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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD-

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería - ECBTI

Hoja de Ruta para el curso: 201101 - Biología

La hoja de ruta es una herramienta que orienta a los estudiantes del curso de biología para el desarrollo del
componente práctico.

El componente práctico tiene dos momentos:

1. Momento 3–Ciclo de - Tarea. Consiste en la interacción con los objetos virtuales de aprendizaje del curso:
Video Juego Genogenios, Videos de Laboratorio y Simulador de Microscopia. Esta es una actividad sumativa
se realiza en el Entorno de Aprendizaje Práctico; pero también formativa porque prepara al estudiante para la
práctica presencial de laboratorios, de allí que el estudiante se concientice de hacerlo de forma oportuna y
antes de su práctica presencial
2. Momento 5-Pos tarea desarrollo de las prácticas de laboratorio es actividad sumativa que se desarrolla
presencialmente en los CEAD; para lo cual es necesario realizar una inscripción en el Aplicativo Integrado de
Laboratorios, en él el estudiante conoce las fechas, tutor, lugar de la práctica y al final del proceso su
calificación.

Cronograma y Descripción de la Actividad

Fecha Actividad Cotejo


Momento 3. Ciclo de Tarea

Ver Interacción con los objetos virtuales de aprendizaje del curso: Video Juego
Agenda del Genogenios, Videos de Laboratorio y Simulador de Microscopia: Este momento
curso pretende realizar una exploración comprensiva de las leyes de Mendel por medio
del material educativo de genética y resolver correctamente los problemas del
videojuego

1. Interacción con el videojuego

Para la resolución de los problemas en el videojuego, el estudiante debe:


 Hacer lectura comprensiva y analítica de la unidad de genética del módulo
de Biología en línea UNAD, Accediendo a la bibliografía relacionada en
la guía.
 Interactuar con el Videojuego Genogenios, para el desarrollo de
habilidades y destrezas en la resolución de problemas de Genética
referente a las leyes de Mendel.
 Acceder al siguiente enlace: Pina, C, Ortiz, F. Salazar, Y. (2012).
Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/
 Una vez el usuario hace clic en el enlace que se ha habilitado para el
videojuego, aparece la interface, en esta, se puede observar un sistema de
Menú conformado por las siguientes opciones: Inicio, Presentación,
Leyes de Mendel, Normas rápidas y Videojuego.Se recomienda antes de
interactuar con el videojuego hacer exploración de las opciones en el
menú, en el Inicio encontrará el Manual del Usuario donde hallará las
instrucciones de manejo correcto del videojuego.
 Leer las instrucciones de manejo correcto del videojuego en el Manual del
Usuario.
 Interactuar con el video juego para en un documento en Word escribir,
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redactar y colocar las imágenes que se le piden a continuación en la tabla


con la que se facilita la realización de actividades.
a) Cuáles son los objetivos del aplicativo que enseña genética.
b) Describa una de las tres leyes de Mendel explicada en el aplicativo de
genética.
c) Escriba una de las normas rápidas que explica el aplicativo de genética.
d) Tomar Pantallazos del diploma obtenido en cada uno de los tres niveles
de dificultad del videojuego. Permitiendo que se observe la fecha
actualizada que registra su computador y con una pestaña donde
aparezca su nombre o identidad, para lo cual puede abrir a la vez su
facebook, correo o cualquier otra aplicación donde figure su nombre.

2. Interacción con los Videos de Laboratorio.

Para el diligenciamiento de la tabla de observación de los videos de laboratorio


cada estudiante debe:
 Observar cuidadosamente todos los videos de laboratorio. Los cuales se
encuentran en el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/multimedia.htm

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/multimedia.htm
 Identificar Cuál es el objetivo de cada video.
 Durante el desarrollo del video reconocer los materiales usados en cada
práctica.
 Relacionar el video con los temas que contienen las unidades del curso.
 Diligenciar la Tabla de observación de los videos de laboratorio.

3. Interacción con el Simulador de Microscopia.


Para ejercitarse con el simulador de microscopia cada estudiante debe:
 Acceder al siguiente enlace: Pina, C, Ortiz, F. Salazar, Y. (2012).
Disponible en:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/
 Descargar el Manual de Microscopia y leerlo de manera comprensiva.
 Ingresar a cada una de las partes del Menú del simulador, leer
cuidadosamente las indicaciones, conceptos, videos, entre otros.
 Diligenciar para el simulador de microscopia la tabla de la guía de
actividades. Los pantallazos que exige la misma debe verse la fecha y
el nombre del estudiante por medio del correo electrónico o el Facebook
(fb) en el pantallazo con la acción correcta del ejercicio.

Producto de la Pos-Tarea

Informe de tarea diligenciado individualmente, en un archivo Word. Debe incluir


una portada con su nombre, introducción, las tablas de cada una de las actividades
planteadas para este momento, las conclusiones, y referencias bibliográficas; éstas
basadas en las normas APA.

Puntaje. 75 puntos de 500


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Fecha Momento 5. Pos- tarea


Ver Actividad 1 Realización del laboratorio presencial
Agenda del
curso Orientaciones básicas

Para la realización de las prácticas de los laboratorios presenciales, el


estudiante debe:

 Inscribirse en el Aplicativo Integrado de Laboratorio, allí conocerá la


fechas, tutor de la práctica, y detalles de la organización y evaluación de
las mismas, así como su calificación.

a) Prácticas de Laboratorio de Biología

Las prácticas de laboratorio son 6:

Práctica 1: Normas de seguridad en el laboratorio


Practica 2: Microscopía
Practica 3: La célula
Práctica 4: Diversidad Microbiana
Práctica 5: Mitosis y Meiosis
Práctica 6. Los Tejidos Vegetales

Antes de llegar a la primera sesión de laboratorio tradicional, el estudiante debe:

 Descargar el material didáctico: Guía de Laboratorio, Folleto de Seguridad


y Manejo de Residuos, ingresando al Entorno de Conocimiento.
 Leer la guía completa y las temáticas de las seis prácticas de laboratorio
que aparecen hipervinculadas en la Guía de Laboratorio para cada
práctica.

El día de la práctica de laboratorio, el estudiante debe:

 Asistir puntualmente a la práctica, bajo las condiciones que indica la guía


de laboratorio y que indica el tutor de la práctica.
 Suministrar al tutor de la práctica el nombre del tutor virtual, el número
del grupo virtual, el nombre tal como aparece en el curso virtual y el
número de la cédula.
 Realizar un Quiz inicial que evalúa su preparación para las mismas con la
lectura de la Guía de Laboratorio.

Al terminar las prácticas el estudiante debe:

 Elaborar el informe correspondiente de acuerdo a la orientación dada por


el tutor tradicional y presentarlo al mismo.
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 Informar al tutor de la práctica sus datos completos: Nombres y apellidos,


cedula, grupo virtual y tutor virtual.
 Verificar en el Aplicativo Integrado de Laboratorio la calificación
obtenida.

Objetivo de aprendizaje de la hoja de ruta para el componente práctico de laboratorio

Aplicar los métodos biológicos de observación de células y tejidos mediante microscopía óptica en el
simulador de microscopia y las practicas presenciales de laboratorio; ejercitar la capacidad de resolver
problemas de herencia mendeliana mediante simulación con videojuego; y analizar analíticamente los videos
de laboratorio para relacionarlos con las temáticas del curso, determinar materiales y el objetivo de las
prácticas,

Tipos de Actividad: individual y colaborativa.

Productos para la Pos-Tarea.

Momento 4: Trabajo individual producto del momento 3, presentado en el Entorno de Evaluación y


Seguimiento en el link del Momento 3

Momento 5: Productos para Laboratorio Presencial

a) Asistencia a las prácticas de laboratorio.


b) Puntaje aprobatorio en Quiz Inicial
c) Informe de laboratorio.

Nota: Todas las actividades evaluativas del laboratorio tradicional o presencial se realizan con el tutor
presencial, quien evalúa y envía la nota al director del curso quien la carga en el Entorno de Evaluación y
Seguimiento.

Puntaje de laboratorio presencial: 75 puntos de 500

Fecha para laboratorio Tradicional: según cronograma del centro

Orientaciones para el informe de laboratorio

Contenido del informe: El informe de cada práctica de laboratorio debe contener los siguientes puntos:

 Cubierta con Título de la práctica, Nombre del curso, Número de Grupo de curso con Nombrecompleto de
los estudiantes, número del documento de identidad, carrera a la que pertenecen y correo electrónico
 Título de la práctica.
 Objetivos.
 Respuesta a cuestionario del informe
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas
 Formato de registros de las observaciones realizadas, el cual aparece en la guía de prácticas.