TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO

TEORÍA MATERIALISTA
 Autor: Engels y Marx
 Teoría: Materialismo dialéctico
 Concepto: Doctrina filosófica que postula que toda la realidad es de carácter
material o corporal.
 En que consiste: Esta corriente filosófica define la materia como el sustrato de
toda realidad objetiva (física) y subjetiva (el pensamiento) e interacción de la
misma, emancipa la primacía e independencia de la materia ante la conciencia
y lo espiritual, declara la cognoscibilidad del mundo en virtud de su naturaleza
material, y aplica la dialéctica –basada en las leyes dialécticas propuestas por
Hegel– para interpretar el mundo.
 Ejemplo: La astronomía estudia el sistema solar y el mundo de las estrellas; la
geología se ocupa de la estructura y de la evolución de la corteza terrestre; las
ciencias sociales (economía política, historia, derecho, &c.) estudian los
diversos aspectos de la vida de la sociedad.

 Autor: Vladimir I. Lenin

 Teoría: Materialismo histórico
 Concepto: El materialismo histórico es la extensión de los principios del
materialismo dialéctico al estudio de la vida social, la aplicación de los principios
del materialismo dialéctico a los fenómenos de la vida de la sociedad, al estudio
de ésta y de su historia.
 En que consiste: Esta teoría considera que la Historia constituirá una
continuidad de la naturaleza. Se considera que la Realidad económica es la
base de la historia. Esto significa que el resto de Realidades (política, arte,
religión, filosofía, etc.) dependerán de la Economía. Esto significa que las ideas,
las teorías y las instituciones Jurídicas, políticas, religiosas, etc., dependerán
del sistema económico.
 En todo este concepto, se Tiene en cuenta q los seres humanos viven
necesariamente en sociedad y q deben Tener en cuenta las formas de trabajo
y las relaciones laborales (relaciones de Producción).
 Ejemplo: Revolución Industrial; con la llegada de este momento histórico, se le
abren las puertas al capitalismo, el cual comienza a tomar parte en los sistemas
de producción. A partir de ello, la producción en masa ha establecido relaciones
productivas y laborales basadas únicamente en el costo-beneficio, con lo que
los obreros se convierten en unos simples números y su trabajo comienza a
perder valor simbólico, convirtiéndose este en sólo una parte más del proceso.

Teoría humanista
 Autor: Carl Rogers
 Teoría: Teoría humanista fenomenológica
 Concepto: Esta teoría establece que cada persona percibe el mundo y la
realidad de una manera particular a partir de la experiencia y de la interpretación
que haga de ésta, de forma que construye su propia realidad a partir de dichos
elementos.
 En que consiste: De acuerdo con esta posición humanista de la
fenomenología, se cree que el individuo percibe el mundo que le rodea de un
modo singular y único; estas percepciones constituyen su realidad o mundo
privado, su campo fenoménico. En este sentido, la conducta manifiesta de la
persona no responde a la realidad, responde a su propia experiencia y a su
interpretación subjetiva de la realidad externa, en tanto la única realidad que
cuenta para la persona es la suya propia. Por tanto, si el psicólogo quiere
explicar la conducta deberá tratar de comprender los fenómenos de la
experiencia subjetiva.
La teoría fenomenológica de Rogers está basada pues en la idea de que la
conducta está mediada por elementos internos, como la tendencia a la
actualización y la evaluación de experiencias. El ser humano trata de encontrar
su lugar en el mundo, sintiendo autorrealización con ello y basándose la
concepción de éste en el crecimiento personal.
 Ejemplo: el prototipo de "buen hombre", "hombre íntegro" este calificativo se
le otorga a la persona disciplinada, que reconoce y acepta el valor de las
normas, que actúa libre, pero también responsablemente.

 Autor: Carl Rogers

 Teoría: Teoría humanista del aprendizaje significativo
 Concepto: El aprendizaje significativo prácticamente es la relación de los
conocimientos nuevos con los conocimientos y experiencias ya existentes.
 En que consiste: habla del Aprendizaje Significativo que viene siendo un
aprendizaje que deja una huella a la persona y que pasa a formar parte del
acervo intelectual, cultural, afectivo, espiritual y existencial que el individuo vive,
para los humanistas un aprendizaje es significativo....si lo que aprende logra
trascender en su vida diaria.
 Ejemplo: El aprendizaje significativo se verifica cuando el estudiante percibe
que la materia por estudiar se relaciona con sus propios objetos.

 Autor: Abraham Maslow

 Teoría: Teorías humanísticas de autorrealización
 Concepto: El concepto central en la psicología de Maslow es el
de autorrealización, entendida como culminación de la tendencia al
crecimiento que Maslow define como la obtención de la satisfacción de
necesidades progresivamente superiores y, junto a esto, la satisfacción de la
necesidad de estructurar el mundo a partir de sus propios análisis y valores.
 En que consiste: Esta teoría considera que todas las personas tienen un
intenso deseo de realizar completamente su potencial, para alcanzar un nivel
de «autorrealización». Para probar que los seres humanos no solamente
reaccionan ciegamente a las situaciones, sino que tratan de realizar una tarea
mayor. Formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende
que conforme se satisfacen las necesidades más básicas de la pirámide, los
seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados
  Ejemplo: Lo primero que vamos a necesitar como ser humano será respirar,
comer, beber y dormir. Hasta no tener cubiertas estas necesidades, no
podremos centrarnos en otras preocupaciones.

Bibliografía

 Wilhelm Reich. Materialismo dialéctico y psicoanálisis. Edit. Siglo XXI. 1970

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 Harnecker Marta. Los conceptos elementales del materialismo histórico. Edit.

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 Charles G. Morris, Albert A. Maisto. Introducción a la psicología. Edit. Livel Sych.

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