CEBA “MARIANO MELGAR”

PROGRAMA
PROGRAMANACIONAL
NACIONALDE
DEFORMACIÓN
FORMACIÓNYYCAPACITACIÓN
CAPACITACIÓN
PERMANENTE
PERMANENTE

COMPONENTE MATEMÁTICA

FRACCIONES Y SU REPRESENTACIÓN

GRUPO: A y B
.

CAMANÁ 2009

CEBA “MARIANO MELGAR”

PROF. RICARDO TOVAR GARATE
 CEBA “MARIANO MELGAR”

LA SINGULAR AVENTURA DE LOS TREINTA CINCO CAMELLOS

Cerca de un viejo albergue de caravanas medio abandonado, vimos tres hombres que discutían
acaloradamente junto a un hato de camellos.
El inteligente Beremiz procuro informarse de lo que discutían.
-Somos hermanos, explicó el más viejo,y recibimos como herencia 35 camellos. Según la voluntad expresa
de mi padre, me corresponde la mitad, a mi hermano Hamed Namir una tercera parte y a Harin, el más
joven, sólo la novena parte. No sabemos, sin embargo, cómo efectuar la repartición y cada reparto
propuesto por uno de nosotros sigue la negativa de uno de los otros dos. Ninguna de las particiones
ensayadas hasta el momento, nos ha ofrecido un resultado acptable. Si la mitad de 35 es 17 y medio, si
la tercera parte y también la novena de dicha cantidad tampoco son exactas. ¿Cómo proceder a tal
repartición?
-Muy sencillo, dijo el hombre que calculaba. Yo me comprometo a hacer con justicia ese reparto, más
antes permitamne que una a esos 35 camellos de la herencia éste espléndido animal que no trajo aquí en
buena hora.
-No te preocupes, me dijo en voz baja Beremiz. Cédeme tu camelloy verás a que conclusión llegamos.
Amigos míos, dijo, voy a hacer la división justa y exacta de los camellos, que como ahora ven es 36.
Y volviéndose al más viejo de los hermanos, habló asi:
-Tendrías que recibir, amigo mío, la mitad de 35, esto es 17 y medio. Pues bien, recibiras la mitad de
36 y, por tanto 18. Nada tienes que reclamar puesto que sales ganando con esta visión.
Y dirigiéndose al segundo heredero, continuó:
-Y tú, Hamed, tendrías que recibir un tercio de 35, es decir11 y poco más. Recibiras un tercio de 36,
esto es 12. No podrás protestar, pues tambien tú sales ganando en la división.
Y por fin dijo almás joven:
-Y tú, joven Harim Namir, según la última voluntad de tu padre, tendrías que recibir una novena parte de
35, o sea 3 camellos y parte del otro. Sin embargo, te daré la novena parte de 36 o sea 4. Tu ganancia
será tambien notable y bien podrás agradecerme el resultado.
Y concluyo con la mayor seguridad:
-Por ésta ventajosa división que a todos ha favorecido, corresponden 18 camellos al primero, 12 al
segundo y 4 al tercero, lo que da un resultado 18+12+4=34 camellos. De los 36 camellos sobran por tanto
2. Uno, como saben, pertenece al Bagdalí, mi amigo y compañero: otro es justo que me corresponda, por
haber resuelto a satisfacción de todos el complicado problema de la herencia.
-Eres inteligente, extranjero, exclamó el más viejo de los tres hermanos, y acptamos tu división con la
seguridad que fue hecha con justicia y equidad.
Y el asunto de BEremiz –el hombre que calculaba tomó posesión de uno de los mas bellos animales del
hato.

Adaptación de “El hombre que calculaba”, Malba Tahan

EL MUNDO DE LAS FRACCIONES

EL MUNDO DE LAS FRACCIONES

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PROF. RICARDO TOVAR GARATE
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Cuando hacemos mediciones necesitamos usar los números para expresar los resultados de dichas mediciones y
poder operar con ellas. Pero no siempre los objetos miden unidades completas de las que adoptamos para medir por
ejemplo longitudes, pesos, áreas, tiempo, volumen etc. Muchas veces miden unidades completas y algo más, por
ejemplo el largo de una mesa 2 metros y 20 centímetros., ó dos kilogramos y medio. Para expresar dichas medidas
se hace necesaria la ampliación del campo numérico con el concepto de fracción. Las fracciones permiten expresar
con mayor exactitud las medidas que tienen partes de la unidad de medida.

Me servi medio litro de leche Necesito la cuarta parte del queso Queda la mitad del litro de aaceite

Estas frases constantemente las utilizamos en nuestro quehacer diario que el hombre las impulsó por la necesidad de
medir generando la invención de las fracciones.

FRACCIÓN

a
b NUMERADOR

DENOMINADOR

REPRESENTACIÓN

1
4 3
1 4
2

3/7 3/4 5/6 8/3

Triángulo Equilátero

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. En una clase de 24 alumnos, los ¾ practican algún deporte. 2. Un tanque tiene capacidad para 1000 litros. Un día que tenía agua
¿Cuántos alumnos hacen deportes? ¿Cuántos no? ¿Qué fracción hasta sus ¾ partes se le extrajo 1/5 de lo que había. ¿Cuántos litros
de la clase representan los alumnos que no practican ningún de agua le faltan para estar lleno?
deporte?

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PROF. RICARDO TOVAR GARATE
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3. Para fabricar un mueble un carpintero necesita cortar los 2/5 de un 4. De un barril de vino se extraen ¾ del total, luego la tercera parte del
tablón que mide 70m. ¿Cuántos metros debe cortar? resto y finalmente los 60 litros restantes. ¿Cuántos litros había?

5. Un autobus tiene 60 asientos. Están ocupados 4/5 de estos. 6. Un niño pierde 2/5 de sus “taps”, regala 1/3 del resto, y vende 5/7
¿Cuántas personas estan sentadas?¿Qué fracción representan los de lo que le queda. Finalmente se queda con 48. ¿Cuántos “taps”
asientos vacíos respecto al total de sientos? tenía inicialmente?

7. Juan tiene s/. 100, y gasta 4/5. ¿Cuánto ha gastado? ¿Cuánto le 8. Al retirarse 24 personas de una reunión, se observó que ésta quedó
queda? disminuida en 3/8 del total. ¿Cuántas personas quedaron?

9. En una clase de 36 alumnos, 1/3 son morenos, 1/9 rubios y 5/9 10. Los ¾ de una botella estan con vino. Si la botellla tiene capacidad
castaños. ¿Cuántos alumnos morenos hay? para 750 cm 3. ¿Cuántos cm 3 de vino hay?

11. Si gasto 1/3 de 1/4 de 1/9 de mi paga. ¿Qué fracción de mi paga 12. El costo de un DVD es los 7/3 de $ 150 y sólo tengo los 5/4 de $
he gastado en total? 280. ¿Recibo vuelto? ¿Cuánto?

13. Paula quiere cortar un tercio de una madera para hacer un marco. 14. Tenía S/. 96. Con los 5/12 compre un buzo y con los 3/8 de lo que
Si la madera mide 90cm. ¿Cuántos centímetros cortará? me quedó compré un polo. ¿Cuántos soles me quedan?

15. Si me como las tres cuartas partes de una torta, ¿Qué porción de 16. Un estudiante debe resolver cierto número de problemas en tres
torta ha quedado? días. El primer día resuelve los 3/10 del total, al día siguiente 4/7
del resto y el último día los 18 problemas restantes. ¿Cuántos
problemas resolvio en los tres días?

17. Si tengo s/. 300 y gasto 1/3 en comer y 2/5 del resto en ropa. 18. Si gastara los 2/5 de lo que tengo y diera una limosna de 36 soles,
¿Cuánto me quedará? me quedarían 3/7 de lo que tengo. ¿Cuánto tengo?

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PROF. RICARDO TOVAR GARATE
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METACOGNICIÓN
Apellidos y Nombres:………………………………………………………………………Fecha:………………….
¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo demuestran que aprendieron?

Juan tiene S/. 210 y le regalan 1/3 de ese dinero. Si despues gasta
3/2 del total.¿Cuánto dinero le queda?
El Sr. Gómez decide repartir su capital en partes iguales entre sus
tres hijos: Roberto, Jorge y Gloria, reservándose para sí un quinto del
total. A su vez, Roberto renuncia a sus derechos a favor de sus hijas:
Ana, Mercedes y María, que se reparten lo heredado en partes
iguales. Jorge que es el padrino de María, le da a ésta la mitad de lo
que le corresponde a él y entonces María recibe en total $8000. ¿Con
cuánto se quedó el Sr. Gómez?

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