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Escuela: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Programa: Formación interdisciplinar básica común
Curso: ESTADISTICA DESCRIPTIVA Código: 100105_21
PRESENTADO:
TUTOR:
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
GRUPO: 100105_21
COLOMBIA
2017-II
INTRODUCCION
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
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Curso: ESTADISTICA DESCRIPTIVA Código: 100105_21
Las medidas de tendencias centrales como su nombre lo indica son medidas estadísticas que se
usan para describir, resumir y localizar datos recolectados atravez mediante encuestas o
formularios en campo. Es así ubican e identifican el resultado de la muestra y busca el punto más
cercano alrededor del cual se centran todos los datos consolidado. Sin embargo, la guía de
actividades para el paso 3 hace énfasis en las medidas de tendencia central y así mimo indican
hacia donde se inclinan o se agrupan más los datos y a su vez es utilizadas para la obtención de
estos resultados son: la media, la mediana y la moda. Por otra parte, da a conocer la importancia
de estas en la interpretación de datos, el dominar y forzar las habilidades en el manejo del Excel
con el fin en desenvolvernos en un área donde la estadística descriptiva hace parte fundamental
en el ámbito profesional.
JUSTIFICACION
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En este trabajo colaborativo se evidencia el resultado de cada uno de los estudiantes en dominar,
conocer e interpretar datos obtenidos en campo, partiendo de los fundamentos en que se centra la
estadística como disciplina aplicada en todos los campos de la actividad humana, por ende en el
mundo de hoy, es considerado de gran importancia porque suministra los mejores instrumentos
de investigación, no sólo para observar y recopilar toda una gama de información incubada
dentro de un mismo entorno o fuera de ello, sino también en el control de ciertas actividades
desarrolladas como son: producción, ventas, organización, proyecciones o estimaciones a corto
plazo, mediano y largo plazo, procesos encaminados a facilitar la conceptualización y toma de
decisiones de unos datos plasmados en tablas y gráficos.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
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Calcular media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7; percentiles 30, 50 e interpretar sus
resultados. Calculamos la Media, Mediana y Moda
Mediana=Datos que
Moda: Dato de mayor
Media=Datos/n más se repiten valor
Cuartiles
Muestras 195
Cuartiles Posicion Valor
Q1 48,75 52,56
Q2 97,5 54,41
Q3 146,25 57,40
Muestra 195
Deciles Posicion Valor
D1 19,5 51,51
D2 39 52,27
D3 58,5
D4 78
D5 97,5 54,41
D6 117
D7 136,5 56,84
D8 156
D9 175,5
D10 195
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Calculamos Percentiles 30 y 50
Muestra 195
PERCENTILES Posicion Valor
P1 1,95
P2
P30 58,5 52,84
P40
P50 97,5 54,41
P60
P70
P80
P90
P100
-Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos, diseñar una
tabla de frecuencia para datos agrupados, representarla gráficamente por medio de un histograma
de frecuencias, un polígono de frecuencias, calcular las medidas de tendencia central, determinar
el tipo de asimetría, los cuartiles , deciles 5 y 7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus resultados).
n 195
Min 48,97
Max 61,41
Rango 12,44
K= N° Intervalos 8,60749498 9
A 1,38
n 195
Min 48,97
Max 61,41
Rango 12,44
K 8,60749498 9
A 1,38
Frecuencia
Número de Marca de Frecuencia
Límite inferior Límite superior absoluta
clases clase (X) absoluta (f) acumulada f *X
1 48,97 50,35 49,66 4 4 198,631
2 50,35 51,73 51,04 20 24 1020,807
3 51,73 53,11 52,42 46 70 2411,460
4 53,11 54,50 53,81 29 99 1560,367
5 54,50 55,88 55,19 18 117 993,392
6 55,88 57,26 56,57 25 142 1414,279
7 57,26 58,65 57,95 25 167 1448,846
8 58,65 60,03 59,34 20 187 1186,731
9 60,03 61,41 60,72 8 195 485,754
Total 10720,266
MEDIA 54,98
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n/2 97,5
n 195
Fk-1 70
fk 29
Ak 1,18
Lk 53,11
MEDIANA 54,23
Frecuencia
Número de Límite Límite Marca de Frecuencia
absoluta
clases inferior superior clase absoluta f
acumulada
1 48,97 50,35 49,66 4 4
2 50,35 51,73 51,04 20 24
3 51,73 53,11 52,42 46 70
4 53,11 54,50 53,81 29 99
5 54,50 55,88 55,19 18 117
6 55,88 57,26 56,57 25 142
7 57,26 58,65 57,95 25 167
8 58,65 60,03 59,34 20 187
9 60,03 61,41 60,72 8 195
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n 195 fk 46
fk-1 20
Min 48,97 fk+1 29
Max 61,41 Ak 1,18
Rango 12,4442861 Lk 51,73
K 8,60749498 9
A 1,38 MODA 52,1
Cuartiles
Cuartial Valor
Q1 52,37
Q2 54,23
Q3 57,46
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Deciles 5 y 7
DECILES VALOR
D5 54,23
D7 56,80
PERCENTILES 25, 50
PERCENTIL VALOR
P25 52,37
P50 54,23
Actividad Colaborativa
A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante o cada par de estudiantes debe elegir
como mínimo, una variable discreta y calcular las medidas univariantes de dispersión más
adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes para el problema de estudio.
_ Con la variable Continúa elegida calcular: rango, varianza, desviación típica y coeficiente de
variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema objeto de estudio.
Calculamos Rango
n 195
Min 48,97
Max 61,41
Rango 12,44
Desviación Típica
Calculamos la Varianza
110106
𝑆2 = − 10,182
195
𝑆 2 = 564,6 − 10,182
𝑆 2 = 564,6 − 103,80
𝑆 2 = 460,8
Desviación Típica
𝑆 = √𝑆 2
𝑆 = √460.8
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𝑆 = 21,46
Coeficiente de Variación
𝑋
𝐶𝑉𝑓 =
𝑆
10,18
𝐶𝑉𝑓 =
21,46
𝐶𝑉𝑓 = 0,4746*100
𝐶𝑉𝑓 = 47,46
Los resultados obtenidos para los datos NO agrupados, para la variable continua Tasa de
empleo (%) nos indica que hay discrepancia en los resultados, teniendo en cuenta que el
resultado de las medidas de tendencia central se centra en rango de 48% a 61% en los últimos
años y el cual la derivación oscila que el desempleo en Colombia se encuentra entre 50% a 56%
por ende este dato es acorde con la problemática actual que vive nuestro país en cuanto el
desempleo.
En cuanto los resultados obtenidos para los datos agrupados se evidencian en la variable continua
Tasa de empleo (%) que el porcentaje se mantiene un en rango de 52 a 54 % el cual nos
confirma que es dato con mayor confiabilidad ya que los datos obtenidos se centran aun mismo
valor grupal, es así que podemos deducir que el porcentaje en la Tasa de desempleo en Colombia
es de 54%.
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2.1. Se quiere estudiar la asociación entre consumo de sal y tensión arterial. A una serie
de voluntarios se les administra distintas dosis de sal en su dieta y se mide su tensión
arterial un tiempo después.
6 49
7 50
8 51
9 52
10 53
11 54
12 55
13 56
14 57
15 58
16 59
17 60
18 61
b. Encuentre el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable sobre
la otra. Es confiable?
Respuesta:
Coeficiente de correlación de Pearson
𝑆𝑥𝑦
𝑟=
𝑆𝑥. 𝑆𝑦
Covarianza
(𝑥 − 𝑋)(𝑦 − 𝑋)
𝑆𝑥𝑦 = ∑
𝑛
Calculamos COVARIANZA
X%
n Y Empleo % x-X y-Y (x-X)^2 (y-Y)^2 (x-X).(y-Y)
Desempleo
1 6 49 -6 -6 36 36 36
2 7 50 7 50 49 2500 350
3 8 51 8 51 64 2601 408
4 9 52 9 52 81 2704 468
5 10 53 10 53 100 2809 530
6 11 54 11 54 121 2916 594
7 12 55 12 55 144 3025 660
8 13 56 13 56 169 3136 728
9 14 57 14 57 196 3249 798
10 15 58 15 58 225 3364 870
11 16 59 16 59 256 3481 944
12 17 60 17 60 289 3600 1020
13 18 61 18 61 324 3721 1098
Total 156 715 144 660 2054 37142 8504
1 Media 12 55
(𝑥−𝑋)(𝑦−𝑋) 8505
𝑆𝑥𝑦 = ∑ → 𝑆𝑥𝑦 = → 𝑆𝑥𝑦 = 654,15/100
𝑛 13
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𝑆𝑥𝑦 = 6,54
∑(𝒙−𝑿)𝟐 ∑(𝒚−𝒀)𝟐
Calculamos 𝑺𝒙 = √ 𝒏 Calculamos 𝑺𝒚 = √ 𝒏
2054 37142
𝑆𝑥 = √ 𝑆𝑦 = √
𝟏𝟑 𝟏𝟑
𝑆𝑦 = √2,857
𝑆𝑦 = √𝟏𝟓𝟖
𝑆𝑦 = 𝟓𝟑, 𝟒𝟓
𝑆𝑥 = 12,56
Respuesta:
Coeficiente de Pearson
𝑆𝑥𝑦
𝑟=
𝑆𝑥. 𝑆𝑦
Remplazamos Valores
6,54
𝑟=
(12,56). (53,45)
6,54
𝑟=
7,74
𝑟 = 0.8449
Coeficiente de Determinación
𝑟 2 = (0.8449)2
= 0.7139 → 71,39%
Respuesta:
Para hallar este el resultado de esta variante Y (Empleo) se utilizó las siguientes
ecuaciones.
Calculamos
Coeficiente de regresión de Y sobre X
𝑌 ∗ = 𝑎 + 𝑏𝑥
𝑺𝒙𝒚
𝒃=
𝑺𝒙𝟐 𝒂 = Ӯ − 𝒃Ẋ
𝑌 ∗ = 𝑎 + 𝑏𝑥 → 𝑌 ∗ = 55 + 0,041(6.8) → 𝑌 ∗ = 55 + 0.2788
𝑌 ∗ = 55,27% de Empleo
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A partir del análisis crítico de cada una de las propuestas individuales, se consolidará una
propuesta única (No es elegir una, es consolidar una, a partir de las propuestas individuales, debe
ser una propuesta holística, con múltiples alternativas de solución a la problemática, desde
diversas disciplinas )
Según la revista el Tiempo Por cuarto mes en el año, y segundo consecutivo, el desempleo en
Colombia subió, al ubicarse, en septiembre, en 9 por ciento, 0,6 puntos más que en el mismo mes
del año anterior (8,4 por ciento), según reveló ayer el Dane. La cifra de desempleo se incrementa
a 9,7 por ciento en el noveno mes del año, si se mira solo lo ocurrido en las 13 principales
ciudades y áreas metropolitanas. Y eso que en ese mes se crearon 139.000 empleos, según
Mauricio Perfetti, director de la entidad. El problema es que, de la mano con la generación de
vacantes, hay más personas que salen a buscar. En el trimestre julio-septiembre, la tasa nacional
de desempleo se mantuvo igual a la del mes: 9 por ciento, frente a 8,8 por ciento en igual periodo
del 2014. En estos tres meses, las ramas de la economía que más perdieron empleo fueron
agricultura, en la que se dejó de contar con 105.000 puestos de trabajo, mientras que en la
industria los empleos cayeron en 52.000.
Aunque el sector agrícola es clave para cualquier país, en Colombia esa actividad ha venido
perdiendo peso dentro del conjunto de la economía. Tanto que la participación del agro en el
Producto Interno Bruto, PIB, es hoy apenas del 9 %, según Rafael Mejía, presidente de la
Sociedad de Agricultores de Colombia, SAC obedece a la falta de una verdadera política estatal
y coherente y de largo plazo.
Sin embargo unas de las posibles alternativas de solución de esta problemática del aumento del
desempleo en Colombia, se plantea que debe haber más participación del gobierno en el control,
del PIB, y así mismo involucrar entidades financieras el cual promuevan prestamos, créditos a
las pequeñas y medianas empresas, con bajos interés y facilidades de pago, para dar iniciativa en
la creación de proyectos productivos en la zona.
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Referencias Bibliográfica
Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest ebrary. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=10365616
&tm=1489456296586