República Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario Politécnico ¨Santiago Mariño¨

Extensión Puerto Ordaz
Arquitectura-Diseño I

Profesora: Autor:
Jiménez Mayaribe Humberto Reinoza - C.I; 26.662.945
Raúl Amaya - C.I; 27.034.567
Miguel Aliaga - C.I; 27.158.712

Puerto Ordaz, 07 de febrero del 2018.

 Diseño y Análisis de Experimento de Ingeniería y Arquitectura.

En el campo de la ingeniería y la arquitectura es frecuente hacer

experimentos o pruebas con la intención de resolver un problema o
comprobar una idea (conjetura, hipótesis); por ejemplo, hacer algunos
cambios en los materiales, métodos o condiciones de operación de un
proceso, probar varias temperaturas en una máquina hasta encontrar la que
da el mejor resultado o crear un nuevo material con la intención de lograr
mejoras o eliminar algún problema. Sin embargo, es común que estas
pruebas o experimentos se hagan sobre la marcha, con base en el ensayo y
error, apelando a la experiencia y a la intuición, en lugar de seguir un plan
experimental adecuado que garantice una buena respuesta a las
interrogantes planteadas. Algo similar ocurre con el análisis de los datos
experimentales, donde más que hacer un análisis riguroso de toda la
información obtenida y tomar en cuenta la variación, se realiza un análisis
informal, “intuitivo”. Es tal el poder de la experimentación que, en ocasiones,
se logran mejoras a pesar de que el experimento se hizo con base en el
ensayo y error. Sin embargo, en situaciones de cierta complejidad no es
suficiente aplicar este tipo de experimentación, por lo que es mejor proceder
siempre en una forma eficaz que garantice la obtención de las respuestas a
las interrogantes planteadas en un lapso corto de tiempo y utilizando pocos
recursos.
Algunos problemas típicos que pueden resolverse con el diseño y el análisis
de experimentos son los siguientes:
1. Comparar a dos o más materiales con el fin de elegir al que mejor cumple
los requerimientos.
2. Comparar varios instrumentos de medición para verificar si trabajan con la
misma precisión y exactitud.
3. Determinar los factores (las x vitales) de un proceso que tienen impacto
sobre una o más características del producto final.
4. Encontrar las condiciones de operación (temperatura, velocidad,
humedad, por ejemplo) donde se reduzcan los defectos o se logre un mejor
desempeño del proceso.
5. Reducir el tiempo de ciclo del proceso.
6. Hacer el proceso insensible o robusto a oscilaciones de variables
ambientales.
7. Apoyar el diseño o rediseño de nuevos productos o procesos.
8. Ayudar a conocer y caracterizar nuevos materiales.
En general, cuando se quiere mejorar un proceso existen dos maneras
básicas de obtener la información necesaria para ello: una es observar o
monitorear vía herramientas estadísticas, hasta obtener señales útiles que
permitan mejorarlo; se dice que ésta es una estrategia pasiva. La otra manera
consiste en experimentar, es decir, hacer cambios estratégicos y deliberados
al proceso para provocar dichas señales útiles. Al analizar los resultados del
experimento se obtienen las pautas a seguir, que muchas veces se concretan
en mejoras sustanciales del proceso. En este sentido, experimentar es mejor
que sentarse a esperar a que el proceso nos indique por sí solo cómo
mejorarlo.

Dificultades para la Realización de Investigación Experimental.

Son variados los problemas y errores que surgen cuando se elabora un

proyecto o un informe de investigación. Algunas de las dificultades más
frecuentes son las siguientes:

Elección del Tema y Enfoque del Mismo.

Este primer factor señalado, indica que la elección del tema es la principal
dificultad, razón por la cual la atención primordial debe enfocarse tanto para
el que está realizando la investigación como para el tutor en la elección
adecuada del tema. En ese sentido, es necesario a su esfuerzo se dirijan a la
elección de un tema que sea de su interés particular, para que pueda iniciar,
desarrollar y culminar exitosamente su investigación.

La Recopilación de Datos.
Es una de las mayores problemáticas, las dificultades que tienen para
recopilar la información necesaria para el desarrollo utilizados para conseguir
los datos y antecedentes relacionados con el tema del trabajo.
Sobre este aspecto, es bastante notoria la deficiencia presentada, y no pocos
orientadores, en el empleo de la metodología de investigación adecuada, ya
que, en algunos casos, no tienen conocimiento de las técnicas,
requerimientos y características de los distintos métodos de investigación; de
manera ocasional, se encuentran unos pocos que conocen las técnicas de
investigación y las saben aplicar, aunque a en forma parcial. Es claro que esto
limita la potencialidad del desarrollo de una investigación.

Carencia de Fuentes de Información.

Puede suceder que se abandona el trabajo porque no sabe dónde conseguir
fuentes de información, ni identificar los datos necesarios para sustentar su
trabajo; muchas veces evita profundizar en las fuentes porque desconoce
cómo obtener la información que le hace falta, por ello omite datos
importantes de las fuentes, aunque la investigación lo requiera. Esta clase de
deficiencia es frecuente que se abandone o se evite darle profundidad al
estudio, tratando temas superficiales con poca calidad.

Falta de Equipamiento.
Otro problema importante, sobre todo para las investigaciones
en ciencias básicas, es el escaso o falta absoluta de equipamiento
y personal tecnificado para su uso; lo cual limita el nivel
y calidad de las investigaciones que se pudiera realizar. Esto es
necesariamente, responsabilidad de las autoridades. Debemos
recordar que un factor fundamental para el desarrollo es la implementación
de la investigación en ciencias básicas.

Proyecto Factible.

Un proyecto factible, como su nombre lo indica, tiene un propósito de

utilización inmediata, la ejecución de la propuesta. En este sentido, la UPEL
(1998) define el proyecto factible como un estudio "que consiste en la
investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo
operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales". La propuesta que lo define puede referirse
a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos, que
sólo tienen sentido en el ámbito de sus necesidades.

De igual manera, la Universidad Simón Rodríguez (1980) considera que un

proyecto factible está orientado a resolver un problema planteado o a
satisfacer las necesidades en una institución.

De las definiciones anteriores se deduce que, un proyecto factible consiste en

un conjunto de actividades vinculadas entre sí, cuya ejecución permitirá el
logro de objetivos previamente definidos en atención a las necesidades que
pueda tener una institución o un grupo social en un momento determinado.
Es decir, la finalidad del proyecto factible radica en el diseño de una propuesta
de acción dirigida a resolver un problema o necesidad previamente detectada
en el medio.

Con base en las diversas concepciones, el proyecto factible se desarrolla a

través de las siguientes etapas: el diagnóstico de las necesidades, el cual puede
basarse en una investigación de campo o en una investigación documental,
planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta; el procedimiento
metodológico, las actividades y recursos necesarios para su ejecución y el
análisis de viabilidad o factibilidad del proyecto (económica, política, social,
entre otros) y la posibilidad de ejecución (González, 1996; Arias, 1998; UPEL,
1998; Álvarez, 2001).
 De allí que, el informe final del proyecto factible se conforma con los
siguientes aspectos: Introducción, contexto de la situación, el planteamiento
de la necesidad, los objetivos y la justificación del proyecto; el marco
referencial, la metodología, el diagnóstico de necesidades, la formulación de
la propuesta, el análisis de factibilidad, las recomendaciones y la lista de
referencias. Además, en caso de que el proyecto refiera la evaluación de
propuestas, es necesario incorporar la descripción de los procesos, los
resultados, las conclusiones y recomendaciones.

Diseño de Prototipos con Uso de Herramientas Propias de la Ingeniería Y

Arquitectura.

Los prototipos son una representación limitada de un producto, permite a las

partes probarlo en situaciones reales o explorar su uso, creando así
un proceso de diseño de iteración que genera calidad. Un prototipo puede
ser cualquier cosa, desde un trozo de papel con sencillos dibujos a un
complejo software.

La elaboración de un prototipo deberá realizarse de acuerdo a un proceso

técnico determinado, que se compone de las siguientes fases:

Diseño del producto u objeto. Se tratará de una aproximación inicial, a partir

de un boceto o idea, que posteriormente deberá desarrollare de forma
detallada, al producto que se pretende obtener.

Planificación. Consistirá en el desarrollo de un programa de trabajo a lo largo

del tiempo que permita alcanzar el objetivo marcado en los plazos que se
determinen.

El método técnico de gestionar estas dos fases de forma eficiente y viable es

desarrollar el PROYECTO de construcción del prototipo.

Una vez redactado el proyecto que, en sus documentos, contempla la

descripción, el diseño pormenorizado, los detalles, los métodos constructivos
o de actuación, e incluso el presupuesto, podrá procederse a la construcción
del prototipo con garantías de éxito.
 Diseño de Instrumentos para la Recolección de Datos.

Las técnicas de recolección de datos se definen como el conjunto de

procedimientos y herramientas para recoger, validar y analizar la información
necesaria que permita lograr los objetivos de la investigación.

Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que se vale

el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos
información. Existen múltiples y diferentes instrumentos útiles para la
recolección de datos y para ser usados en todo tipo de investigaciones, ya
sean cualitativas, cuantitativas o mixtas. Todo instrumento usado en la
recolección de datos en una investigación científica debe poseer tres
requisitos: Confiabilidad, Validez y Objetividad. Sin alguna de las tres
condiciones, el instrumento no será útil, los resultados no serán legítimos y la
investigación deberá ser rechazada.