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Disciplina: BIOLOGIA Ano Letivo: 2015/2016

PLANIFICAÇÃO – Módulo A1 10º ANO


Aulas previstas - 24
Módulo A1 – Diversidade e unidade biológica

CONTEÚDOS OBJECTIVOS/ INDICADORES DE APRENDIZAGEM ACTIVIDADES/EXPERIÊN AVALIAÇÃO


CIAS DE APRENDIZAGEM

Biosfera: .Reconhecer a valorização das funções dos diferentes constituintes do . Avaliação diagnóstica Avaliação contínua,
- Diversidade biológica nos ecossistemas. tendo em conta:
- Níveis de organização biológica, ecossistema e sua contribuição para o equilíbrio do mesmo. . Identificação dos principais o interesse,
estruturação hierárquica do mundo vivo: . Identificar os impactes das alterações dos ecossistemas ao nível da constituintes de um a participação,
comunidades, populações e espécies ecossistema a organização
- Importância da conservação das espécies e biodiversidade.
a capacidade de
causas da sua extinção .Perceber as consequências da modificação da dinâmica dos ecossistemas. .Organização e interação dos investigação/ análise e
- Diferentes formas de interação entre seres componentes de um interpretação de
vivos de um ecossistema . Reconhecer a ação das atividades humanas sobre os ecossistemas. ecossistema informação/ resultados
- Possíveis caminhos de evolução de . Identificar medidas a implementar para proteger e preservar a biodiversidade. experimentais,
ecossistemas sujeitos a alterações .Análise de situações e fatores a integração na equipa
. Perceber a organização da Biosfera. que afetam o equilíbrio de de trabalho, os
. Reconhecer fatores causadores de alterações da dinâmica dos ecossistemas. ecossistemas e das relatórios das atividades
A célula: consequências desses efeitos experimentais.
- Constituição básica da Célula.
- Organização celular básica .Identificar os níveis
. Perceber o estudo da Célula numa perspetiva histórica. Fichas de avaliação
- Níveis de organização celular. organizacionais da biosfera diagnostica, formativa e
-Células Procarióticas e Eucarióticas. . Perceber a importância do microscópio e das técnicas citológicas no estudo sumativa.
-Células Animais e Vegetais. .Situações promotoras de
- Ulta estrutura da Célula Eucariótica da célula.
alterações da normal dinâmica Trabalhos de pesquisa
. Compreender que existem diferentes níveis de organização celular. de ecossistemas
. Entender as células de acordo com a sua diversidade morfológica e funcional. Instrumentos:
Organitos Celulares. .Análise e discussão de diversos Grelhas de registo de
. Identificar a constituição básica de todos os organismos. documentos sobre a teoria desempenho.
celular Grelhas de observação.
. Reconhecer a Célula como a unidade estrutural e funcional de todos os seres
vivos. .Através de esquemas recordar
os fundamentos básicos das
definições de célula, tecido,

Planificação trimestral 1
Escola Sede: 345398
Escola Básica e Secundária de Macedo de Cavaleiros
Largo das Escolas, 5340-245 Macedo de Cavaleiros
Tel. 278421680 fax 278420168
E-Mail. geral@agescmacedo.edu.pt/
paulo.dias@agescmacedo.edu.pt
Moléculas constituintes básicas dos seres órgão e sistema, organização
vivos: biológica dos seres vivos.
-Constituição química e estrutural das
biomoléculas . Conhecer os principais grupos de biomoléculas. .Execução de protocolos
-Funções das biomoléculas experimentais que permitam
- Glícidos, Prótidos, Lípidos e . Perceber a unidade e a diversidade dos constituintes biomoleculares. visualizar diferentes tipos de
Ácidos Nucleicos . Conhecer as principais funções de cada biomolécula. células e alguns dos seus
- Água e Sais Minerais constituintes fundamentais
. Reconhecer a importância da Água e Sais Minerais.
- Moléculas, Células, Tecidos, Órgãos,
.Identificar os diferentes níveis de organização biológica.
Sistemas, Organismos, População, .Através de esquemas expor os
Comunidade, Ecossistema
constituintes básicos das
biomoléculas

.Análise e discussão de textos


sobre as funções das
biomoléculas

.Esquemas elucidativos acerca


dos níveis organização
biológica

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