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INSS

Língua Portuguesa I
Acentuação
LÍNGUA PORTUGUESA I
Acentuação
Prof. Elias Santana

SUMÁRIO
Acentuação Gráfica......................................................................................3
Questões de Concurso................................................................................ 10
Gabarito................................................................................................... 40
Gabarito Comentado.................................................................................. 41

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LÍNGUA PORTUGUESA I
Acentuação
Prof. Elias Santana

ELIAS SANTANA
Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura –
pela Universidade de Brasília. Possui mestrado pela mesma instituição,
na área de concentração “Gramática – Teoria e Análise”, com enfoque
em ensino de gramática. Foi servidor da Secretaria de Educação do DF,
além de pro­fessor em vários colégios e cursos preparatórios. Ministra
aulas de gramá­tica, redação discursiva e interpretação de textos. Ade-
mais, é escritor, com uma obra literária já publicada. Por essa razão,
recebeu Moção de Louvor da Câmara Legislativa do Distrito Federal.

ACENTUAÇÃO GRÁFICA

Olá, querido(a)! Vamos falar, agora, de um dos assuntos mais tranquilos (com

alguns pormenores) da nossa gramática: acentuação gráfica. Só que, antes de

abordarmos a teoria, vamos fazer a nossa engenharia reversa.

Nas questões do Cespe, é possível observar muitas questões comparativas de

acentuação. Pouco se pergunta por regras. O que mais é cobrado é se um grupo de

palavras está ou não enquadrado na mesma regra (ou em regras diferentes). Isso

facilita o aprendizado, uma vez que você poderá descrever muitos dos fenômenos

sem literalmente conhecer a regra – por meio da comparação de vocábulos.

Ao contrário do que muitos pensam, a acentuação gráfica não existe para com-

plicar a nossa vida, mas para facilitá-la. Nossa língua tem propriedades tonais!

Como diferenciar, por exemplo secretária de secretaria? Sabia de sabiá? E, por

mais incrível que pareça, os princípios de acentuação foram formulados com base

em critérios lógicos e estatísticos.

A minha missão contigo é falar das regras, a fim de que você tenha bom desem-

penho nas questões de provas. Então, vamos lá:

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Regras Gerais

1) Toda proparoxítona é acentuada. Ex.: lâmpada


2) Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não de S).
Ex.: Pará, patês, gigolô e armazéns.
3) Acentuam-se as oxítonas não terminadas em A, E, O e EM (seguido ou não
de S). Ex.: caráter, táxis, hífen, amável, ânus, tórax, tríceps, álbum.
Adendo: o que é oxítona, paroxítona e proparoxítona?
São classificações das palavras quanto à tonicidade. Palavras oxítonas são aquelas que
têm a última sílaba como tônica; paroxítonas, penúltima; proparoxítonas, antepenúltima.
Algumas observações MUITO IMPORTANTES:
Obs. 1: “hífen” só possui acento no singular. No plural – por terminar em
-ens, como “armazéns” – o acento é retirado. O mesmo acontece, por exem-
plo, com hímen e pólen.

Obs. 2: uma das polêmicas do momento envolve as paroxítonas terminadas


em ditongo. Algumas bancas as consideram parte da regra 3 (portanto, “res-
ponsável” e “necessário” pertenceriam à mesma regra); outras não comun-
gam desse posicionamento. Isso é horrível, uma vez que não há qualquer
documento oficial que garanta essa questão. No meu entendimento (baseado
em diversas análises gramaticais), a primeira visão é a correta. Mas a minha
sugestão é que você sempre observe pelas questões o que a banca entende.

Obs. 3: “necessário” é uma paroxítona terminada em ditongo ou uma propa-


roxítona? Essa é mais uma grande polêmica em torno do assunto! O entendi-
mento dominante em provas de concursos públicos reza que, quando há essa
dúvida (que ocorre com várias palavras), o correto é classificar a palavra como
paroxítona terminada em ditongo (visão com a qual eu concordo). Ainda
voltaremos a falar desse assunto mais tarde, em uma outra comparação.

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Regras Especiais

4) Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em A, E e O. Ex.: lá, ré,

dó. (cuidado para não confundir com a regra 2)!

5) Acentuam-se os ditongos aberto EU, EI e OI, quando aparecem em posição

oxítona. Ex.: chapéu, pastéis e corrói.

6) Acentuam-se as vogais I e U, quando ocupam a posição de segunda vogal em

um hiato. Ex.: prejuízos, saúde.

Observações MUITO IMPORTANTES:

Obs. 1: “céu” e “réu” encaixam-se na regra 5, mesmo sendo monossílabos


(não vou entrar aqui em outra polêmica gramatical, que discute se palavra
monossílaba é também oxítona).

Obs. 2: palavras como deficiência, judiciário e sabíamos possuem hiato,


mas não são acentuadas pela regra 6! As duas primeiras apresentam
acento nas vogais E e A (e não I e U, conforme está na regra). Na terceira,
a vogal I é a primeira – e não a segunda – vogal do hiato (conforme está na
regra). Parece exagero, mas essa é a principal dúvida que recebo há anos!

Obs. 3: nas regras 5 e 6, houve intervenção do Novo Acordo Ortográfico.


Na 5, palavras como ideia, geleia, assembleia, boia e joia perderam o
acento, uma vez que os ditongos abertos estão em posição paroxítona (e não
oxítona, conforme a nova regra). Na 6, só houve alteração quando o hiato é
antecedido por ditongo. Se o hiato estiver em posição paroxítona, há a perda
do acento (como em baiuca e feiura). Se estiver em posição oxítona, o
acento é mantido (como em Piauí).
Obs. 4: quando o hiato é seguido de R, Z, M ou NH, não haverá acento. É o
que acontece com ruir, juiz, ruim e rainha. Detalhe: juízes é acentuado.

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Adendo: a lambança confusão do Cespe/Cebraspe.

Vamos analisar três questões do Cespe:

1. (2013/ANTT) O emprego do acento gráfico em “política”, “veículo” e “público”

deve-se à mesma regra de acentuação gráfica.

Errado.

A banca entendeu que “veículo” está apenas na regra do hiato, e não das proparoxítonas.

Meu comentário: a banca errou feio! No mínimo, ela deveria admitir que as duas

regras (proparoxítonas e hiato) incidem sobre essa palavra. Agora, se a discussão

for em torno de qual regra prevalece, a banca perde novamente! Se analisarmos

uma palavra como maiúsculo, notamos que o acento, mesmo após o Novo Acor-

do, foi mantido (e se trata de um hiato antecedido por ditongo, como está na 3ª

observação). E você sabe por que o acento foi mantido? Porque a palavra é pro-

paroxítona! Entende-se, portanto, que a regra das proparoxítonas se sobrepõe à

regra do hiato.

2. (2013/STF) O emprego do acento gráfico em “remédios” pode ser justificado

com base em duas regras distintas de acentuação.

3. (2017/TRF1) O emprego de acento na palavra “memória” pode ser justificado

por duas regras de acentuação distintas.

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Certo/Certo.

Gabarito de ambas, segundo a banca, é certo. A banca considerou que tanto “re-

médios” quanto “memória” são, simultaneamente, paroxítonas terminadas em di-

tongo e proparoxítonas.

Eu não vou nem me alongar na discussão acerca de proparoxítonas eventuais ou

aparentes (que não é resolvida por falta de um posicionamento técnico de estu-

diosos notáveis). O problema maior é: como a banca não admite que podem inci-

dir duas regras sobre uma mesma palavra na primeira questão e admite que isso

ocorra na segunda e terceira questões? E isso sem qualquer amparo na literatura

de amplo acesso! A banca, nas três situações, agiu de maneira arbitrária. Aliás, é

muito mais simples justificar que há duas regras em “veículo” do que em “remé-

dios” e “memória”.

Toda essa discussão não serve apenas para quem vai fazer provas do Cespe,

mas para todos os brasileiros! No caso dos concurseiros, busque entender o que

sua banca pensa sobre cada assunto (apesar de que o Cespe é capaz de ter dois

pensamentos diferentes sobre um mesmo tema, conforme demonstrado). Para os

demais brasileiros: que lutemos sempre em favor de uma educação mais científica

e uniforme, a fim de que polêmicas subjetivas não possam se sobrepor à beleza do

entendimento lógico e didaticamente orientado.

Os Acentos Diferenciais

Ainda existem, em nossa língua, casos em que um acento pode diferenciar

palavras de escrita idêntica (são os famosos acentos diferenciais). Com o Novo

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Acordo, alguns foram retirados; outros, mantidos. No grupo dos acentos retirados,

podemos citar os seguintes pares de palavras: “para” (preposição, sempre foi sem

acento) e “para” (verbo, que era com acento); “pelo” (contração de preposição e

artigo, sempre foi sem acento) e “pelo” (substantivo, que era com acento); “pela”

(contração de preposição e artigo, sempre foi sem acento) e “pela” (verbo, que era

com acento); “polo” (contração arcaica, sempre foi sem acento) e “polo” (substan-

tivo, que era com acento); e “pera” (contração arcaica, sempre foi sem acento” e

“pera” (fruta, que era com acento).

Já sobre os acentos diferenciais mantidos, temos: “tem” (verbo na 3ª pessoa

do singular) e “têm” (verbo na terceira pessoa do plural); “vem” (verbo na terceira

pessoa do singular) e “vêm” (verbo na terceira pessoa do plural); “pode” (verbo no

presente do indicativo) e “pôde” (verbo no pretérito perfeito do indicativo); e “por”

(preposição) e “pôr” (verbo).

Obs.: verbos derivados de “ter” e “vir” também mantiveram acentos diferen-

ciais, como ocorre em “mantém/mantêm” e “intervém/intervêm”.

Por fim, houve a retirada dos acentos das palavras paroxítonas marcadas pela

repetição de vogais. É o caso de “voo”, “enjoo”, “veem” e “creem”, por exemplo.

O que cai, Elias?

Como você percebeu, acentuação está longe de ser um dos tópicos mais com-

plexos da gramática! Saiba tudo sobre o assunto e não perca tempo com polêmicas

bobas que existem em torno dele! Sua missão é conhecer essa matéria para passar

em concursos públicos, e não para mudar a história dos estudos de linguística! Faça

todas as questões com muita atenção!

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Proparoxítonas: todas são acentuadas.

Oxítonas: acentuam-se as terminadas


Regras gerais
em A(s), E(s), O(s), E(ns)

Paroxítonas: acentuam-se as NÃO terminadas


em A(s), E(s), O(s), E(ns)

Cuidado 1: paroxítona terminada em ditongo não é,


para a regra, terminada em A,E e O.

Cuidado 2: paroxítona terminada em N perde o


acento quando está flexionada no plural.

Acentuação
Gráfica
Monossílabos tônicos

Ditongos abertos

Cuidado 3: novo acordo

Regras especiais Hiatos formados com I ou U

Cuidado 4: novo acordo

Acentos diferenciais

Repetição de Vogais

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QUESTÕES DE CONCURSO

1. (2016/CESPE/FUB)

Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.

A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-

gras ortográficas vigentes.

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2. (2016/CESPE)

Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue

o seguinte item.

Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acen-

tuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas.

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3. (2015/CESPE/TELEBRAS)

Julgue o próximo item, a respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto Os

territórios inteligentes.

A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-

mina o emprego do acento no vocábulo “três”.

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4. (2015/CESPE/TCU)

No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra

de acentuação gráfica.

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5. (2015/CESPE)

Julgue o próximo item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto.

As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justifi-

cativas gramaticais diferentes.

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6. (2015/CESPE/MINISTÉRIO PÚBLICO)

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se segue.

A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-

mina o emprego de acento em amável e útil.

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7. (2015/CESPE)

Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.

Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma jus-

tificativa gramatical.

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8. (2014/CESPE/POLÍCIA FEDERAL)

Julgue o seguinte item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma regra

ortográfica.

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9. (2015/CESPE)

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela

mesma regra de acentuação.

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10. (2014/CESPE)

No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o

próximo item.

O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mes-

ma regra de acentuação.

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11. (2014/CESPE)

Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue o item a

seguir.

A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário”

e “próprio”.

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12. (2014/CESPE/ICMBIO)

Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.

A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9),

“médio” (l.18) e “bromélias” (l.19).

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13. (2014/CESPE/CAIXA/NÍVEL SUPERIOR)

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo

item.

O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justi-

fica-se com base na mesma regra de acentuação.

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14. (2014/CESPE/CAIXA)

Julgue o próximo item, relativos ao texto acima.

O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na

mesma regra de acentuação.

15. (2014/CESPE)

Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o próximo item.

Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justifi-

cativa gramatical.

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16. (2014/CESPE/SUFRAMA)

No que diz respeito ao texto, julgue o item.

A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem

ser acentuadas.

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17. (2014/CESPE/SUFRAMA)

No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o item

seguinte.

O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” aten-

de à mesma regra de acentuação gráfica.

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18. (2014/CESPE/SUFRAMA)

Julgue o seguinte item, relativo à ideia e ao aspecto semântico do texto apresentado.

O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mes-

ma regra de acentuação gráfica.

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19. (2014/CESPE)

Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima.

Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento

gráfico nos vocábulos “sabíamos” e “procurávamos”.

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20. (2014/CESPE)

Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item a

seguir.

O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com

base na mesma regra de acentuação gráfica.

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21. (2013/CESPE/FUNASA)

Julgue o item subsequente, referentes ao texto acima

O emprego do acento em “Uberlândia” e “água” justifica-se com base na mesma

regra ortográfica.

22. (2013/CESPE/STF)

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Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o

item a seguir.

O emprego do acento gráfico nos vocábulos “próprio” e “decorrência” atende à

mesma regra de acentuação gráfica.

23. (2013/CESPE/TRT 17ª REGIÃO)

Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação

gráfica distintas.

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24. (2013/CESPE/TRT 17ª REGIÃO)

Julgue o item a seguir, referentes às ideias e às estruturas linguísticas apresenta-

das no texto acima.

Os vocábulos “prejuízos” e “benefícios” são acentuados de acordo com a mesma

regra de acentuação gráfica.

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25. (2013/CESPE/SEE-AL)

No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue o item.

No segundo parágrafo, na oração “que trabalham com a linguagem artística em

suas práticas pedagógicas” (l.12-13), há três palavras com a antepenúltima sílaba

acentuada.

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26. (2013/CESPE/SEE-AL)

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item.

Os vocábulos “Observatório”, “plenário”, “urgência” e “vigência” são acentuados em

decorrência da mesma regra de acentuação gráfica.

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27. (2013/CESPE/SEGESP-AL)

Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.

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As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma regra

ortográfica.

28. (2013/CESPE/SEGESP-AL)

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Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto

acima.

Uma variante igualmente correta do termo “autópsia” (l.13) é autopsia.

29. (2013/CESPE)

Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o próximo item.

As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acen-

to gráfico com base em regras gramaticais diferentes.

30. (2013/CESPE/BACEN)

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Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue o seguinte item.

O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” jus-

tifica-se com base na mesma regra de acentuação.

31. (2013/CESPE/TCU)

Em relação ao texto apresentado, julgue o seguinte item.

Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” são acentuados de acordo com a

mesma regra de acentuação gráfica.

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32. (2013/CESPE)

Julgue o item que se segue, relativos ao texto acima.

As palavras “Penitenciário” (L.1), “carcerária” (L.3) e “Judiciário” (L.6) recebem

acento gráfico com base na mesma regra gramatical.

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33. (2013/CESPE)

Julgue o item subsequente, relativo aos sentidos e a aspectos estruturais e linguís-

ticos do texto acima.

A ocorrência de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas pa-

lavras “construída” e “conteúdos”.

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GABARITO

1. C 26. C

2. C 27. C

3. E 28. C

4. E 29. E

5. E 30. C

6. C 31. E

7. C 32. C

8. C 33. C

9. C

10. C

11. C

12. C

13. E

14. E

15. E

16. E

17. C

18. C

19. C

20. C

21. C

22. C

23. E

24. E

25. C

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GABARITO COMENTADO

1. (2016/CESPE/FUB)

Julgue o item que se segue, pertinentes a aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA.

A ausência de acento agudo em “ideias” ( .10) está em conformidade com as re-

gras ortográficas vigentes.

Certo.

Segundo o novo acordo, os ditongos abertos EI e OI em posição paroxítona devem

perder o acento.

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2. (2016/CESPE)

Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue


o seguinte item.
Presentes no texto, os vocábulos “caráter”, “intransferível” e “órgãos” são acen-
tuados em decorrência da regra gramatical que classifica as palavras paroxítonas.

Certo.
Todas estão na regra 3, sobre a acentuação das paroxítonas. Para o Cespe, a ter-
minação da palavra não interfere na diferenciação das regras.

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3. (2015/CESPE/TELEBRAS)

Julgue o próximo item, a respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto Os

territórios inteligentes.

A palavra “está” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-

mina o emprego do acento no vocábulo “três”.

Errado.

A palavra “está” segue a regra das oxítonas; “três”, monossílabos.

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4. (2015/CESPE/TCU)

No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e “episódicas” obedecem à mesma regra

de acentuação gráfica.

Errado.

A palavra “órgãos” segue a regra das paroxítonas. As demais são proparoxítonas.

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5. (2015/CESPE)

Julgue o próximo item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto.

As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justifi-

cativas gramaticais diferentes.

Errado.

Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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6. (2015/CESPE/MINISTÉRIO PÚBLICO)

Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se segue.

A palavra “cível” recebe acento gráfico em decorrência da mesma regra que deter-

mina o emprego de acento em amável e útil.

Certo.

As três são acentuadas pela regra das paroxítonas.

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7. (2015/CESPE)

Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue o item que se segue.

Os acentos gráficos das palavras “bioestatística” e “específicos” têm a mesma jus-

tificativa gramatical.

Certo.

Ambas são proparoxítonas.

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8. (2014/CESPE/POLÍCIA FEDERAL)

Julgue o seguinte item, relativo às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

Os termos “série” e “história” acentuam-se em conformidade com a mesma

regra ortográfica.

Certo.

Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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9. (2015/CESPE)

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

O emprego de acento gráfico em “água”, “distância” e “primário” justifica-se pela

mesma regra de acentuação.

Certo.

Todas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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10. (2014/CESPE)

No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o

próximo item.

O emprego do acento gráfico em “indústria” e “rádio” justifica-se com base na mes-

ma regra de acentuação.

Certo.

São paroxítonas terminadas em ditongo.

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11. (2014/CESPE)

Acerca dos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima, julgue o item a seguir.

A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “Brasília”, “cenário”

e “próprio”.

Certo.

São paroxítonas terminadas em ditongo.

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12. (2014/CESPE/ICMBIO)

Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos estruturais do texto acima.

A mesma regra de acentuação gráfica se aplica aos vocábulos “homogênea” (l.9),

“médio” (l.18) e “bromélias” (l.19).

Certo.

São paroxítonas terminadas em ditongo.

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13. (2014/CESPE/CAIXA/NÍVEL SUPERIOR)

Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue o próximo item.

O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justi-

fica-se com base na mesma regra de acentuação

Errado.

A palavra “imóveis” segue a regra das paroxítonas. As demais são proparoxítonas.

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14. (2014/CESPE/CAIXA)

Julgue o próximo item, relativos ao texto acima.

O emprego do acento gráfico em “incluíram” e “número” justifica-se com base na

mesma regra de acentuação.

Errado.

A palavra “incluíram” segue a regra do hiato. “Número”, proparoxítona.

15. (2014/CESPE)

Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o próximo item.

Os acentos gráficos das palavras “países” e “políticas” têm a mesma justifica-

tiva gramatical.

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Errado.

A primeira segue a regra do hiato. A segunda, proparoxítona.

16. (2014/CESPE/SUFRAMA)

No que diz respeito ao texto, julgue o item.

A palavra “prejuízos” recebe acento gráfico porque todas as proparoxítonas devem

ser acentuadas.

Errado.

A palavra “prejuízos” segue a regra do hiato.

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17. (2014/CESPE/SUFRAMA)

No que se refere a elementos textuais e linguísticos do texto acima, julgue o

item seguinte.

O emprego de acento nos vocábulos “amazônicas”, “altíssimas” e “pássaros” aten-

de à mesma regra de acentuação gráfica.

Certo.

São todas proparoxítonas.

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18. (2014/CESPE/SUFRAMA)

Julgue o seguinte item, relativo à ideia e ao aspecto semântico do texto apresentado.

O emprego do acento gráfico nas palavras “fenômeno” e “próximo” atende à mes-

ma regra de acentuação gráfica.

Certo.

Todas são proparoxítonas.

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19. (2014/CESPE)

Julgue o item a seguir, relativo às estruturas linguísticas e às ideias do texto acima.

Justifica-se com base na mesma regra de acentuação gráfica o emprego do acento

gráfico nos vocábulos “sabíamos” e “procurávamos”.

Certo.

Ambas são proparoxítonas.

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20. (2014/CESPE)

Com relação a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o item a seguir.

O emprego do acento gráfico nos vocábulos “índice” e “período” justifica-se com

base na mesma regra de acentuação gráfica

Certo.

Ambas são proparoxítonas.

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21. (2013/CESPE/FUNASA)

Julgue o item subsequente, referentes ao texto acima

O emprego do acento em “Uberlândia” e “água” justifica-se com base na mesma

regra ortográfica.

Certo.

Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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22. (2013/CESPE/STF)

Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue o

item a seguir.

O emprego do acento gráfico nos vocábulos “próprio” e “decorrência” atende à

mesma regra de acentuação gráfica

Certo.

Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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23. (2013/CESPE/TRT 17ª REGIÃO)

Com referência às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue o item.

Os vocábulos “juízes” e “país” são acentuados de acordo com regras de acentuação

gráfica distintas.

Errado.

Ambas se enquadram na regra do hiato.

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24. (2013/CESPE/TRT 17ª REGIÃO)

Julgue o item a seguir, referentes às ideias e às estruturas linguísticas apresenta-

das no texto acima.

Os vocábulos “prejuízos” e “benefícios” são acentuados de acordo com a mesma

regra de acentuação gráfica.

Errado.

A primeira segue a regra do hiato; a segunda, das paroxítonas.

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25. (2013/CESPE/SEE-AL)

No que concerne às estruturas linguísticas e gramaticais do texto acima, julgue o item.

No segundo parágrafo, na oração “que trabalham com a linguagem artística em

suas práticas pedagógicas” (l.12-13), há três palavras com a antepenúltima

sílaba acentuada.

Certo.

As palavras “artísticas”, “práticas” e “pedagógicas” são proparoxítonas.

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A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item.

Os vocábulos “Observatório”, “plenário”, “urgência” e “vigência” são acentuados em

decorrência da mesma regra de acentuação gráfica.

Certo.

Todas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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Com relação aos aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.

As palavras “patrimônio” e “convivência” acentuam-se segundo a mesma regra

ortográfica.

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Certo.

Ambas são paroxítonas terminadas em ditongo.

28. (2013/CESPE/SEGESP-AL)

Julgue o seguinte item, a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto acima.

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Certo.

Com acento, é um substantivo. Sem, é um verbo (de autopsiar).

29. (2013/CESPE)

Em relação ao fragmento de texto acima, julgue o próximo item.

As palavras “excelência”, “desperdício”, “ineficiência” e “ignorância” recebem acen-

to gráfico com base em regras gramaticais diferentes.

Errado.

São todas paroxítonas terminadas em ditongo.

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Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue o seguinte item.

O emprego do acento gráfico na palavra “arqueológica” e na palavra “áspera” jus-

tifica-se com base na mesma regra de acentuação.

Certo.

São ambas proparoxítonas.

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Em relação ao texto apresentado, julgue o seguinte item.

Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” são acentuados de acordo com a

mesma regra de acentuação gráfica.

Errado.

As duas primeiras estão na regra das paroxítonas; a terceira, proparoxítona.

32. (2013/CESPE)

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LÍNGUA PORTUGUESA I
Acentuação
Prof. Elias Santana

Julgue o item que se segue, relativos ao texto acima.

As palavras “Penitenciário” (L.1), “carcerária” (L.3) e “Judiciário” (L.6) recebem

acento gráfico com base na mesma regra gramatical.

Certo.

Todas são paroxítonas terminadas em ditongo.

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Acentuação
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33. (2013/CESPE)

Julgue o item subsequente, relativo aos sentidos e a aspectos estruturais e linguís-

ticos do texto acima.

A ocorrência de hiato justifica o emprego do acento agudo nas vogais i e u nas pa-

lavras “construída” e “conteúdos”.

Certo.

A regra dos hiatos tônicos se aplica aos dois casos.

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