Tabel 1.

Penjabaran KI dan KD ke dalam IPK, Tujuan

Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran
(Permendikbud ….)
Mata Pelajaran: Kewirausahaan

KIProgram Pendidikan 3 Tahun

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
IPK (Integrasi nilai-nilai
Dasar Pembelajaran
Karakter)
3.2 Menganalsis 1. Melalui Aspek organisasi
aspek-aspek 1. Mendeskripsi pengamatan dalam
perencanaan kan tujuan tayangan foto-foto pengelolaan
usaha di power point usaha :
dan sasaran
peserta didik dapat  Tujuan
usaha menjelaskan dan
pentingnya sasaran
2. Mendeskripsi perencanaan usaha
kan bentuk- dengan sikap rasa  Bentuk
bentuk badan ingin tahu badan
usaha 2. Melalui diskusi usaha
kelompok peserta
didik mampu
menjelaskan
tujuan dan sasaran
usaha dengan
mandiri
3. Melalui diskusi
kelompok peserta
didik dapat
menjelaskan visi
dan misi dengan
teliti
4. Melalui diskusi
kelompok peserta
didik mampu
menjelaskan
bentuk-bentuk
badan usaha
dengan tepat.
1.
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kewirausahaan. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
IPK (Integrasi nilai-nilai
Dasar Pembelajaran
Karakter)
4.2 1. Menyelesaikan 1. Melalui kerja Aspek organisasi
Menyelesaikan perbedaan kelompok peserta dalam
masalah aspek- bentuk-bentuk didik dapat pengelolaan
aspek badan usaha. menyelesaikan usaha :
perencanaan perbedaan bentuk-  Tujuan
usaha bentuk badan usaha dan
dengan bertanggung sasaran
jawab usaha
2. Melalui latihan peserta  Bentuk
didik mampu badan
menentukan kelebihan
usaha
dan kelemahan badan
usaha dengan teliti