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ECONOMÍA
GEOGRAFÍA
Bibliografía 33.
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CAPITULO I
NOCIONES GENERALES DE GEOGRAFÍA
I. DEFINICIÓN Y CARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS DE
DE LA GEOGRAFÍA COMO
COMO CIENCIA
¿DE DÓNDE PROVIENE LA PALABRA GEOGRAFÍA?
La palabra geografía proviene de dos voces griegas:
GEO = TIERRA
GRAPHIA = DESCRIPCIÓN
Precisamente geografía significa "Descripción de la Tierra".
Según
Según su extensión en:
1. ASTRONÓMICA
2. MATEMÁTICA
3. FÍSICA
A. HIDROGRAFÍA
B. LITOGRAFÍA
C. METEOROLOGÍA
4. BIOLÓGICA O BIOGEOGRAFÍA
A. FITO GEOGRAFÍA
B. ZOOGEOGRAFÍA
C. ANTROPOGEOGR
ANTROPOGEOGRAFÍA
AFÍA O GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA HUMANA
HUMANA
ECONÓMICA – SOCIAL
SOCIAL – POLÍTICA
POLÍTICA – HISTÓRICA
HISTÓRICA – URBANA
URBANA - RURAL
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II. NOCIONES GENERALES CARTOGRÁFICAS Y DE ORIENTACION EN
EL ESPACIO GEOGRÁFICO.
¿QUÉ ES LA CARTOGRAFÍA?
Es la ciencia que estudia la elaboración de cartas y mapas
utilizando una escala y proyecciones determinadas.
determinadas.
; 1 : 100 00; 1/100 000
La expresión nos indica que 1 cm en el mapa, equivale a 100 000 centímetros
en el terreno, o sea 1 kilometro.
k ilometro.
Es cal a Gr áfic a: se expresa por medio de una barra segmentada
proporcionalmente.
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¿CÓMO NOS ORIENTAMOS Y LOCALIZAMOS EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO?
Para orientarnos utilizamos los puntos cardinales, y para locali
localizar
zar lugares utilizamos
dos tipos de localización: absoluta y relativa.
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¿QUÉ ES EL EJE TERRESTRE?
Es el eje imaginar
imaginario
io alrededor del cual gira la tierra en su movimient
m ovimiento
o de rotación.
Los extremos
extremos de este eje señalan los polos Norte y Sur.
Presenta unauna inclinación
inclinación de 23° 27'.
a. Hemi
Hemisf
sfer
erio
io nort
norte
e
(Boreal o septentrional)
Ecuador terrestre
b. hem
hemisfe
isferi
rio
o sur
sur
(Austral o meridional)
Trópico de Cáncer
Trópico de
Capricornio
Paralelos
Sur
Círculo Polar
Antártico
Los Trópicos.- están ubicados a 23º 27’ al norte y sur del ecuador terrestre,
conocidos como trópico de cáncer (norte) y trópico de capricornio (sur).
Reciben los rayos solares perpendicularmente una vez al año cada uno
(solsticios).
Establecen límites
límites entre las
las zona tórrida
tórrida y templadas.
templadas.
Círc ulo s po lares .- círculos menores que se ubican a 66º 33’ respecto al ecuador
terrestre tanto al norte como al sur.
En ellos se produce el día artificial, art ificial, pues
pue s los rayos solares
solare s caen
ininterrumpidamente
ininterrumpi damente por 24 horas (sol de media noche) continúas.
Establece límites
límites entre las
las zonas templadas
templadas y frías
frías del globo terrestre.
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¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS?
Semicírculos que recorren verticalmente el planeta, pudiendo trazarse muchos de
ellos. Se unen todos ellos
ellos en los polos conservando el mismo tamaño.
Meridiano de Greenwich.-
Conocido también como meridiano base, pasa por la ciudad de Greenwich (Londres)
donde establece la división
división de la tierra en dos hemisferi
hemisferios:
os:
G
R
E
OESTE E ESTE
OCCIDENTE N ORIENTE
PONIENTE W LEVANTE
I
C
H
Meridiano de 180º.-
Conocido como antemeridiano de Greenwich, pues es la continuación del meridiano
base.
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ALTITUD: Distancia vertical tomando como referencia la línea del mar. La altitud
puede ser positiva (m.s.n.m) o negativa (m.b.n.m).
¿Qué es un croquis?
Son representaciones sencillas en las que no se toman en cuenta las proporciones ni
las distancias y se pueden reconocer fácilmente los elementos que los componen. Se
utilizan para representar, por ejemplo, una habitación, el salón de clases, el recorrido
del colegio
colegio a la casa, etc.
¿Qué son los planos?
Son representaciones cartográficas que muestran a la tierra como si fuera plana en
vez de esférica. Esta representación sólo puede hacerse cuando se reproduce un
territorio pequeño, como, por ejemplo, una ciudad.
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¿Qué son los mapas?
Representan territorios más amplios, como países o continentes. Tienen en cuenta la
forma esférica de la Tierra.
Para representar
representar las variaciones en las las altitudes, la cartografía
cartografía emplea las
las curvas de
nivel.
Las curvas de nivel son
nivel son líneas que unen puntos del relieve que se encuentran
a igual altura sobre el nivel del m ar.
FUENTE: TOPOGRAFÍAONLINE.BLOGSPOT
TOPOGRAFÍAONLINE.BLOGSPOT.PE
.PE
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¿A QUÉ SE DENOMINA
DEN OMINA LA HORA INTERNACIONAL?
Para establecer la hora internacional se parte de la premisa de que la tierra tiene un
total de 360°, y se
s e demora 24 horas al completar su rotación, entonces hay que dividir:
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PRACTICO LO APRENDIDO…
a) El principio
principio de comparación, porque
porque tiene que comparar
comparar el huracán Mathew
Mathew
con otros huracanes.
b) El principio
principio de localización, porque debe
debe establecer en qué lugar de Haití
ocurrió la devastación.
c) El principio
principio de dinamismo, porque los huracanes
huracanes tienen una intensidad
intensidad
variable.
d) El principio
principio de descripción,
descripción, porque detalla las características
características del fenómeno
fenómeno
natural.
2. Pablo quiere
quiere saber cuál es su ubicación
ubicación en el planeta y consulta
consulta el GPS de su
celular y este le indica que está a 80° 32’ W
32’ W con referencia al Meridiano Base
de Greenwich. ¿A qué coordenada geográfica hace referencia lo señalado
en el GPS del celular de Pablo?
a) El celular
celular de Pablo le está mostrando su posición
posición de altitud en el planeta.
b) El GPS del celular de Pablo muestra que él se encuentra a 80° 32’ de
Latitud sur.
c) El GPS, le muestra a Pablo que se encuentra a 80° 32’ de Longitud W
(oeste) del planeta.
d) Pablo entiende que el GPS de su celular le indica que esta a 80° 32’ de
Altura.
4. Verónica descubre
descubre que existen distintos tipos de mapas, elaborados con
precisión. Motivo que la lleva a preguntar a su profesor del área de HGE ¿cuál
es la ciencia que se encarga de estudiar y elaborar los mapas?
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b) La respuesta
respuesta del profesor debería ser “la cartografía
cartografía”,
”, ya que es una ciencia
que estudia y elabora mapas.
c) El profesor debe responder que “la g eología”,
eología”, ya que muestra la superficie
de nuestro planeta.
d) El profesor de Verónica debería responder que “la computación”, por que
por que
cuenta con programas que permiten detallar las características del espacio
representado.
a) Que el lugar
lugar de su residencia
residencia está ubicado
ubicado al norte de la línea
línea ecuatorial.
ecuatorial.
b) Que el lugar de su residencia
residencia está ubicado
ubicado al oeste del meridiano
meridiano base de
Greenwich.
c) Que el lugar de su residencia está ubicado al sur de la línea ecuatorial.
d) Que el lugar de su residencia está al Este del meridiano base de
Greenwich.
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CAPITULO II
ESPACIO GEOGRÁFICO, AMBIENTE, TERRITORIO Y
SOCIEDAD
I. NOCIONES GENERALES
¿QUÉ ES EL ESPACIO GEOGRÁFICO?
El espacio geográfico o también llamado paisaje geográfico, es el medio que nos
rodea, el cual habitamos y en el que se desenvuelven los grupos humanos. Esto da
origen a dos tipos de paisajes: el paisaje natural y el paisaje cultural.
¿QUÉ ES EL TERRITORIO?
El territorio se puede definir como la extensión del espacio terrestre sobre el cual se
expresa la soberanía de un estado. Comprende las tierras emergidas, las aguas
continentales,
continental es, el subsuelo, el dominio marítimo y el espacio aéreo.
¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no v ivos del
ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de
estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología.
Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas,
desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos,
mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.).
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¿QUÉ ES UNA VERTIENTE HIDROGRAFICA?
Es el conjunto de cuencas que desembocan en un mismo mar u océano. Por ejemplo:
la vertiente del Pacífico, está constituida por los ríos que llegan al océano pacífico.
II. CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS DEL TERRITORIO PERUANO
¿DÓNDE ESTÁ UBICADO EL TERRITORIO PERUANO?
La ubicación del territorio peruano se realiza teniendo en cuenta diferentes criterios:
• Segúnel Ecuador terrestre: se ubica en el hemisferi
hemisferio
o Austral o Sur.
• Según el Meridiano de Greenwich: se ubica en el hemisferio Occident
Occidental
al
(Oeste).
En cuanto
cuanto a su ubicación
ubicación continental, se encuentra
encuentra en el continente americano, en la
parte central y occidental de América del Sur, donde se convierte en el país más
occidental de este sector.
Sin embargo estudiosos peruanos consideran esta división del territorio peruano en
tres grandes regiones como muy simplista, proponiendo otras tesis como:
c) Cabos.- Es
Cabos.- Es una pequeña saliente
saliente de tierra
t ierra que avanza hacia el mar.
d) Bahías.-
Bahías.- Son apreciables áreas marinas que penetran en el continente. La más
importante es:
La Bahía del Callao; 70% de lala actividad marítima
marítima se realiza por este puerto.
e) Islas.-
Islas.- Son
Son pequeñas porciones
porciones de tierra rodeadas de aguas marinas.
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f) Playas.-
Playas.- Son
Son relieves resultantes del depósitos de las olas, las playas pueden ser
de arena o de piedras, las mejores playas se encuentran en el norte y centro del
litoral peruano.
Ejemplo: Punta Sal (Tumbes), la Herradura, Agua Dulce (Lima), Mollendo
(Arequipa), Boca del Río (Tacna)
g) Acantilados.-
Acantilados.- Son
Son litorale
litoraless de formación rocosa
rocosa que alcanzan niveles de altura en
posición vertical. Ejemplo: Barranco, Chorrillos, Magdalena (Lima); Cascajal,
Batan (Arequipa), etc.
PRINCIPALES GEOFORMAS DEL LITORAL
b) Pampas: Son
Pampas: Son extensas áreas emplazadas entre los valles;
v alles; poseen un relieve plano
y horizontal y están a pocos metros sobre el nivel del mar.
La pampa más extensa es la de Olmos (Lambayeque)
(Lambayeque)
c) Tablazos:
Tablazos: Son áreas de estructura rocosa, emplazadas en zonas de lento
levantamiento.
d) Desiertos: Es
Desiertos: Es el que predomina sobre la franja costeña, gran parte de su s uperfi
uperficie
cie
se cubre de arena movida al impulso de los vientos. Ejemplo: El desierto de Sechura
(5 000 km² aprox.)
En el desierto de Ica existe un oasis llamado Huacachina,
Huacachina, conocido
conocido como el
OASIS DE AMÉRICA.
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e) Depresiones:
Depresiones: son relieves en proceso de hundimiento y bajo el nivel del mar,
donde afloran aguas cargadas de sales. Ejemplo: Pantanos de villa (Lima) e Ite
(Tacna)
g) Lomas: son
Lomas: son un tipo de asociaciones vegetales que se desarrollan en invierno, se
forman por la garua y la neblina, generalmente se ubican entre los 200 y 1000 metros.
A) MONTAÑA
Son elevaciones que presentan una fuerte pendiente y cumbre estrecha .
Cuando las montañas superan los 5000 m.s.n.m. se c ubren de nieve y reciben el
nombre de nevados.
La montaña conocida como “La Bella Durmiente” se localiza en la cordillera
Azul.
B) VOLCANES
Es una estructura geológica por la que emerge m agma en forma de lava, ceniza
volcánica y gases provenientes del interior de la Tierra.
C) MESETAS
Son relieves elevados y planos, ligeramente onduladas.
La meseta más extensa
extensa es lala del Collao (Puno)
(Puno) con 200 000 km2.
km2.
D) CAÑONES
Son fallas geológicas, zonas estrechas, alargadas
alargadas y profundas por la acción erosiva
de los ríos. Ejemplo: el cañón del Colca (Arequipa)
E) NEVADOS
Son montañas que, por su altitud, se han cubierto de nieve o hielo. Por ejemplo: El
Huascarán (Ancash)
(Ancash) es el nevado más alto
alto del Perú, pertenece a la cordillera
cordillera
blanca.
F) NUDOS
Es el área donde se unen o separan dos o más cordilleras
Los nudos principal
principales
es son: Vilcanota
Vilcanota (Cusco) y Pasco (Pasco).
(Pasco).
H) VALLES ANDINOS
Son áreas que presentan las depresiones
depresiones alargadas y longitudi
longitudinales
nales ubicada entre los
andes. Ejemplo.
Urubamba (Cusco), denominado el “valle sagrado de los Incas”
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Las Restingas: área
área que se ubica por encima de las Tahumpas y que solo se
inundan en épocas de crecida de los ríos.
Los Altos: elevaciones del terreno (terrazas fluviales), donde se asientan las
elevaciones
ciudades y las áreas de cultivo.
Los Filos: áreas más altas del llano amazónico.
áreas
L o s B a r r a n c o s : son
son las terminaciones de los Filos
CARACTERISTICAS DEL TERRITORIO PERUANO
III. CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS DEL CONTINENTE AMERICANO
AMERICANO
¿CUÁL ES LA FORMA QUE TIENE EL CONTINENTE AM AMERICANO?
ERICANO?
La América del Norte y la América del Sur tienen la forma triangular, con la base al
Norte y el vértice hacia el Sur.
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¿CUÁL ES SU EXTENSIÓN?
Las tierras de América se extienden de Norte a Sur, con una longitud de 15000 km,
comprendiendo
comprendiendo todas las clases de clima: frío, cálido, y templado. Está atravesada por
la línea del Ecuador, los trópicos y el Círculo Polar Ártico.
EL RELIEVE DE
AMÉRICA
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¿CUÁL ES LA DIVISIÓN POLÍTICA DE AMÉRICA?
El continente americano está dividido políticamente de la siguiente forma:
FUENTE: WWW.NOCTURNAR.COM
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IV. INTERRELACIONES
INTERRELACIONES ENTRE EL CAMPO Y CIUDAD, POBLACION Y
MIGRACIONES
¿A QUÉ LLAMAMOS MOVIMIENTO MIGRATORIO?
Según la ONU, se define como migración o movimiento migratorio a todo
desplazamiento que lleva consigo el cambio de residencia desde un lugar de origen a
uno de destino
Según Permanencia:
a) Permanente. Esto ocurre cuando la población emigra hacia otro lugar con miras de
radicar definitivamente.
b) Temporal. Este tipo de movimiento migratorio está vinculado a causas laborales,
pues puede ser motivado por periodos de cosechas (áreas rurales), ferias o según los
periodos de producción industrial.
a) Directo
Directo.. Se da cuando el migrante se desplaza hacia el lugar elegido sin detenerse
en otro lugar.
b) Indirecto. Conocido también como migración por escalas. En este caso el migrante
hace residencias temporales en otros lugares antes de llegar al lugar de residencia
final.
Según Direccionalidad:
a) Emigración
Emigración.. Se produce cuando el migrante sale de un lugar para dirigirse a otro,
pudiendo ser de carácter interno (nacional)
(nacional) o externo (internacional).
(internacional).
b) Inmigrante. Ocurre cuando el migrante ingresa a una determinada ciudad.
CAUSAS
GEOGRÁFICO O NATURAL SOCIAL O HUMANO
Sismos Centralismo
Erupciones volcánicos Guerras
Desertificación Terrorismo
Cambio de clima Epidemias
Inundaciones Hambrunas
Sequias Explosión demográf
demográficaica
Empobrecimiento
Empobrecim iento de suelo Crisis económica
Persecución
Persecuci ón política, religiosa.
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¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS?
a) Consecuencia de la inmigración:
inmigración:
Permite contar con con mayor número
número de mano de obra obra incrementando
incrementando la
producción nacional.
Genera disminución
disminución del salario, esto ocurre
ocurre al haber un exceso en en la oferta de
mano de obra.
La llegada
llegada de migrantes profesionales o técnicos, permite transfe
transferencia
rencia de
conocimientos.
Se trasladan
trasladan costumbres
costumbres y/o creencias dando origen a una
una transculturación.
transculturación.
Si la
la población inmigrante está constituida por población joven genera un
incremento en la tasa de natalidad, contribuyendo así al crecimiento
poblacional.
Se produce una mayor demanda de servicios básicos.
Produce el crecimiento de las las ciudades muchas veces de manera
desordenada, dando origen al hacinamiento y tugurizaci
tugurización.
ón.
El exceso de población
población inmigrante produce el incremento de problemas
sociales (delincuencia,
(delincuencia, prostitución, mercados informales etc.)
b) Consecuencias de la Emigración.
Emigración.
Disminuye la oferta
oferta de mano de obra, obligando a las empresas
empresas a elevar
elevar el
costo de producción.
La tasa de natalidad
natalidad tiende a disminui
disminuir,
r, contribuyendo
contribuyendo al
al envejecimiento
envejecimiento de la
población.
Disminuye la densidad poblacional, existiend
existiendo o mayores espacios para una
mejor población.
La población que emigro luego envía dinero a su lugar de origen, permitiendo el
ingreso de divisas.
Población Relativa.-
Relativa.- Conocida como densidad poblacional, se refiere al número de
habitantes existentes por kilometro cuadrado.
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Tasa de Morbilidad.- Es aquella variable demográfica que establece el grado de
enfermedadess que padece una población.
enfermedade
- Eje vertical.-
vertical.- señala los grupos de edad, los más jóvenes van en la base del
eje y los adultos en la parte superior.
- Eje horizontal.- Señala los porcentajes de cada grupo respecto al total de
población.
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PRACTICO LO APRENDIDO…
1. La profesora
profesora Janeth ha viajado con sus alumnos al
al Cusco
Cusco con la intención
intención de
conocer Machu Picchu. Una vez ahí su alumno Sebastián le pregunta a su
profesora ¿Ante qué tipo de paisaje nos encontramos? ¿Cuál de las
siguientes alternativas sería la respuesta adecuada?
4. Observe la
la siguiente
siguiente imagen.
imagen. Identifica
Identifica que definición
definición sería
sería la más adecuada
adecuada
para esta imagen.
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a) Es un paisaje cultural ya que tienetiene elementos abióticos, bióticos y
antrópicos.
b) Es un paisaje natural ya que muestra a los elementos
elementos de lala naturaleza.
naturaleza.
c) Es un fenómeno natural porque esta
esta modificado
modificado por el hombre.
d) Es un desastre natural porque se modifica a la
la naturaleza.
naturaleza.
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CAPITULO III
DESARROLLO SOSTENIBLE
Diversidad de especies: El Perú es uno de los países más ricos del mundo en
número especies (23 0008), de las cuales 5872 son endémicas. Las especies
endémicas son aquellas que viven única y exclusivamente en el Perú y cada año
siguen descubriéndose nuevas.
Diversidad genética:
genética: La diversidad genética se refiere a la variación hereditaria
dentro y entre poblaciones de determinada especie o grupo de especies.
Diversidad de ecosistemas:
ecosistemas: Tres de nuestras 11 ecorregiones son únicas en el
mundo, aunque las compartimos
compartimos con 2 países vecinos:
- El bosque seco Ecuatorial
- El desierto del Pacífico
- El mar frío de la Corriente Peruana
El Perú posee 84 zonas de vida de las 117 reconocidas
reconocidas en el mundo.
¿QUÉ ES LA SOSTENIBILIDAD?
La sostenibilidad se refiere a un objetivo a largo plazo en el que se considera que los
elementos económicos, sociales y ambientales se equilibran en la búsqueda del
desarrollo
desarrollo y la mejor calidad de vida.
25
- La participación
participación de las personas que se verán afectadas.
- El consumo responsable
responsable de los recursos naturales.
- Un pensamiento
pensamiento sistémico, esto es, considerar
considerar que se influyen
influyen unos a otros.
otros.
Las industrias
industrias producen residuos de distintos tipos que, por lo general, se
vierten a los ríos y al mar sin ningún tratamiento.
La navegación.
navegación. Los derrames de petróleo provocan importantes daños
ecológicos.
La agricultura y la ganadería originan
ganadería originan el vertido de pesticidas, fertilizantes y
restos orgánicos de animales y plantas que contaminan las aguas de los ríos y
arroyos.
¿Qué es la erosión?
La erosión es el proceso mediante el cual el agua y el viento despojan al suelo de sus
capas fértiles dejándolo
dejándolo improductivo.
improductivo.
¿Qué es la desertificación?
La desertificación es un proceso que implica la pérdida de vegetación y, por lo tanto,
de la protección natural de los suelos frente a la erosión. Se produce en zonas de
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escasas precipitaciones y se ve favorecida por la tala de árboles y de arbustos, el
sobrepastoreo y la quema de la vegetación.
¿Qué es la deforestación?
La deforestación es la pérdida total o parcial de formaciones arbóreas como
consecuencia de la actividad humana. Origina el retroceso de las áreas de bosques, lo
cual provoca la extinción y migración de muchas es pecies animales
animales y vegetales.
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PRACTICO LO APRENDIDO…
a) Es la
la definición
definición de Ecosistema.
Ecosistema.
b) Se trata de la definición de “Desarrollo
“ Desarrollo sostenible”
sostenible ”
c) Se trata del consumo
consumo de la población
población mundial
mundial
d) Hace referencia
referencia a la escasez de recursos naturales
2. Luis expone
expone en el área de HGE sobre el “Fenómeno del niño en el Perú”
Perú ” y su
compañera Mirtha le pregunta a Luis ¿Cuál es una de las consecuencias
que genera el fenómeno del niño en el Perú? ¿Cuál sería la respuesta de
Luis?
a) Se modifica
modifica el clima, la flora y la
la fauna del
del Perú
b) Generará que se incremente
incremente las importaciones nacionales
nacionales
c) La tasa de desempleo
desempleo se incrementara
incrementara
d) El sector pesquero
pesquero será afectado directamente
3. Observa y analiza
analiza la siguiente imagen sobre el retroceso de la nieve en el
nevado Pastoruri.
¿Cuál crees que sea la causa del deshielo del Nevado Pastoruri – Ancash-
Perú?
28
c) Acumulación
Acumulación de basura
d) Impacto del calentamiento global
a) El Perú es un país
país pluricultural,
pluricultural, ya que conserva la tradición
tradición ancestral
ancestral de
diversos pueblos originarios
originarios del País.
b) El Perú es un país con
con una megabiodiversi
megabiodiversidad,
dad, pues concentra a una gran
cantidad de especien de flora y fauna existentes en el mundo y otras
propias del Perú.
c) El Perú posee gran cantidad de metales preciosos, por lo que es
considerado como un país polimetálico.
d) Perú posee suelos
suelos fértiles para
para la agricultura,
agricultura, por lo tanto se
se puede cultivar
cultivar
cualquier tipo de productos agrícolas.
5. En el Perú la deforestación
deforesta ción es uno de los grandes problemas
problema s
medioambientales que afronta el país. ¿Cuál de las siguientes alternativas
no es una de las causas por la que se deforestan los bosques?
a) La búsqueda
búsqueda y ampliacion
ampliacion de tierras de cultivo.
cultivo.
b) La explotación
explotación forestal intensiva
intensiva para obtener madera o pasta de papel.
papel.
c) La extracción
extracción de minerales, como petróleo,
petróleo, carbón, etc.
d) La aparición
aparición de plagas que infectan los bosques.
bosques.
29
CAPITULO IV
GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES
¿QUÉ ES LA VULNERABILIDAD?
Es la susceptibilidad de afectación de los sistemas naturales, económicos y sociales
frente al impacto de un peligr
peligro
o de origen natural o cultural.
La condición de vulnerabilidad
vulnerabilidad no depende sólo de la existencia de amenazas;
amenazas;
debe existir, además, una población vulnerable a
vulnerable a ella. Por ejemplo, un terremoto de
8 grados no resulta una amenaza si
amenaza si se produce en un desierto, pero se convierte en
un desastre si ocurre en una ciudad densamente poblada que no tiene organizada la
defensa civil.
De acuerdo con estos factores, la población más pobre es la más vulnerable, ya que
habita en viviendas precarias y en condiciones de hacinamiento, con un ambiente
deteriorado y escasos recursos.
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2.- El epicentro
epicentro es el punto de la superficie terrestre desde donde se propagan las
ondas sísmicas superficiales. Se ubica sobre el hipocentro.
¿QUÉ ES EL VULCANISMO?
Las rocas de las profundidades de la corteza terrestre se encuentran en estado de
fusión y constituyen una masa viscosa y ardiente que supera los 1200 °C y emerge
cuando encuentra una vía para ello. El conjunto de procesos por los cuales son
impulsados, desde el interior de la Tierra hacia la superficie, materiales sólidos,
líquidos y gaseosos, se denomina
denomina vulcanismo.
31
¿Qué es el friaje?
El friaje es un fenómeno climático que se produce en la Amazonía cuando las masas
de aire frío provenientes del anticiclón del Atlántico Sur entran en nuestro continente.
continente.
Como parte del proceso de gestión de riesgo se necesita implementar tres áreas
fundamentales:
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PRACTICO LO APRENDIDO…
a) Cuando se produce
produce en un desierto.
desierto.
b) Cuando su epicentro se localiza
localiza en el fondo del mar.
c) Cuando se produce
produce en una ciudad
ciudad densamente
densamente poblada.
poblada.
d) Cuando destruye un paisaje natural.
a) Identificar zonas
zonas seguras y establecer
establecer roles a cada integrante
integrante teniendo
teniendo en
cuenta los tipos de desastres que pueden ocurrir
ocurrir en tu zona.
b) Esperar una capacitación de “Defensa Civil”.
c) Estar atentos
atentos a las noticias
noticias relacionadas
relacionadas al sismo.
d) Refugiarte en el primer lugar
lugar que encuentres.
encuentres.
a) Indicarles
Indicarles que los simulacros pueden
pueden evitar
evitar que se produzcan los sismos.
sismos.
b) Explicarles que la participación es evaluada por los docentes del área
sociales.
c) Informarles sobre lala importancia
importancia de la gestión de riesgos
riesgos en la escuela,
escuela,
como medida preventiva.
d) Que la realización del simulacro genera confraternidad entre los
compañeros.
a) El movimiento
movimiento de rotación que realiza
realiza la tierra.
b) El calentamiento
calentamiento global
global que está alterando
alterando el clima.
c) Los deshielos
deshielos polares
polares que están incrementando el nivel
nivel del mar.
d) El desplazamiento de las
las placas
placas tectónicas
tectónicas
33
BIBLIOGRAFÍA
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