Referentes conceptuales

El contexto es el ambiente o entorno de algo o

alguien que ayuda a comprender el significado
Contexto de una situación, pero también llega a influir de
manera favorable o desfavorable a sus
elementos.

El contexto escolar se refiere

a los elementos y factores que
favorecen u obstaculizan los
procesos de enseñanza y
aprendizaje en el aula.

Engloba las condiciones locales (nacionales) que

se interrelacionan con la escuela y contempla la
localidad, zona geográfica, situación social,
Contexto población, rasgos culturales y situación económica.
Externo

Se refiere a las condiciones dentro de la escuela:

recursos físicos, tipo de escuela, características del
personal docente y administrativo, diversidad entre
los alumnos, situación de la matrícula
escolar. Así como las características particulares de
cada estudiante, sus estilos de aprendizaje y las Contexto
interacciones en el aula. Interno
 Entorno familiar
Se refiere a la estructura familiar
y el grado y estilo de ayuda que recibe
el o la estudiante. Así como el nivel
socioeconómico con el que cuentan.

Contexto
interno Entorno escolar
Está integrado por todos aquellos
actores que se relacionan en el aula
y la escuela. Para lograr aprendizajes
significativos el entorno escolar
deberá fomentar un ambiente seguro
y tranquilo.

Entorno cultural
Está integrado por las creencias,
normas sociales, los valores que
predominan en una comunidad
y las costumbres o pautas
comportamentales que se asumen.
Contexto
externo
Entorno social
Se refiere a las condiciones de vida
de la comunidad, el nivel de ingresos,
el nivel educativo, la relación con los
vecinos o el barrio.
 Tomar como apoyo para el
desarrollo de su estrategia
didáctica los referentes y elementos
cercanos:
los recursos físicos, los espacios o
ambientes del plantel o lo que es
externo pero cercano a él,
Importancia
propiciará un andamiaje.
del conocimiento
de los contextos

Un acompañamiento que permita al

estudiante generar la vinculación para el
aprendizaje significativo, al tiempo que
estará considerando el aprovechamiento los
recursos disponibles en el entorno y por
tanto, contextualizando el proceso formativo.