Você está na página 1de 3

PROJETO MOSAICO – ARTE

7º ANO | 1º BIMESTRE
SUGESTÃO DE PLANO DE AULA POR CAPÍTULO

Nº DE
HABILIDADE CONTEÚDO ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
AULAS
Conhecer as Abertura - 2 Realize um levantamento de ideias sobre conceitos referentes à cidade. Livro: Projeto A avaliação
características da A Arte da Cidade Mosaico é um recurso
cidade Capítulo 1 - Apresente por meio dos textos a interdisciplinaridade no trabalho artístico. importante,
Paisagem Urbana Estamos preparando esses alunos para pensar em rede e compreender que Material para não só para
Compreender que todos os saberes estão intimamente conectados. desenho: acompanhar a
todos os saberes Os temas que podem folha A3, lápis aprendizagem
estão intimamente ser estudados com Para realizar a atividade “Mapa Modo meu Corpo”, promova uma conversa 6B e caneta mas para que o
conectados base na cidade: com os alunos, para que no final da atividade ela funcione como uma hidrográfica professor avalie
apresentação do aluno para o professor. a sua estratégia
Identificar conceitos Encontro
relacionados que se Avalie o mapa
referem à cidade Mobilidade da cidade
individualmente,
Compreender Mercado respeitando o
que os artistas individual de
trabalham com a Poluição cada aluno.
interdisciplinaridade Assim, eles
em seus trabalhos Patrimônio sentirão que sua
individualidade
Segurança será respeitada,
e poderão se
A Cidade Fala expressar de
forma mais
Trabalho autêntica

Consumo A participação
nas atividades
Uma cidade de lixo? de produção
artística

Acesse o site www.edocente.somoseducacao.com.br e baixe os planos de aula e provas de todos os bimestres do 6º ao 9º ano das editoras Ática, Scipione e Saraiva. 1
PROJETO MOSAICO – ARTE
7º ANO | 1º BIMESTRE
SUGESTÃO DE PLANO DE AULA POR CAPÍTULO

Nº DE
HABILIDADE CONTEÚDO ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
AULAS
Intervenção no Início da
espaço realização de
Público e Privado um portfólio
que será
Mapa da Minha preparado
Cidade durante todo o
ano

Conhecer as Capítulo 1 - 4 Peça para que os alunos leiam os textos, a fim de perceber a diferença Textos do livro Apresentação
diferentes formas dos Paisagem Urbana entre as cidades reais e aquelas apresentadas nos filmes e jogos. Mosaico das questões
artistas representarem
a cidade Reserve metade de uma aula na qual os alunos tenham acesso aos Material para Comentários
Começando por Você computadores e assim possam pesquisar mais sobre as fotografias. desenho: lápis durante as
Conhecer e refletir 6B e papel conversas
sobre o urbanismo Painel: Imagens da Por meio das leituras e comentários, reforce a ideia de que a atuação e o sulfite formato
Cidade protagonismo dos jovens e adolescentes têm potenciais para transformar a A4 Portfólio
Perceber e reconhecer sociedade e a cidade onde vivem. (atividade do
fotografias e espaços Fala do Artista: Tuca Fotografias, ano)
tridimensionais Vieira Comente com os alunos o papel dos artistas nas manifestações de ideias máquinas
nas representações da cidade. fotográficas Participação
Reconhecer Pensando com a e material nas pesquisas
diferenças entre História: A Cidade e Converse com os alunos sobre o que é planejar uma cidade. Comente para preparar
cidades apresentadas o Urbanismo sobre as diferenças entre as cidades planejadas e não planejadas. a exposição Produção da
em fotos e quadros Trabalhe a observação das imagens com os alunos. (folhas e fitas exposição e
Hora da troca: adesivas) fotos
Refletir sobre o Brasília, cidade Promova um debate para que os alunos se posicionem com relação às
pertencimento de planejada questões sugeridas: Urbanização, cidades planejadas, participação dos Prova
espaço urbano a jovens na sociedade e na cidade.
partir das imagens Debate: A cidade é

Acesse o site www.edocente.somoseducacao.com.br e baixe os planos de aula e provas de todos os bimestres do 6º ao 9º ano das editoras Ática, Scipione e Saraiva. 2
PROJETO MOSAICO – ARTE
7º ANO | 1º BIMESTRE
SUGESTÃO DE PLANO DE AULA POR CAPÍTULO

Nº DE
HABILIDADE CONTEÚDO ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
AULAS
criadas pelos artistas de todos? Estimule os alunos a pensar na importância de olhar de forma atenta para
o tema: O espaço público pertence a todos?
Reconhecer Brasília Teoria e técnica:
como uma cidade A fotografia / Para Para a atividade “Descrevendo o Percurso com Fotografias”, promova uma
planejada fotografar exposição.

Refletir sobre os Atividades:


conhecimentos Descrevendo um
adquiridos e as percurso com
produções realizadas fotografia / Exposição
de fotos de minha
Registrar o saber cidade
artístico em portfólio

Acesse o site www.edocente.somoseducacao.com.br e baixe os planos de aula e provas de todos os bimestres do 6º ao 9º ano das editoras Ática, Scipione e Saraiva. 3