“AÑO DEL DIALOGO Y DE LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA CARRERA

ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

DISEÑO ARQUITECTONICO

Mg. Arq. DANTE MANSILLA

VILLANUEVA

 COCA ROJAS, Cristhian

 OSEDA QUISPE, Janpier
 POMA CANCHUMANYA, Aldair

HUANCAYO- PERÚ
2018
INTRODU
En el siguiente trabajo referido al diseño de una institución educativa de

CCION
tipología bloque tiene como función albergar a estudiantes del nivel inicial
brindándoles la comodidad y espacio personal para cada una de ellas. Dicha
institución educativa va satisfacer las necesidades básicas como agua luz
desagüe áreas verdes auditorios, distribución adecuada para cada ambiente de
dicha institución.
Este trabajo de diseño se realizará encuestando a docentes de diferentes
instituciones educativas como también se tendrá en cuenta la antropometría y
la ergonométrica de los alumnos.
Esta institución educativa estará ubicada en AV. coronel Parra Del Riego y AV.
Arica del Distrito de Pilcomayo provincia Huancayo departamento Junín – Perú
UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
ANTECENDENTES

ANTROPOMETRIA
Es el estudio de las medidas del cuerpo
humano en todas sus posiciones y
actividades tales como alcanzar objetos
correr sentarse y subir.

Para un arquitecto o un diseñador es

importante saber la relación de las
dimensiones de un hombre .

Al tener en cuenta al hombre como

usuario y generador de actividades que
son a su vez responsables de la forma y
dimensión de espacios arquitectónicos.
I.E JUAN PABLO - MEDIDAS DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS

EDAD ALTURA BRAZOS HOMBRO BRAZOS HACIA SENTADOS EN

ABIERTOS S ARRIBA CUNCLILLAS
3 1.02 0.95 0.26 1.11 0.84
3 0.95 0.88 0.27 1.05 0.75
3 0.90 0.82 0.26 1.11 0.76

EDAD ALTURA BRAZOS HOMBRO BRAZOS HACIA SENTADOS EN

ABIERTOS S ARRIBA CUNCLILLAS
3 1.12 0.92 0.35 1.21 0.88
3 0.96 0.89 0.27 1.05 0.75
3 0.97 0.90 0.26 1.07 0.76

I.E.P. GARABATOS – MEDIDAS DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS

EDAD ALTURA BRAZOS HOMBRO BRAZOS HACIA SENTADOS EN

ABIERTOS S ARRIBA CUNCLILLAS
3 0.95 0.94 0.26 1.06 0.79
3 0.97 0.95 0.23 1.08 0.77
3 0.94 0.93 0.24 1.03 0.72

EDAD ALTURA BRAZOS HOMBROS BRAZOS HACIA SENTADOS

ABIERTOS ARRIBA

3 0.96 0.91 0.25 1.07 0.75

3 0.95 0.95 0.261 1.08 0.77

3 0.95 0.93 0.26 1.07 0.79

I.E JAVIER HERAUD – MEDIDAS DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS

EDAD ALTURA BRAZOS HOMBRO BRAZOS HACIA SENTADOS

ABIERTOS S ARRIBA
3 1.02 1.00 0.28 1.12 0.84
3 0.94 0.91 0.24 1.06 0.79
3 0.96 0.92 0.26 1.05 0.76

EDAD ALTURA BRAZOS HOMBROS BRAZOS HACIA SENTADOS

ABIERTOS ARRIBA
3 0.93 0.89 0.25 1.57 0.75
3 0.92 0.90 0.27 1.54 0.80
3 0.95 0.95 0.24 1.47 0.76
MIS PEQUEÑOS
ARQUITECTOS
Se fundó el 16 de octubre de 2018 cuando los socios CRISTHIAN, ALDAIR Y JANPIER tuvieron la
inspiración de brindar a los niños una educación y espacios adecuados para su mejor
aprendizaje y así puedan ellos ser competitivos ante la sociedad y con ardua lucha ser mejores.

Dicha institución educativa de nivel inicial está ubicada en el distrito de Pilcomayo Provincia de
Huancayo Departamento de Junín.

En estos tiempos los niños por una educación de mejor calidad tienden a trasladarse a otros
distritos y ciudades como son:

 El tambo

 Huancayo

 Chilca

Por ello esta institución educativa será publica para que todos los niños tengan oportunidad de
realizar sus sueños.

¿POR QUÉ EL NOMBRE DE LA I.E.?

Por ser un JARDIN matemático, ligado a la e investigación con requerimientos y exigencias de

alto nivel.

 Amplios salones

 Talleres donde aprendan de manera más didáctica y puedan desenfrenarse sanamente.

Este proyecto de crear una institución educativa de nivel inicial que cumpla con todos los
requisitos que pidan no solo los docentes sino el alumnado fue dado por el Mg. Arq. DANTE
MANSILLA VILLANUEVA quien dio esta iniciativa en la catedra de DISEÑO ARQUITECTÓNICO
haciendo posible la donación del terreno por parte de la población de Pilcomayo a nuestra
institución.

Desde que abrirá sus puertas la escuela “MIS PEQUEÑOS ARQUITECTOS” se espera una acogida
inmediata no solo por la enseñanza sino también por la impresionante estructura que
ofrecemos. Los alumnos comenzaran a multiplicarse rápidamente por todas las comodidades y
beneficios que ofrecemos como institución.

Atreves del tiempo el espíritu de nuestro lema “ESTUDIO Y DISIPLINA PARA LA CIENCIA E
INGENIERIA” será siempre el mismo, pero se convertirá en un gran jardín con un amor inmenso
por una educación basada tanto en la obtención de conocimientos como en la formación de
valores.

NOMBRE DE LAS SECCIONES

 ARQUITECTO FRANK OWEN GEHRY

Biografía Arquitecto Frank Owen Gehry: (Canadá- Toronto 1929).

Gehry es uno de los arquitectos contemporáneos que considera
que la arquitectura es un arte, en el sentido de que, una vez
terminado un edificio, éste debe ser una obra de arte, como si
fuese una escultura. Para acercarse cada vez más a este ideal,
Gehry ha ido trabajando en sus sucesivos proyectos en esta
dirección, sin abandonar otros aspectos primordiales de la
arquitectura, como la funcionalidad del edificio o la integración de
éste en el entorno. Entre sus obras mas destacadas podemos
ARQUITECTO
mencionar WILLIAM
Casa Frank MORRIS
Gehry (California), Museo Guggenheim
(Bilbao España), Hotel Marqués de Riscal (El ciego, España), Casa
Danzante (Praga República Checa), Edificio del Banco DG (Berlín
Alemania).

William Morris

Biografía Arquitecto William Morris:

(Inglaterra 1834- 1896). Este arquitecto
inglés, fue fundador del movimiento Arts
and Crafts, el cual rechazaba la producción
industrial
WalterenGropius:
las artesUno decorativas y la
de los 10 Arquitectos
arquitectura. Este movimiento bogaba
más Importantes y famosos del mundo. por
un retorno a las modalidades artesanales
de la EdadBiografía
Media,Arquitecto
y asignabanWalter Gropius:
el estatus de
artistas a los artesanos. Una de sus obras, y
(Alemania 1883-1969). Este arquitecto
urbanista
es su propia casa,alemán
la Redtrabajó
House.con Peter
Situado
entre losBehrens. Forma
arquitectos parte del
famosos, grupofue
Morris de
arquitectos famosos de la Bauhaus,
influencia para las artes visuales y el diseño de la
Walter Gropius
industrialque
delfuera
siglo fundador
XIX. en 1919. Escuela
pionera en la enseñanza del diseño. Creía
que los grandes bloques de vivienda eran la
solución a los problemas sociales y
urbanísticos. Era un defensor de la
racionalización en la industria de la
construcción. Algunas de sus obras: Torre
 Antonio Gaudí

Antoni Gaudí: Uno de los 10 Arquitectos más

Importantes y Prestigiosos

Biografía Arquitecto Antoni Gaudí: (Barcelona 1852-

1926). Uno de los arquitectos famosos del siglo XX, es
este catalán genial. Máximo exponente del modernismo.
Su uso de las líneas curvas, las innovaciones
tecnológicas, y el empleo de los motivos extraídos de la
naturaleza como modelos de la forma, confieren a la
arquitectura de Gaudí, un sello único y personal. Su obra
culminante es sin dudas, la iglesia de la Sagrada Familia,
en Barcelona, que ocupó sus últimos días y no pudo
concluir.
ENCUESTAS
NOMBRES Y APELLIDOS: Zarate Alcocer MARTINA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: GARABATOS
1. PEDAGÓGICAMENTE ¿CUÁNTOS ALUMNOS ENSEÑARÍA EN UN SALÓN? ¿PORQUE? 25
alumnos como máximo
2. ¿QUE SALÓN IMPLEMENTARÍA PARA SU MAYOR DESEMPEÑO? Sala de exposiciones, auditorio
3. ¿LA TECNOLOGÍA ES MUY IMPORTANTE EN SU ÁREA? si
4. ¿DESEARÍA IMPLEMENTAR ALGÚN AMBIENTE EN PARTICULAR PARA LOS DOCENTES? Si, tener
en particular un área de descanso
5. SI TUVIERA QUE ELEGIR 2 TALLERES PARA NIVEL JARDIN ¿CUÁL ELEGIRÍA? Oratoria y teatro
6. ¿CÓMO DESEARÍA QUE FUERA EL CAFETÍN DEL JARDIN? amplia y que tuviera un comedor
7. ¿CREE USTED IMPORTANTE LOS CASILLEROS PARA LOS ESTUDIANTES? Si puesto q tendría su
área personal
8. ¿QUE SOLUCIÓN DARÍA AL GUARDADO DE LOS ÚTILES ESCOLARES? Que tuvieran un casillero
para que así no estén cargando mochilas pesadas
9. ¿DE QUÉ COLOR LE GUSTARÍA QUE FUERA PINTADA EL AULA PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE
LOS ESTUDIANTES? por recomendación colores claros
NOMBRES Y APELLIDOS: BALTAZAR BAUTISTA FANNY
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JUAN PABLO
PEDAGÓGICAMENTE ¿CUÁNTOS ALUMNOS ENSEÑARÍA EN UN SALÓN?
25 alumnos como máximo
¿DESEARÍA IMPLEMENTAR ALGÚN AMBIENTE EN PARTICULAR PARA LOS DOCENTES?
No necesariamente
SI TUVIERA QUE ELEGIR 2 TALLERES PARA NIVEL PRIMARIO ¿CUÁL ELEGIRÍA? Oratoria
y música
¿CÓMO DESEARÍA QUE FUERA EL CAFETÍN DE LA ESCUELA? amplia y que tenga un
nutricionista
¿CREE USTED IMPORTANTE LOS CASILLEROS PARA LOS ESTUDIANTES? SI, para
solucionar el guardado de los útiles escolares.
¿DE QUÉ COLOR LE GUSTARÍA QUE FUERA PINTADA EL AULA PARA EL MEJOR
DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES? Blanco
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUIRÍA USTED CON EL AMBIENTE ATRAVES DE LA
INSTITUCIÓN? Alrededor de la plataforma de área verde elaboraremos cilindros de
colores para un óptimo reciclaje.
¿CÓMO LE GUSTARÍA QUE FUERA LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS DE LA INSTITUCIÓN?
NOMBRES Y APELLIDOS: Cueva de la Rosa María
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Javier Heraud
PEDAGÓGICAMENTE ¿CUÁNTOS ALUMNOS ENSEÑARÍA EN UN SALÓN? 20 alumnos
como máximo
¿LA TECNOLOGÍA ES MUY IMPORTANTE EN SU ÁREA? No
¿DESEARÍA IMPLEMENTAR ALGÚN AMBIENTE EN ¿CREE USTED IMPORTANTE LOS
CASILLEROS PARA LOS ESTUDIANTES? Si, seria importante que cada estudiante tenga se
área personal
¿QUE SOLUCIÓN DARÍA AL GUARDADO DE LOS ÚTILES ESCOLARES? Que se registren al
momento de entrar y salir del colegio
¿DE QUÉ COLOR LE GUSTARÍA QUE FUERA PINTADA EL AULA PARA EL MEJOR
DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES? crema
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUIRÍA USTED CON EL AMBIENTE ATRAVES DE LA
INSTITUCIÓN? Forjándolos a tener una cultura ambientalista
¿CÓMO LE GUSTARÍA QUE FUERA LOS SERVICIOS HIGIÉNICOS DE LA INSTITUCIÓN?
Individuales en módulos de 5 por genero
¿CREE USTED QUE LA MOBILIARIA (SILLAS Y MESAS) DE LOS ALUMNOS ES ADECUADA?
 ANALISIS DE
SITIO
TOPOGRAFICO
La topografía del distrito de Pilcomayo es accidentada ligeramente plana debido ala
configuración del terreno andino producto del proceso de levantamiento orgenico de los andes
centrales.

RELIEVE: el relieve del distrito de Pilcomayo es predominante plano.

CARACTERISTICAS DEL SUELO: el suelo del distrito de Pilcomayo revela formaciones del periodo
mesozoico con nuestras de moderada actividad volcánica y debido a la presencia de rocas
ígneas y magma volcánica en el proceso de meteorización las formaciones de las rocas
superficiales presentan materiales que originan suelos con predominancias local de arcillas
caliza conglomerados y areniscas.

Los estudios realizados en el suelo del distrito de Pilcomayo con fines estructurales
muestran que estos suelos permiten el asentamiento de edificaciones gracias a la gran
estabilidad sísmica y portante.

CLIMATICO
El clima del distrito de Pilcomayo es templado y seco se observa una gran diferencia
entre la temperatura del día y la noche, entre sombras y lugres expuestos al sol la temperatura
mínima es de 7.3°C y la máxima 21.9°C. Es un clima agradable y propio para la producción de
diversas especies vegetales etc.

MEDIO AMBIENTAL
HELADAS ESTATICA: estas se presentan con cielos despejados por varios días donde la
tierra pierde calor y se producen heladas.

ASOLEAMI
ENTO:
HELADAS DINAMICAS: En la invasión esporádica de masas de aire polar de origen antártico la
invasión ocurre normalmente por la zona oriental de la cordillera de los andes.

VIENTOS: Son variables según el caso, ya sea por el cambio de estación ola variación de la
temperatura

NORT
E

OEST EST
E E

SUR

PRECIPITACIONES: Las precipitaciones pluviales son anuales presentándose la estación lluviosa

entre los meses de Diciembre a marzo donde precipita el 70% u 80%
 TECNICAS AUXILIARES DE
CONFIGURACION
ARQUITECTU
RA
NORMA A.010 CONDICIONES
GENERALES DE DISEÑO
CARACTERÍSTICAS DE
DISEÑO

ARTÍCULO 1
La presente norma establece los criterios y requisitos mínimos de diseño
arquitectónico que deberán cumplir las edificaciones con la finalidad de garantizar lo
estipulado en el art. 5º de la norma G.010 del TÍTULO I del presente reglamento.

ARTÍCULO 2

Excepcionalmente, los proyectistas podrán proponer soluciones alternativas y/o

innovadoras que satisfagan los criterios establecidos en el artículo tercero de la
presente norma, para lo cual la alternativa propuesta debe ser suficiente para alcanzar
los objetivos de las normas establecidas en el presente reglamento.
En este caso, el proyectista deberá fundamentar su propuesta y contar con la
conformidad del propietario.

ARTÍCULO 3

Las obras de edificación deberán tener calidad arquitectónica, la que se alcanza con
una respuesta funcional y estética acorde con el propósito de la edificación, con el
logro de condiciones de seguridad, con el cumplimiento de la normativa vigente y con
la eficiencia del proceso constructivo que se emplee.

Las edificaciones responderán a los requisitos funcionales de las actividades que se

realizarán en ellas, en términos de dimensiones de los ambientes, relaciones entre
ellos, circulaciones y condiciones de uso.

Se ejecutarán con materiales, componentes y equipos de calidad que garanticen su

seguridad, durabilidad y estabilidad.

Las edificaciones respetarán el entorno inmediato, formado por las edificaciones

colindantes, en lo referente a la altura, acceso y salida de vehículos, integrándose a las
características de la zona de manera armónica.
CUADRO DE NECESIDADES
PROGRAMACIÓN
ARQUITECTÓNICA