Rúbrica para evaluar un lapbook

Objetivo: Evaluar el gobierno de Eduardo Frei , presentados en un lapbook.

Nombre:_________________________________________________ Fecha:___________Curso:_____

Niveles o categorías
1. Estructura e El grupo presenta un lapbook que cumple con lo solicitado en la pauta establecida:
información - Portada:
solicitada. - Información del cuento:
(3 pts. c/uno) 1. Información General
2. Contexto histórico.
3. Resumen obras
4. Vocabulario.

Criterios Excelente Aceptable Deficiente

2. El estudiante trabaja en clases

El estudiante no demuestra un trabajo El estudiante es sorprendido
Comportamiento demostrando un avance progresivo, el progresivo, es sorprendido de dos a más de tres veces haciendo
en clases. que es evidenciado cada vez que se tres veces haciendo otras actividades, otras actividades, que no
revisa la actividad. Su participación en el
que no tienen relación con el trabajo tienen relación con el trabajo
grupo contribuye en la realización del solicitado. Su participación en el grupo solicitado. No contribuye en la
lapbook, aportando con ideas, elaboración consiste solo en realizar dos o tres elaboración del lapbook ni
o teniendo clara la organización de este. labores asignadas y no conoce la aporta con ideas para la
(4) organización del lapbook. (2) organización de este. (1)
3. Creatividad y El grupo presenta un trabajo atractivo, con
El grupo presenta un trabajo atractivo El grupo presenta un trabajo
uso de colores que resaltan la información con colores que resaltan la información de un solo color de base, y la
materiales. solicitada, imágenes que contribuyen con y la temática del cuento. Sin embargo, información solicitada solo
la temática del cuento y los elementos utilizan solo algunas imágenes (dos o está escrita al interior del
narrativos están dispuestos en sobres, tres) y la información requerida está lapbook. (1)
bolsillos o tarjetas desplegables. (6) dispuesta en uno o dos sobres, bolsillos
o tarjetas desplegables, los demás
elementos están escritos en el interior
del lapbook. (3)
4. Presentación y El grupo presenta un lapbook limpio, con El grupo presenta un lapbook limpio, El grupo presenta un lapbook
limpieza. imágenes bien pegadas, sobres, bolsillos pero algunas imágenes, sobres, bolsillos machado, las imágenes,
o tarjetas despegables sin arrugas ni o tarjetas despegables no están bien sobres, bolsillos o tarjetas
manchas. (4) pegadas o el trabajo presenta arrugas. despegables no están bien
(3) pegadas y el trabajo presenta
arrugas. (1)
5. Organización El grupo presenta un trabajo cuyos La mayoría de los elementos solicitados Los elementos solicitados
de la elementos solicitados están están adecuadamente dispuestos al presentan un desorden en la
información. adecuadamente dispuestos al interior del interior del lapbook, pues tres o cuatro organización de la
lapbook de manera que su ubicación elementos no favorecen la cohesión y información, lo que provoca
favorece la cohesión y continuidad de la continuidad de la información. (2) irregularidad en la
información. (4) continuidad de los datos. (1)
6. Conocimiento El estudiante logra responder de manera El estudiante responde de manera El estudiante no logra
de la correcta y completa la pregunta correcta la pregunta planteada, sin responder de manera
información. planteada, pues esta se relaciona con el embargo no logra justificar su respuesta correcta, y tampoco justifica
contenido y es justificada ya sea con con partes del cuento o con información su respuesta con partes del
partes del cuento o con información de la de la unidad.(3) cuento.(0)
unidad.(5)
7. Puntualidad. El grupo presenta su trabajo en la fecha y El grupo presenta su trabajo 30 o 60 El grupo presenta su trabajo
horario estimado para ello. (4) minutos después del horario estimado con un día de atraso. (1)
para ello. (3)

Observaciones:
Total puntaje: Puntaje obtenido: Nota: