PRE TAREA – PRE SABERES.

TUTOR: MANUEL JULIAN ESCOBAR

ESTUDIANTE:

DANIEL EDUARDO BENJUMEA MENDOZA

CÓDIGO: 1065642781

GRUPO: 100413_284

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
03 DE SEPTIEMBRE 2018
VALLEDUPAR
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo el tutor nos da una serie de ejercicios propuestos para que
se realicen y base a ellos tengamos conceptos más claros y apliquemos
nuevamente lo que son las cifras significativas sus leyes, las conversiones y las
notaciones científicas explicando el proceso como tal para cada uno de estos
ejercicios propuestos y estar más claros en cada uno de estos términos.
Actualización de perfil.
 DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS:
EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

EJERCICIOS cantidad EXPLICACIÓN
de cifras
significativa
1 0.000992 3 Los ceros a la izquierda de la primera cifra significativa
no lo son, entonces podemos decir que se cuenta las
cifras diferentes de cero
2 0.000707 3 Como podemos ver los ceros a la izquierda de la
primera cifra significativa no lo son por ello se cuenta
CIFRAS con las cifras diferentes a cero.
SIGNIFICATIVAS
3 61288,9 6 Cualquier número diferente de cero es significativo se
aplica la primera y la segunda regla.
4 252399,1 7 Se aplica la regla 1 y 2 cualquier digito diferente de
cero y las cifras entre cero son significativas.
5 49603 5 Se aplica la regla 2 cualquier digito Y cifras entre cero
son significativas.
6 39788 5 Cualquier digito diferente de cero es significativo.
 EJERCICIOS NOTACIÓN CIENTÍFICA:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

EJERCICIOS RESULTADO EXPLICACIÓN
1 0.0521 5.21 × 10−2 Primero se redondea a 2
cifras significativas
aplicando la regla 1 de
0,0521 se pasa 5.21 donde
el tercer digito es tres menor
que 5 y se elimina todo lo de
la derecha.se escribe en
notación científica corriendo
un digito hacia la derecha y
multiplicado por base 10
elevado a un exponente
positivó de dos.
2 0.2322 2.3 × 10−1 Primero del valor 0.2322 se
redondea a 2 cifras
NOTACIÓN
significativas aplicando la
CIENTÍFICA
regla 3 quedaría 2.3 .se
escribe en notación
científica se corre hacia la
derecha y queda negativo el
exponente de uno.
3 1.5864 1.6 × 100 Primero del valor 1.5864 se
redondea a 3 cifras
aplicando la regla 1 queda
1.6 .se escribe en notación
científica se coloca base 10
elevado a la 0.
4 1.701 1.7 × 100 Primero del valor 1.701 se
redondea a 3 cifras
aplicando la segunda regla
quedaría 1.7 se escribe en
 notación científica
corriéndose la coma hacia la
derecha un espacio y se
multiplica por base 10
elevado a la 0.
5 214.4924 2.14 × 102 Primero del valor 214.4924
se redondea a 4 cifras
significativas aplicando la
regla 2 quedaría 2.14 se
escribe en notación
científica corriéndose dos
dígitos hacia la izquierda por
lo que el signo del
exponente es positivo con
base 10 elevado a la 2
6 19.8435 1.98 × 101 Primero del valor 19.8435
se redondea a 4 cifras
significativas aplicando la
regla 1 quedando 1.98 se
expresa en notación
científica corriéndose la
coma hacia la izquierda y el
exponente es positivo con
base en 10 elevado a la 1.
 EJERCICIOS CONVERSIÓN DE UNIDADES:

Desarrollo de los ejercicios propuestos:

EJERCICIO EXPLICACIÓN
TAREA
S
1 1 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎
89 𝑑𝑖𝑎𝑠 ( ) = 12.71 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎𝑠
89 días a 7 𝑑𝑖𝑎𝑠
semanas Se multiplica por el equivalente de semanas y se
divide por los días.
2
100𝑐𝑚 1 𝑖𝑛 60 𝑠
105.4𝑚/𝑠( )( )( )=
105.4 m/s 1𝑚 2.54𝑐𝑚 1 𝑚𝑖𝑛
a in/min
=248976.378 in/min
.
3 1000𝑚 100𝑐𝑚 1 𝑓𝑡 1ℎ
84.6𝑘𝑚/ℎ ( )( )( )( )=
84.6km/h 1𝑘𝑚 1𝑚 30.48𝑐𝑚 60 𝑚𝑖𝑛
a ft/min
CONVERSIÓN DE =4625.984 ft/min
UNIDADES 4
162.5𝑚2 10000 𝑐𝑚2
162.5𝑚2 ( ) = 1625000 𝑐𝑚2
a 𝑐𝑚2 1𝑚2

5
223.1 m/s 𝑚 1 𝑘𝑚 60𝑠 60 𝑚𝑖𝑛
223.1 ( )( )( ) = 803.16 𝑘𝑚/ℎ
a km/h 𝑠 1000𝑚 1 𝑚𝑖𝑛 1ℎ

6 𝑘𝑚 1000 𝑚 100𝑐𝑚 1 𝑓𝑡 1ℎ
99.5 km/h 99.5 ( )( )( )( )
ℎ 1𝑘𝑚 1𝑚 30.48𝑐𝑚 60 𝑚𝑖𝑛
a ft/min = 5440.716 𝑓𝑡/𝑚𝑖𝑛
 CONCLUSIONES

 Podemos decir que a medida que desarrollamos este trabajo de

reconocimiento del curso vemos que es de gran importancia tener los
conocimientos más claros a la hora de hacer ejercicios que se van a tratar a
medida que el curso avanza.

 También aprendimos y aclaramos las dudas que tenemos en el uso de

cifras significativas la notación científica y la conversión de unidades nos
sirven mucha y hasta en la vida cotidiana.
 BIBLIOGRAFÍA
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/5894
 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría,
ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10) Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=
3227374&