Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

TALLER DE REPASO

Nombre: ____________________________________ Área: Ciencias Naturales

Fecha: _______________________ Grado: Tercero Periodo: Cuarto.
Docente: Bleidy Rey Mejía Competencias: Entorno vivo, Entorno Físico.
DBA:
5. C.N. Explica la influencia de los factores abióticos (luz, temperatura, suelo y
aire) en el desarrollo de los factores bióticos (fauna y flora) de un ecosistema.
6. C.N. Comprende la relaciones e interdependencias de los seres vivos (incluido
el ser humano) con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las
explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.

Observa la imagen y responde la pregunta.

1. ¿Qué propiedad de la materia está midiendo la niña?

a. Densidad.
b. Dureza.
c. Masa.
d. Volumen.
 2. ¿Qué propiedad de la materia nos indica si una sustancia se raya con
facilidad?
a. El peso.
b. La dureza.
c. La elasticidad.
d. La resistencia.

3. Las sustancias puras se pueden clasificar en:

a. Homogéneas y heterogéneas.
b. Mezclas y sustancias sencillas.
c. Sustancias simples y combinaciones.
d. Sustancias simples y mezclas.

4. Un ejemplo de una combinación es:

a. El agua.
b. El oxígeno.
c. La ensalada.
d. La leche.
Observa las imágenes y responde la pregunta.

5. ¿Cómo se clasifican los alimentos que se muestran en la imagen?

a. El agua es una combinación, las galletas son una sustancia pura y la

gelatina una mezcla
heterogénea.
b. El agua es una mezcla heterogénea, las galletas son una mezcla
homogénea y la gelatina
es una sustancia pura.
c. El agua es una sustancia pura, las galletas son una mezcla heterogénea y
la gelatina una
mezcla homogénea.
 d. El agua es una sustancia simple, las galletas son una mezcla heterogénea
y la gelatina es
una combinación.
Observa la imagen y responde la pregunta.

6. ¿Qué método de separación de mezclas se muestra en la imagen?

a. Evaporación.
b. Filtración.
c. Decantación.
d. Destilación.

7. Los alimentos que comemos diariamente nos proporcionan energía para

realizar todas las funciones vitales y ejecutar actividades como, escribir,
pensar, correr y caminar ¿Qué tipo de energía tienen los alimentos?
a. Eólica.
b. Hidráulica.
c. Mecánica.
d. Química.

8. Las plantas fabrican su propio alimento utilizando la energía solar en un

proceso llamado fotosíntesis. Para que este proceso ocurra se necesitan
agua, sales minerales y dióxido de carbono y se producen azúcares, que
son sustancias ricas en energía ¿Qué trasformación de la energía ocurre
durante la fotosíntesis?
a. La energía eléctrica se trasforma en energía química.
b. La energía solar se transforma en energía química.
c. La energía solar se transforma en energía vegetal.
 d. La energía vegetal se transforma en energía mecánica.

9. Los computadores son máquinas complejas que funcionan con electricidad

y tienen muchos usos y aplicaciones. Los computadores transforman la
energía eléctrica en:
a. Calor y energía química.
b. Luz, sonido y calor.
c. Movimiento y energía eólica.
d. Sonido y energía solar.

Observa la imagen y responde la pregunta.

10. ¿Qué diferencias existen entre los tipos de energía utilizados en las dos
situaciones?

a. El petróleo causa daños en el medio ambiente y la energía solar no causa

daños en el
medio ambiente.
b. El petróleo es una fuente de energía de bajo costo y el Sol es una fuente de
energía de alto
costo.
c. El petróleo es una fuente de energía ilimitada y el Sol es una fuente de
energía limitada.
d. El petróleo es una fuente de energía renovable y el Sol es una fuente de
energía no
renovable.
11. Es la estación más fría del año. En esta época, el agua cae en forma de nieve,
formando gruesas capas sobre el suelo. Las platas pierden las flores y algunas
también las hojas; los animales se refugian en las cuevas para hibernar, y viajan
hacia regiones de la tierra más cálidas los días son muy cortos y oscurece temprano.

a. Invierno
b. Otoño
c. Primavera
d. Verano
12. Durante esta estación la temperatura es más elevada que en invierno y la nieve se
derrite. Las plantas comienzan a florecer y a producir hojas. Los animales que
hibernan salen de sus refugios, y los que se fueron regresan a reproducirse.

a. Primavera
b. Verano
c. Otoño
d. Invierno

13. Es la estación más calurosa del año. Tanto las plantas como los animales son muy
activos. También es una época de mucha actividad turística, los días son muy largos
y oscurece tarde.
a. Invierno
b. Otoño
c. Verano
d. Invierno

14. Durante esta estación disminuye la temperatura, y los días empiezan a acortarse.
Las plantas comienzan a perder sus hojas y sus flores, los animales se preparan
para la llegada del invierno. En muchas regiones, los seres humanos cosechan en
esta estación las plantas sembradas durante la primavera y el verano.
a. Otoño
b. Verano
c. Privara
 d. Invierno

15. Es un fenómeno en el que la luz procedente de un cuerpo celeste es bloqueada por

otro. Existen eclipses del Sol y de la Luna, que ocurren solamente cuando el Sol y
la Luna se alinean con la Tierra de una manera determinada. Esto sucede durante
algunas lunas nuevas y lunas llenas.
a. Los eclipses
b. Las fases del sol
c. El sistema solar
d. Ninguna de las anteriores

Escriba V, si el enunciado es verdadero o una F, si el enunciado es falso. Luego,

corrige los enunciados falsos.

16. El sol es un planeta del sistema solar ( ).

17. La luna es un cuerpo sólido, de forma esférica, más pequeño que la tierra ( )

18. Existen estrellas más grandes y más pequeñas que el sol. ( )

19. Uno de los satélites naturales de la tierra es la luna ( ).

20. El sol brinda luz y calor a los planetas y demás astros que conforman el sistema

solar ( )

VALORACIÓN INTEGRAL

CALIFICACION FIRMA FIRMA

DESEMPEÑO CUALITATIV DOCENT ACUDIENT
CUANTITATIVA
A E E
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)