLEMA:

-IDENTIFICACION DE POTENCIALES USUARIOS: Va dirigido a todas las personas de


cualquier edad y sexo.

-EXPLICACION DEL TEMA:

Porcentaje se refiere al número o cantidad que representa la proporcionalidad de una


parte respecto a un total que se considera dividido en cien unidades.1 Y cuyo símbolo
para representarlo es el %.

En la vida cotidiana, el porcentaje nos ayuda saber que tanta proporción nos toca de
algo o la cantidad de personas que están de acuerdo con algo o alguien. El cálculo se
realiza de la siguiente forma.

https://www.google.com.co/search?rlz=1C1OKWM_esCO772CO772&ei=EAiTWpbXDMyzzwLNh47ICA&q=definicion+
porcentaje&oq=definicion+porce&gs_l=psy-
ab.3.0.0l10.878.2612.0.3250.6.6.0.0.0.0.247.662.0j1j2.3.0....0...1c.1.64.psy-
ab..3.3.661...0i67k1j0i131i67k1.0.s3IeUnm1cVw
Porcentaje = N° dado * 100/ el valor total de los datos

Ejemplo:

Un profesor necesita saber cuál fue porcentaje de estudiantes que ganaron el año en
base a los siguientes datos: El total de niños es igual a 60 en donde 10 sacaron 5.0, 20
sacaron 4.0, 5 sacaron 3.0, 10 sacaron 2.0, 10 sacaron 1.0 y 5 sacaron 0.0, eso sí
sabiendo que para el puntaje mínimo para ganar el año es 3.0.

En base a lo dado realizamos la suma de los estudiantes que sacaron puntajes


iguales o superiores a 3.0

Los que sacaron 5.0 = 10

Los que sacaron 4.0 = 20

Los que sacaron 3.0 = 5

Esta suma nos da (10+20+5) =35

A este resultado lo multiplicamos por 100 y se divide entre el total de


estudiantes que es 60

Porcentaje = 35 * 60 / 100 = 58.3 %

TERCERO: DISEÑO DE LA SOLUCION

El diseño de la solución consiste en dos proyectos, el primero el dar a conocer el


concepto de porcentaje y el segundo es el software el cual por medio de preguntas va a
permitir al usuario entender el concepto de porcentaje.

La explicación del tema se desarrolla, en un aula de informática, donde el docente


explicara el concepto por medio de ejemplos relazados en el tablero. El software
contendrá solo preguntas alusivas al tema, así como imágenes y tablas.

En el proyecto del juego, mostrara varias preguntas en la cual el usuario va a


identificar la respuesta correcta, en caso de no darla el software no le permitirá acceder
a la siguiente pregunta hasta no dar la respuesta correcta, después de terminada todas
las preguntas al final saldrá un mensaje que le dirá al usuario gracias por participar has
aprendido.

CUARTO: PREGUNTAS QUE PERMITIRÁN PRACTICAR Y VERIFICAR LO APRENDIDO

Pregunta 1: ¿Qué porcentaje de 100 es 9?


Opción de respuesta A: 9%

Opción de respuesta B: 5%

Opción de respuesta C: 4%

Respuesta Correcta: A

Pregunta 2: En la ciudad xyz se necesita saber el porcentaje de personas que votaron


por él si en una consulta popular, dado a esto el total de votantes fue 500 donde 150
votaron no y el resto si

Opción de respuesta A: 71%

Opción de respuesta B: 70%

Opción de respuesta C: 69%

Respuesta Correcta: B

Pregunta 3: En el colegio abc se necesita saber el porcentaje de barones en el grado


11, donde el total de estudiantes es 70 y donde la cantidad de barones 52.

Opción de respuesta A: 70,42%

Opción de respuesta B: 72,42%

Opción de respuesta C: 71,42%

Respuesta Correcta: C

Mensaje para respuesta correcta: Listo bien hecho has aprendido.

Mensaje para respuesta incorrecta: Ouch te falta sigue intentado.

Este producto será tenido en cuenta como insumo para la evaluación final por lo que es
necesario publique el producto de esta actividad en el e-portafolio ubicado en el
entorno de evaluación y seguimiento.
B - SISTEMA

Analizando a LogoTI como sistema, identifique:

SOLUCION:
Atributos:

SISTEMA SUAVE SISTEMA DURO


Nombre LOGOIT CONFIABILIDAD
TIPO DE PRIVADA RESPALDO
ENTIDAD
NIT 4356779-3 RENDIMIENTO
COBERTUR
A LOCAL CAPACIDAD
SECTOR
LABORAL EDUCATIVO

Entorno:
Clasificación (Abstracto / concreto):

ABSTRACTO

Clasificación: (Abierto / Cerrado):

ABIERTO

Clasificación general (Natural/Artificial/Social):

ARTIFICIAL

CDIO - Implementar
1. De acuerdo al ejemplo suministrado, realice un proyecto que explique el tema:
PORCENTAJES

2. Tome una imagen de la pantalla del proyecto en ejecución e inclúyala aquí

3. Este producto será tenido en cuenta como insumo para la evaluación final por lo que
es necesario publique el enlace del proyecto en el e-portafolio ubicado en el entorno de
evaluación y seguimiento.
C - REPRESENTACION DE LA INFORMACION
Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

- El factor de conversión entre unidades de almacenamiento no es 1000 como en el


sistema métrico decimal donde 1000 metros es un kilómetro. El factor de conversión es
1024 por tratarse de potencias de 2.

Solución (Incluya procedimiento)

La información es un activo muy importante para las organizaciones. LogoTI es


consciente de ello y por eso realiza copias de seguridad de sus proyectos en un servicio
de almacenamiento en la nube en el que se contrataron 650 GB de espacio.

¿Cuál es la equivalencia del espacio contratado en MB?

1 GB = 1024 MB

X = 650 GB * 1024 MB / 1 GB

X = 650 GB * 1024 MB / 1 GB

X = 650 * 1024 MB

X = 665600 MB

La equivalencia de 650 GB en MB es 665600 MB


D - INGENIERIA DE SISTEMAS
SOLUCION

De acuerdo al video enuncie 5 sectores en los que puede aportar la ingeniería de


sistemas y cómo:

1. Sector Educativo: En el ámbito educativo la ingeniería de sistemas ayuda a que los


más jóvenes, a que mejoren su proceso de aprendizaje por medio de computadoras,
entornos virtuales, juegos etc.

2. Sector Aeronáutica: En el ámbito de la aeronáutica la ingeniería de sistemas ayuda,


a que haya control en el tráfico aéreo, al igual de la cantidad de gente que viaja por las
terminales aéreas etc.

3. Sector Industrial: En el ámbito industrial la ingeniería de sistemas ayuda en la


optimización de los procesos productivos, a través de la automatización de algunos
sectores, así ayudan a que haya más calidad y cantidad de productos, así como el
minimizar el riesgo de accidentes laborales y eficiencia de tiempos.

4. Sector Laboral: En el ámbito laboral la ingeniería de sistemas ayuda, a minimizar el


gasto innecesario de papel, mejora la eficiencia del recurso humano por medio de los
softwares ya sea de ofimática, contable, CRM, ERP etc., también mejora a que la
información se maneje de forma más eficiente.

5. Sector Agropecuario: En el ámbito agropecuario la ingeniería de sistemas ayuda, a


tener control por medio de GPS y software de geolocalización de toda la maquinaria
agrícola, así como el de llevar control de la cantidad de cosecha sacada por hectárea
plantada e insumos utilizados entre otros.
F - INGENIERIA DE SISTEMAS - UNAD
SOLUCION

Seleccione 5 cursos obligatorios y 5 electivos de su interés:

Obligatorios:

1 sistemas operativos

2 arquitectura de computadores

3 programación lineal

4 ingeniería de las telecomunicaciones

5 telemática

Electivos:

1 auditoria de sistemas

2 diseño de sitios web

3 Linux

4 sistemas distribuidos

5 sistemas expertos

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