ESTILO VANCOUVER

Vancouver es un conjunto de normas para la presentación de artículos en

revistas médicas. Su objetivo principal es evitar los plagios, la finalidad de la
exposición que se dará a continuación es para que los estudiantes conozcan la
importancia de saber citar en este estilo. Para ello contamos con indicaciones
necesarias a tener en cuenta para la presentación del manuscrito.

 Todas las hojas deben tener un mismo tamaño, e ir a espacio sencillo

 Tipo de fuente (Times New Roman) a 12 puntos. Al momento de hacer
los respectivos títulos que conforman su trabajo, debe fijarse en el nivel
del mismo para colocarles un tamaño y forma especifica
 Entre línea y línea debe dar un espacio sencillo
 Los márgenes son uniformes de 3 cm en la parte superior, inferior,
derecha e izquierda de cada página, si su entrega es digital o sin
empastar. Por otro lado si entrega el trabajo empastado, deje 4 cm
únicamente en el margen izquierdo.
 Niveles de Titulación. Hacen referencia a los niveles jerárquicos de los
títulos que organizan todo su escrito. A continuación se presentan los
niveles de titulación que incluye la norma con su respectivo acorde al
nivel que maneje.

NIVEL DE FORMATO
ENCABEZADO
1 Encabezado centrado en negritas con mayúsculas
sostenidas a 15 puntos
2 Encabezado alineado a la izquierda en negritas con
mayúsculas y minúsculas a 14 puntos
3 Encabezado alineado a la izquierda en negritas
,cursivas , con mayúsculas y minúsculas a 13 puntos
4 Encabezado alineado a la izquierda en negritas ,
cursivas, con mayúsculas y minúsculas a 12 puntos

En primera se tendrá que tomar en cuenta que para evitar el plagio, cada vez
que utilices lo que ha dicho alguien o cuando resumas información encontrada
en libros, artículos o páginas web, debes indicar siempre la fuente mediante
una cita dentro del texto y su correspondiente referencia en el apartado de
bibliografía, que se suele colocar al final del trabajo. En lo cual una cita es un
párrafo o idea extraída de una obra para apoyar corroborar o contrastar lo
expresado. Al citar correctamente las fuentes consultadas para la elaboración
de nuestro trabajo nos permite:
  Reconoce el trabajo realizado por otros autores
 Evitar el plagio
 Facilitar para cualquier persona pueda localizar las fuentes de
información citadas en el trabajo
 Otorgar credibilidad y consistencia a nuestro trabajo

Clases de citas: Las citas pueden ser directas o indirectas, cita directa es la
que se transcribe textualmente. Debe ser breve menos de cinco renglones, se
inserta dentro del texto entre comillas y el número (arábigo) correspondiente se
coloca al final, después de las comillas y antes del signo de puntuación.
Ejemplo: “La dieta sin gluten debe se debe establecer solo después de
confirmado el diagnostico, ya que esta puede alterar los resultados
serológicos e histológicos” 2. Cita indirecta es la mención de las ideas de
un autor con palabras de quien escribe. Se incluye dentro del texto sin comillas,
y el número de la referencia se escribe después del apellido del autor y antes
de citar su idea. Ejemplo: Como dice Vitoria2, la dieta sin gluten puede
alterar los resultados serológicos e histológicos. En el caso de un trabajo
realizado por más de dos autores, se cita al primero de ellos seguido de la
abreviatura "et al" y su número de referencia. Si no se nombra al autor, el
número (arábigo) aparecerá al final de la frase.

Como citar referencias dentro del texto: El estilo Vancouver establece que las
referencias bibliográficas deberán estar enumeradas consecutivamente
siguiendo el orden en el cual fueron mencionadas por primera vez en el texto,
utilizando números arábigos, un dato a tener en consideración es que a pesar
de que una revista está adherida a los requisitos de uniformidad esta puede
tener sus propias particularidades. Así por ejemplo muchas prefieren colocar
los números de las citas en el texto sin paréntesis y en forma de superíndice.
Ejemplo: La tendencia a favorecer un ojo sobre el otro en tareas
perceptivas o motoras se conoce como dominancia ocular (1) o
preferencia ocular como término genérico (2).Aunque hay tres criterios,
que sirven para definir el dominio del ojo (3) y el más común es el de la
medición de la dominancia del avistamiento. Universidad de Alicante. Si
en una misma cita se incluyen varias referencias se incluirán varios números
separados por comas cuando son solamente dos o si no son consecutivos. Si
son más de dos referencias consecutivas se podrán conectar mediante un
guion. Ejemplo: La nomenclatura científica moderna realmente comenzó
con Linnaeus en botánica (1), pero otros las disciplinas (2,3) no tardaron
muchos años en desarrollar varios sistemas (4-7) para la nomenclatura y
la simbolización.
Con relación a las referencias bibliográficas: Su importancia radica en el
reconocimiento de los trabajos de otros profesionales y proporciona los datos
de un modo fiable y sencillo para localizarlos. La lista de referencias debe
presentarse en una nueva hoja. Está conformada por textos, revistas, artículos,
material en línea y todo aquel que haya servido para la investigación del
manuscrito. La identificación de las referencias dentro del cuerpo del texto se
realiza a través de una llamada con números arábigos entre paréntesis o en
forma exponencial. Cada que se cite una referencia, debe utilizarse un número
aun cuando el autor se nombre en el cuerpo original del texto. El numero
original asignado a la referencia es reusado cada que la referencia sea citada
en el texto, sin tener en cuenta su posición subsecuente en el texto. Como
regla general los números de las referencias deben ponerse fuera del punto, de
las comas, dentro de los dos puntos y punto y coma. Evitar el uso de
resúmenes, citas extensas observaciones inéditas y comunicaciones
personales a menos que brinde una información esencial. A continuación
presentamos algunas referencias bibliográficas:

Cabe destacar que a medida que el número de autores va aumentando la

estructura varía. Presentamos algunos ejemplos:

 Un autor: autor, titulo, lugar de publicación, editorial, fecha de

publicación.
Day R. Como escribir y publicar trabajos científicos. Washington:
Organización Panamericana de la Salud; 1996.
 Dos autores: Autores titulo, lugar de publicación, editorial l, fecha de
publicación.
Barraza F. y Gómez M. Aproximación a un concepto de contabilidad
ambiental. Bogotá: Universidad Cooperativa de Colombia; 2005.
 Tres autores: Autores, Títulos, número de edición , lugar de publicación,
editorial, fecha de publicación.
Reyes G., Baena E. y Urios E. Ejercicios de pragmática (II). 2.a ed.
Madrid: Arco Libros; 2005.
 De cuatro autores: Autores, titulo, lugar de publicación, editorial, fecha
de publicación.
Faría C., Ishiyama R., Ugarte D. y Vera E. Servicio orientación
vocacional del Consorcio de Universidades. Lima: Consorcio de
Universidades; 2001.
 De siete autores a más: Solo se listan seis autores seguido de “et, al”.
Maldonado F, Portocarrero E, Bravo D, Valqui J, Arredondo M,
Zegarra D, et al. Leer para escribir. Lima: Tigre de papel; 2012.
 Organización como autor y editor: La institución como autor debe
coincidir con la editorial, la cual se consigna en forma abreviada.
Instituto de Medicina (EU). Mirando el futuro del programa de
medicamentos. Washington (DC): El Instituto; 1992.
  Editor (compilador): La palabra editor va seguido del nombre,
precedido y seguido del punto.

Ishiyama C R. Editor. Trascendencia de Carrión. Lima: Universidad Peruana

Cayetano Heredia; 1986.

PARA LIBRO:

 Autor/editor. Si es editor se debe escribir (ed.) detrás del nombre

 Título de la publicación
 Edición (a partir de la segunda: 2.a ed.)
 Lugar de publicación
 Editorial
 Año de publicación (precedido por punto y coma, y seguido de punto)

CAPÍTULO DE LIBRO

 Autor(es) del capítulo

 Título del capítulo en cursivas (3) y seguido de dos puntos, del autor(es)
o editor(es) y del título.
 Edición (a partir de la segunda: 2.a ed.)
 Lugar de publicación (seguido de dos puntos)
 Editorial (seguido de punto y coma)
 Año de publicación
 Paginación (rango de páginas del capítulo)

Ejemplo en español: Soler C y Tanislawski C Pruebas de laboratorio para

detectar infección por VIH. En: Sepúlveda Amor J, Bronfman, M, Ruiz G,
Stanislawski E y Valdespino J (eds.) SIDA, ciencia y sociedad en México.
México, DF: Fondo de Cultura Económica; 1989. Pp. 103-117.

LIBRO EN LÍNEA

 Autor(es), ya sea institucional o personal

 Título del documento
 Tipo de medio [entre corchetes]
 Edición o versión (a partir de la segunda)
 Lugar de publicación
 Editorial
 Fecha de publicación
 Fecha de acceso [requerido para documentos en línea, entre corchetes]
 Disponibilidad (requerido para documentos en línea)
Para los casos de dos a más autores, el tratamiento para el citado es similar a
los ejemplos de libros impresos vistos anteriormente

Ejemplo: Marriner A y Raile M Modelos y teorías en enfermería [en línea].

6. a ed. España: Elsevier; 2010. [Citado: 2012 agosto 18]. Disponible en
http://books.google.com.pe/books?id=FLEszO8XGTUC&printsec=fron
tcover &hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

CUANDO EL LIBRO NO FI GURA EL AUTOR:

Ejemplo: Neurociencia y olfato [en línea]. Lyon: CNRS-EPRESA; 1999. [Citado:

2012 marzo 18]. Disponible en: //olfac.univ-lyon1.fr/olfac/servolf/servolf.htm

CAPÍTULO DE LIBRO EN LÍNEA:

 Autor(es), ya sea institucional o personal

 Título del documento
 Tipo de medio [entre corchetes]
 Edición (a partir de la segunda)
 Lugar de publicación
 Editorial
 Fecha de publicación
 Fecha de consulta [requerido para documentos en línea; entre
corchetes].
 Capítulo o designación equivalente de la parte
 Título de la parte
 Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea)

Ejemplo: Conde J. Ecografía en atención primaria [en línea]. Madrid: Agencia de

Evaluación de Tecnologías Sanitarias; 1998. [Citado: 2005 octubre 18]. Capítulo
6. Formación y acreditación de médicos generales en ecografías. Disponible en
http://memoria/pdf/tecnologia/ecografiaenap.pdf

REVISTA ELECTRÓNICA

 Autor/Título
 Publicación periódica en línea (entre corchetes)
 Edición (a partir de la segunda)
 Año
 Mes de publicación
 Fecha de consulta (requerida para documentos en línea; entre
corchetes)
 Volumen/Número (entre paréntesis)
 Páginas o un aproximado
 Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en línea)
 Ejemplo: Revista Peruana de Biología [Publicación periódica en línea]
2006. Octubre [citada: 2012 marzo 20]; 13 (1): [aproximadamente 10
pp.]. Disponible en
http://www.scielo.org.pe/pdf/rpb/v13n1/a01v13n01.pdf Quality
improvement initiative in nursing homes: the ANA acts in an advisory
role. Am J Nurs [serial on the Internet] 2002. Jun [cited: 2002 Aug 12];
102(6): [about 3 p.] Available from:
http://www.nursingworld.org/AJN/2002/june/Wawatch.htm

En conclusión el estilo Vancouver contribuye a aumentar la calidad y el

reconocimiento de manuscritos presentados. En la carrera de Ciencias de la
Educación, las normas Vancouver resultan de importancia para tener la certeza
de que los artículos de revista que estamos consultando sean adecuados para
poder realizar un trabajo de calidad con estudiantes en el ámbito psicológico.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN
AGUSTÍN

ASIGNATURA: COMUNICACIÓN INTEGRAL

TEMA: ESTILO VANCOUVER
DOCENTE: RITA VALENZUELA ROMERO
GRUPO: 7
INTEGRANTES: APAZA CARPIO FLOR
CARRANZA VILCA ARNALDO

COPARA COLLANQUI DIANA

TAPARA CCAMA YAMELY

CALLAPAZA CAHUAPAZA ALEXANDRA

ROLDAN RODRIGUEZ FRANCIS

AÑO: 1° “A” SEMESTRE: 1

2018