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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

“TEXTOS NARRATIVOS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Bimestre : IV
1.2. Área : Comunicación
1.3. Ciclo : VI
1.4. N° de horas : 04 horas
1.5. Grado y Seccs. : 2° A-B-D-E-F
1.6. Docentes : Alicia Arroyo Coronado y Nancy Agapito

II. COMPETENCIA, CAPACIDADESE INDICADORES


COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
Recupera información de diversos textos Localiza información relevante en los textos que lee.
COMPRENDE escritos.
TEXTOS Infiere el significado de los textos escritos. Deduce las características de los personajes en diversos tipos de
ESCRITOS textos.
Deduce el tema y los subtemas.
Reflexiona sobre la forma, contenido y Opina sobre el tema desarrollado en el texto.
contexto.

III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN


SECUENCIA DE LA SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Realizan un vistazo del texto de la p. 88 de su Cuaderno de Trabajo, y copian al azar diez
sabemos palabras; responden a la pregunta: ¿Por qué aparecen nombres y fechas?
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
El texto leído es un texto narrativo, específicamente un texto histórico, ¿El relato histórico será
un texto literario o no literario? ¿Por qué?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Construyendo el Explicar que el propósito del tema es leer e identificar los elementos y características de los
nuevo aprendizaje textos narrativos; en este caso el relato histórico.
Leen el texto y lanzan hipótesis del tema basado en el título y la imagen del texto, y aplican la
técnica del sumillado.
Sintetizan información en un organizador gráfico.
Añaden la siguiente información.
El relato histórico es un tipo de texto narrativo que se caracteriza por contar hechos que
ocurrieron en el pasado. Ad diferencia de los textos que aparecen en los libros de historia,
estos relatos, además de mencionar nombres y fechas, incluyen pensamientos y diálogos
entre los personajes.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Desarrollan actividades de la p. 89 de su Cuaderno de Trabajo.
Leen la lectura “Odisea en el hielo” p. 170 de su Texto Escolar. Contestan preguntas sobre los
personajes, el tema que trata, etc.

Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO


lo aprendido ¿Aplicar la técnica del sumillado, ayudó a mi comprensión lectora? ¿Por qué?