En la actualidad, el mundo está en un proceso de globalización

donde se pretende aprovechar los talentos de toda la

humanidad para producir y crear la sociedad del futuro, surge
así el término: Sociedades del Conocimiento para llamar de
alguna manera a la sociedad de esta época, esta terminología
fue utilizada por primera vez en 1969 por Peter Drucker, este
visionario considera al conocimiento como el centro de la
producción de la riqueza. En la nueva Sociedad de la
Información, recae en el docente la principal misión de poder
en verdad incluir a todos, ya que la educación es la llave para
ingresar a esta sociedad.

Habrá de ser más activo y constructivo,

para poder lograr los nuevos equilibrios
entre los derechos que deben exigirse y
los deberes que hay que cumplir.

Bibliografía:

Escudero, J. (2007) La educación,

puerta de entrada o de exclusión a
la sociedad del conocimiento. En
Martínez, F. y Prendes, M. (2007)
(coords.) Nuevas Tecnologías y
Educación. Madrid: Pearson
Educación

¿Qué es Educación, Inclusión y Exclusión?
EDUCACIÓN: Proceso multidireccional mediante el cual se
transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
INCLUSIÓN: Juntar, agrupar, unir,
incluir a un grupo de personas,
animales u objetos porque
simplemente tienen relación entre sí.
EXCLUSIÓN: Rechazo de una persona o cosa, que queda fuera
del lugar que ocupaba.
¿Cuáles son las perspectivas con relación a la
Tecnología y la Educación?
PERSPECTIVA EDUCATIVA: Las nuevas tecnologías, además de
procesar y transmitir información, están atentas a los cambios
sociales y culturales.
UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL: Nuevo paradigma “nuevo
mundo” y almacenas características de las sociedades avanzadas
y advierte que los cambios no terminan.
IMPACTOS SOBRE LOS SISTEMAS ESCOLARES: Los grandes
cambios ya están tocando los sistemas escolares.
HIPÓTEIS AL DIÁLOGO ENTRE TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN:
La educación, ámbito privilegiado de transmisión cultural, una
escolarización universal currículum que capacite para que se
desempeñe con dignidad, afrontar la educación desde una
perspectiva de globalidad y el diálogo entre educación y tecnología
debe darse con más profundidad, abordando todos los temas.
¿Cuáles son los puntos clave para considera a la tecnología,
educación y desarrollo sostenible, como las columnas de la
sociedad desde la óptica escolar y educativa?
1. Reconsiderar la finalidad de la escuela, su organización y
funcionamiento.
2. La revolución tecnológica la cual, es considerada como la
mayor influencia en esta gran transformación que está
experimentando la sociedad actual.
3. El desarrollo sostenible, enmarcado en el contexto, el entorno
y la sociedad.
¿Cuáles son las estrategias que permiten la inclusión de la
educación a la sociedad del conocimiento?
1. Los gobiernos deben destinar un rubro que garantice el
acceso a la escolarización.
2. Los sistemas tradicionales deben ser arraigados por
completo y fomentar a la par de la tecnología nuevas
metodologías que promuevan un verdadero aprendizaje.
3. El estado, instituciones, padres de familia y docentes deben
ser los gestores de promover un aprendizaje tomando en
cuenta la base cultural, el contexto, y el curriculum.
4. El uso de los materiales tecnológicos debe ser puestos a
disposición de la sociedad como recursos y herramientas de
mejora continua.
5. La transmisión de conocimientos mediante el uso de la
tecnología debe promover nuevos conocimientos y
reconstruir los que ya estaban disponibles.
6. Se debe promover una autonomía en los educandos, pero
sin descuidar la tutoría de parte de los docentes.
7. Se debe redefinir los currículos actuales en función de buscar
alternativas de utilizar las nuevas metodologías de
enseñanza conjuntamente con el uso adecuado de la
tecnología.