FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO
Estadísticas

PROFESOR
Chunga Gutiérrez, Hugo

ALUMNOS
Calle Águila, Jimmy Yoel
Córdova Pasapera, Thalía
Jibaja Castillo, Lucero
Requena Aguilar, Naomi
Sánchez Abad, Aurora

CICLO
II / C

FILIAL PIURA
2018
 Índice

INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
RECOLECCION DE DATOS ...................................................................................................... 4
FUENTES DE INFORMACION .................................................................................................. 4
A. Fuentes Primarias: ............................................................................................................. 4
B. Fuentes Secundaria:........................................................................................................... 4
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS ........................................................................... 4
A. La observación: ................................................................................................................. 4
B. El cuestionario:.................................................................................................................. 4
C. La entrevista: ..................................................................................................................... 4
D. Análisis de contenidos:...................................................................................................... 5
INSTUMENTOS........................................................................................................................... 5
TIPOS DE PREGUNTAS Y CUESTIONARIO........................................................................... 6
Tipos de preguntas .................................................................................................................... 6
La Pregunta Cerrada o Estructurada: ........................................................................................ 6
La Pregunta Abierta o No Estructurada: ................................................................................... 6
Tipos de cuestionario ................................................................................................................ 7
CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 8
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................... 9
ANEXOS..................................................................................................................................... 10
 INTRODUCCIÓN

La recolección de datos es un proceso que se hace las cosas deteniéndose en los más
pequeños detalles y difícil, pues requiere de fuentes, técnicas, instrumento y tipos de
preguntas, que sirva para mantener la información necesaria para estudiar un aspecto o
el conjunto de un problema.
 RECOLECCION DE DATOS

La recolección de datos es el momento en el cual el investigador se pone en contacto

con los sujetos, objetos o elemento sometidos al estudio con el propósito de obtener los
datos o respuestas de las variables consideradas, a partir de estos datos se prepara la
información estadística y se calcula las medidas de resumen e indicadores para el
análisis estadístico

FUENTES DE INFORMACION

Es el lugar, la institución o persona donde están los datos que se necesita para cada
una de las variables o aspectos de la investigación

A. Fuentes Primarias: Cuando los datos se obtienen directamente de la misma

persona o entidad utilizando ciertas técnicas.

B. Fuentes Secundaria: Cuando los datos ya han sido elaborados y procesadas por
otras personas o instituciones. (Gullon.A)

TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS

Son procedimientos que se utilizan para recolectar información según la naturaleza del
trabajo de investigación, Pueden ser:

 El cuestionario, la entrevista, el análisis del contenido, etc.

A. La observación: Es la acción de mirar con rigor, en forma sistemática y

profunda, con el interés de descubrir la importancia de aquello que se observa.

B. El cuestionario: Es un instrumento constituido por un conjunto de preguntas

sistemáticamente elaboradas que se formulan al encuestado o entrevistado
con el propósito de obtener datos de las variables

C. La entrevista: Es una situación de interrelación o diálogo entre personas, el

entrevistador y el entrevistado.

La entrevista presenta diversas modalidades, como:

 Entrevista asistemática o libre.
  Entrevista estructurada.
 Entrevista focalizada.
 Entrevista simultánea.
 Entrevista sucesiva.
(Zamora)

D. Análisis de contenidos: Una diferencia muy notoria entres esta y las otras
técnicas que se están tratando es que en estas últimas se obtienes datos de fuente
primaria en cambio mediante el análisis documental se recolectan datos de
fuentes secundarias. Libros, boletines, revistas, folletos, y periódicos se utilizan
como fuentes para recolectar datos sobre las variables de interés.

INSTUMENTOS

 Ajustarse a los Objetos de la Investigación: Con frecuencia sucede que,

una vez recogido los datos, el investigador se olvidó algunos aspectos
importantes o recogió más datos de los que necesitaba. Ambas
situaciones representan sobre todo un desperdicio de recursos; en el
primer caso, porque no se cumplen los objetivos y en el segundo,
porque se trabajó más de lo necesario.

 Una vez determinada las características por investigar, debe definirse

claramente y por escrito la unidad de medida de las variables continuas
y las categorías de las características cualitativas; de manera que todas
sean exhaustivas y mutuamente excluyentes y se pueda determinar así,
las preguntas cerradas y las abiertas.

 Definidas claramente las características y sus categorías y dependiendo

de la magnitud de la investigación, deberá determinar el sistema de
codificación, de manera que de antemano se conozcan las claves
numéricas para las categorías de las características cualitativas
principalmente.

 El lenguaje usado en el formulario debe ser del conocimiento del que lo

va a llenar. Si la recolección de datos se hace por observación, bastara
con que los que la hacen conozcan los términos. Si se va a hacer por
entrevista, debe entrenarse al entrevistador para que conozca el
significado y la intención de cada pregunta, y use términos conocidos
por el entrevistado.
  Las preguntas deben seguir una secuencia lógica, Generalmente se
comienza con los datos de identificación y de ubicación en el espacio y
en el tiempo, luego siguen preguntas de fácil respuesta agrupadas por
temas, y al final se colocan las de mayor dificultad. En la práctica, el
diseño del cuestionario está ligado a la elaboración de los datos: cuando
tratemos este tema consideraremos nuevamente el diseño de
cuestionarios o instrumentos de recolección. (Moya)

TIPOS DE PREGUNTAS Y CUESTIONARIO

Tipos de preguntas

En el cuestionario, las preguntas son los estímulos a que se somete a las personas a fin
de obtener la información que permita determinar el valor o respuesta de las variables
que se investigan.

La Pregunta Cerrada o Estructurada: es la que conlleva alternativas de respuesta que son

presentadas al informante para su elección. Este tipo de pregunta tiene el riesgo de no
captar toda la información que el entrevistado pueda dar, sobre todo si las alternativas
de respuesta no se adecúan al del informante.

 La principal ventaja de este tipo de pregunta es que facilita su

procesamiento y análisis estadístico.

La Pregunta Abierta o No Estructurada: es la que deja en plena libertad al informante en

la elaboración de su respuesta, sin ningún tipo de limitaciones, únicamente se tiene
como referencia el marco de la información que requiere la interrogante.

 La principal ventaja, es que permite obtener una información detallada

 La principal desventaja, es que dificulta su procesamiento estadístico,
siendo necesaria la utilización de otra técnica auxiliar como es el análisis
de contenido.
Tipos de cuestionario

El tipo de preguntas determina el tipo de cuestionarios.

Así, estos pueden ser:

 Cuestionarios con preguntas cerradas.

 Cuestionarios con preguntas abiertos.
 Cuestionarios mixtos: Que combinan preguntas cerradas con preguntas abiertas.
Este tipo de cuestionario es el más usual en la investigación social para la
recolección de datos.
Sin embargo, otros tipos de clasificación de cuestionarios estaría en función de la forma
de administrarlo) auto - administrado y administrado por terceras personas); así mismo,
los cuestionarios pueden ser simples o pre - codificados.
 CONCLUSIONES

Las técnicas de recolección de información son muy importantes ya que ayuda a las
personas a ser más fácil la información que quiere procesar

Los instrumentos permiten registrar la información de datos

El proceso de recolección de información para una investigación, métodos, técnicas, e

instrumentos y las fuentes de las mismas suelen combinarse cada uno de ellos con sus
ventajas y desventajas.
 BIBLIOGRAFÍA

Gullon.A. (s.f.). Introducción Estadisticas Aplicada.

Moya, L. (s.f.). Introduccion a la estadisticas de la salud.

Zamora, M. C. (s.f.). Recoleccion de datos. En E. d. inferencial.

ANEXOS