Trabajo Final

Curso Modelo de la OMI 6.09: Formación para Instructores

El Alumno aspirante a Instructor Marítimo debe presentar un trabajo escrito en el cual

implemente y desarrolle una parte de un curso (asignatura/conocimiento) bajo el esquema
de un curso Modelo de la OMI.

La formación y el Convenio de Formación (STCW)

Las normas de competencia que tiene que alcanzar la gente de mar se definen en
el Convenio internacional sobre normas de formación, titulación y guardia para la gente
de mar, 1978, enmendado.

L o s cursos modelo de la OMI se han diseñado para coadyuvar la implantación del

STCW/78 enmendado y tratan de los requisitos especificados en el Código de
Formación.

El esquema de un curso Modelo de la OMI está constituido generalmente por las siguientes
partes:

Parte A: Estructura del Curso: La parte A de los cursos modelo de la OMI proporcionan
el marco de referencia necesario para el curso, con sus metas y objetivos y con notas
sobre las instalaciones y equipos que se sugieren como adecuadas para la docencia.
También se debe incluir una lista de ayudas didácticas, referencias de la OMI y libros
de texto.

Parte B: Esquema y Horarios del Curso: La parte B de los cursos modelo de la OMI
ofrece un esquema de las clases, presentaciones y ejercicios del curso. También se
sugiere un horario, pero lo importante es que el alumno alcance las normas de
competencia establecidas, independientemente de que se siga o no un horario rígido.

Parte C: Programa pedagógico detallado (Syllabus): La parte C presenta el detalle del

programa de enseñanza. Este programa se basa en los conocimientos teóricos y
prácticos establecidos en el Código de Formación y está escrito en forma de relación de
objetivos de aprendizaje, es decir, refiere lo que se espera que el alumno sea capaz
de hacer como resultado del proceso de aprendizaje. Se explica en detalle cada uno
de los objetivos de aprendizaje, para así definir el resultado exigido en lo que se refiere
a conocimientos, comprensión y aptitud. Se incluyen las referencias de la OMI, las
referencias de libros de texto y las ayudas didácticas sugeridas para que sirvan de ayuda
al instructor en la preparación de las lecciones.

Parte D: Manual del Instructor: La parte D presenta el Manual del Instructor con notas
orientativas y explicaciones adicionales.
Parte E: Evaluación: La parte E presenta la forma en que se evaluara el curso por lo que
respecta al conocimiento, la comprensión y la aplicación del contenido del curso para
asegurar el aprovechamiento por parte de los alumnos que los objetivos de aprendizaje
que figuran en el programa docente detallado sean.

Parte A: Estructura del Curso

 Finalidad / Alcance
 Objetivos generales
 Objetivos específicos
 Título del curso (certificado, diploma o documento)
 Limitación del número de alumnos
 Perfil de los instructores
 Instalaciones y equipos de formación
 Ayudas didácticas (A)
 Bibliografía (B)
 Referencias OMI (R)
 Libros de texto (T)

Parte B: Esquema y Horarios del Curso:

 Esquema del curso

 Temas o Módulos
 Total de horas
 Horarios del curso cronograma en que será impartido el curso

Parte C: Programa pedagógico detallado (Syllabus):

 Desglosar el modulo en Subtemas

 Indicar tiempo/Horas dedicadas a cada subtema
 Referencias A-B-R-T por cada subtema
 Describir por cada tema / subtema Conocimientos-comprensión-aptitud

Parte D: Manual del Instructor:

El manual del Instructor proporciona una orientación sobre el material que se va a presentar
durante el curso, debe hacer referencia a cada uno de los temas o módulos del curso,
pudiente, entre otros aspectos, conservar la siguiente estructura:

 Introducción
 Competencia que se adquirirá
 Perspectiva histórica - Antecedentes que dieron origen al curso
 Legislación nacional o internacional – Normatividad técnica
 Definiciones aplicables
 Desarrollo del Syllabus
Parte D: Cartilla del Alumno:

La cartilla del alumno debe servir como guía durante el desarrollo del curso y como material
de repaso para el tripulante abordo.

Como estructura de la cartilla del alumno es recomendable adoptar la misma del Manual
del Instructor.

Parte E: Evaluación:

Presentar la metodología a ser utilizada para evaluar el aprovechamiento del curso por
parte de los alumnos. Indicar si la evaluación se va a desarrollar oral, escrita o mediante la
presentación de un trabajo escrito

Si se va a realizar una evaluación escrita, indicar su modalidad.