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NIVEL DE COMPETENCIA
DIMENSIÓN A EVALUAR
GRADO DE COMPETENCIA ALTA GRADO DE COMPETENCIA MEDIA GRADO DE COMPETENCIA BAJA
Aspectos Posee los datos de identificación del grupo Le faltan algunos datos de identificación del No posee los datos de identificación del
generales de alumnos. grupo de alumnos. grupo de alumnos
El título abarca todas las ideas de la El título abarca algunas de las ideas El título es inexistente o no tiene relación
Título
información tratada. principales contenidas en la infografía. con el contenido.
El tipo, color y tamaño de letra utilizado
El tamaño, color o el tipo de letra complican la El tipo de letra es muy variado o tan
Tipografía permite una lectura fluida de la
lectura de información. pequeño que complica la lectura ágil.
información.
Los colores y las texturas utilizadas son La mayoría de las texturas y los colores Las texturas o los colores seleccionados
Colores eficaces e incrementan la visibilidad del seleccionados ayudan a la visibilidad del dificultan la lectura del mensaje de la
mensaje de la infografía. mensaje de la infografía. infografía.
La mayoría de los componentes se relacionan
Los gráficos y los textos están Los gráficos o los textos están
pero algunos no se integran en el mensaje de
Recursos relacionados. desarticulados.
la infografía.
gráficos y
Se utilizan elementos llamativos que Se utilizan pocos elementos que refuercen la
Infografía
Entrada en el La entrada en el blog del centro tiene La entrada en el blog del centro no tiene
el Blog del
etiquetas.
Inserción de la La infografía se ha insertado La infografía se ha insertado en el blog del La infografía no ha sido expuesta el blog
infografía correctamente en el blog del centro. centro pero produce errores al visionarla. del centro.