KISI KISI UTN

Nama Penulis : Dr. Eng. Siti Sendari, S.T., M.T. dan Farid Zuniawan, S.T
Lembaga Asal : Universitas Negeri Malang dan PPPPTK BOE Malang
Mata Pelajaran : KKPI

Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat

Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
1 Pedagog Menguasai karakteristik Mengidentifikasi potensi Mendiagnosis potensi peserta Pemahaman terhadap peserta
ik peserta didik dari aspek peserta didik dalam mata didik dalam matapelajaran didik
fisik, moral, spiritual, pelajaran yang diampu. keterampilan komputer dan
Sedang
sosial, kultural, pengelolaan informasi.
emosional, dan
intelektual
Mengidentifikasi bekal- Mendiagnosis bekal-ajar peserta Strategi pembelajaran
ajar awal peserta didik didik dalam mata pelajaran ZaSASa
Mudah
dalam mata pelajaran keterampilan komputer dan
yang diampu. pengelolaan informasi.
Menguasai teori belajar Memahami berbagai teori Memillih teori belajar dan prinsip- pemahaman terhadap peserta
dan prinsip-prinsip belajar dan prinsip-prinsip prinsip pembelajaran yang didik
pembelajaran yang pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata
Mudah
mendidik mendidik terkait dengan pelajaran keterampilan komputer
mata pelajaran yang dan pengelolaan informasi
diampu.
Menerapkan berbagai teori dan
prinsip belajar terkait degan mata
pelajaran keterampilan komputer
dan pengelolaan informasi
dengan memperhatikan
implikasinya.
Menerapkan berbagai Menerapkan strategi pembelajara Model Pembelajaran
pendekatan, strategi, n keterampilan komputer dan Sedang
metode, dan teknik pengelolaan informasi
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
pembelajaran yang
mendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran
yang diampu.

Menerapkan metode
pembelajaran yang sesuai dengan
mata pelajaran keterampilan Sedang
komputer dan pengelolaan
informasi
Menerapkan teknik pembelajaran
yang mendidik secara kreatif
dalam mata pelajaran Sulit
keterampilan komputer dan
pengelolaan informasi
Menerapkan model pembelajaran
yang sesuai dengan mata
Sulit
pelajaran keterampilan komputer
dan pengelolaan informasi
Mengembangkan kurik Memahami prinsip-prinsip Memilih materi sesuai tujuan pe Kurikulum dan
ulum yang terkait deng pengembangan mbelajaran keterampilan komput pengembangan-nya
Mudah
an mata pelajaran yang kurikulum er dan pengelolaan informasi
diampu
Mengembangkan materi
pembelajaran keterampilan
komputer dan pengelolaan Sedang
informasi sesuai kebutuhan dunia
industri
Menata materi Menyusun materi pembelajaran Pemahaman terhadp peserta
pembelajaran secara keterampilan komputer dan didik
Sulit
benar pengelolaan informasi
sesuai dengan pendekata
 Kompetensi Guru Mata
Kompetensi Inti Guru (KI)
Pelajaran (KD)
a b C D
n yang dipilih dan
karakteristik peserta didik
Mengembangkan
indikator dan instrument
penilaian.
Menyelenggarakan Mengembangkan
pembelajaran yang komponen-komponen
mendidik rancangan pembelajaran.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang
lengkap, baik untuk
kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun
lapangan.
Menggunakan media
pembelajaran dan sumber
belajar yang relevan
dengan karakteristik
peserta didik dan mata
pelajaran yang diampu
untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara
Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Materi pokok
(IPK) kesulitan
E f g
Mengevaluasi materi
pembelajaran keterampilan
komputer dan pengelolaan
informasi
Mengembangkan indikator Merancang Pembelajaran
penilaian keterampilan komputer Sedang
dan pengelolaan informasi
Menyusun instrument penilaian
keterampilan komputer dan Sedang
pengelolaan informasi
Menentukan komponen RPP Merancang Komponen
keterampilan komputer dan pembelajaran Sedang
pengelolaan informasi
Menentukan RPP keterampilan Merancang pembelajaran
komputer dan pengelolaan
informasi
Sedang
Menyusun jobsheet praktikum
keterampilan komputer dan Sulit
pengelolaan informasi
Menggunakan media Media Pembelajaran
pembelajaran yang sesuai mata
pelajaran keterampilan komputer
dan pengelolaan informasi
Mudah
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
utuh.
Menggunakan sumber belajar
yang sesuai mata pelajaran
keterampilan komputer dan
pengelolaan informasi
Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Menggunakan teknologi informasi Media Pembelajaran
teknologi informasi dan informasi dan komunikasi dan komunikasi dalam
komunikasi untuk dalam pembelajaran yang memberikan pembelajaran Mudah
kepentingan diampu. keterampilan komputer dan
pembelajaran. pengelolaan informasi
Memfasilitasi Menyediakan berbagai Menyiapkan berbagai kegiatan Strategi Pembelajaran
pengembangan potensi kegiatan pembelajaran pembelajaran untuk mendorong
peserta didik untuk untuk mendorong peserta peserta didik mencapai prestasi
Sedang
mengaktualisasikan didik mencapai prestasi secara optimal
berbagai potensi secara optimal
yang dimiliki.
Berkomunikasi secara Memahami berbagai Menggunakan komunikasi yang Strategi pembelajaran
efektif, empatik, dan strategi berkomunikasi efektif, empatik dan santun pada
santun dengan peserta yang efektif, empatik, dan pembelajaran keterampilan
Sedang
didik santun, secara lisan, komputer dan pengelolaan
tulisan, dan/atau bentuk informasi
lain.
Menyelenggarakan Menentukan prosedur Menentukan prosedur evaluasi Evaluasi Pembelajaran
penilaian dan evaluasi penilaian dan evaluasi proses pembelajaran
Sulit
proses dan hasil proses dan hasil belajar keterampilan komputer dan
belajar. pengelolaan informasi
Menentukan prosedur evaluasi
hasil pembelajaran keterampilan
Sedang
komputer dan pengelolaan
informasi
Mengembangkan Mengembangkan instrument Evaluasi Pembelajaran
Sedang
instrument penilaian dan penilaian dan evaluasi proses dan
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
evaluasi proses dan hasil hasil belajar
belajar
Mengevaluasi instrument
penilaian dan evaluasi proses dan
hasil belajar
Menganalisis hasil Menganalisis hasil penilaian Evaluasi Pembelajaran
penilaian proses dan hasil proses dan hasil belajar untuk
Sulit
belajar untuk berbagai berbagai tujuan
tujuan
Memanfaatkan hasil Menggunakan informasi Menggunakan informasi hasil Perancangan Pembelajaran
penilaian dan evaluasi hasil penilaian dan penilaian pembelajaran
untuk kepentingan evaluasi untuk merancang keterampilan komputer dan Sedang
pembelajaran program remedial dan pengelolaan informasi.
pengayaan.
Menganalisis hasil evaluasi
pembelajaran keterampilan
komputer dan pengelolaan
informasi untuk merancang
program remedial dan
pengayaan.
Memanfaatkan informasi Menganalisis hasil evaluasi untuk Perancangan pembelajaran
hasil penilaian dan peningkatan kualitas
evaluasi pembelajaran pembelajaran keterampilan Sulit
untuk meningkatkan komputer dan pengelolaan
kualitas pembelajaran. informasi
Profesio Mengoperasikan PC Mengoperasikan sistem Melakukan prosedur penyalaan
Pengoperasian Sistem
nal stand alone operasi berbasis teks sistem komputer
komputer menggunakan Mudah
(coldboot/warmboot) dengan
instruksi teks
benar .
Melakukan perintah-perintah
dasar pengelolaan sistem operasi Mudah
berbasis teks pada sistem operasi
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
close source
Melakukan perintah – perintah
berbasis teks untuk pengelolaan
Sedang
file pada sistem operasi close
source
Melakukan perintah – perintah
berbasis teks untuk pengelolaan
Sedang
folder pada sistem operasi close
source
Melakukan prosedur mematikan
sistem komputer (shut down) Mudah
secara benar
Menjelaskan sistem Melakukan perintah melalui Penggunaan keyboard dan
operasi berbasis GUI keyboard dengan tombol mouse pada sistem operasi Mudah
kombinasi berbasis GUI
Melakukan beberapa operasi
Sedang
dengan menggunakan mouse
Melakukan pengelolaan desktop Pengelolaan sumber daya
Sedang
pada sistem operasi open source pada sistem operasi
Melakukan pengelolaan desktop
Sedang
pada sistem operasi close source
Melakukan diagnosa disk dengan
Mudah
benar
Melakukan instalasi peralatan
periferal lainnya
Membandingkan perangkat lunak
pengolah kata jenis close source
dan open source
Mengoperasikan sistem Menginstalasi sistem Melakukan langkah-langkah Instalasi sistem operasi dan
operasi dan perangkat operasi dan perangkat instalasi sistem operasi close program apikasi berbasis GUI Sedang
lunak aplikasi lunak source
Membandingkan jenis - jenis Klasifikasi sistem operasi dan Mudah
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
sistem operasi open source program aplikasi berbasis GUI
Membandingkan jenis - jenis
Mudah
sistem operasi close source
Mengklasifikasi program aplikasi
pada berbagai jenis sistem Sedang
operasi sesuai dengan fungsinya
Mengoperasikan Fitur – fitur untuk mengelola
Menerapkan shortcut key sesuai
perangkat lunak pengolah dokumen pada perangkat Sedang
dengan fungsinya
kata lunak pengolah kata
Mengatur formating teks Sedang
Mengatur layout dokumen Sedang
Memasukkan dan mengatur
Sedang
gambar dalam dokumen
Membuat tabel pada dokumen
Sulit
pengolah kata
Membuat catatan kaki dan
penomoran halaman pada Sulit
dokumen
Membuat daftar isi dokumen
secara otomatis
Membuat surat berantai
Membandingkan perangkat lunak Karakteristik perangkat lunak
pengolah kata jenis close source pengolah kata close source
dan open source dan open source
Mengoperasikan Melakukan langkah – langkah Fitur – fitur untuk mengelola
perangkat lunak lembar editing sederhana pada kolom dokumen pada perangkat Mudah
sebar dan baris lunak lembar sebar
Memformat sel pada dokumen
Sedang
lembar sebar
Membuat grafik pada dokumen
Sedang
lembar sebar
Menerapkan fungsi-fungsi yang Sedang
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
terdapat pada lembar sebar
Menerapkan kombinasi beberapa
fungsi untuk penyelesaian suatu Sulit
permasalahan
Membandingkan perangkat lunak
pengolah kata jenis close source
dan open source
Mengoperasikan Fitur – fitur untuk mengelola
Mengatur layout pada slide
perangkat lunak presentasi presentasi pada perangkat Mudah
presentasi
lunak presentasi
Membuat presentasi
Sedang
menggunakan template
Menambahkan jenis - jenis
diagram dan grafik dalam slide Mudah
presentasi
Menambahkan obyek - obyek
Sedang
multimedia pada slide presentasi
Menambahkan efek-efek animasi
Sulit
pada slide presentasi
Mencetak presentasi dalam
format dokumen
Mengoperasikan Fitur – fitur untuk mengelola
perangkat lunak aplikasi Membuat tabel pada basis data presentasi pada perangkat Mudah
basis data lunak basis data
Mendesain query pada basis data Sedang
Mendesain form pada basis data Sedang
Mendesain laporan pada basis
Sulit
data
Mengintegrasikan obyek - obyek
pada basis data dengan fitur Sedang
switchboard
Mengolah data aplikasi Melakukan entry data ke Membandingkan jenis-jenis Penggunaan keyboard sebagai Mudah
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
dalam aplikasi keyboard menurut fisik dan perangkat untuk entry data
menggunakan keyboard sistem koneksinya
Menggunakan keyboard sesuai
Sulit
dengan kaidah mengetik 10 jari
Memasukkan data ke suatu
Mudah
aplikasi basis data dengan cermat
Melakukan update data Melakukan update terhadap data
Penggunaan utilitas aplikasi
dengan utilitas aplikasi dan struktur data (record, field
untuk mengelola (insert, Sedang
dan table) pada suatu aplikasi
update dan delete) data
basis data dengan cermat
Melakukan pengecekan hasil
update data dan struktur data
Mudah
pada suatu aplikasi basis data
dengan teliti
Melakukan delete data Melakukan penghapusan
dengan utilitas aplikasi terhadap data dan struktur data
(record, field dan table) Sedang
menggunakan utilitas aplikasi
dengan cermat
Melakukan pengecekan hasil
penghapusan data pada suatu Mudah
aplikasi basis data dengan teliti
Melakukan entry data Membandingkan jenis image
Penggunaan perangkat
menggunakan image scanner berdasarkan kriteria – Mudah
scanner
scanner kriteria tertentu
Melakukan scanning sesuai
Sedang
prosedur
Mengelola gambar hasil scanning Sedang
Melakukan penyimpanan image
Mudah
sesuai prosedur
Melakukan pencetakan image Mudah
Melakukan entry data Menerapkan prosedur Penggunaan aplikasi OCR Sedang
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
dengan OCR (Optical pengoperasian OCR (Optical dengan scanner
Character Recognition ) Character Recognition) dengan
baik
Melakukan scanning objek
dengan menggunakan scanner
Sulit
yang di-set pada mode OCR sesuai
prosedur
Mengolah hasil scanning dengan
Sedang
aplikasi OCR
Melakukan penyimpanan hasil
Mudah
scanning OCR
Mengoperasikan PC Menginstalasi program Menganalisis kebutuhan Instalasi perangkat keras dan
dalam jaringan aplikasi jaringan perangkat tambahan pada PC lunak untuk koneksi ke Sedang
untuk terhubung ke jaringan internet
Menginstalasi perangkat keras
dan perangkat lunak untuk Sulit
koneksi jaringan internet
Mengoperasikan jaringan Melakukan seting koneksi Konfigurasi koneksi PC ke
Sulit
PC dengan sistem operasi jaringan intranet (LAN) jaringan lokal dan internet
Menguji hasil konfigurasi jaringan
LAN
Melakukan seting koneksi
jaringan internet
Mengoperasikan web Mengoperasikan web Membandingkan jenis-jenis web Pengoperasian penelusur web
Mudah
design ( internet ) browser browser (web browser)
Menggunakan fitur pada web
Mudah
browser
Melakukan setting fitur web
Sedang
browser
Menggunakan mesin pencari
(search engine) pencarian Mudah
informasi pada web browser
 Kompetensi Guru Mata Indikator Pencapaian Kompetensi Tingkat
Kompetensi Inti Guru (KI) Materi pokok
Pelajaran (KD) (IPK) kesulitan

a b C D E f g
Mengoperasikan Melakukan komunikasi tertulis Pengoperasian surat elektronik
Sedang
pengelolaan email menggunakan email berbasis web (email)
Menganalisis fitur - fitur
Mudah
pengelolaan email berbasis web
Menerapkan etika penulisan
email