Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones.

Reflexión acerca
de la unidad de referencia.
Tercer grado tema de dos uno, bloque V, semana del 11 al 15 de enero, Liceo Acoxpa, 6-10-6
1*-
Para representar una parte de un todo, utilizamos:

Para representar gráficamente las divisiones de un todo usamos esta representación

matemática.

las fracciones
las multiplicaciones
las sumas
las restas

2*-
Una forma correcta de encontrar las fracciones es:

Esta representación está formada por el numerador y el denominador.

dividir en partes iguales al todo

dividir en partes desiguales el total
sumar las partes del total
multiplicar las partes del total

3*-
Se componen de un numerador, un denominador y una línea divisoria.

Representa la relación entre una o varias partes y el total.

Fracción
División
Multiplicación
Suma

4*-
¿Cuál de las siguientes fracciones representa la porción naranja de la figura?

Una forma de encontrar una fracción es dividir el total en partes iguales, en este caso la figura
está dividida en partes iguales

¼
1/3
½
1/6
5*-

¿Cuál imagen corresponde a esta fracción?

Para encontrar una fracción se divide a la figura en partes iguales, selecciona la figura que
coincida con la fracción.
6*-
¿A cuál de las siguientes imágenes corresponde la fracción 3/4?

Para encontrar una fracción se divide a la figura en partes iguales, selecciona la figura que
coincida con la fracción.
1*-
Selecciona la fracción que represente a la figura.

Para representar de forma gráfica una fracción, se divide en partes iguales a la figura, se
colorea el número de partes que indica el numerador.

2/6
2/8
½
¼

2*-
¿Qué fracción representa las partes de la gráfica coloreada?

Para representar de forma gráfica una fracción, se divide en partes iguales a la figura, se
colorea el número de partes que indica el numerador.

¾
½
2/3
2/4
3*-
¿Cuál es la opción que coincide con la figura que representa a ½?

Para representar de forma gráfica una fracción, se divide en partes iguales a la figura, se
colorea el número de partes que indica el numerador. Cuando dos fracciones expresan la
misma cantidad son fracciones equivalentes.
4*-
En la siguiente figura está representada en color naranja, una fracción de ¼, si un cuarto es la
fracción del total, ¿a qué fracción corresponde el color verde?

Observa que la figura está dividida en varias partes que aparentemente están desiguales, pero
una mitad se divide en cuartos, los cuartos en octavos, etcétera.

1/8
¼
½
1/3

5*-
Si ¼ de la figura esta coloreada, ¿Cuántas partes de la figura no están coloreadas?

En la figura faltan algunas divisiones, sin embargo es posible apreciar en cuantas partes se
puede dividir el cuadrado

¾
½
3/3
2/2
6*-
¿A qué color corresponde la fracción ½?

Observa que la figura está dividida en varias partes que aparentemente están desiguales, pero
una mitad se divide en cuartos, los cuartos en octavos, etcétera.

Azul
Verde
Amarillo
Naranja

7*-
¿Qué color representa ¼ de la figura?

Se observan varias piezas de un solo color, las cuales se pueden representar como una sola
fracción, por ejemplo 2/4 = ½.

Azul
Verde
Roja
Ninguna
8*-
¿A qué fracción corresponde el color verde en la figura?

Se observan varias piezas de un solo color, las cuales se pueden representar como una sola
fracción.

3/8
2/2
¾
1/16

9*-

¿Qué porción de la figura esta coloreada?

Se observan varias piezas de un solo color, las cuales se pueden representar como una sola
fracción, por ejemplo 2/4 = ½.

½
4/4
8/4
6/4
10*-
¿Qué fracción representa en conjunto ambas figuras?

Primero verifica que las dos figuras estén divididas en las mismas fracciones y posteriormente
cuenta el número de las fracciones.

5/6
6/5
5/3
5/4
Aplicación
1*-
Si la jarra está señalada como llena hasta ¾, ¿cuánto le falta para estar completamente llena?

Una jarra llena es el total y sus partes son las divisiones de la jarra, recuerda que el numerador
es el número que indica las partes del todo.

¼
½
1/3
4/4
2*-
¿A cuánto equivalen 3/2 de pastel?

Recuerda que un entero está dividido en 2/2, suma tres medios para obtener la respuesta.

Un pastel y medio
Dos pasteles
Tres cuartos de pastel
Medio pastel

3*-
En la escuela nos dan media hora de recreo, si estoy en la escuela de las 08:00 de la mañana a
la 01:00 de la tarde, ¿qué fracción del tiempo tengo de recreo?

Analiza el tiempo que estas en la escuela, cinco horas de tiempo total entre dos para obtener
las medias horas, el numerador es la media hora (una) de recreo y el denominador son las
medias horas del tiempo total.

1/10
2/10
1/8
¼
4*-
En la huerta de la escuela que tiene forma de rectángulo los niños sembraron maíz en ½ del
área, frijol en 1/8 del área, chile en ¼ del área y calabaza en el octavo restante, ¿qué producto
ocupa la mayor extensión? ¿Cuál es su fracción equivalente?
(ESTE REACTIVO TIENE DOBLE PREGUNTA)

Primero debes convertir todas las fracciones a fracciones equivalentes, en éste caso es
conveniente las conviertas a octavos, para identificar a la fracción con el mayor numerador.

Maíz, 4/8
Chile, 2/8
Frijol, 1/8
Calabaza, 1/8

5*-
Trabajando con fracciones la maestra nos pidió que fraccionáramos las partes de nuestro
cuerpo y así descubrí que un dedo de mi mano corresponde a ______ de todos los dedos de mi
cuerpo.

Cuenta todos los dedos de tu cuerpo, manos y pies y separa uno del total, recuerda que el
denominador es el total

1/20
1/10
1/5
¼
6*-

Para la clase de fracciones la maestra nos pidió que fraccionáramos las partes de nuestro
cuerpo y así descubrí que uno de mis brazos corresponde a ______ de las extremidades de mi
cuerpo.

Recuerda que las extremidades del cuerpo son los brazos y las piernas, el total de las
extremidades es el denominador y el numerador es cada parte del total

¼
½
1/3
1/5