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EL NIDO SALE A PASEAR

Al Sur Oriente de la hermosa Ciudad De Bogotá, se encuentra ubicada la localidad


quinta de Usme, con un estrato Socioeconómico 1y 2; la localidad se encuentra
separada del casco Urbano principal de la Ciudad.
“Usme, es considerado como Pueblo.” Pueblo donde el verdor de la naturaleza
inspira al campesino en su diario amanecer a cultivar, Usme donde la fertilidad del
suelo y el olor a tierra fresca oxigena cada rincón del casco rural.
Habilitado desde finales del pleitoceno por Cazadores y Recolectores,
posteriormente el avance de la agricultura fue un gran logro; cuando se camina por
las veredas… a lo lejos…el campesino con su ´poncho y su sombrero enaltece el
territorio con su ardua labor y su tezón, el suelo le sonríe con la uchuva, la fresa y
la mora lo que despierta el anhelo de “quien lo quiere... lo da a conocer y ser
enamora”
Fundada en l650, “San Pedro de Usme “cuyo nombre proviene de una indígena
muisca llamada Usminia, cuya belleza despertaba el deseo de los caciques y el
galanteo hacia ella le dan el nombre más hermoso de: “Usme Nido de Amor “donde
la bondad de la naturaleza, es cómplice entre el hombre y ella. Usme es magia
geográfica, paisajes dignos de admirar y apreciar, donde el canto del copetón es el
despertador de una población cuyo sustento se lo brinda el suelo en agradecimiento
de la bondad para con él.
Hoy el miedo y la añoranza de un pueblo agricultor, ante la amenaza de la
explotación de materiales para la construcción, son el resultado de un monstruo
llamado urbanización,
En 1954 Usme se incorpora a Bogotá, un nuevo proceso absorbe a los pueblos
aledaños; la tal llamada suburbanización. Arrasando con un territorio, una identidad
y una cultura el sinsabor amargo de la perdida de lo propio, de unas costumbres y
tradiciones que marcaban la diferencia estaba próximo a desaparecer.
La sobrepoblación crece a pasos gigantescos, con los campesinos y emigrantes de
otros lugares surge una nueva generación con la necesidad de una de las variantes
sociales más afectadas a través de la historia, por políticas individualistas que no
ayudan en gran parte al tan anhelado crecimiento económico.

CCV
Es así que en 1994 se pasa el proyecto de una escuela nueva, aprobado por la
alcaldía cuyo nombre de Puerta al Llano la identifica con el barrio más cercano.
Posteriormente el nombre de Ciudad de Villavicencio” le da forma a un escenario
mágico donde la cordillera Oriental se adorna con la fauna y flora y el clima de
páramo con el cultivo del frailejón dignifican su geografía, el territorio es el resultado
de una producción de un trabajo decente…donde el campesino con su azadón son
hoy el gran galardón; una historia para valorar y recordar el gran esfuerzo de una
cultura muisca que luchó por la conservación de una identidad y una cultura para
que las generaciones futuras fueron hoy por hoy los herederos de. “USME NIDO DE
AMOR”.
Yace aquí los jóvenes investigadores del IED CIUDAD DE VILLAVICENCIO: que
hoy reconocen que el desarrollo sostenible de una localidad, Ciudad, País se logran
reconociendo y valorando lo propio desde la articulación del turismo con las diversas
disciplinas del saber cómo herramienta pedagógica investigativa en el marco de Un
PEI en “Autoestima y Comunicación.
ZAMIR
De ahí que en nuestro Colegio se incentiva una Educación de Calidad a través del
Turismo como Herramienta Pedagógica en la Localidad quinta de Usme con un
énfasis en Gestión Turística, cuyas líneas de investigación. Agroturismo,
Ecoturismo o Turismo de Aventura, Turismo Histórico o Urbano se convierten en el
plato fuerte en la lectura del entorno bajo tres componentes: Territorio, Identidad y
Cultura; ambientes de aprendizaje donde experiencias significativas son hoy los
insumos de: intercambio de saberes, prácticas de laboratorios: geográficos,
históricos, ambientales y culturales que hoy son evidentes en la formación
profesional de nuestros egresados.
En la Huerta Escolar bajo la dirección de la profesora Liliana, en la casita de Lupe
la lombriz que protagoniza un proceso de recolección de residuos orgánicos que se
convierten en abono para cultivar y las técnicas de cultivo, especies nativas y
ancestrales, herramientas y uso de las herramientas: Milla la semilla viajera cuyo
hogar es la Huerta Escolar para luego viajar a los hogares cuando se recoge la
cosecha de repollo, lechuga, rábano, cilantro entre otros.
MIGUEL
En el PIGA (Plan Institucional de Gestión Ambiental), liderado por el equipo de
docentes del área de Ciencias y estudiantes gestores ambientales, cuyo propósito
de recolectar y reutilizar el material de reciclaje, es un hecho con campañas
ambientales que se gestionan desde el aula y que las semillas investigadoras
grados (6 y 7) aplicando la ruta de proyectos, reutilizan para realizar nuevos
productos, evidencias que se muestran en las gráficas.
En el nivel de Preescolar el cuaderno viajero bajo la orientación de la profesora:
Sandra Segura, se traslada a los hogares registrando la información de padres que
argumentan las experiencias de su origen, multiculturalidad, el recorrido del colegio
a casa, es un paseo gracias al escenario rural que ofrece el entorno.
Con Husmeando huellas cuyo propósito es: “El planeta es de todos y todos que los
seres que lo conforman tienen derecho a una vida digna, los estudiantes del IED
CIUDAD DE VILLAVICENCIO, generan una conciencia de apropiación hacia perros
y gatos donde el rescate y la adopción se convierten en un compromiso…una
alternativa de solución ante el conflicto de tantos perrunos y gatunos sin hogar.

Otro pilar que fundamenta el derecho a: Una educación de calidad es el proyecto


de la Media integral con una profundización en las áreas de matemáticas y Artes,
formación que ha fortalecido el ingreso a una Educación Superior, una oportunidad
que intensifica la permanencia en la institución en una jornada extendida.

Cabe mencionar el trabajo colaborativo del departamento de orientación, que se


encarga de involucrar el sector productivo con la prestación del servicio escolar; en
la actualidad la biblioteca comunitaria: La huerta, trabaja con un equipo de
estudiantes que se convierten en Lectores comunitarios; cumplen con sus horas de
servicio y al mismo tiempo viajan por el sector narrando historias, imágenes, objetos
que transforman la visión de la realidad para darle un nuevo sentido a su vida.

ESPERANZA

En el IED CIUDAD DE VILLAVICENCIO se incentiva el derecho a una educación


de calidad con experiencias significativas que de una u otra manera pretenden
disminuir los índices de la pobreza; rescatando la labor del campesino, formando
para el logro de una vida sana donde el bienestar económico a futuro sea un
proyecto de vida viable y sustentable, respetando la diversidad, ayudando a la
conservación de nuestros recursos naturales, emprendiendo proyectos de rescate
de producción y consumo responsable desde todas las áreas del saber
estableciendo alianzas a través de una red de información teniendo en cuenta que
la paz se logra cuando todos trabajen en función de una sociedad cuyo propósito
es el: “Bien común respetando y Cultivando una población que se prepara para un
perspectiva de vida mejor “

Los resultados los tenemos aquí presentes, una educación de calidad se da cuando
los estudiantes muestran sus potencialidades en el buen uso de la palabra, son
capaces de centrar un auditorio en la lectura de su entorno, son líderes y ganadores
ante entidades externas que promueven el emprendimiento como un Objetivo de
Desarrollo Sostenible para lograr jóvenes exitosos: Zamir Adriana Gómez Téllez y
Miguel Velandia son jóvenes de Grado décimo; representan el proceso; Han sido
ganadores en eventos; Jonathan López: egresado del IED Ciudad de Villavicencio,
quien cursa cuarto semestre de Administración Turística y hotelera, representa el
resultado; becado del programa colegios amigos del turismo en la Externado de
Colombia, Monitor en área de Matemáticas y redacción; Asesor empresarial y joven
empresario.

JHONATAN
En conclusión, este es tan solo un ejemplo de un equipo de trabajo que se llama
ciudad de Villavicencio y que quiere mostrarles a ustedes que un entorno se
transforma desde la escuela con el activo más importante que son los estudiantes.
Nosotros le apuntamos a la autoestima y comunicación a través de un bachillerato
académico con énfasis en gestión turística.

Nos vemos pronto en el nido de amor.

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