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1. Descubre en el pupiletras los siete verbos que utilizarás para completar el texto. INDICATIVO Se les puede anteponer “ojalá que”.
CIÉRRALO
Las letras que quedan libres La araña de rincón ____________ FUISTE
formarán un concepto: extremadamente tímida. ____________ IMPERATIVO Se le puede anteponer “es cierto que”.
COMIERA
R T E J E T E S hábitos nocturnos y le ____________ mucho
a la luz. Por lo mismo, ____________ difícil SUBJUNTIVO Contiene la partícula - “ría” VENGAN
O E D O V E E R verla de día. ____________ detrás de los APOSTARÍA
cuadros o muebles, en rincones oscuros, POTENCIAL Solo aparece en segunda persona.
B M S O P U N E VOLVEREMOS
secos y cálidos. ____________ una tela muy
D E E U C O E N desordenada y sucia. Este temido arácnido SALTASTE
____________ su variante más peligrosa y
J U V G L A I R
tóxica en Perú, Chile y Argentina.
S E C I O T T N
4. Subraya el verbo de cada oración y analízalo en la tabla inferior. Fíjate en
la numeración correspondiente: Recuerda que las formas verbales terminadas
P R O N V O A M en – ar, -er, - ir, no son verbos sino verboides.
B R E E E S O P a. Anoche vi una estrella fugaz.
b. La palabra México también se escribe con J.
Escribe aquí la frase oculta en el pupiletras: _____________
c. Tápate la boca al estornudar.
2. Escribe el verbo apropiado para cada oración. Luego, señala la persona, el
número y el tiempo verbal: d. Ojalá la gente revise sus maletas.
a) Mañana me _________________ más temprano que de costumbre. e. No me hagas repetir las cosas.
b) Los cardiólogos _________________ consumir un huevo diariamente. f. Les ayudaríamos si lo pidiera de buenas maneras.
c) Generalmente, las embazadas _________________ de náuseas y mareos. g. Hoy estudiaremos.
d) Kike, ¿por qué siempre _________________ tarde al colegio? h. Richard Trevithick inventó el ferrocarril.
e) El año pasado, ustedes ___________ a Chiclayo representando a su salón. i. Una dieta balanceada contiene todos los nutrientes.
f) De repente, nosotros te _________________ una gran sorpresa por tu j. ¿Se retirarían de la competencia de atletismo?
cumpleaños. k. Tú decides tu destino, le escuchare decir al orador.
3. Averigua cómo se reconocen los modos verbales y une con flechas las Tiempo Número Persona Modo
siguientes columnas: 1. pretérito singular primera indicativo
Fíjate en el ejemplo. 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
a.
1. Completa el siguiente crucigrama.
a. Conjunto de seres vivos y no vivos. b.
b. Son los seres que tiene vida. c.
c. Son los seres que no tienen vida.
d. Organismo que habita un ecosistema. d.
e. Conjunto de ecosistemas. e.
f. Lugar donde vive un organismo. f.
g. La función que desempeña un individuo. g.
h. Conjunto de poblaciones. h.
i. Conjunto de individuos de la misma especie. i.
2. Marca la alternativa correcta.
a. Las plantas, algas, animales, son seres:
( ) abióticos ( ) bióticos ( ) individuos
b. El agua, el clima, la luz, son seres:
( ) bióticos ( ) individuos ( ) abióticos
c. Se encuentran en ríos, lagos, arroyos, etc. Los ecosistemas de:
( ) agua salada ( ºº ) agua dulce
d. Se encuentra en el mar, arrecifes de coral, etc. Los ecosistemas de:
( ) agua salada ( ) agua dulce
3. Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.
Árboles – desiertos – bosques – plantas – alimento – animales – vivos –
agricultura – valles – praderas – río – pastas – fértiles – herbívoros
a. Los ______________ son espacios con abundantes ______________ que dan
refugio y ______________ a otros seres ______________.
b. Los ______________ son terrenos por donde pasa un ______________, son áreas
muy ______________ para la ______________.
c. En las ______________ abundan los ______________ naturales de las que se
alimentan los grandes ______________.
d. En los ______________ hay pocas ______________ y ______________ debido a
las escasez de agua,
4. Relaciona cada nivel del ecosistema con su definición.
a. Individuo ( ) Pobladores de diferentes especies que interactúan entre sí.
b. Población ( ) Conjunto de comunidades que interactúan con los factores
abióticos.
c. Comunidad ( ) Organismo que habita un ecosistema.
d. Ecosistema ( ) Son todos los ecosistemas del planeta.
e. Biósfera ( ) Conjunto de individuos que pertenecen a la misma especie.
1. Relaciona ambas columnas. red alimentaria. simbiosis.
a. Competencia ( ) El comensal se beneficia, y la otra pirámide alimentaria.
interespecíficas especie no se beneficia ni se perjudica. La competencia es una relación…
a. Comensalismo ( ) Cuando distintas especies compiten por alimentaria. interespecífica.
el mismo recurso. intraespecífica.
b. Predación ( ) Ambas especies se ven beneficiadas. 4. Completa el texto con las palabras que corresponden.
c. Mutualismo ( ) Consumo de un organismo por otro
llamado predador. Abióticos tierra ecosistema población bióticos hormigas individuo comunidad
d. Parasitismo ( ) No se desarrollan sin la ayuda mutua
En un jardín, una lombriz de tierra es un __________________ y el conjunto de
que se prestan.
lombrices forman una ___________________. Además, se relaciona con otras
e. Simbiosis ( ) Un parásito consume parte de otro especies como ________________ y cochinillas de humedad formando una
llamado hospedero. __________________.
2. Marca la alternativa correcta. Las lombrices interactúan con la _________________, el aire y el agua, los que
a. Individuos de una misma especie se agrupan para vivir. constituyen los factores ______________________ y también con los restos
( ) Competencia intraespecífica. ( ) Sociedad vegetales, las plantas, que conjuntamente con los animales forman los factores
________________ de este __________________.
( ) Colonia
5. Observa la siguiente cadena alimenticia y responde.
b. Grupos de organismos en los cuales existen una división de trabajo y una
dependencia entre los individuos. Coloca flechas y forma la cadena alimenticia.
( ) Competencia intraespecífica. ( ) Sociedad ¿Qué tipo de ecosistema representa la imagen?
( ) Colonia
c. Los organismos de una población consumen los mismos recursos, pero cuando
estos son escasos se producen competencia entre ellos.
( ) Competencia entra específica ( ) Sociedad
( ) Colonia
3. Marca la alternativa correcta.
Los ecosistemas están formados por…
seres vivos y sus relaciones. hábitat y nicho.
elementos bióticos y abióticos.
Las anchovetas constituyen una…
Completa la siguiente tabla:
comunidad. población. Productor
cadena alimenticia.
Consumidor de 1er orden.
En un mismo hábitat encontramos diferentes especies, pero con distinto…
Consumidor de 2do orden.
nicho ecológico. lugar geográfico. Consumidor de 3er orden.
dióxido de carbono.
Consumidor de 4to orden.
Las relaciones entre productores y consumidores de un ecosistema es una…
1. Completan los enunciados con palabras del recuadro. Entre los seres vivos y los seres inertes del ecosistema se establecen
Ecosistema – tiempo – cambios – bióticos – abióticos – equilibrio – evoluciona relaciones alimentarias. ( )
– naturales – sequía, terremotos – humanas. Las plantas forman la fauna del ecosistema. ( )
a. Un ____________________ evoluciona a loa largo del _______________, El oso es un animal omnívoro porque se alimenta únicamente de vegetales. ( )
Puede sufrir ____________________en los factores _________________ El equilibrio ecológico implica una renovación continua de la vida dentro de un
como en los _______________ así como las _____________ que se
ecosistema. ( )
establecen.
Las plantas son el primer eslabón de una cadena alimenticia. ( )
b. Un ecosistema se encuentra en _____________ cuando ______________
naturalmente.
c. Un ecosistema se puede alterar por causas ____________________ 1. Relaciona
como incendios, periodos largos de __________________, inundaciones y a. Ciclo del carbono ( ) Surge en la atmósfera y en el agua
____________________.También puede cambiar por acciones. b. Ciclo del oxígeno ( ) Existe en la Tierra en forma de
2. Escribe V si es verdadero y (F) si es falso. agua
a. Todo ecosistema es el resultado de un corto proceso de colonización del c. Ciclo de hidrógeno ( ) Sucesión de transferencia que sufre
suelo. ( ) el carbono
b. Una sucesión ecológica en el proceso contínuo de colonización.( ) 2. Completa de acuerdo a los tipos del ciclo del carbono.
c. Son sucesiones primarias su los sustantivos son muy nuevos. ( ) Respiración - biológico – intercambios – vivos – atmósfera – fotosíntesis -
d. Son sucesiones secundarias si ya existen un suelo formado ( ) retenido – plantas - biogoquímica - transferencia - litósfera – agua –
carbónico – rocas.
3. Relaciona:
a. Tala o deforestación. ( ) Los pesticidas se dispersan por el viento y
agua a los ecosistemas aledaños, a. El ciclo _____________ comprende los _____________ de carbono
contaminación. entre los seres _____________ y la _____________, es decir la
_____________, proceso en el cual el carbono queda _____________
b. Introducción de ( ) Rápido crecimiento de la población humana.
en las _____________ y la _____________ que lo devuelve a la
especies extrañas.
atmósfera.
c. Caza y pesca ( ) Se produce por incendios o extracción de la
b. El ciclo _____________ regula la _____________ carbono entre la
desmedida. madera.
atmósfera y la _____________.
d. Contaminación ( ) Se lleva a un ecosistema especies de otros
El CO2 atmosférico se disuelve con facilidad en _____________
ecosistemas.
formando ácido _____________ que ataca los silicatos que constituyen las
e. Sobrepoblación ( ) Consiste en cazar más animales de los que _____________.
humana. nacen.
4. Escribe V si es verdadera o F si es falsa cada una de las siguientes afirmaciones.
Lee el siguiente texto y comenta. Luego, responde. Decir
Rhy Evans nació con un defecto genético que causa la enfermedad del "bebé Poner
burbuja", pues su cuerpo no tenía defensas y se contagiaba fácilmente de cualquier Limpiar
enfermedad. Por eso tenía que vivir aislado en una habitación. Médicos
británicos han logrado curar al niño. Utilizando la terapia génica han sustituido el Lavar
gen defectuoso por otro normal. Tener
Te someterías a algún tratamiento para el que fuese necesario manipular tus Calcular
genes? ¿Por qué?________________________________________ Ganar
¿Cómo crees que será el mundo cuando la terapia génica sea un tratamiento Perder
cotidiano?________________________________________
1. Relaciona
2. Transcribe cada oración cambiando el verbo simple a su forma compuesta. Puedes
a. Farmacia y medicina ( ) Preparación de panes, vinos, etc. emplear las distintas conjugaciones del auxiliar HABER: ha, he, hemos, han, había,
b. Industria textil ( ) Se elaboran antibióticos. habían, hube, hubo, etc.:
c. Alimentación ( ) Domesticación de especies a)Ya te vi. d) Ellos recomiendan dormir ocho horas diarias.
d. Agricultura y ganadería ( ) Se emplean microorganismos para Ya te he vísto b)Teresa fue al bingo solita. e) Tú perdiste una gran oportunidad.
ablandar el jean c) Atrapamos un pequeño murciélago. f) ¿Recogieron los pedazos de vidrio del
2. Escribe V o F según corresponda espejo?
a. Desde que surgió la tecnología el equilibrio entre el hombre y la naturaleza 3. Analiza el elemento sintáctico subrayado escribiendo dentro de los paréntesis OD,
( ) OI, o CIRC.:
ha ido mejorando a) Necesito canela y clavo para la mazamorra. ( )
b. Las terapias génicas permiten curar enfermedades( ) b) Vamos a la playa este fin de semana. ( )
c. Hoy en día no hay información sobre los seres vivos( ) d) Ayudé al tutor a borrar la pizarra. ( )
d. El uso inadecuado de la tecnología afecta al medio ambiente( ) e) Entrevistaron al Director de mi colegio. ( )
3. Escribe una solución para cada problema ambiental. f) Camina cuidadosamente pues han encerado. ( )
Desagües: __________________________________________________ g) Nunca hables con la boca llena. ( )
Mareas Negras: _____________________________________________ h) Le prometimos a nuestra madre en la iglesia. ( )
Basura: ____________________________________________________ Ahora, copia los verbos de las oraciones anteriores y colorea el recuadro correcto:
1. Subraya la raíz del infinitivo, completa la conjugación y clasifica en regulares e VERBO TRANSITIVO INTRANSITIVO
irregulares. necesito
Conjugación en primera persona del singular Clase de vamos
Infinitivo
Presente Pretérito Futuro verbo ayudé
Cambiar Cambio Cambié/ cambiaba Cambiaré Regular entrevistaron
Bañar camina
Mentir hables
Almorzar prometimos
4. Completa cada oración con el verbo más apropiado. Luego, escribe dentro de los 14. Hubieron varios heridos en el accidente de Chernóbil.
paréntesis P si es verbo personal o I si es verbo impersonal: 15. La secretaria le pidió a los alumnos, que habían llegado demasiados a tarde a la
a) Se _________________un muro. ( ) clase, que sean más responsables. Y ellos prometieron que se levantarán más
b) _______________muchos problemas. ( ) temprano para llegar puntuales al salón.
c) Dormir _______________mucho bien. ( ) 16. La cacofonía se evita en los siguientes casos: la agua, la ala, la avestruz, la arma,
d) M _______________ una línea de tiempo. ( ) la ama.
e) Nos ________________ de tu disfraz ( ) 17. Hambre y desolación atacó la ciudad de los sumerios.
f) Por supuesto que nosotros______________ ( )
1. Completa las palabras escribiendo la letra que falta (r y rr) sobre el guión:
g) Los paracaidistas _______________________ del cielo. ( )
__atón to__e co__ona
h) ____________________toda la madrugada ( )
Identifica los errores de concordancia y escribe las formas correctas. __eloj ba__iga ba__a
1. Está prohibido, en esta universidad, la reproducción de libros. Por eso, no hay __isa a__uga to__e
demasiadas fotocopiadores aquí. __osa t__onco ca__ito
2. El libro se los entregué hace unos días. ma__iposa __opa go__o
3. El gerente, con su secretaria, asistieron a una reunión empresarial. lo__o __ubio ve__uga
4. La mayoría de los postulantes aprobaron la prueba de admisión 2012-11. pi__ueta ve__ano ve__dad
5. Le advirtieron a los guías de turistas de los riesgos y, aun así, ellos aceptaron ja__a a___ena c__ema
realizar la empresa.
6. Infinidad de personas murió en la Primera Guerra Mundial. Ha llenado la ja__a de agua f__esca.
7. Habrán bebidas y bocaditos en la ceremonia de premiación. En el ma__ hay a__ena y si__enas.
8. En este país, está prohibido la fabricación de drogas. La __eina due__me en la te__aza cuando hace calo__.
9. Mi hija, Priscila, y mi sobrino, Marco Antonio, tiene algunas dificultades en los El __atón juega con el go__ión ce__ca del __ío.
cursos de redacción. Por lo visto, tú también estás demasiada ocupada como yo,
En ve__ano hay ma__iposas de colo__ ama__illo.
pero quisiera pedirte que las puedas ayudar. Tú has estudiado lingüística y estás
preparado para ello, Susana. En la a__ena hay un pi__ata que mi__a a las si__enas.
10. Infinidad de personas gozó de los cambios de la Revolución Cultural japonesa. Una __ana ve__de y go__da due__me en la te__aza de la to__e.
11. No seas mezquina, dale una buena propina a los niños. Comp__é una go__a, una somb__illa y una c__ema sola__ para ir al ma__.
12. Cristina Aguilera no vino a clases porque está media ocupada. El __atón t__ata de llega__ al ta__o de me__melada más g__ande.
12. La erradicación de plantas de coca está prohibido, porque no es una actividad Se te__minaron las ga__afas f__escas antes de que empeza__a el pa__tido.
lícita.
13. El gerente, Carlos de la Cruz, con su asistente, asistieron a la convención.
2. Escribe con r – rr en los espacios según corresponda. e) El ________________ es un ________________ del cuerpo
j) Ese vidrio i___ompible lo coloca___on mal. a) Cogí los _______________ de la _______________ y los devolví a la
k) No te enamo___es del a___tista. _______________.
l) Con tanta ___utina acaba ___ás abu ___iéndote. b) Se llaman _______________ a los animales que ponen _______________.
m) Le agrada cu ___iosear por todas pa___tes. c) En los _______________ cercanos al río, a veces, _______________ mal.
n) Tienen que a___iar la bande___a cada ta___de.
d) El _______________ seusa para mantener fresco el pescado.
o) No pueden inte___umpirlos cuando están ___eunidos.
e) Entre la _______________ había muchos _______________.
p) El gi___asol sigue la di___ección del sol.
q) Van a conmemo___ar el centena ___io de su libe___ación. f) En aquel _______________ sólo había _______________ recientes.
r) Al___ededor del ba___io todo era co___upción. g) A los niños de aquel _______________ es estaban repartiendo libros.
1. Escribe las oraciones colocando las palabras del recuadro en su lugar
correspondiente.
Hoguera – humear – húmedo – humanitario – humareda – humor –
humanidad – humano – hueso – humoradas – humoristas – humillar.
a) Los grandes monumentos son patrimonio de la ________________.
b) Los ________________ entretienen el público con sus ________________.
c) Es muy ________________ayudar a los necesitados.
d) A lo lejos se divisaba una inmensa ________________.
EL ORIGEN DEL NOMBRE PERÚ Relaciona cada palabra con la que significa lo mismo.
Desde que los españoles se establecieron en Panamá, escucharon a los nativos Mar Vigilante
hablar del grandioso mar que se extendía hacia el sur y del fabuloso imperio que en Navío Océano
sus costas existía.
Vigía Ropaje
Atraído por las historias y rumores de estos lugares desconocidos, Vasco Núñez de
Traje Barco
Balboa exploró y descubrió el Océano Pacífico en setiembre de 1513 y lo bautizó
como Mar del Sur. Entusiasmado por el hallazgo, mandó construir cuatro Rostro Cara
embarcaciones que fueron enviadas una por una desde Panamá hacia el sur. Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis.
Una de ellas se encontraba navegando por el océano recién descubierto cuando el a) Vasco Núñez de Balboa descubrió el continente americano.( )
vigía divisó , a lo lejos, un indio pescando en la boca de un río. b) Los españoles atraparon a un indio que estaba pescando. ( )
Inmediatamente, los españoles enviaron a cuatro hombres en su busca. Estos, que c) Los españoles y el indio hablaban el mismo idioma. ( )
eran grandes nadadores y corredores, evitarían que el indio escapara por mar o por d) No era primera vez que el indio veía barcos españoles. ( )
tierra. La idea era obtener la mayor información que el indio pudiera ofrecer.
Marca la opción correcta para completar las oraciones.
Y para que no se diera cuenta de la trampa, decidieron llamar su atención
navegando frente a él. Sí que lo lograron. Era la primera vez que el indio veía una a. Este relato trata sobre ________.
de esas embarcaciones y no podía imaginar qué era aquello que ante sus ojos ( ) El origen del Perú. ( ) El origen del nombre Perú.
aparecía. ( ) La vida de Vasco Núñez de Balboa
Tan sorprendido estaba que antes de darse cuenta ya lo habían atrapado. b. Mar del Sur es el antiguo nombre dado al __________
Y así fue como lo llevaron al navío, con mucha fiesta y regocijo. Los españoles ( ) Océano Atlántico ( ) Mar Mediterráneo
tuvieron que tranquilizarlo para que les perdiese el miedo, pues el indio los sentía ( ) Océano Pacífico.
extraños con esas barbas y esos trajes tan diferentes al suyo. Luego le preguntaron
qué tierra era aquella y cómo se llamaba. El indio entendía que algo le estaban c. En el idioma del indio, “Pelú” es ______________.
preguntando por los gestos y movimientos que le hacían los españoles con las ( ) el nombre que sus padres le habían dado ( ) el nombre del mar del Sur.
manos y rostros. ( ) el nombre del río donde estaba pescando. ( ) río.
Entonces, temiendo sufrir algún daño, contestó rápidamente con su propio nombre: Encuentra las palabras en la sopa de letras.
Perú. Y luego añadió otro: Pelú, que en su lenguaje significaba 'río'. Al no entender Mar del Sur Océano Embarcación
las preguntas de los españoles, el indio había respondido con su nombre y el del Español Regocijo Lenguaje
lugar donde se encontraba. Él se llamaba Perú y estaba pescando en Pelú.
Los españoles supusieron que el indio había comprendido, como si todos estuviesen E M B A R C A C I O N
hablando el mismo idioma. Q A E R T Y U U O C P
Desde aquel entonces se conoció con el nombre "Perú" a este vastísimo y rico A R S D F G H J K E L
territorio.
A D Z X C V N MQ A S
Responde las preguntas:
D E S P A Ñ O L F N G
a) ¿Por qué viajaron los españoles desde Panamá?
H L J Q R T Y U I O O
b) ¿Quién fue Vasco Núñez de Balboa?
S S A L E N G U A J E
c) ¿Para qué querían los españoles atrapar al indio?
d) ¿Por qué estaba asustado el indio? F U G H J H Z D B Z M
Resistencia de
22 de octubre
Grito de Montán
La sierra
Expedición de Lynch 21 de Agosto
4 de setiembre
1880
Batalla de San Pablo
Batalla de Arica Derrota Chilena en la Sierra Norte.
7 de junio 12 de julio.
1882
Terrestre
campaña
1879
22 de febrero
sobre
Lima
Batalla de Tarapacá
Las tropas vencen a los chilenos, pero
se retira ante la falta de abaste. Ocupación de Lima
Chile se queda con Tarapacá. (Mediación de Petit Thours)
17 de enero
EL SEGUNDO GOBIERNO DE NICOLÁS DE PIÉROLA (1895 - 1899)
DANIEL ALCIDES CARRIÓN
Los indicios de fraude en la elección de Cáceres originaron una guerra civil entre las
fuerzas del Gobierno y las de Nicolás, líder del Partido Democrático. En 1895, las
milicias de Piérola entraron triunfantes a la capital. Fue un estudiante peruano de
Su gobierno, que contó con el apoyo de la élite civilista, se caracterizó por la medicina, considerado mártir de la
austeridad económica, el manejo cuidadoso de las finanzas públicas y la medicina peruana por su sacrificio
implementación de un buen sistema de recaudación de tributos. Además, fomentó la al infectarse de la bacteria
explotación de la Amazonía y la reforma de las fuerzas Armadas. En política Bartonella bacil liformis.
internacional, buscó la aplicación del plebiscito en Tacna y Arica, pero Chile
obstruyó cualquier solución al problema. Fue Nicolás de Piérola quien pudo
favorecer mejor la construcción del país. Cuando se hizo fácil entender que Cáceres
quería gobernar sin que le correspondiera, después de la muerte del general Justiano
Borgoño, Nicolás de Piérola, ex presidente durante la Guerra con Chile, volvió a la
escena política, guió una revolución y luego de sangrientas batallas, en pleno centro
de Lima, obtuvo la victoria. Ya como presidente obtuvo los siguientes logros, tanto en
el aspecto económico como en el aspecto político. MARIA PARADO DE BELLIDO JOSÉ OLAYA BALANDRA
En el aspecto económico:Se adoptó el patrón de oro con la libra peruana.
Se estableció el impuesto del Estanco de la sal para reunir el dinero que permitiría
recuperar Tacna.Impulsó la explotación del caucho en nuestra región amazónica y Fue la valiente ayacuchana En la lucha por la independencia del
del petróleo de Piura . Lamentablemente la explotación del caucho fue muy dañina que sirvió de informante a los Perú, participó como emisario
para la población nativa. Guerrilleros del comandante secreto llevando mensajes entre el
Creó el Ministerio de Fomento. Cayetano Quiroz en 1822.
Favoreció el desarrollo de empresas nacionales y extranjeras en el territorio. gobierno (Callao) y los patriotas
Es decir, se logró la reconstrucción de nuestra capacidad de producir y exportar (lima) a nado.
nuestros productos.
En el aspecto político Se logró la estabilidad necesaria para vivir en paz, pero por
experiencia de la Guerra del Pacífico se entendió que era necesario tener unas HÉROES
fuerzas armadas modernas y eficientes. Para ellos se tomaron algunas medidas: CIVILES
Se preocupó por la organización e instrucción del ejército y se creó la Escuela
Militar de Chorrillos.
Ordenó el servicio militar obligatorio.
Sus obras públicas Se construyó una nueva casa de Correos.
Se restauró la Catedral y la Casa del Congreso.
Se inauguraron en Lima, la avenida la Colmena, avenida Brasil y paseo Colón. MANCO INCA TUPAC
Se inició el uso del alumbrado público, llegaron los primeros fonógrafos, el primer AMARU II
cinematógrafo y los primeros automóviles.
Con Piérola, los civiles que habían tenido una breve y fallida participación en el Fue el primero de los cuatro Caudillo de la mayor
gobierno, trataron de llegar nuevamente al poder y así surgió el partido Civil, que rebeldes incas de Vilcabamba. rebelión anticolonial que
sería muy importante en los años siguientes y de hecho surgieron nuevos partidos
Que intento sublevarse al se dio en Sudamérica
políticos. durante el siglo XVIII
Piérola y su partido (Partido demócrata) se aliaron al partido Civil, sin saber que invasor español.
después este partido se convertiría en el más influyente y poderoso
PLATERO Y YO
«Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de JOSÉ ABELARDO QUIÑONES
algodón, que no llevahuesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual
dos escarabajos de cristal negro.Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente
MIGUEL GRAU FRANCISCO
con su hocico, rozándolas apenas, las florecillasrosas, celestes y gualdas... Lo llamo
BOLOGNESI
dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un trotecillo alegre queparece que se ríe, SEMINARIO
en no sé qué cascabeleo ideal... Aviador de guerra peruano, CERVANTES
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas
de ámbar; los higosmorados, con su cristalina gotita de miel...Es tierno y mimoso
declarado Héroe Nacional del Perú
igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra. por su inmolación en una misión
Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres Considerado héroe aérea similar a las realizadas por
Participo
de campo, vestidosde limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:-Tien' asero... máximo de la los kamikazes japoneses de la
defendiendo al
Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.»
Marina de Guerra Segunda Guerra Mundial.
COMPRENSIÓN LECTORA Perú en la Guerra
1. ¿Qué es el «azabache»? del Perú y de la con Chile,
• Un mineral duro y negro. nación peruana. inmolándose en la
• Un insecto negro. Asimismo, a razón batalla de Arica, el
• La pupila de los ojos. de una encuesta a
2. ¿Cuál de los siguientes colores es el «gualda»? Rodea con un círculo. 7 de Junio de
Azul. Amarillo. Rosa.
fines del siglo XX. 1880.
3. ¿Quiénes son los protagonistas de Platero y yo? Se le denomino El
4. ¿Cómo es Platero por fuera? ¿Cómo es por dentro? Completa. peruano del
Por fuera: pequeño,…………………………………… …………………………………..y milenio.
blando.
Por dentro: ……………………………………………… y …………………………………..,
como de piedra. HÉROES MILITARES
5. ¿Con qué compara Juan Ramón Jiménez los ojos de Platero?
6. ¿A quién se parece Platero por ser tierno y mimoso?
7. ¿A qué lugar va Platero cuando su dueño lo deja suelto?
8. ¿Qué tipo de uvas le gustan a Platero?
ANDRÉS AVELINO PEDRO RUIZ
9. ¿En qué provincia española nació Juan Ramón Jiménez? CÁCERES GALLO
10. ¿En qué año obtuvo Juan Ramón Jiménez el premio Nóbel de Literatura? DORREGARAY