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ACTIVIDAD DEL ALUMNO

Previamente a la realización de esta práctica se deberá entregar totalmente resuelto

el siguiente cuestionario, aplicando los conceptos teóricos expuestos en clase.

1. ¿Qué es una unidad básica?

Son aquellas que describen por definición operacional y son independientes
desde el punto de vista dimensional. Todas las demás unidades utilizadas
para expresar magnitudes físicas pueden derivar de estas de estas
magnitudes básicas y se conocen como unidades derivadas. La derivación
se lleva a cabo por medio del análisis dimensional
2. Defina con sus propias palabras longitud, masa y tiempo.
Longitud: Permite medir la distancia entre dos puntos
Masa: Es la cantidad de materia que existe en un cuerpo
Tiempo: Es un periodo en el que se realiza una acción

3. ¿Porque la fuerza no es una unidad básica?

Porqué depende de la masa y la aceleración, la masa es una unidad
fundamental y la aceleración es derivada depende del tiempo y la velocidad.

4. ¿Qué es un sistema congruente de unidades?

Sus unidades cinéticas independientes, que pueden derivar más unidades
con fórmulas que son aplicables.

5. ¿Por qué al sistema internacional de unidades se le conoce como mks?

Porque se toman las iniciales de las unidades básicas como masa kilo (K),
longitud (metro) y el tiempo (segundo).

6. ¿Por qué se cambió la definición original de la longitud masa y el tiempo?

Porque se necesitaba internacionalizar y unificar los conceptos de las
unidades básicas para que fueran precisas y exactas.
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7. ¿Por qué el sistema internacional de unidades forma un sistema absoluto?

Porque sus unidades básicas son independientes del lugar donde se utilicen
esto significa que no importa donde siempre tendrán el mismo valor

8. ¿Por qué el sistema internacional de unidades se puede usar en Marte?

Porque es un sistema absoluto de unidades y se puede usar donde sea

9. ¿Por qué se recomienda usar los prefijos?, de tres ejemplos.

Porque nos ayudan a mover el punto decimal sin tantas operaciones, además
de que puede ser más practico en las medidas, según sea el uso.
Ejemplos: mega, deci y mili.

10. ¿Qué entiendes por medir?

Determinar ya sea longitud, masa, tiempo etc. Con una unidad que se toma
como referencia
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11. Observar y analizar el video de la siguiente dirección electrónica

http://www.youtube.com/watch?v=7pLxt7LhcSk&feature=BFa&list=PLDBEA
02 CB2BCD3029 (clase 2 magnitudes físicas y su medida) haga un resumen
de tres cuartillas (describa con detalle y con dibujos los diferentes aparatos
de medición de las propiedades físicas).

“Magnitudes físicas y su medida”

En el video nos empieza hablar sobre el método científico y nos menciona

que la física tiene que ver mucho con esto y nos habla de la experimentación,
nos dice que la mayoría de los principios y leyes salen atreves de la
experimentación nos da un ejemplo de unos ingenieros que al elaborar un
motor primero tienen que pasar por un prototipo donde por medio de la
experimentación puede ver los errores y mejorarlo.

Un punto muy importante para la experimentación es la medida, nos

menciona el profesor que en nuestra vida cotidiana utilizamos mucho la
medida y los instrumentos con los cuales vamos a poder medir, nos da un
ejemplo de un carnicero que cuando vamos y le pedimos un kilo de carne el
unas su bascula para poder medir ese kilo y no simplemente te da el producto
así al tanteo.

Nos dice que para la fisca en la parte de experimentación también se requiere

mucho de medida y nos dice que la física mide toda propiedad de la
naturaleza que sea susceptible a ser medida la llamamos magnitud física y
nos da el ejemplo de la presión en el aire.

Nos habla de las propiedades de un cuerpo que son masa, altura, área
transversal, área lateral, peso y volumen en el cual podemos utilizar
diferentes aparatos de medición que a su vez tienen diferentes escalas, da
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varios ejemplos como son la escuadra, el metro, la regla, y

el vernier que cada uno de ellos anuqué sirven para medir
los mismo te dan diferentes escalas de medición.

Nos menciona el tiempo es un factor muy importante ya que

le da la dinámica al movimiento, en la vida cotidiana para
nosotros medir el tiempo es muy importante y lo hacemos
con el reloj, pero en la física también existen aparatos para
medir el tiempo como lo son el cronometro el cual lo mide en minutos,
segundos y hasta centésimas de segundo.

Pero esto es en la actualidad, pero en la antigüedad también

tenían sus técnicas para medir el tiempo y lo hacía por medio
del pulso que cada uno posee.

Por otro lado, para medir la masa tenemos una herramienta

que es la balanza y nos indica la medida de la masa, otra
mediad de un cuerpo podría ser su peso que lo podemos
medir atreves de un dinamómetro.

También nos habla de la temperatura la cual

podemos medir con una herramienta llamada
termómetro, otra cosa que podemos hacer
son mediciones eléctricas en el cual ocupamos un
multímetro con el podemos medir diferencias de potencial ya
sea en una conexión casera o una batería, voltaje alterno,
corriente en unidades mili ampere o ampere y también podemos medir la
resistencia eléctrica de un dispositivo.

Otro dispositivo de medición es el que mide la intensidad de

luz que hay en alguna habitación y lo hace en unidades lux.
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En el mundo hay muchísimos aparatos de medición que ocupamos en la vida

diaria pero también muchos que no sabemos de su utilidad.

Nos habla de que es medir y el profesor nos menciona que es la accon de

tomar un aparato de medida, proceder a medir o sea leer una escala de
medición y su unidad.

Nos dice que toda medida no es exacta que depende de la persona que lo
mide como el aparato de medición.

Siempre hay que tomar en cuenta lo que es una incerteza en la medida nos
menciona que la da por lo regular el fabricante y nos indica que tan exacto es
el aparato de medición.

Cuando un aparato de medición no tiene un rango de incerteza es labor de

quien está midiendo poner la incerteza y nos explica cómo poner una
medición de una manera científica en un laboratorio.

Nos dice que M sea una medida experimental y se escribe M=m +-

m(unidad)

m = a la lectura del aparato

m= su incerteza

Y su unidad: nosotros utilizamos el sistema internacional de medidas SI

Sistema internacional de medida

MAGNITUD UNIDAD BÁSICA SÍMBOLO

Longitud Metro m
Tiempo Segundo s
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Masa Kilógramo Kg
Corriente eléctrica Ampere A
Temperatura Kelvin K
Cantidad de sustancia Mol mol
Intensidad luminosa Candela col