EXAMEN DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO PRIMER BIMESTRE

NOMBRE: __________________________________________________________________________ N° DE LISTA: _____

I. Lee el siguiente fragmento tomado del artículo “El cielo visto de México”, de Julieta Fierro y responde a las
preguntas 1 y 2.
El cielo visto de México (Julieta Fierro)
Los astrónomos han agrupado a las estrellas en constelaciones. Son configuraciones arbitrarias que
corresponden a la cercanía de las estrellas proyectadas sobre la bóveda celeste y no a su distancia real. Las
constelaciones son como los continentes del cielo, ayudan a ubicar los astros.
Por ejemplo, la Constelación de la Osa Menor, que parece un papalote, es donde se encuentra la estrella
Polar, que marca el punto por donde el eje de rotación de la Tierra atraviesa la bóveda celeste.
Puesto que la Tierra gira en torno al Sol, en diferentes épocas del año se ven constelaciones distintas. También
se ven grupos de estrellas diversas desde el hemisferio norte y el hemisferio sur.
Julieta Fierro. “El cielo visto de México”, en La Tierra y el Universo. México: SEP/ Santillana/ Libros del Rincón, 2002, pp. 40 y 41.

1. Selecciona la opción que relacione correctamente cada párrafo con el subtema que le corresponde.
Párrafo 1 a) En cada hemisferio se ven estrellas diferentes
Párrafo 2 b) La Osa menor y la estrella polar
Párrafo 3 c) Las constelaciones y la ubicación de las estrellas

A. 1. a 2. b 3:c B. 1. b 2:c 3:a C. 1. b 2:a 3:c D. 1. c 2. b 3:a E. 1. c 2:a 3:b

2. El texto que leíste aporta información para los siguientes temas de investigación, EXCEPTO:
A. Observación del cielo. B. Estrellas y constelaciones. C. Construcción de telescopios.
D. Rotación y traslación de la Tierra. E. Ubicación de estrellas en el cielo.

• Lee el siguiente texto.

La carta astral (Juan Miguel M. C.)
La carta astral es una [foto] instantánea del cielo, en el lugar de la Tierra y en el día y hora de tu nacimiento.
En ella se reflejan las posiciones del Sol, la Luna, y los planetas, en relación con la bóveda celeste y con el
horizonte del lugar de nacimiento, así como las relaciones de aquellos entre sí. La interpretación de una carta astral
(vulgarmente denominada horóscopo) consiste en descubrir de qué manera esas posiciones influyen, condicionan,
y determinan las características personales y sociales de una vida.
Página: http://www.seamp.net/Astrologia1.htm (recuperado el 16 de mayo de 2007)

3. Las siguientes opciones describen procedimientos útiles para verificar o comprobar si la información del
texto anterior es confiable, EXCEPTO:
A. Averiguar de dónde proviene la información. B. Identificar la utilidad de la información en tu vida.
C. Consultar otros textos que traten el mismo tema. D. Investigar sobre la formación académica del autor.
E. Pedir a un especialista su opinión sobre la información.

• Lee los sig. Principios tomados de la Declaración de los Derechos del Niño y responde las preguntas 4 a 6.
Principio 2
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley
y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable
y normal, […]

Principio 4
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena
salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención
prenatal y postnatal.

Principio 7
El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.
Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de
oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar
a ser un miembro útil de la sociedad. […]
Principio 9
[…] No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se
le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir
su desarrollo físico, mental o moral.

4. ¿En qué principios se establece el derecho a la salud y a la educación?

A. 2 y 4 B. 2 y 7 C. 4 y 7 D. 4 y 9 E. 7 y 9

5. Relata brevemente una situación en la que se aplique o haya aplicado el principio 2.

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6. ¿Cuál es el propósito del principio 9?
A. Impedir la explotación laboral en menores de edad.
B. Proteger de riesgos laborales a los menores de edad.
C. Proporcionar salud y educación a los menores de edad
D. Asegurar el desarrollo integral de los menores de edad.
E. Asegurar el empleo bien pagado a los menores de edad.
7. Es un texto expositivo escrito por especialistas divulgadores de la ciencia, interesados en dar a conocer al
público en general los temas de su área o disciplina, con un lenguaje y términos más cercanos a éste. Dichos
artículos se publican en libros, revistas, periódicos, sitios de Internet, entre otras.
a) artículo periodístico b) noticia c) cartel d) artículo de divulgación
8. Sirven como propaganda y pueden proporcionar información de interés colectivo. Contiene imágenes y
textos breves que impactan y llaman la atención.
a) pintura b) cartel c) ficha de resumen d) mapa conceptual
9. Es un texto que se escribe con la finalidad de expresar las impresiones que causó la lectura de un cuento,
narración u otra obra literaria, a partir de la historia, los personajes, la recreación de los ambientes u otros
recursos que emplea el autor.
a) comentario crítico b) sinopsis c) resumen de un cuento d) comentario literario
10. Escribe la sinopsis del cuento centroamericano “El eterno transparente”.
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11. Escribe la sinopsis del cuento centroamericano “El miedo a los telegramas”.
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12. Escribe la sinopsis del cuento centroamericano “Bocado de viento”.

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13. Escribe la sinopsis del cuento centroamericano “¿Quién invento el mambo?”.
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Lee el texto y responde las preguntas, subraya la respuesta correcta. (Comprensión lectora)
Declaración Universal de los Derechos Humanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos se dirige a los gobiernos de las naciones miembros de la ONU (Organización de
las Naciones Unidas) con la finalidad de promover, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y
asegurar su aplicación universal y efectiva.

Esta Declaración, adoptada y proclamada por la resolución de la Asamblea General 217 del 10 de diciembre de 1948, cuenta con algunos
artículos esenciales:

Artículo 27.- Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar
en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y
materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

Artículo 28.- Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29.- Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo con ella pueden desarrollar libre y plenamente su
personalidad.

En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas
por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas
exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercicios en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30.- Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una
persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración.
Recuperado el 1 de marzo de 2011, de http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml#a27
(Adaptación)
1. ¿Cuál es la finalidad de la Declaración Universal de los derechos humanos?
A) Crear obligaciones para los países miembros de la ONU.
B) Promover las negociaciones comerciales entre los países miembros de la ONU.
C) Garantizar y promover el respeto a los derechos y libertades de los seres humanos, y asegurar su aplicación universal
y efectiva.
2. La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento normativo porque:
A) establece derechos y obligaciones para salvaguardar la integridad de los derechos humanos.
B) porque está conformado por artículos.
C) es respaldado por la ONU.
3. ¿Cuál es la idea central del Artículo 28?
A) Debe establecerse un conjunto de leyes internacionales que proporcionen las condiciones adecuadas para resguardar
los derechos humanos de los ciudadanos.
B) Los ciudadanos deben cumplir con las responsabilidades que les confiere la Declaración.
C) Es responsabilidad de cada ciudadano defender lo establecido en la Declaración.
4. Con base en el Artículo 30, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A) El estado puede organizar actividades para hacer cambios en la Declaración.
B) Un movimiento social puede suprimir o modificar la Declaración.
C) Las instancias gubernamentales, personas o grupos no pueden suprimir los derechos y obligaciones de la
Declaración.
5. Según el artículo 28, los derechos y libertades de las personas están enmarcadas dentro de:
A) el respeto fiel y único de su individualidad.
B) la regulación única y exclusiva de la ley.
C) la participación de la comunidad para establecer los límites que apoyen el bienestar general en una sociedad
democrática.
6. Respecto a la vida cultural de la comunidad, todo ciudadano debe:
A) tomar parte obligatoria en cualquier actividad que promueva las producciones científicas, literarias o artísticas dentro
de la misma.
B) gozar de los beneficios que le resulten de su aportación científica, literaria o artística dentro de la comunidad.
C) intervenir en la creación de leyes que protejan los intereses morales y materiales de los científicos, literatos y artistas
que realicen aportes en sus respectivos campos.
7. Un elemento común entre los artículos 27 y 29 es que:
A) promueven el desarrollo de la persona dentro de la vida en comunidad.
B) refieren que toda creación artística o desarrollo científico debe ser creado por la comunidad.
C) refieren que la intervención en la vida en comunidad frena el desarrollo de la personalidad.