CONSTRUCCION DE ARBOL DE PROBLEMAS

PROBLEMA N°1: Bajos logros de aprendizajes de los estudiantes en matemática y comunicación.

CAUSAS CONSECUENCIAS/EFECTOS

 Docentes no planifican sus actividades de aprendizajes.  Alto porcentaje de repitencia de los

 Escaso uso de recursos y materiales durante las estudiantes.
actividades de aprendizajes.  Desmotivación de los estudiantes.
 Poca participación de los padres de familia.  Desazón de los padres de familia por el
 Inadecuado uso de instrumentos de evaluación. aprendizaje de sus hijos.
 Estudiantes provenientes de familias disfuncionales.  Imagen institucional deteriorada.
 Temprana inserción al trabajo.  Deficiente respuesta de los estudiantes en
 Inadecuado uso de estrategias metodológicas en matemática y comunicación en grados
matemática y comunicación por parte de los docentes. superiores.
 Baja expectativa de los docentes sobre el aprendizaje de  Alto porcentaje de deserción escolar.
los estudiantes.  Alto porcentaje de indisciplinados.
 Escasa motivación familiar.
 Baja autoestima personal.
 Escaso manejo de la lectoescritura.
 Bajo nivel de atención.
 Dificultades de aprendizajes: Dislexia,
 Falta de reconocimiento a los esfuerzos del estudiante.
 Deficiente monitoreo y acompañamiento a los docentes.
 Escaso apoyo a las dificultades que tiene los estudiantes
durante su aprendizaje.
 Mal uso del tiempo libre.
 Inadecuados hábitos de estudio.
 Perdidas efectivas de horas de clase
PROBLEMA 1:

Deserción
Imagen deteriorada
escolar
de la IE

Deficiente respuesta de los

estudiantes en matemática
Desmotivación de los Desazón de los
Alto porcentaje y comunicación en grados
estudiantes padres de familia
de repitencia superiores

Bajos logros de aprendizajes de los

estudiantes en matemática y comunicación

Inadecuado uso de Baja expectativa de

Perdidas efectivas
estrategias metodológicas en los docentes sobre el
de horas de clase
matemática y comunicación aprendizaje de los
por parte de los docentes estudiantes

Docentes no Escaso apoyo a las Alto porcentaje de

Escaso monitoreo y Falta de
planifican sus dificultades que inasistencia de los
acompañamiento reconocimiento a
actividades de tienen los estudiantes docentes
los esfuerzos del
aprendizajes durante su
estudiante
aprendizaje
DESAFIOS DE LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS
PROBLEMA PRIORIZADO
Bajos logros de aprendizajes de los estudiantes en
matemática y comunicación
DESAFIOS DEL PROBLEMA PRIORIZADO
 Taller de fortalecimiento de capacidades en
planificación, estrategias metodológicas para la
enseñanza de las matemáticas y comunicación.
 Diseño y validación de instrumentos que permitan
evaluar las dificultades y avances de los estudiantes
durante su proceso de aprendizaje.
 Elaboración de un sistema de reconocimiento a los
logros de los estudiantes.
 Implementación de un sistema digital de control de
asistencia de los trabajadores de la institución
educativa.
 Sistema de reconocimiento permanente al
desempeño docente.