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- Analizar practica
- Orientar intervenciones
- Percibir función central del alumno
Construcción activa que el niño debe realizar por sí mismo a fin de superar
progresivamente el realismo que caracteriza su pensamiento. Y esto se realiza mediante
el proceso siguiente:
Del Realismo a la Relatividad: todo lo que existe solo está en función de los otros
objetos y de los otros caracteres o incluso existiendo en función del punto de vista del
sujeto que lo percibe.
Sin embargo ninguna de estas contrapartes del realismo puede estar al cien por
ciento. Piaget considera cinco variedades de adherencias:
Para comprender mejor el realismo infantil Piaget lo intento explicar con la Explicación
Causal.
Desde los 7 años el niño posee aspectos cognitivos susceptibles de hacer descubrir la
realidad por la experimentación espontanea. Si el niño no logra percibir como él lo creía
puede: reprimir o ignorar el conflicto, intentar o tratar de superar el conflicto.