Ejercicio básico de instrumentación de la autonomía curricular en mi escuela

Fase 1: detectando necesidades

 Recuerda: hablamos de las fortalezas y debilidades desde el interior de nuestro

centro escolar; mientras que las oportunidades y amenazas son externas.
Asimismo, las fortalezas y oportunidades son aspectos positivos, que abonan a
alcanzar nuestros objetivos; por otro lado, las debilidades y amenazas son
negativas.
 Además, consideramos en la construcción de nuestro análisis a: alumnado, personal
docente, gestión, infraestructura escolar, recursos, padres de familia y coyuntura de
la reforma educativa.
 Por su naturaleza misma, el alumnado, personal docente, gestión, infraestructura y
recursos son internos; mientras que los padres de familia y la coyuntura de la
reforma educativa son externos.

- 1. Elabore un breve, pero concreto análisis FODA considerando su propia

experiencia en el centro escolar y percepciones sobre el desarrollo de las
actividades del mismo.

Fortalezas Debilidades

Oportunidades Amenazas
Fase 2: ¿Qué puedo proponer?
Ámbito Descripción
Ampliar la formación Profundiza aprendizajes: lenguaje
académica y comunicación, pensamiento
matemático y exploración y
comprensión del mundo natural
Potenciar el desarrollo Ampliar conocimientos y
personal y social experiencias con relación a las
artes, aplicación de creatividad,
conocimiento de sí y de los otros,
convivencia e interacción; así
como actividades deportivas
Opciones
1. Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio
2. Elaboración de proyectos
3. Nivelación académica
4. Técnicas y herramientas para la exposición oral y escrita
5. Oratoria, expresión y argumentación oral
6. Sociedad de debates y argumentación
7. Sociedad de debates sobre dilemas éticos
8. Solución de problemas y retos cognitivos
9. Taller de matemáticas lúdicas
10. Taller de cálculo mental y otras destrezas matemáticas
11. Ajedrez
12. Talleres de lectura y biblioteca
13. Taller de escritura creativa
14. Taller de poesía y recitales poéticos
15. Taller de lectura y discusión de libros informativos
16. Taller de investigación de documentales históricos originales
17. Taller de conversación en inglés
18. Lengua indígena para hablantes de español
19. Lengua de señas mexicana
20. Enseñanza del sistema braille
21. Laboratorio de experimentos
22. Taller de exploración y cuidado del medioambiente
23. Laboratorio de computación
24. Huerto escolar
1. La creatividad en el arte
2. Grandes creadores en la historia del arte
3. Las obras de arte que han cambiado el mundo
4. Museografía y curaduría
5. Museos del mundo
6. Lectura de imágenes
7. Taller de artes visuales
8. Clases para aprender a tocar un instrumento musical
9. Ensamble musical
10. Orquestas escolares y conciertos musicales
11. Canciones y poesía
12. Taller de danza
13. Danza y participación en festivales de zona
 14. Teatro musical
15. Teatro escolar
16. Taller de pintura
17. Taller de grabado en linóleo
18. Taller de artesanías
19. Video, instalación y performance
20. Activación física para mantenerse en forma
21. Estilos de vida saludables
22. Deportes que se practican en equipo: futbol, basquetbol, béisbol, volibol. Participación en ligas
deportivas escolares, de zona, estatal y nacional
23. Gimnasia olímpica, aeróbica, rítmica y artística
24. Natación y clavados
25. Artes marciales: karate, judo, tae kwon do, capoeira
26. Nutrición y gastronomía conservarse sano y con un peso adecuado
27. Taller de cocina
28. Convivencia escolar
29. Autoestima y habilidades sociales
30. Autoconocimiento y asertividad
31. Manejo de emociones y solución de conflictos
32. Liderazgo
Nuevos contenidos Suma temas de gran interés, 1. Iniciativa y emprendimiento
relevantes relevantes para la vida. 2. Educación financiera
3. Robótica
4. Programación
5. Pensamiento algorítmico
6. Introducción a la informática
7. Diseño de juegos interactivos
8. Animación por computadora y cuadro por cuadro (stop motion)
9. Herramientas de gestión y comunicación
10. Uso inteligente de las redes sociales
11. Innovación, creatividad y responsabilidad social
12. Retos del mundo actual
13. La radio y la televisión en el siglo XXI
14. Creación de juguetes
15. Reciclaje y elaboración de papel
16. Derechos de los niños
17. Cultura de la legalidad
18. Educación vial
19. Derechos humanos
20. Adaptación y mitigación ante el cambio climático
21. Problemáticas emergentes (epidemias, nuevas enfermedades, conflictos entre países,
etcétera)
 22. Equidad de género y educación sexual
23. Filosofía para niños
Conocimientos Fortalecimiento de la identidad 1. Patrimonio cultural y natural (local, estatal o regional)
regionales estatal, regional y local. 2. Talleres de tecnología
3. Tradiciones y costumbres de la localidad
4. Artesanías locales
5. Lectura de autores locales
6. Flora y fauna locales
7. Lenguas originarias
8. Microhistoria
9. Historia y geografía de la entidad
10. Sitios y lugares históricos
11. Cultivo de hortalizas y plantas medicinales en la localidad
12. Educación ambiental contextualizada
13. Árbol genealógico
14. Origen de los nombres y apellidos
15. Tradiciones culinarias
16. Pueblos mágicos
17. Fiestas y tradiciones (locales, estatales o regionales)
18. Sitios y lugares históricos
19. El futuro de los talleres de tecnología

Proyectos de impacto Fortalecer los vínculos con la 1. Cuidado de la salud

social comunidad 2. Alimentación saludable
3. Vida libre de violencia
4. Medioambiente (aire, agua y suelo)
5. Huertos y elaboración de composta
6. Herbolaria
7. Cuidados básicos de los animales domésticos
8. Escuela y su comunidad
9. Participación ciudadana
10. Inclusión y equidad
11. Eliminación de barreras para el aprendizaje

2. Idea de club para mi escuela:

3. ¿Cuántas horas a la semana?

4. ¿Cuántos alumnos serán atendidos?

Fase 3: comencemos a diseñar

a) Descripción del club:

b) Propósito general:

c) Propósito específico:

d) Enfoque pedagógico:

e) Descripción de los organizadores curriculares:

f) Orientaciones didácticas:

g) Propuesta de evaluación:

h) Dosificación de los aprendizajes:

i) Aprendizajes esperados:

j) Evolución curricular:
Breve autoevaluación

1. ¿Qué pasó?

2. ¿Qué sentí?

3. ¿Qué aprendí?

4. ¿Qué propongo?

Evaluación de reconocimiento

De la utilidad del taller Excelente Bueno Regular Malo

10 8-9 6-7 5

En mis actividades diarias del trabajo

En mis actividades personales

Del expositor Excelente Bueno Regular Malo

10 8-9 6-7 5

Organización de su trabajo

Claridad al exponer

Respetó a los participantes

Promovió la participación de los

participantes durante el taller

Comentarios y sugerencias para la mejora del curso:

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¡Gracias por tu participación!