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EL SIGNO

LINGÜÍSTICO
INTEGRANTES:
 ACROTA HUAMAN abelardo
 ARCE COLLANQUI Wilson
 BARRA MAMANI alexander
 CALLOAPAZA MAMANI walter ruben
 CALCINA UMORENTE henry
 TITO ROJAS Michael A.

TALLER DE COMUNICACION
EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪¿Qué es un signo?
Es aquello que percibimos con nuestros sentidos
y que nos transmite alguna información.
?
El signo de interrogación
nos dice que la señora
está dudando.

La palabra árbol nos da


árbol la idea de una planta
grande con tronco y
hojas.

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Tipos de signos
➢ Un signo es un elemento que Indicios, Iconos y Símbolos
sirve para representar una idea.
➢ Hay tres tipos de signos:
➢ Los Indicios: mantienen una relación de contigüidad con la
realidad. Por ejemplo: el humo es un indicio de fuego.
➢ Los Iconos: intentan reproducir la realidad, ya que mantienen una
semejanza con ella. Por ejemplo: las fotos, las estatuas, los
planos…
➢ Los Símbolos: poseen una relación arbitraria con la realidad que
representan, es decir se establecen a través de acuerdos con los
hablantes. Por ejemplo: los semáforos, las palabras…
EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ ¿Qué es el signo lingüístico?


• El signo lingüístico es la asociación indisoluble de una idea o
concepto (significado) con una forma sonora o escrita
(significante). Es un símbolo.
• Forma parte del código lingüístico.
Es comparable con una moneda, en la que cada una de sus
caras representa un plano:

Contenido Significado

Expresión Significante

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ Características del signo lingüístico

Biplánico
Tiene dos planos:

Plano del contenido:


SIGNIFICADO

Plano de la expresión:
SIGNIFICANTE /árbol/

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ Características del signo lingüístico

Biplánico
Tiene dos planos:

Plano del contenido:


SIGNIFICADO

Plano de la expresión:
SIGNIFICANTE /árbol/

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ El signo lingüístico
El significado es el concepto o idea que evoca
la mente ante un significante concreto.

Significado
En este caso es el conjunto
de características comunes
a todos los árboles (hojas, /árbol/
tronco…) que permite
agruparlos como clase.

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ El signo lingüístico
El significante es la cadena de sonidos
o grafías que representa a una idea.

Significante /árbol/
En este caso = /á/+/r/+/b/+/o/+/l/

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ Características del signo lingüístico


Arbitrario
La relación entre significado y significante es un acuerdo
entre los hablantes. Por ello, cada lengua asocia un
significante distinto a un mismo significado.

perro dog
en castellano en inglés

cane
en italiano

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ Características del signo lingüístico


Articulado
➢Está compuesto por partes más pequeñas que
se agrupan para formar palabras, frases,
oraciones.
➢En una primera articulación (división) el signo
lingüístico se divide en monemas: lexemas y
morfemas.
Ejemplo: El coche nuev-o
➢En una segunda articulación el signo lingüístico
se divide en fonemas (sonidos).
Ejemplo: n-u-e-v-o

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO

▪ Características del signo lingüístico


Interrelacionado
El signo lingüístico adquiere valor en su relación
con otros signos.

miércoles
martes jueves
lunes
viernes domingo
sábado

El signo “lunes” adquiere valor porque tiene significado


diferente a los otros días de la semana.
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Niveles de estructuración del lenguaje
• Nivel fónico: la unidad lingüística de este nivel es el fonema, es decir
la realización ideal de cada uno de los sonidos de una lengua. La
Fonología se ocupa del estudio de los fonemas mientras que la
Fonética se ocupa de la posible pronunciación concreta de cada uno
de esos sonidos (alófonos).
• Nivel léxico-semántico: la unidad lingüística de este nivel es la
palabra, compuesta por lexemas y morfemas. La Lexicología estudia
la formación de las palabras mientras que la Semántica se ocupa de
su significado.
• Nivel morfosintáctico ( gramatical): la unidad lingüística de este nivel
es la oración. La Morfología estudia la forma y la categoría gramatical
de las palabras y la Sintaxis estudia la agrupación de las palabras en
sintagmas, sus relaciones y funciones dentro de la oración.
• Nivel textual: la unidad lingüística de este nivel es el texto. La
gramática de texto se ocupa del estudio del texto y sus propiedades
(adecuación, coherencia y cohesión) así como de la tipología textual
(exposición, argumentación…)

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