Inductivo: Es un método de razonamiento que consiste en tomar conclusiones

generales, para explicaciones particulares. Ejemplo:

1.- Las gaviotas vuelan y son pájaros, los gorriones vuelan y son pájaros, los mirlos
vuelan y son pájaros, todo lo que vuela es pájaro.
2.-el agua hierve con el calor, la leche hierve con el calor, el aceite hierve con el
calor, por lo tanto, todo liquido hierve con el calor.
Deductivo: Se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten
de hechos particulares aceptados como válidos, llegando a conclusiones de
carácter general. Ejemplo:
1.- los pájaros son vertebrados y vuelan, los cerdos son vertebrados, por lo tanto,
los cerdos son vertebrados y vuelan.
2.-La estrella de mar tiene tentáculos, el pulpo tiene tentáculos, por lo tanto, el pulpo
y la estrella pertenecen a la familia de los equinos.
Inductivo-Deductivo: Se basa en la lógica y lo relaciona en hechos particulares
1.-Los seres humanos tienen dos manos y dos pies, John es ser humano; John tiene
dos manos y dos pies.
2.-Cuando Juan toca la llama de un encendedor se quema, cuando Juan toca una
estufa encendida se quema, cuando Juan toca la jarra de la cafetera caliente se
quema; Si tocas un objeto caliente te quemas.
Hipotético-Deductivo: Es un método de inferencia basado en la lógica y
relacionado con el estudio de hechos particulares. Ejemplo:
1. Detectar un problema: en el siglo XIX, los astrónomos Adams y Le
Verrier descubrieron que el planeta Urano no seguía la órbita prevista por
las leyes de Newton.
2. Formulación de una hipótesis: supusieron que tales irregularidades serían
producidas por la atracción de otro planeta en una órbita exterior.
3. Deducción de consecuencias observables: si existiera X planeta debía tener
Y masa y debía encontrarse en Z punto en el cielo y por tanto con un
telescopio se debería observar.
4. Experimento: el astrónomo Galle que disponía de un potente telescopio,
halló efectivamente el planeta supuesto al que llamaron Neptuno, la hipótesis
resultó corroborada por la experiencia.
Analítico: Consiste en descomponer un objeto de estudio separando cada una
de las partes del todo para estudiarlas en forma individual. Ejemplo:
1.-Cuando se desea conocer si una parte del cuerpo humano tiene alguna infección
o si entre sus células hay algunas cancerosas, es necesario descomponer el todo
(el órgano en cuestión, que en estos casos se hace con un tejido de éste), y luego
de descomponer sus partes es posible conocer si existe alguna enfermedad.
2.-Cuando se desea estudiar algún fenómeno social, por ejemplo, la manera en que
las personas se relacionan a través de las redes sociales, es necesario establecer
los elementos que se tomarán en cuenta, y estudiarlos de manera separada, para
finalmente poder unir de nuevo todo y dar una conclusión satisfactoria en cuanto al
tema en cuestión
Sintético: Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de
estudio para estudiarlos en su totalidad. Ejemplo:
1.-Cuando se busca resolver un crimen, es necesario unir poco a poco las piezas
que se van encontrando, y de esta manera se dará con la respuesta y se podrá
explicar cómo, cuándo, quién y dónde se cometió el acto ilícito, es decir, se llegará
al todo a partir de sus partes.
2.-Cuando se busca diagnosticar a una persona durante una consulta médica (sin
estudios llevados a cabo en laboratorio). En ese caso, el doctor pregunta a la
persona sus síntomas y, a partir de unir todos esos síntomas, es capaz de descubrir
de qué enfermedad se trata.
Analítico-Sintético: Estudia los hechos descomponiendo el objeto y estudiar
cada una de sus partes individual, a su vez integrarlas para estudiarlas de
manera holística e integral. Ejemplo:
1.-Estudio de una muestra médica para determinar su composición o naturaleza
química, descubrir los distintos elementos que componen la naturaleza o esencia
del fenómeno u objeto investigado, las causas y los efectos.
Integrar los elementos en una unidad nueva, en una comprensión total de la esencia
de lo que ya se conoce en todas sus elementos y particularidades.
Histórico-Comparativo: Es la investigación y esclarecimiento de los
fenómenos culturales y establecer la semejanza de dicho fenómeno infiriendo
en una conclusión de su parentesco, u origen común. Ejemplo:
1.-La monarquía inglesa y la monarquía francesa, en la Edad media y hasta el
Renacimiento, tenían ambas una forma de gobierno en común.
Cuantitativo: Llamado método tradicional por la medición de características
de la sociedad y El cualitativo: se orienta a casos específicos y no generalizar:
1.-En los países en vías de desarrollo más de un 60% de la población vive en
condiciones de pobreza extrema y solo el 35% está considerada como población
económicamente estable.
1.-La desocupación y la falta de educación académica crea un sentimiento de
inferioridad y de baja autoestima en la población que la padece.
 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMIA

ALUMNO: PAULINO MARROQUIN IZHAR ELIEL

BOLETA: PE19005276

GRUPO: 1EV3

MATERIA: EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS

SOCIALES

PROFRA: DANIELLE TOMTA

“METODO Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICA”