UNIVERSIDAD ESTATAL

“PENÍNSULA DE SANTA ELENA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA
CIVIL
SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
INGENIERIA SANITARIA II

2017 -2018
 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO DE INGENIERIA SANITARIA II

I.- DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.

Asignatura: Ingeniería Sanitaria II Código: 805
Período Académico: 2016-II Número de Créditos: 4 Modalidad: Presencial

Paralelo: 8/1 Número de Semanas: 16 Área del Conocimiento: Ingeniería, Industria y

Construcción, Arquitectura y Construcción.

Horas/semanales: 4 Fecha de elaboración del sílabo: 10 de abril de 2017

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

CONTENIDO DISCIPLINAR CONTENIDO DISCIPLINAR

CÓDIGO CÓDIGO
(ASIGNATURA) (ASIGNATURA)
Asignaturas: Asignaturas
Ingeniería Sanitaria I CIC 705

II.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

A.- PERFIL DE EGRESO.
Profesional de la ingeniería que construye obras civiles para mejorar la calidad de vida de la región y el
país, conservando el medio ambiente, basado en el respeto a las culturas ancestrales, y desde una
perspectiva de género. Conoce y aplica la ciencia en el diseño y la planificación de proyectos de
viviendas, hidráulicos y sanitarios, puentes, transporte y vialidad y sistemas de gestión de riesgos, que
investiga y aplica las ciencias que sirven de plataforma a la ingeniería civil, se actualiza y comunica con
claridad los principios y normativas de las construcciones civiles y del mundo contemporáneo,
desarrollando su pensamiento crítico, con el fin de que diseñe, planifique, ejecute, evalúe y fiscalice los
proyectos de ingeniería civil en cualquiera de sus especialidades. “Rediseño Curricular de la carrera de
Ingeniería Civil” UPSE – 2017”
B.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA.
El curso de ingeniería sanitaria II estudia los métodos y parámetros para analizar, diseñar y calcular
sistemas de tratamiento de aguas residuales, la recolección y conducción a un punto de disposición
final de aguas servidas y aguas lluvias conforme la norma ambiental exigida en el Texto Unificado de la
Legislación Ambiental Secundaria y la Norma Ecuatoriana de la Construcción 2015 para poblaciones
urbanas y rurales haciendo uso de estructuras, equipos, tuberías, canales y accesorios de diferentes
materiales. Además se aplica conocimientos de matemática, física, hidráulica, química y biología.
C.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
GENERAL:
Proporcionar a los estudiantes los elementos teóricos y prácticos para el cálculo y diseño de los
elementos de un sistema de tratamiento de aguas residuales, de los sistemas de alcantarillado
sanitario y pluvial para una población. Que el estudiante de Ingeniería Civil se familiarice con la
utilización de las normas y especificaciones que rigen en los sistemas de tratamiento de aguas
residuales, agua servidas y aguas lluvias en el país
ESPECÍFICOS:
 Explica los diferentes tipos de agua residual y los parámetros que la caracterizan.
 Indica las operaciones unitarias necesarias en una planta de tratamiento.
 Diseña el desbaste, sedimentación y reactor.
 Diseña la desinfección con cloro.
 Diseña la recolección y conducción de aguas residuales.
 Diseña una estación de bombeo
 Diseña la recolección y conducción de aguas lluvias
 Diseña un sistema de almacenamiento de aguas lluvias.
D. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. (LOES. Art. 8, Lit. d) Formar académicos
y profesionales responsables, con conciencia ética y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la
República, a la vigencia del orden democrático, y a estimular la participación social;)
COMPETENCIAS PROFESIONALES CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
ALTA MEDIA BAJA
A. Aplicación de CC BB de la carrera. X Despejar incógnitas de
Maneja eficientemente las operaciones y fórmulas, deriva o integra
conocimientos de las matemáticas, funciones de una variable.
manteniendo concordancia con las
fórmulas y principios establecidos, para la
solución de problemas.
B. Identificación y definición del problema. X Identificar y definir la
Establece aquellos obstáculos que concentración de elementos en
dificulten la consecución del objetivo y la una agua servidas y aguas
búsqueda conjunta de pasos ordenados lluvias conforme la normativa
lógicamente que permiten alcanzar la nacional e internacional
solución correcta en un límite de tiempo vigente.
sin que se manipule la información.
C. Factibilidad, evaluación, selección. X Analizar las distintos tipos de
Establece los estudios requeridos para conducción - tratamiento en
analizar la viabilidad, que se debe seguir en base de normativa y su costo
el análisis, alternativas factibles y los de construcción y operación.
criterios estratégicos de evaluación, que Justificar la factibilidad técnica
provee las necesidades en materia de o económica dentro de un
información tanto operativa, proyecto de aguas servidas y
administrativa y de gestión, respecto de la aguas lluvias.
toma de decisiones.
D. Formulación y resolución de problemas. X Elaborar investigaciones del
Demuestra el razonamiento lógico que manejo de aguas servidas y
señala todos los elementos, aspectos y aguas lluvias para su disposición
características, en forma entendible y final.
precisa, con el fin de que otras personas
interpreten y resuelvan problemas de
realidad, aplicando métodos de
investigación, de las ciencias
administrativas, herramientas tecnológicas
y diversas fuentes de información, que
expresen los resultados y evalúe su grado
de cumplimiento en el logro del objetivo.
E. Utilización de herramientas informáticas. X Manejar y emplear software de
Maneja y emplea herramientas diseño de sistemas de
informáticas que permitan el aumento de alcantarillado sanitario y pluvial
la productividad y competitividad de la cumpliendo parámetros de
institución. remoción y calidad.
F. Cooperación y comunicación. X Cumplir con las normas básicas
Realiza trabajos en equipo, mediante el de la comunicación.
intercambio adecuado de información y
asesoría oportuna.
G. Estrategia y operación. X Responsabilidad y compromiso
Demuestra cualidades de liderazgo y en las tarea individuales y
espíritu emprendedor para la gestión de grupales
proyectos empresariales y sociales en los
sectores públicos y privados, así como,
ejecuta misiones que le fueren asignadas
dentro del ámbito militar y de desarrollo
social.
I. Conocimientos de códigos profesionales. X Cumplir con el código de ética
Demuestra en su accionar profesional de la universidad.
valores universales, aplicando inteligencia
emocional y creatividad en el desarrollo de
sus funciones y cargos encomendados con
criterios doctrinarios y éticos.
J. Comunicación escrita. X Elaborar informes de
Realiza informes técnicos de las investigación, laboratorio y/o
operaciones y funciones a su cargo, de operación de plantas de
además elabora manuales técnicos y de tratamiento de agua y sus
usuario, para expresar la interface máquina operaciones unitarias.
y usuario de los diferentes programas y/o
sistemas informáticos.
K. Comunicación oral. X Exponer investigaciones,
Maneja técnicas adecuadas de informe de laboratorio y/o
comunicación, con la ayuda de técnicas de operación de plantas de
expresión oral con los usuarios para tratamiento de agua y sus
transmitir una información. operaciones unitarias
L. Comunicación digital. X Presentar las investigaciones,
Utiliza herramientas tecnológicas para trabajos, informes en
expresarse de forma escrita y gráfica que procesador de palabras, hoja
interactúa con el usuario de manera electrónica, presentación,
inmediata, teniendo en cuenta el grado de gráficos y planos diseñados
conocimiento en el manejo de la asistidos por computadora.
tecnología y de los medios de
comunicación.
M. Compromiso de aprendizaje continúo. X Software de alcantarillado de
Actualización de los avances tecnológicos, aguas servidas.
con el aprendizaje continuo, de la
 capacitación y perfeccionamiento,
utilizando técnicas de estudio,
herramientas de cuarta generación y una
administración del tiempo y motivaciones
eficientes.
N. Conocimiento del entorno contemporáneo. X Documentar problemas causas
Evalúa la realidad nacional e internacional, y efectos ambientales con el
de manera crítica, para discernir su agua.
entorno con patriotismo.

III DESARROLLO DE LA ASIGNATURA.

MÓDULOS / UNIDADES DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN Horas ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE CLASES Unidad/ APRENDIZAJE
Lo que el estudiante es capaz de hacer, módulo Simulado / Real
comprender o demostrar
Resultado de aprendizaje del Explicar los diferentes tipos de tratamiento dependiendo las
módulo 1 características de agua residual.
1. El agua residual
1.1. Caracterización del agua
residual.  Explica los diferentes tipos de
agua residual y los parámetros 16 14/2
1.2. Tipos de tratamiento. que la caracterizan.
 Indica las operaciones unitarias
necesarias en una planta de
tratamiento.
Resultado de aprendizaje del Diseñar una planta de tratamiento de aguas residuales de lodos
módulo 2 activados.
2. Tratamiento del agua
2.1. Operaciones físicas y 2.1 Diseña el desbaste,
biológica. sedimentación y reactor. 16 14/2
2.2 Operación química. 2.2 Diseña la desinfección con cloro.
Resultado de aprendizaje del Diseña un sistema de aguas residuales.
módulo 3
3. Alcantarillado sanitario 3.1 Diseña la recolección y 16 14/2
3.1 Recolección de aguas conducción de aguas residuales.
residuales 3.2 Diseña una estación de bombeo.
3.2 Captación, Bombeo,
Estaciones de bombeo
Resultado de aprendizaje del Diseña un sistema de aguas lluvias.
módulo 4
4. Alcantarillado pluvial 4.1 Diseña la recolección y 16 14/2
4.1 Recolección de aguas conducción de aguas lluvias
lluvias. 4.2 Diseña un sistema de
4.2 Reservorio de aguas. almacenamiento de aguas lluvias.
 IV. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA.

NUME EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E DURACIÓN PONDE

RAL Estudio de casos/Solución de problemas/Aprendizaje basado en
INSTRUMENTOS PREVISTA RACIÓN
problemas/Diseño de escenarios/Diseño, ejecución y evaluación
de proyectos/Las narrativas, Seminarios, paneles, Conferencias- min %
foros/Casas abiertas y ferias de
conocimientos/Presentaciones/Juego de roles/
Simulaciones/Gráficos organizacionales/Mapas mentales/
Trabajo en grupo, y muchos otros más.
1.1 Presentación Preguntas de 15 3.125
conocimientos
1.2 Presentación, Visita de campo, Preguntas de 15 3.125
aprendizaje basado en problemas y evaluación
casa abierta.
2.1 Aprendizaje basado en problemas. Preguntas de 15 3.125
evaluación
2.2 Aprendizaje basado en problemas Preguntas de 15 3.125
evaluación
3.1 Presentación, Visita de campo, Preguntas de 15 3.125
aprendizaje basado en problemas y evaluación
casa abierta.
3.2 Aprendizaje basado en problemas Preguntas de 15 3.125
evaluación
4.1 Presentación, Visita de campo, Preguntas de 15 3.125
aprendizaje basado en problemas. evaluación
4.2 Aprendizaje basado en problemas Preguntas de 15 3.125
evaluación
TOTAL EVALUACION EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE 2 horas 25 %
NUME RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO TÉCNICAS E DURACIÓN PONDER
RAL INSTRUMENTOS PREVISTA ACIÓN
Hora
1 Determina tipo de tratamiento Problema 1 12.5
2 Diseña planta de lodos activados Problema 1 12.5
3 Diseña sistema de alcantarillado Problema 1 12.5
sanitario
4 Diseña sistema de alcantarillado pluvial Problema 1 12.5
TOTAL EVALUACION RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO 4 horas 50 %
NUME RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA TÉCNICAS E DURACIÓN PONDER
RAL ASIGNATURA INSTRUMENTOS PREVISTA ACIÓN
1 Diseño sanitario de un ciudadela. Proyecto 2 horas 3%
TOTAL GENERAL DE LA ASIGNATURA 8 horas 100%
 V. BIBLIOGRAFÍA.

A. BÁSICA
Autor Año Título del libro N° de edición Lugar de Editorial
publicación
Jairo Alberto 2008 Tratamiento de 3 Colombia Escuela de
Romero Rojas aguas residuales ingeniería
B. RECOMENDADA
Metcalf&Eddy 2003 Water Treatment 3 México McGraw Hill
Plant Desing (Diseño Professional
de plantas de Publishing
tratamiento de
agua).
AWWA, ASCE 2012 Ingeniería de Aguas 3 México McGraw Hill
Residuales Redes de Professional
Alcantarillado y Publishing
Bombeo.
Ex – IEOS 1998 Normas para 1 Ecuador Instituto
Estudio y Diseño de Ecuatoriano de
Sistemas de Agua Obras Sanitarias.
Potable y
Disposiciones de
Agua Residuales
para poblaciones
mayores a 1000
habitantes

VI. PERFIL DEL PROFESOR

Título(s) quinto nivel. Nombres y apellidos: Richard Iván Ramírez Palma
Título(s) cuarto nivel: M. Sc. Ingeniería sanitaria Nacionalidad: Ecuatoriana
Título(s) tercer nivel: Ingeniero civil Domicilio: Guayaquil
Otros. Bachiller técnico en mecánica automotriz Teléfono(s): 0997257399
Programas y/o seminarios de alto nivel: e-mail: rramirez@upse.edu.ec

Publicaciones y/o artículos científicos:

VII.- METODOLOGÍA
 Se aplicará un proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsará un aprendizaje basado
en problemas (ABP) y resolución de problemas individuales y en grupos.
 El estudiante deberá revisar previamente los temas programados para cada sesión
 Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas a través del e-mail.
VIII.- EVALUACIÓN
Estrategias Evaluativas Primera Segunda Evaluación
Recuperación %
Evaluación % %
Exámenes 40 40
Lecciones 25 25
Tareas o proyecto 15 15 100
Participación en clase 5 5
Talleres 15 15
TOTAL 100 100 100

IX. HORARIO DE CLASES

Horas / Jornada Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

2h/ vespertina Receso

16:30 – 18:30 16:30 – 18:30

X. COMPROMISO ÉTICO
 El respeto a la opinión ajena será una exigencia de práctica universitaria
 La falta de participación en el trabajo colectivo corresponde a incumplimiento de tarea.
 La copia comprobada determinará la anulación del examen, lección o trabajo

Docente responsable de la elaboración del sílabo.

M.Sc. Ing. Richard Iván Ramírez P.

Docente UPSE.

Ing. Freddy Huamán Marcillo.

Director de la Carrera de Ingeniería Civil UPSE

FECHA DE ELABORACION.
Abril del 2017.