IFCT088PO - PROGRAMACIÓN HTML 5

Planificación de la evaluación
Dentro de la evaluación planteada durante el proceso de aprendizaje, podemos
distinguir tres tipos de actividades evaluables a través del aula virtual:

1. Controles de aprendizaje
Estas pruebas son actividades de desarrollo en las que se valorará la transferencia
de los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y resolver
problemas propios del ámbito laboral, es decir, se valorará las habilidades y
destrezas prácticas adquiridas. La escala de calificación es de 0 a 10 puntos. La
calificación la establecerá el tutor al finalizar la unidad didáctica atendiendo los
siguientes criterios de valoración:
 Estas actividades prácticas se valorarán en función de las reflexiones y/o
soluciones aportadas en la respuesta del alumno, permitiendo así un una
constatación y valoración del aprendizaje significativo alcanzado.

 Se valorará el grado de desarrollo, profundidad e implicación en las

actividades propuestas, en cuanto a la relevancia y pertinencia sobre las
habilidades y destrezas a adquirir.

2. Evaluaciones autocorregibles
Estas pruebas son tipo test. Se valorará el aprendizaje de ideas principales sustraídas
de la lectura y trabajo de las unidades didácticas en formato SCORM.

3. Participación en foros de aprendizaje, chats y actividades optativas

En éstos se medirá el grado de participación de los alumnos. La escala de
calificación es de 0 a 10 puntos. La calificación la establecerá el tutor al finalizar la
acción formativa atendiendo los siguientes criterios de valoración:
 Número de intervenciones en foros y chats de aprendizaje.

 Número de actividades optativas realizadas.

 Calidad de las aportaciones, es decir, pertinencia y veracidad en el

contenido del mensaje y/o respuesta.

Para que un alumno sea considerado apto, deberá alcanzar una calificación igual o
superior a 5 en una escala de 0 a 10.
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Se podrá comprobar el número de actividades críticas y su título a través de la barra

de progreso titulada “Evaluación” del aula virtual.

Los tutores llevarán a cabo una evaluación sistemática y continua que conllevará una
evaluación durante el proceso de aprendizaje y una evaluación al final del curso,
tomando como referente el objetivo general de la especialidad formativa.
A continuación, se muestra el peso en porcentaje que representa cada una de estas
actividades y su tiempo de realización para la acción formativa IFCT088PO -
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PORCENTAJE ACTIVIDADES EVALUABLES TIEMPO DE REALIZACIÓN

20% GRADO DE PARTICIPACIÓN Semana 1 a Semana 10

40% EVALUACIÓN PARCIAL (Test)

1. INTRODUCCION AL LENGUAJE HTML 5. Semana 1

2. ENCABEZADO DEL DOCUMENTO. Semana 2

3. CUERPO DEL DOCUMENTO. Semana 3

4. ATRIBUTOS EN HTML 5. Semana 4

5. ESTRUCTURAS BÁSICAS. Semana 5

6. AUDIO Y VIDEO. Semana 6

7. FORMULARIO EN HMTL. Semana 7

8. MARCOS CONTENEDORES. Semana 8

9. ESTILO CSS Y MODELOS DE CAJA. Semana 10

40% EVALUACIÓN FINAL

Control de aprendizaje: “Creación de páginas
usando HTML5” Semana 10
Examen final (test) Semana 10

El alumno debe realizar un total de 11 pruebas de evaluación, de las cuales 10 serán

cuestionarios (tipo test) y una de desarrollo (control del aprendizaje).