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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE HISTORIA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : HISTORIA ECONÓMICA DEL PERÚ

1.2 Categoría : FE

1.3 Código : HI401AHI

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :5

1.6 Horas Prácticas :0

1.7 Requisito :

1.8 Horario y Aula : T:JU 9 -11 PCS-603; T:MI 9 -11 PCS-603; T:VI 10-11
PCS-603;

1.9 Semestre Académico : 2018-2

1.10 Escuela Profesional : HISTORIA

1.11 Docente : TRIVEÑOS-ZELA-CRISTOBAL

1.12 Email Docente : cristobal.trivenos@unsaac.edu.pe, proalarmascristobal@hhotmail.com

II. SUMILLA

Es una asignatura de formación especializada, de naturaleza teórico practico, y su propósito es estudiar


describir y explicar el proceso económico del Perú desde las épocas pre-inca e inca hasta la época
republicana, reivindicando los aportes de la cultura andina basada en su economía colectivista agraria.

III. COMPETENCIAS GENERALES

 Comprender los fundamentos teóricos de la historia económica y lineamientos de la


investigación histórica en el campo del fenómeno socio-económico en el proceso histórico
peruano.
 Analizar las teorías, la evolución económica del Peru, desde la época autónoma del
Tahuantinsuyo, la instauración de la economía colonialista y de la época republicana,
enfatizando la región del Cusco y el sur andino.
 Identificar e interpretar los ciclos económicos de las sociedades rurales dentro de la
productividad, los cambios económicos en el proceso histórico del Perú.

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 Comprender y conocer el carácter de la autosuficiencia, de la economía independiente


antes de la presencia española, el proceso colonialista, el mercantilismo, la nueva fase de
la economía de enclave de la república ante el sistema de la economía mundo.
 Reconocer, analizar crítica y analíticamente la evolución de las desigualdades socio.-
económicas, el capitalismo, mercado regional y sociedades rurales del presente
 Diferencia los componentes culturales concurrentes entre el mundo ibérico occidental y
cristiano y, el mundo andino.
 Comprende la idiosincrasia del poblador peruano actual a través de su pasado histórico
cultural y social. -Analiza la sociedad y cultura colonial y demuestra como nuestro país es
pluricultural, multinacional y pluriétnico.
 Conocer y comprender causas y consecuencias de las crisis, desarrollismo y cambios
socioeconómicos en el Perú en un mundo globalizado
 Incentivar en el análisis, el debate, la investigación sobre los diferentes fenómenos
socioeconómicos, culturales de la economía regional y peruana.
MISION
La Escuela Profesional de Historia, es una comunidad académica, que transfiere conocimiento científico, tecnológico y
humanístico del pasado al presente como base para una proyección al futuro. En esta perspectiva, se forman profesionales
y académicos competitivos, innovadores, emprendedores, críticos, creativos y líderes en la investigación histórica y las
humanidades, que aporta a la revaloración de la identidad nacional y cultural, que contribuye el desarrollo sostenible
local, regional y nacional.

VISIÓN
La Escuela Profesional de Historia en su postura prospectiva busca ser una institución académica por excelencia,
acreditada, autónoma y competitiva donde se estimula la investigación con pensamiento crítico de la realidad del pasado
y del presente. Asimismo, se proyecta a ser gestora de la cultura, sustentando la diversidad, la pluriculturalidad e
interculturalidad que caracteriza a la sociedad contemporánea.

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

El desarrollo del presente curso está organizada en 03 unidades didácticas, cuyos temas serán
desarrollados en el transcurso de 17 semanas lectivas con carga de 05 horas semanales, a partir
de 01 de Octubre de 2018 hasta 01 de Febrero de 2019, haciendo un total de 85 hs.
organizado en las siguientes unidades

4.1. PRIMERA UNIDAD: CUERPO TEORICO DE LA HISTORIA Y LA ECONOMIA


OCCIDENTAL, MODELOS DE LA ECONOMIA DEL PERU Y DEL MUNDO ANDINO.

S Cuerpo conceptual Procedimental Actitudinal Estrategias


e
Metodológicas
m

TEORÍA, TENDENCIAS, Análisis lectura


MODELOS Y SISTEMAS PDFs. Economía
ECONÓMICOS Identifica las diversas Analiza, selecciona, del conocimiento,
OCCIDENTALES Y fuentes bibliográficas discrimina la Mario Morveli S. A.
CONSTRUCCIÓN DE LA utilizadas relacionada al economía del Alvares Rodrich
HISTORIA ECONÓMICA contenido conocimiento como
PERUANA capital productivo
del crecimiento
*-Introducción, conversatorio, económico de la Dinámica grupales
para estudio de

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desempeño propedéutico historia del Peru al casos


bicentenario
2 *-Lluvia de ideas, evaluación
de entrada. Presentación de
silabo Identifica y reconoce las Panel de discusión
nuevas tendencias de la Analiza, discrimina y y debate, con
s economía del selecciona la jurados particulares
e conocimiento. El capital información de
m *.-Economía, gestión del intelectual, como factor teorías económicas
conocimiento y capital del crecimiento occidentales y
intelectual como tendencia de económico americanas,
la nueva economía y perfil del
historiador
Lecturas de
Acepta e interioriza
Economía del
el significado del
*-Conceptos generales de la Elabora mapas conocimiento
choque de dos
economía como Ciencia conceptuales, cuadros PDFs. Vargas
culturas: Andina y
Social, * Premios novel de comparativos, Llosa: La llamada
Occidental.
economía con formación de características del de la tribu. Morveli,
historiador, división de la estudio de la economía Sistemas
economía: Macro y y la historia. económicos,
Microeconomía para el Asume una posición Collazos,
historiador. Establece cuadros de crítica del proceso Conceptos
clasificación y diferencia de invasión,, Generales de
2
del pensamiento expansión e Economía e
s económico europea y en influencia de Historia.
*-Breve historia del comparación a la sistemas Occ.y
e
pensamiento económico historia económica del Americana Exposiciones
m
europeo, las ideologías Peru. orales,
a
económicas. De Adam Smith
n Elaboración de
a Keynes Friedman.
a Aprecia la
s Establece cuadros del trascendencia de los Informes y ensayos
impacto de la economía, diversos aportes
*-Sistemas económicos del capitalismo culturales, producc,
Occidental: feudal, capitalista, occidental imperial y del capital, consumo,
imperialista, Análisis Mario Peru colonial. distribución.
Morveli S. Factores Visitas guiadas a
ECONOMICOS mercados
*.-Estructura económica
productivos , Ferias
mundial medioambiental de Elabora cuadro de
Pisac, Chincheros,
Jesús Collazos, Jorge análisis de la evolución
Quispicanchis.
Collazos. del estudio teórico y Valora como se
manejo de la economía construye el
*-Pensamiento y sistemas en el proceso histórico conocimiento de la
económicos; antigua, mundial y su influencia teorías económicas Visitas guiadas a
medioevo, clásica, neoclásico de modelos económicos occidentales y desde una localidad de la
heterodoxa, neoliberal y el en el Peru. perspectiva ciudad del Cusco.
Peru. según Augusto Alvares americana

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Rodrich (decolonialidad)

*-Elaborar la historia del Panel de discusión


pensamiento económico y la y debate, con
evolución de la economía Elabora cuadros jurados particulares
peruana: Prehispanica, comparativos de las
colonial y republicana. doctrinas económicas
occidentales, en
Análisis bibliográfico Tomo 1 comparación de la Presentación de
BCRP. Contreras Edit.. historia económica ponente
Economía prehispánica. peruana Universitario y
Permanencias y continuidad extra universitario
del Paradigma del sistema
económico andino

Visita del campo y


ciudad Museo.
Patrimonio
arqueológico.

 Lecturas: PDFs. Economía del conocimiento y economía social en la universidad.


Mario Vargas Llosa. La Llamada de la Tribu. Alfaguara, Lima 2018. Sistemas económicos
de Mario Morveli S.UNSAAC. PDFs. Pensamiento y sistemas económicos, conceptos
generales de la economía de Augusto Alavares Rodrich. Economía Prehispánica.
Compendio de Historia del Perú, varios autores BCRP. IEP. Lima 2008. AMAT y LEON
CH. Carlos. El Perú nuestro de cada día. UPP. Lima 2011 Jesús Collazos, Estructura
económica mundial medioambiental y desarrollo sostenible.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: INDICADORES ECONOMICOS DE VISION ANDINA Y COLICION


ECONOMICA. LOS CICLOS ECONOMICOS EN LA HISTORIA PERUANA Y SISTEMAS
MUNDO.

S Cuerpo conceptual procedimental actitudinal Estrategias


e metodológica
m

Identifica, Exposiciones
construye y orales,
VISION DE LA ECONOMIA diferencia los
ANDINA, COSMOVISION Y diversos modelos Elaboración de
SINTESIS DEL SISTEMA ANDINO. económicos en la Informes y
E INSERCIÓN A LA ECONOMÍA Hist. del Perú. artículos
Analiza y valora los
MUNDO. científicos,
diferentes
ensayos de
*-Análisis de Organización de la procesos históricos
Compendio de
Línea del tiempo, Periodización de Identifica las de cambio y
Historia económica
la historia del Perú de su etapa de diversas fuentes transformación de
del Peru BCRP.
la producción

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su autonomía bibliográficas distribución de los Ts. 1,2. J. Murra.


utilizadas para este recursos del Peru W. Espinoza.
3 *-PATRIMONIO TERRITORIAL, El y periodo.
Hardware y Software estudio del
espacio territorial. Verticalidad,
altitudinal, ecosistemas, Alain Valora Dinámica grupales
S Establece cuadros identificando los para estudio de
Peigne. Territorialidad andina.
e de clasificación de diversos recursos casos sobre los
Aproximaciones a la gestión del
m territorialidad, naturales que tiene recursos naturales
espacio intercomunal CBC
a recursos, procesos el Peru del Cusco.
n *-Análisis: Jhon MURRA, El mundo productivos, en la
a Andino- A. Brack las ecorregiones economía Andina,
s del Perú, y las regiones naturales colonial y la
Valora los estudios
de Pulgar Vidal. república.
pioneros sobre el
valor del recursos Trabajo de campo,
*.-Análisis Lecturas El
naturales y elabora un análisis
Tahuantinsuyo de Rostworoski,
Establece cuadros patrimonio de territorialidad.
Anna Kendal: Desarrollo y
de aportes de la territorial Identificando el
perspectivas de sistemas de
cultura andina, la Hardware y
andenerías.
economía y cultura Software
COLICION CULTURAL Y colonial y la
ECONOMÍA COLONIAL expansión del
capitalismo Acepta e interioriza Viaje estudios a
*- Elaboración de cuadros
el significado del TIPON
sistémicos de Visión, misión de la
choque de dos
economía y sociedad del feudalismo
Conoce y analiza culturas: Andina y
peruano. Elaboración critica de
la economía de la Occidental.
cuadros comparativos.
época colonial
Análisis lecturas 2-3 Tomo. LA Selecciona e
ECONOMÍA TEMPRANA de Asume una identifica los
BCRP. posición crítica del problemas
Identifica, evalúa,
proceso de socioeconómicos
*-Análisis de sistema mundo de analiza y expone
conquista. de la región
Teoría de colonialidad y Sistemas los contenidos T.
viajando a zonas
mundo de E. Wallertheim. 1, 2 Contreras,
urbanas
Explotación economía de rapiña BCRP
3 marginales, las
que afianzo el capitalismo europeo. Aprecia la provincias o
S España, Inglaterra, Austria, Ciclo de trascendencia de distritos de la
e la plata peruana, monopolio los diversos región del Cusco.
m colonial, Fischer, el Perú en el aportes culturales. CCATCA.
s. atlántico M. Suarez, otros T. 3 QUISPICANCHIS,
BCRP CANCHIS
Identifica, evalúa,
*-Análisis de teoría de sistemas analiza los Valora como
mundo y Perú colonial, Lectura contenidos de comunicador social
Bruno Seminario. Periodización de Seminario, el patrimonio Exposición de
ciclos económicos colonial Contreras, BCRP. cultural peruano trabajo de campo
de las visitas del
ECONOMIA COLONIAL TARDIA, M. Guerra, P.

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S. XVIII, CRISIS DEL IMPERIO Y Macera, Jhon espacio


MOVIMIENTOS SOCIALES, Fischer,
CUSCO Y ECONOMMIA
REGIONAL, de TUPAC AMARU a
Presentación de
1814, 1824
Análisis identifica, videos grupales,
*-Hegemonía era BORBONICA, clasifica sobre la realidad
Viena y los Habsburgo, contenidos Lectura socioeconómica de
Contreras BCRP la región
-*INGLATERRA, revolución del Tomo 3,4
conocimiento y la revolución
industrial. Efrain Trelles, M.
Burga. Walker,Ch. Exposición y
*- Eclosión y enclave económico e debate en clases
imperialismo de EE.UU
Viaje de estudio a
*-Construcción de un nuevo sistema *.-Exponen y las localidades
económico. Feudalismo Peruano? elaboran artículos TIPON, Pisac,
Las actividades económicas en la críticos-analítico la Chincheros,
colonia economía aurífera OTROS.
de J. Fischer, el
*- factores, productivos, comercio, Perú en el
mercado circuitos, impuestos, real Atlántico por M.
hacienda, el atlántico, interregional, Suarez T.3 BCRP
elaboración de cuadros, producción, *-Exposiciones y
Historiografía económica análisis de la
nacional: V. Roel, BCRP T. 4. economía regional
Fischer, Assaduriam, Contreras, del sur,
Bonilla, otros elaboración de
cuadros de
*-Balance de la Historiografía del interpretación
sistema colonial Regional T.3 Andino, Colonia
BCRP. Seminario. Republica,
permanencias de
Flores Galindo, W. Reátegui. Burga
la economía
Y Flores G, Jaconsem, Magnus
andina en la
Morner. E, Urbano. N. Scandell,
república.
Medina Suyo. Tamayo, Walker,
Cusco: Economía Hacendaria,
Industria y modernidad cusqueña

 Lecturas, análisis y resumen: Jhon Murra, El mundo Andino. A. Brack las ecorregiones
del Perú, y las Ocho Regiones Naturales de Perú. Pulgar Vidal. AMAT y LEON CH.
Carlos. El Perú nuestro de cada día. UPP. Lima 2011. Ann Kendal y Abelardo Rodriguez,
Desarrollo y perspectiva de los sistemas de andenerías en el Peru. s WALKER, Charles.
Túpac Amaru, IEP. 2016, WALKER, Charles. Colonialismo en Ruinas Lima 1740. IEP.
2012 Bruno Seminario. El Desarrollo de la Economía Peruana en la Era Moderna. UP.
Lima. 2016. Heraclio Bonilla, Las Crisis económicas en l Historia del Peru.

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4.3.- TERCERA UNIDAD: S.XIX, CIGLO DE MENDICIDAD A MILLONARIO: INESTABILIDAD,
PROSPERIDAD FALAZ, LA GUERRA DEL PACIFICO, DESAFIO DE LA REPUBLICA
ARISTOCRATICA, EL AMANECER DEL NEO-CAPITALISMO Y NEOLIBERALISMO

S Cuerpo conceptual Procedimental Actitudinal Estrategias


e metodológica
m

MODELOS DE DESARROLLO Analiza y evalúa Asume con actitud Analiza


ECONÓMICO DE ENCLAVE. el desarrollo del crítica la posición Materiales de
POST INDEPENDENCIA Y Perú sociopolítica del Perú a lectura:
GUERRA DEL PACIFICO. independiente inicios del siglo XX
políticamente Peter Klaren, C.
*- Elaboración de cuadros Contreras.
sistémicos de Visión, misión de la
economía y sociedad en la Se identifica con las Parodi Trece
republica Analiza el impacto necesidades sociales, la Prieto Celi, F.
de la crisis realidad del sector rural, Quiroz Thorp y
*.-Analiza, elabora, interpreta económica y la clase productora, las Bertram
compara el desarrollo de la surgimiento de relaciones comerciales, Arizmendi
economía post independencia, los intermediarios y los
en base a Economía de la Partidos Políticos, factores de cambio
primera centuria del BCRP. pobreza, social, el mercado y el
desigualdad, Elaboran
actividades productivas desarrollo de su
migración Trabajos digitales,
nacionales del norte, y sur, localidad
interregional. Papelotes
colonialismo económico,
Resumen escrito
4 Recursos de guano y circuito
lanero del Sur, azúcar del norte, Lectura:
Identifica, evalúa Desborde
*-La disputa por los recursos
S el sistema del Popular. Clases
estratégicos, expansionismo y
e mercantilismo, la Estado Nación
hegemonía inglesa y guerra del
m clase productora, peruana de
pacifico.
s. el mercado, las
ferias, Julio Cotler,
*-Ciclo de reconstrucción
económica desafíos de la intercambio y Constata in situ, la
Republica aristocrática. capital regional funcionalidad de la
Capitalismo tecnológicos, economía campesina en viaje de campo:
ferrocarril. Inversión. Inglesa y la la región. Ferias comunales
dependencia económica del en provincias.
<Perú. 1890 – 1930

*-Economía diversificada, la Discrimina, analiza y


dependencia y crisis del toma de conciencia de Viaje de estudio a
capitalismo EEUU. 1919 a 1930. los factores, una feria regional.
Convulsión social. mecanismos, y
tendencias del
*-Análisis de la economía de la capitalismo, mercado
gran depresión (1929-1945), la internacional, la
segunda guerra mundial y el situación del libre

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reformismo militar: mercado y desarrollo del


PERU.
*-Contexto internacional y la post Diseña organiza,
guerra. La oligarquía pro metodología de
exportadora investigación de
economía rural. Y
2 -el problema, agrario 1930-1980 urbana, temas
regionales.
*-Investigaciones y análisis de
sectores no primarios y el
S Viaje de estudios
mercado interno, 1930 a 1980,
e a Cusco Urcos
análisis de la economía de
m Ocongate.
sustitución de importaciones.
s. Circuito
*.-Velasco Alvarado (1968-1989) económico del sur
la transformación de la estructura Analiza y elabora bajo la LECTURA
económica. P. Klaren, Contreras, artículos de DE RAUL
otros. Anthomy ASENCIO. LOS
Bebbington. NUEVOS INCAS.
CONSTRUCCION DE UN Minería
PANORAMA DE ECONOMIA movimientos
PERUANA EN LA ERA DE LA sociales y
GLOBALLIZACION. 1980- AL respuestas
PRESENTE campesinas,
María Isabel
*-Reúne información y analiza Remy. Raúl
sobre capitalismo global, Asencio.
mercado, libre comercio,
integración al mercado global,
2 ciclo minero, luchas sociales y
medioambientales,

*-exposiciones, debates de
S trabajos de investigación local
e regional. Félix Jiménez. La
m economía peruana del último
s. medio siglo.

*.-KEINESIANISMO EN LOS
ANDES. Aplicada a las
sociedades campesinas de la
región Cusco, de cada estudiante.

Lecturas del Textos:


 Arequipa y el sur andino Alberto Flores Galindo.
 Compendio de Historia Económica del Perú T. 4, 5 BCRP. 2012+
 Shane J. Hunt. La formación de la Economía Peruana. Lima 2011
 Carlos Contreras. La Economía post independencia PDF.
 Jaime de Althaus. La Revolución Capitalista en el Perú. 2015
 Francisco Quiroz. Historia de la corrupción en el Perú.
 Bruno Seminario. El Desarrollo e la Economía Peruana en la Era Moderna. UP. Lima. 2016

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 La economía Naranja. Felipe Buitrago Restrepo y Iván Duque Márquez. BID. Punto
aparte. Colombia 2013
 Jubileu Sul Brasil. La economía Verde: La Nueva Cara del Capitalismo. Edición Jubileu
Sul Brasil- Jubileo Sur/Américas, junio 2012
 Anthomy Bebbington. Minería movimientos sociales y respuestas campesinas
 Isabel Remy y Glave. Impacto del Programa Caminos Rurales sobre la Democracia y la
Ciudadanía en el Ámbito Rural del Perú, Banco Mundial 2008.

V. METODOLOGIA

Exposiciones orales del docente a cargo, de los temas propiciando la discusión en clases y procurando dar
contenidos reflexivos e interrogativos. Control y orientación de los trabajos prácticos, individuales y/o
grupales. Control de asistencia y asesoría permanente de lecturas, de exposiciones, de artículos científicos.
Monografías, infografías, debates en clases utilizando los sistemas informáticos, PDFs. Multimedia, videos,
Documentales u otros. Además tendremos viajes de estudio y salidas de campo a zonas rurales, zonas
patrimoniales, industriales, zonas productivas, rutas comerciales, de ferias regionales, circuitos mercantiles
para la identificación, acopio de información y proyectos preliminares de investigación de sistemas
económicos rurales.

Los estudiantes, demostraran asistencia, responsabilidad en clases y salidas de campo. Participación


activa en el proceso enseñanza aprendizaje, por medio de trabajos grupales para las exposiciones, resumen de
lectura y análisis de textos, ensayos y artículos científicos, monografías para complementar con el desarrollo
del contenido y promover la investigación en historia económica regional.

VI. EVALUACION

El estudiante deberá someterse a los siguientes criterios de evaluación:

1. Evaluación PROPEDEUTICA, y presencial. La ASISTENCIA en el desarrollo lectivo en no menos


del 70 %. De incurrir en falta; según sea el caso será tratado por la Docente en coordinación con la
Dirección de Escuela. Las inasistencias injustificadas que acumule 30% será motivo de
inhabilitación acorde al reglamento.
2. Formativa: Exposición y presentación de trabajos grupales y/o individuales. Se tomara en cuenta la
Autocrítica y crítica durante el desarrollo de las clases. - Autoestima, practica de valores:
Responsabilidad, puntualidad, cumplimiento, solidaridad, respeto mutuo, honestidad, altruismo, etc
3. Evaluación de progreso o sumativa: Por medio de pruebas de comprobación y trabajos prácticos. Se
efectuará promediando las notas parciales de cada unidad. - Resolución de evaluaciones escritas de
cada unidad. - Presentación y sustentación de informes. - Se asume y respeta la calificación: co-
evaluación y la autoevaluación de cada estudiante y de equipo de trabajo, para la sumatoria de las
unidades. las valuaciones parciales es aplicando la fórmula de:

P1=( pc+pd+ep) /3. O (pc+pd+oe+ep)/ 4, donde:

pc=Reseñas, artículos científicos, trabajos grupales, exposiciones, investigación


pd=debates, seminarios, informes de carpeta personal, trabajo y actividad presencial,
Intervenciones.
Oe= Artículos científicos, Monografías, investigación final.
ep=Evaluación parcial

4. Una evaluación sustitutorio (S) acuerdo a la programación y reglamentos académico


5. La nota mínima aprobatoria es de 14 (Catorce); toda fracción igual o mayor a 0,5 será considerada
como uno (01) a favor del estudiante, solo en los promedios parciales o finales

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6. El promedio parcial final será el resultado de : P1+P2+P3 = / 3
Teniendo en cuenta que el Semestre tiene 17 semanas y que hacen un total de 85 horas y se
distribuyen de la manera siguiente:
-Clases teóricas 68 horas.
-Clases prácticas 12 horas.
-Evaluaciones: 01 hora propedéutica.
01 hora 1ra.parcial.
01 hora 2da.parcial.
0l hora 3ra.parcial.
01 hora sustitutorio.
TOTAL 85 HORAS.

VI. BIBLIOGRAFIA

 ALVARES RODRICH, Augusto. Economía. Enciclopédia Temática T X. Edit. El Comercio. Lima


2004
 ASENCIO, Raúl. H. Los Nuevos Incas La Economía Política del Desarrollo Rural Andino en
Quispicanchi (2000-2010). IEP. Lima 2016
 AMAT y LEON CH. Carlos. El Perú nuestro de cada día. UPP. Lima 2011
 BONILLA, Heraclio. Las Crisis económicas en la Historia del Peru. CLHES. 2da. Edic. Lima 1986
 BUITRAGO RESTREPO, Felipe e DUQUE MÁRQUEZ, Ivan. La Economía Naranja. BID.
Punto aparte. Colombia 2013
 CAMPOVERDE AYRES, José. Creando futuro con prospectiva. 2da. Edic. Lima 2005.
 CONTRERAS, Carlos. CUETO. Marcos. Historia del Perú Contemporáneo. UPCP. IEP. Lima 2000
 CONTRERAS, Carlos. Mineros y campesinos en los andes. IEP. Lima 1988. PDF.
file:///C:/Users/Cristobal/Desktop/CURSOS-2017~%20I%20II%202018-I%20Econ-
Ident/HIST%20ECONOMIC%20%202017-II%202018-
I/LIBRO%20Contreras_minerosycampesinos%201998.pdf 09-2018
 COLLAZOS, Jesús Estructura económica mundial medioambiental y desarrollo sostenible. Edit. San
Marcos. Lima 2007
 DURAN, Francisco. Los doce Apóstoles de la Economía Peruana. Una mirada social a los grupos de
poder limeños y provincianos. PUCP. Lima 2017
 HYSLOP, John. Asentamientos planificados Inkas PetroPeru ediciones. Lima 2016
 HUNT, Shane J. La formación de la Economía Peruana. Distribución y crecimiento en la
historia del Perú y América Latina. BCRP. IEP. Lima 2011.
 JIMENEZ, Félix. LA ECONOMIA PERUANA DEL ULTIMO MEDIO SIGLO. Ensayo de
interpretación. CISEPA. PUCP. Lima, 2010
 JUBILEU SUL BRASIL. La economía Verde: La Nueva Cara del Capitalismo. Edición Jubileu Sul
Brasil- Jubileo Sur/Américas, junio 2012.
 KLAREN, Peter. Nación y Sociedad en la Historia del Perú. IEP. Lima 2008
 ESPINOZA SORIANO, Waldemar. Modos de Producción en el Imperio de los Inkas.
 ECONOMIA PREHISPANICA. Compendio de Historia Económica del Perú T. 1 BCRP. IEP.
Lima 2009.
 ECONOMIA DEL PERIODO COLONIAL TEMPRANO. Compendio de Historia Económica
del Perú T. 2 y 3. BCRP. IEP. Lima 2009
 ECONOMIA DE LA PRIMERA CENTURIA INDEPENDIENTE. Compendio de Historia
Económica del Perú T.4. BCRP. IEP. Lima 2011
 ECONOMIA PREHISPANICA. Compendio de Historia Económica del Perú T. 1 BCRP. IEP.
Lima. 2008
 LA ECONOMIA PERUANA ENTRE LA GRAN DEPRESION Y EL REFORMISMO
MILITAR. 1930-1980. Compendio de Historia Económica del Perú T. 5. BCRP. IEP. Lima 2014
 LANDRETH, Harry y COLANDER David C.. Historia del pensamiento económico. Edit Mc Graw
Hill. España 2006
 FLORES GALINDO, Alberto. Buscando un Inka.Edic. especial
 LUMBRERAS, Guillermo. Origen y desarrollo de la civilización andina.
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 MORVELI SALAS, Mario. ANTROPOLOGIA DE LOS SISTEMAS ECONOMICOS. I. Graficas.
Cusco, 2015.
 MARIATEGUI, Jose Carlos. Los 7 ensayos de interpretación de la realidad peruana.
 PEASE, Franklin. Los Inkas.
 PEIGNE, Alain. Territorialidad Andina. Aproximaciones a la gestión del espacio intercomunal.
CBC. Cusco 1994.
 ROSTWOROWSKI, María. Historia del Tahuantinsuyu.
 ¿OTRAS ECONOMIAS? Experiencias económicas sociales y solidarias en el Peru. Varios Autores.
UNMSM. U. de Vasco. Lima, 2017
 TORTELLA, Gabriel. Introducción a la economía para historiadores. Editorial Tecnos, Madrid 1987
 SEMINARIO, BRUNO. El Desarrollo de la Economía Peruana en la Era Moderna. UP. Lima.
2016
 URBANO, Henrique. Poder y violencia en los Andes.
 MACERA, Pablo. Visión histórica del Perú.
 MANRIQUE, Nelson. Gamonalismo, lanas y violencia en los Andes
 WALKER, Charles. Túpac Amaru, IEP. 2016
 WALKER, Charles. Colonialismo en Ruinas Lima 1740. IEP. 2012
 VARGAS LLOSA, Mario. La Llamada de la Tribu. Alfaguara, Lima 2018.
 ZUIDEMA, Thon EL calendario Inka.
 https://archive.org/details/FlorescanoEnriqueLaFuncinSocialDeLaHistoria2012. Libro digital.

Web grafía.

 Carlos Sánchez Humberto Ríos. La economía del conocimiento como base del crecimiento
económico en México. http://www.redalyc.org/pdf/823/82319126004.pdf. Tomado 17-04-2018
 DIFERENTES BLOGGERS DE LA WEB, Y GOOGLE ACADEMMUS.
 VIDEO. https://www.youtube.com/watch?v=vtdIMu-aOLo. Doctrinas del pensamiento
económico
 https://es.slideshare.net/juanjimenez22/repblica-del-per-1948actualidad-11525191. El
reformismo militar en el <Peru.
 https://archive.org/details/FlorescanoEnriqueLaFuncinSocialDeLaHistoria2012.

Programas para visita de campo.
Conjunto Arqueológico Tipon y Casa Hacienda Valleumbroso, Centro Museo de MC.
NUÑOA Puno, salida Sta. rosa de Sicuani. Comunidad de Alianza rural hacienda “Alianza para el progreso”
producción de alpaca, ovino,
MUSEO INDUSTRIAL DE LUCRE. Ing.Valverde.

Cristóbal Triveños Zela.


Docente EP. de Historia

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Oficina de Capacitación y Evaluación Académica Centro de Cómputo

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